學(xué)校年度工作總結(jié)匯總七篇

【精華】學(xué)校年度工作總結(jié)匯總七篇學(xué)校年度工作總結(jié)篇1為貫徹《中華人民共和國消防法》，并結(jié)合3月28日全國安全教育日，落實上級部門關(guān)于安全工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校消防工作安排，把全員參與消防工作落到實處，根據(jù)應(yīng)急疏散預(yù)案，我校于3月28日下午舉行了本年度的消防演練。這次演練的主要特點是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進(jìn)行并取得切實成效，學(xué)校成立了由校長王淑霞擔(dān)任總指揮，全體教師為成員的消防演練小組。二、組織嚴(yán)密，參加人員廣泛。本次消防演練前，對滅火現(xiàn)場進(jìn)行了認(rèn)真的布置、對消防安全進(jìn)行了周密的布置，設(shè)計了預(yù)案。本校全體師生參加了本次演練。三、演練達(dá)到預(yù)想的效果。對參加消防演練的全體人員進(jìn)行了消防培訓(xùn)，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應(yīng)火種及其操作要領(lǐng)，并現(xiàn)場進(jìn)行了示范，為本次消防演練安全順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。參加消防演練的師生都感到，這樣的演練，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識以及緊急避險能力，還為保證學(xué)校消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。今后，我們決心在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實好各項法律法規(guī)、規(guī)章制度、消防措施，確保學(xué)校安全。學(xué)校年度工作總結(jié)篇220xx年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、教學(xué)常規(guī)管理1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴(yán)格依照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實。做到認(rèn)真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類愛好活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。3、加強(qiáng)對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常展開，有效地進(jìn)步了教研組活動的實效性。4、加強(qiáng)對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié)，教師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進(jìn)教師常規(guī)考核當(dāng)中。5、加強(qiáng)對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部分的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認(rèn)真做好各類資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二、常規(guī)工作情況通報1、出勤：9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。2、教學(xué)評估：9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。3、公然課本學(xué)期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公然課3節(jié)，英語教師公然課3節(jié)，電機(jī)模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公然課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進(jìn)行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公然教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進(jìn)步。學(xué)校年度工作總結(jié)篇3在即將過去的一學(xué)期里，長義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)。但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法?？梢哉f，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。2、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。由于措施得力，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。2、利用班會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。四、抓活動開展，豐富校園文化這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：1、愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。2、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。五、存在的主要問題我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)線還沒接上來、沒有籃球場硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，明天一定會更好！學(xué)校年度工作總結(jié)篇4人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的.特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木瘢档媒梃b與弘揚。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。一、以“孝道教育”為基點，注重孝道教育的落實與實踐今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐。我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。并通過“xx孝星”的評比，明確了作為一個孝子的基本要求，并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強(qiáng)，又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點，我校主動出擊，與城區(qū)的十幾個小區(qū)、居委加強(qiáng)聯(lián)系，多次邀請居委干部或小區(qū)負(fù)責(zé)人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教育”。在暑、寒假，我們堅持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則，組織學(xué)生參加社區(qū)實踐活動。常?？梢钥吹綄W(xué)校一放假，學(xué)生就主動到居委去報到，定期或不定期的常由班干部或家長帶隊，在居委干部的統(tǒng)一安排下，開展“小區(qū)是我家，愛心靠大家”文明樓道工程活動。通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“孝道教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國的大孝，特別是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻(xiàn)大禮”的活動，取得了良好的教育效果。二、以“交流成長”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)開設(shè)了“家長”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長責(zé)無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。學(xué)校年度工作總結(jié)篇5各位代表、教職工同志們：我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向大會作學(xué)校工作報告，請予審議。一、一年來學(xué)校工作的回顧1、高考成績再創(chuàng)新高經(jīng)過全體同仁、特別是以梁智杰為領(lǐng)隊的高三團(tuán)隊一千多個日日夜夜的浴血鏖戰(zhàn)，高考奇跡般地取得了輝煌業(yè)績，開創(chuàng)了三中發(fā)展史上的新篇章，邁向三中發(fā)展的新時代，三中進(jìn)入襄陽高考大校、強(qiáng)校、名校行列，讓世人刮目相看。今年高考有幾大亮點：（1）過線人數(shù)大幅飆升。文理科過一類線471人，居全大市（含各縣市區(qū)）第三名。二本上線高達(dá)1450人，本科上線率高達(dá)83%。（2）班級教學(xué)競爭力凸顯。單班過一類線超過30人的有10個班，最高的達(dá)47人。（3）文理狀元花落三中已成常態(tài)。劉懷云所代高三（20）班張歡同學(xué)以630分的優(yōu)異成績摘取全大市（含各縣市區(qū)）高中（除襄陽四中、五中）文科狀元。梁智杰所代高三（15）班彭彥博同學(xué)以645分的優(yōu)異成績摘取市區(qū)高中（除襄陽四中、五中）理科狀元。全體高三老師舍小家為大家，最終實現(xiàn)完美收官，在此我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向20xx屆高三全體老師表示最崇高的敬意和最誠摯的謝意！2、招生工作碩果累累今年我校招生實行全員上陣，干部帶頭，指標(biāo)到組，量化考核，出現(xiàn)了大校保數(shù)量，小校爭質(zhì)量，城鄉(xiāng)捷報頻傳的大好局面，得意之作精彩紛呈。3、德育教育成效明顯政教處在分管校長和主任的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮負(fù)責(zé)年級德育工作的政教處副主任和年級副主任的作用，德育教育內(nèi)容適時調(diào)整，手段不斷創(chuàng)新，效果比較顯著，學(xué)生文明行為日益規(guī)范，三中學(xué)生的良好品德風(fēng)貌正在形成。4、改革成果大家分享今年學(xué)校響應(yīng)市委、市政府號召，拆圍透綠，一拆一建，花銷不菲，收入銳減，銀根吃緊。學(xué)校堅持“必須讓每位員工分享改革果實”的指導(dǎo)思想：實行寬松的旅行方式，最大限度讓福利政策惠及每一個員工；堅持交通費的發(fā)放政策、為明年進(jìn)軍實驗中學(xué)奠定基礎(chǔ)。今年高考取得了大豐收，經(jīng)校長辦公會研究，決定將高考獎金增加1/3，由去年人平12800元增加到16800元，總投入180萬元。5、三中楚才改簽協(xié)議經(jīng)過與楚才中學(xué)“拉鋸”式的談判，經(jīng)濟(jì)上力求少開支，自主權(quán)爭取最大利益化，前不久終于改簽協(xié)議，合作期限由原來的二十年改為十年，租金由原來的每年100萬降至每年90萬。此舉既為學(xué)校減少開支160萬元，又為將來遷到東津留有余地，可謂一舉兩得。目前，學(xué)校正在進(jìn)一步優(yōu)化實驗中學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境，計劃明年6月份正式接管。6、學(xué)校改革繼續(xù)深化一是實行績效考核管理模式。學(xué)校組織干部和班主任赴北門中學(xué)取經(jīng)，由辦公室牽頭，各部門結(jié)合實際擬定并修改、完善了實施方案和評估細(xì)則。4、5月份，實行了兩個月，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型：教導(dǎo)處、政教處兩次被評為干部履職優(yōu)秀處室。陶麗、李洪峰、張煒督查組和彭紅偉、張東、王波督查組兩次被評為督查優(yōu)秀團(tuán)隊。楊勝安領(lǐng)軍的原高二年級兩次被評為優(yōu)秀年級。共表彰優(yōu)秀班主任56人次，表彰優(yōu)秀教師176人次，表彰優(yōu)秀處室人員22人次，表彰優(yōu)秀巡邏人員16人次。采取隨機(jī)選擇教師對各處室每月工作進(jìn)行評價，在襄陽學(xué)校開了先例?？冃Э己耸垢刹?、年級、處室的積極性、主動性、創(chuàng)新管理的意識大大提高，檢查人員穿梭于校園各個角落，師生行為規(guī)范了，干部履職到位了，校園環(huán)境美化了，校園秩序和諧了，部門運轉(zhuǎn)高效了。二是對所有行管教輔人員進(jìn)行重新聘任。學(xué)校各部門重新擬定了崗位職數(shù)和職責(zé)，行管教輔人員根據(jù)職責(zé)，選擇適合自己的崗位，實行擇優(yōu)聘任。目前呈現(xiàn)出人有事干，事有人管，責(zé)權(quán)明確，人人盡職盡責(zé)的良好局面。7、部門管理不斷創(chuàng)新辦公室：除常規(guī)工作外，高考結(jié)束后，在學(xué)校外面宣傳欄內(nèi)展示600分以上學(xué)生的照片、姓名、畢業(yè)初中和感言，護(hù)欄煥然一新，受到社會一致好評。教導(dǎo)處：精心組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動，在總決賽中，姜利梅、胡才東、蘇春艷、魏立榮、郭廖麗、楊道義等7名教師獲一等獎，張瑛、袁先全、李靜、李隨樓、孫躍武等5名教師獲二等獎。其中，姜利梅老師代表襄陽市政治學(xué)科參加全省比賽。學(xué)校取得團(tuán)體總分第一的優(yōu)異成績，被評為省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”先進(jìn)學(xué)校。二是創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)通報，每期介紹國內(nèi)有影響力的教學(xué)模式及操作方法，對老師起到了很好的導(dǎo)向作用，受到省課改檢查小組的高度評價。三是搞好高考成績宣傳，制作了大幅宣傳展板和學(xué)校門口兩塊櫥窗，撼人心魄。政教處：除常規(guī)工作外，開展首屆班主任師徒結(jié)對子活動，共有7對班主任結(jié)成對子。開展了三次班主任工作經(jīng)驗交流與展示活動，共有11位班主任進(jìn)行了經(jīng)驗交流。舉辦第五屆藝術(shù)節(jié)。組織特長生參加特長生比賽。通過自薦、演講、選拔，成立新一屆學(xué)生會，吸收了一批優(yōu)秀學(xué)生加入。成立學(xué)生社團(tuán)，目前成立27個社團(tuán)，共計近600名學(xué)生參加，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活?？倓?wù)處、保衛(wèi)科：除常規(guī)工作外，創(chuàng)新衛(wèi)生管理辦法，使教學(xué)樓潔凈了，廁所前臟亂差成為歷史，校園衛(wèi)生有了很大改觀。公物管理呈現(xiàn)新局面，后勤服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量全面提高。及時更換天然氣設(shè)備，確保物資供應(yīng)，油印服務(wù)及時、保質(zhì)、保量，門衛(wèi)值班確保了校園安全。紀(jì)委、工會、婦委會也圓滿地完成了學(xué)年度各項工作。各年級大膽管理，敢于創(chuàng)新，比學(xué)趕超，局面火爆，競創(chuàng)佳績。原高三年級遠(yuǎn)超學(xué)校制定的高考指標(biāo)，經(jīng)校長辦公會研究，決定授予原高三年級“功勛年級”稱號，高考總結(jié)會上將正式授予牌匾。原高二年級期末統(tǒng)考過一類線406人，名列全大市第三。居前三名的學(xué)科有：物理、生物、文科語文、文科數(shù)學(xué)、文科英語、政治、歷史、地理。居同類型班級前列的有：楊勝安高二（16）班、李英高二（18）班、高文莉高二（9）班、黃穩(wěn)高二（10）班、邱娟高二（3）班、徐文武高二（14）班、袁昌政高二（13）班、陳睿高二（6）班、袁先全高二（1）班。原高一年級期末統(tǒng)考居前三名的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、地理。居同類型班級前列的有：王波高一（14）班、丁文明高一（15）班、吳婭妮高一（7）班、趙淑群高一（8）班、朱凱高一（1）班、劉鵬程高一（4）班、孫軍高一（13）班、彭紅偉高一（11）班。8、學(xué)校聲譽(yù)蒸蒸日上一學(xué)年來，我校教師張莉、鄒永生、樊玉紅、李隨樓被評為省第三屆學(xué)科優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員，梁智杰、陳秀書、張勇被評為市級“學(xué)生最滿意的老師”，陳顯宏、木紅軍、韓志彥被評為市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，梁智志被評為市級模范教師，孫虎被評為市級優(yōu)秀教師。一學(xué)年來，我校被評為“教育科研先進(jìn)單位”、“市廉政文化建設(shè)示范單位”、“學(xué)籍管理先進(jìn)單位”、“全市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎”、“全市高考文科高分段一等獎”、“全市高考理科高分段三等獎”。同志們，盡管過去的一年我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，但站在三中可持續(xù)發(fā)展的高度，還面臨許多問題：一是目標(biāo)計劃管理欠缺；二是隊伍素質(zhì)和科研水平還不高；三是新課改課堂教學(xué)模式?jīng)]有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；四是學(xué)校收入銳減，配套的管理制度和教職工的節(jié)約意識有待加強(qiáng)。二、新學(xué)年學(xué)校工作的思路、目標(biāo)和措施新學(xué)年學(xué)校工作的總體思路是：以處室、年級低重心管理為平臺，以目標(biāo)計劃管理為依托，以績效考核為尺子，強(qiáng)學(xué)習(xí)，重科研，弱化權(quán)力，強(qiáng)化職責(zé)，實現(xiàn)“干部守土有責(zé)，教師苦中有樂，福利逐步改善，學(xué)生文明向上，校園安全和諧，成績穩(wěn)中有升，聲望蒸蒸日上”的發(fā)展目標(biāo)。1、安全警鐘長鳴，建設(shè)和諧校園要牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于山”的觀念。要落實安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。要嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度。要定期進(jìn)行校園安全檢查，對存在的安全隱患及時整改，確保萬無一失。要加強(qiáng)對學(xué)生的考勤管理。要加強(qiáng)寢室安全管理，嚴(yán)把寢室準(zhǔn)入關(guān)，定期對學(xué)生寢室進(jìn)行安全檢查，每月至少一次，排除安全隱患。要搞好學(xué)生心理健康教育。各部門要確定安全責(zé)任人和具體的管理制度，打造平安校園、和諧校園。2、大力實施目標(biāo)計劃管理，描實三中發(fā)展軌跡目前處室和年級沒有制定階段性的工作目標(biāo)，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，遇上級檢查就臨時應(yīng)付。今后每學(xué)期，各處室、年級要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定具有科學(xué)性、可操作性和前瞻性的目標(biāo)計劃，這個目標(biāo)計劃是實打?qū)嵉模皇枪贅游恼禄驊?yīng)付檢查，要月月考核。辦公口：校園文化建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校宣傳目標(biāo)，媒體報道目標(biāo)，網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)，績效登記注冊目標(biāo)，教師引進(jìn)目標(biāo)等。教學(xué)口：高考總分上線及各科上線目標(biāo)，青年教師培訓(xùn)目標(biāo)和考核、劃分等級機(jī)制，學(xué)科主任工作業(yè)績考核目標(biāo)，體育器材和實驗器材管理目標(biāo)，電子器材管理維護(hù)目標(biāo)，閱覽室管理目標(biāo)，招生量化考核目標(biāo)，導(dǎo)學(xué)案編制目標(biāo)，校本課程開發(fā)目標(biāo)，高效課堂改革目標(biāo)，科研論文寫作目標(biāo)，參與各級比賽獲獎目標(biāo)等、學(xué)生課外活動目標(biāo)。政教口：學(xué)生品德調(diào)研目標(biāo)，班主任培訓(xùn)目標(biāo)，德育教育活動目標(biāo)，問題學(xué)生轉(zhuǎn)換目標(biāo)，思想工作案例分析結(jié)集目標(biāo)，典型社團(tuán)引領(lǐng)目標(biāo)等?？倓?wù)口：班級校產(chǎn)管理目標(biāo)，寢室維修管理目標(biāo)，校園衛(wèi)生管理目標(biāo)，公物購置、保管、使用管理目標(biāo)，食堂、小賣部管理目標(biāo)，開水房管理目標(biāo)，水電費開支計劃、節(jié)儉目標(biāo)，校園維護(hù)開支管理目標(biāo)。保衛(wèi)科：門衛(wèi)值日規(guī)范及程序，校園車輛管理目標(biāo)，安全隱患排查、反饋、整治目標(biāo)，行管人員考勤管理目標(biāo)，信件報刊管理目標(biāo)。工會：教職工活動目標(biāo)，家屬區(qū)衛(wèi)生目標(biāo)。紀(jì)委和計生委要完成上級各項工作目標(biāo)。各口每月解放思想獻(xiàn)一策，轉(zhuǎn)變作風(fēng)解一難，踐行承諾立一功，項目建設(shè)爭一流，典型引領(lǐng)樹一幟。對實現(xiàn)目標(biāo)計劃的過程要積累詳細(xì)的資料（包括文字、圖片、音視頻等），堅決杜絕做了事情沒有記載，上級檢查臨時拼湊，真假檔案混淆不清。每學(xué)期末結(jié)束，校紀(jì)委、績效辦要對各處室目標(biāo)計劃實現(xiàn)情況進(jìn)行考核，根據(jù)目標(biāo)達(dá)到度進(jìn)行獎懲。3、繼續(xù)深入實施績效管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣本學(xué)年度，績效管理要進(jìn)一步深化，干部應(yīng)該責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起此項職責(zé)，帶領(lǐng)員工規(guī)范師生不文明行為，最終促使師生養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成自覺的文明行為，打造文明潔凈校園。4、繼續(xù)實行低重心管理模式，加大部門管理權(quán)限年級、處室負(fù)責(zé)人享有充分的內(nèi)治權(quán)，對本部門人員的工作表現(xiàn)有權(quán)加分或扣分；在評先表模、職稱評定、崗位定級等方面給予年級、處室推薦和否決權(quán)；在職員聘任上，授予年級、處室負(fù)責(zé)人組閣權(quán)，可以拒絕某人進(jìn)入本年級或處室聘任名單；年級主任享受中層正職待遇，可提名年級副主任人選；年級、處室要創(chuàng)新管理舉措，最大限度的調(diào)動師生員工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，完成目標(biāo)計劃。通過加大部門管理權(quán)限，實現(xiàn)部門團(tuán)結(jié)，減少、降低內(nèi)耗，甚至創(chuàng)造零內(nèi)耗。5、加強(qiáng)干部管理，建設(shè)能干、善干、巧干的干部隊伍一是建立干部聘任機(jī)制。不搞干部崗位長期制，要逐步試行干部崗位競聘制，每位干部根據(jù)自己實際競聘適合自己的崗位，由組織考核決定你能否勝任，一旦聘用，任期三年。二是完善干部考核機(jī)制，主要是績效管理考核和優(yōu)秀教師評議部門制度。三是強(qiáng)調(diào)干部實崗建功立業(yè)，鼓勵工作量較輕的干部到一線，兼任年級、教研中心主任（或副主任）。這里要特別表揚孫愛勇、劉懷云、戴輝三位同志，他們支持學(xué)校工作，積極在實崗上建功立業(yè)。四是突出干部干的意識、態(tài)度、作風(fēng)和實效。干部是干出來的，要放手開展工作，展示自己才華。實干到底，才能充實你的人生，領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，群眾眼睛也是雪亮的，你每月領(lǐng)到干部津貼才能問心無愧，心安理得。干部要形成一個習(xí)慣，寧靜的時候，拿出筆記本記下在管理工作中做了什么，獲得了什么樣的成績，產(chǎn)生什么效應(yīng)，一項一項的記。筆記便是你成長的足跡，久而久之，管理能力自然就提高了。五是加強(qiáng)干部身份意識。加強(qiáng)先鋒意識，自覺當(dāng)改革的排頭兵，不怕吃苦，不怕吃虧；加強(qiáng)角色意識，不詆毀學(xué)校改革，不背后說三道四，不評頭論足；加強(qiáng)保密意識，不該說的不能說，沒有公示的不能說；加強(qiáng)創(chuàng)新意識，不要蠻干，不要永遠(yuǎn)都一成不變。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園有人說，唯一持久的競爭優(yōu)勢就是具備比你的競爭對手有更快學(xué)習(xí)的能力，任何本領(lǐng)都是由模仿、練習(xí)、熟練、創(chuàng)新的過程產(chǎn)生的，不學(xué)習(xí)連模仿的行為都不會產(chǎn)生，更不用說創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和年級主任要學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的管理理念，學(xué)習(xí)中外著名教育家的教育理論，學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)各種公文的寫作。老師們要學(xué)習(xí)教師基本功，學(xué)習(xí)中外著名教育家的教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。行管教輔人員要學(xué)習(xí)本部門的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)公文寫作，學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)習(xí)管理理論。7、加強(qiáng)教科研工作，走內(nèi)涵式發(fā)展道路一是要制定教科研工作目標(biāo)，將導(dǎo)學(xué)案、課件、論文、課題、公開課任務(wù)分解到教研中心，分解到教師，作為教師常規(guī)教學(xué)、教研中心主任考核的一項指標(biāo)，學(xué)年結(jié)束要考核完成情況；二是將教師科研情況納入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先表模、職稱評定、崗位定級等的依據(jù)；三是修訂、完善教科研獎勵機(jī)制，對在國家、省級有影響力的刊物上發(fā)表論文，有重大理論和實踐價值的國家級、省級課題結(jié)題，在各級重大比賽中獲獎（或指導(dǎo)學(xué)生獲獎），每年一獎勵，年年要兌現(xiàn)；四是搞好校本課程的開發(fā)，編得好的導(dǎo)學(xué)案、習(xí)題集，學(xué)校也要給予相應(yīng)的報酬。8、建立員工的業(yè)績檔案，跟蹤員工成長過去對教師教學(xué)這一塊，我們的評價已經(jīng)很成熟了，今后要加強(qiáng)對員工的全面評價。對一線教師的評價，擬從教育教學(xué)、科研和公益三方面建立綜合評價系統(tǒng)，按80%、10%、10%的權(quán)重計分。對行管教輔人員的評價，擬從崗位履職和督查履職兩方面建立綜合評價系統(tǒng)，按2：1的權(quán)重計分。評先表模、績效工資、職稱評定、崗位定級時將依據(jù)該評價系統(tǒng)，從高分到低分進(jìn)行排名。提倡人人當(dāng)主人翁，對員工糾正學(xué)生不文明行為、提供學(xué)生隱患信息、找到學(xué)校安全隱患、提出學(xué)校管理方面較好的意見和建議等，經(jīng)查實后，都要加分和獎勵。通過此舉，提高員工的主人翁意識，牢固樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念。9、開源節(jié)流，逐步提高教職工福利市局下達(dá)給我校的擇校生的指標(biāo)正逐年減少，教育部文件規(guī)定20xx年以后將取消擇校生，門面房收入也沒有了，學(xué)校收入銳減，這是事關(guān)我們每個教職工切身利益的大事。一是要本著最大限度節(jié)約的原則，維修實驗中學(xué)設(shè)施。二是我自己、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級干部要克己奉公，盡量減少公務(wù)開支。三是建章立制，堵塞漏洞，以鐵的手腕節(jié)約成本。要加強(qiáng)校產(chǎn)管理，所有校產(chǎn)必須盡快登記在冊，合理分配使用，能周轉(zhuǎn)使用的盡量周轉(zhuǎn)使用，能幾人合用的盡量幾人合用，能不買的盡量不買。要加強(qiáng)維修管理，探索班級公物管理方案，探索寢室維修管理方案。提倡公益勞動，提倡“自己動手，豐衣足食”，能自己修的自己修。加強(qiáng)學(xué)期維修預(yù)算管理，超過預(yù)算的維修項目要暫緩或取消。要加強(qiáng)水電使用巡查，杜絕長明燈、長流水、辦公室無人開空調(diào)等現(xiàn)象，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。四是逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有計劃地改善教師辦公條件，學(xué)生住宿條件和學(xué)生學(xué)習(xí)閱覽條件，開辟學(xué)生社團(tuán)活動場所，豐富學(xué)生業(yè)余生活。五是保證待遇不變的前提下，逐步提高教師福利，讓每位教師都能分享改革的豐碩成果。10、近期著手辦的幾件實事（1）年底前更換第一批配備的筆記本電腦，教學(xué)手段先進(jìn)才能要求同志們建一流功勛；（2）年底前投資30萬，為全體教職員工量身定做一套工作服，充分展現(xiàn)三中團(tuán)結(jié)、興旺的整體形象；（3）明年暑假改善教師辦公條件，讓老師在寬松、安寧的環(huán)境里充分施展才華；（4）分兩年將學(xué)生寢室木床全部換成鋼床；（5）改善實驗中學(xué)教師住宿環(huán)境；（6）建設(shè)兩個藏書豐富的閱覽室和一個電子閱覽室；（7）分步驟改造操場，讓校園賞心悅目；（8）雙休日補(bǔ)課錢由原來的25元/節(jié)提高到40元/節(jié)。各位代表，教職工同志們！在大家的頑強(qiáng)打拼下，三中由一個薄弱學(xué)校已發(fā)展成為全市名校，在全省、乃至全國都產(chǎn)生了巨大的影響力。然而，“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，我堅信，三中人一定會居安思危，沿著改革發(fā)展的路子繼續(xù)走下去，將三中做大做強(qiáng)；我堅信，三中的明天一定會更加美好！學(xué)校年度工作總結(jié)篇6隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力，在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂，對學(xué)習(xí)提不起精神，好高騖遠(yuǎn)，缺乏毅力，精神寂寞，甚至個別出現(xiàn)逃學(xué)、吸毒、自殺等現(xiàn)象。如何幫助這些孩子走出困境呢？孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢？追根溯源，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素。從社會角度看，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深刻的改革。社會的發(fā)展與變革，對兒童的發(fā)展起了積極作用，也帶來了不利影響。一般說，社會對個體的影響主要是通過家庭、學(xué)校、環(huán)境等渠道來實現(xiàn)的。下文是學(xué)校年度工作總結(jié)：一、家庭方面。這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出，孩子或獨自在家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨寂寞，同時，由于競爭激烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡單、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子"以自我為中心"，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。二、學(xué)校因素。孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力。三、社會環(huán)境。從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖"使當(dāng)事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實現(xiàn)之人"（馬斯洛）它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說："一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。"所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。1、建立和諧的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運用教育方法，善于處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個充