四年級(jí)美術(shù)教案全冊(cè)

四年級(jí)美術(shù)教案全冊(cè)【篇一：江西版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案】一、指導(dǎo)思想：小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。二、學(xué)生情況分析：四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，具備了一定的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造能力、想象延展性還有待提高。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)本期的教研主題是圍繞學(xué)校的“生活教育的理念，繼續(xù)貫徹“六個(gè)特質(zhì)”于教育教學(xué)之中，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等方面相綜合的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。在教學(xué)中，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞，所感所想的及特表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)中，還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術(shù)活動(dòng)，滲透地方文化教育。四、教材分析該教材江西版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共40個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫(xiě)，重督學(xué)生情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀(guān)的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷成長(zhǎng)的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)目標(biāo):１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。六、教學(xué)重難點(diǎn)和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。2、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。七、教學(xué)措施：教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力?，F(xiàn)能力。八、教學(xué)進(jìn)度第1課童心童趣教學(xué)目標(biāo)心對(duì)世界的感受。重點(diǎn)：難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來(lái)。興趣點(diǎn)：與展示。教學(xué)過(guò)程①以聽(tīng)歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜謎游戲的形式，引出話(huà)題，導(dǎo)入課題。②生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)身邊事物的關(guān)注。樣子的呢？”藝術(shù)家作品②欣賞課本中的學(xué)生作品。為什么?小作者想表達(dá)什么?③比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果，啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用，激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。3.活動(dòng)三：交流與創(chuàng)作①以我眼中的小世界或小眼睛看大世界為題展開(kāi)想象，（可以結(jié)合在第一冊(cè)學(xué)過(guò)的“美妙的小世界和“神奇的大世界讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂(lè)、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說(shuō)出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。②指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。（可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，如泥塑、剪紙、版畫(huà)等）4.活動(dòng)四：展示與評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生的作品，組織學(xué)生開(kāi)展賞評(píng)問(wèn)答游戲。提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)):2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)小結(jié)第2課齊白石教學(xué)目標(biāo)1、了解畫(huà)家齊白石的生平，初步感受其作品的藝術(shù)特點(diǎn)；2、體會(huì)作品簡(jiǎn)潔生動(dòng)、豐富的特點(diǎn)，初步掌握欣賞評(píng)述的方法；3、了解欣賞評(píng)述的基本步驟，結(jié)合已學(xué)過(guò)的中國(guó)畫(huà)基本知識(shí)技法。重點(diǎn)：【篇二：最新的四年級(jí)美術(shù)教案全冊(cè)】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期總目標(biāo)教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（1）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三：新人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案】新人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第1課四季的色彩(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：l顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感受。2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。課前準(zhǔn)備l、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)2問(wèn)題：(i)你看到了什么?(2)聽(tīng)到了什么?(3)又想到了什么請(qǐng)學(xué)生回答)3自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)。來(lái)形容它。4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？5出示課題：四季的色彩新授i、欣賞。(i)出示教材中的四幅畫(huà)。(2)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?2．分組活動(dòng)。(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。反饋l反饋。(以小組形式)(1)《早春之路》日本畫(huà))東山魁夷日本)①畫(huà)面體現(xiàn)了什么繪畫(huà)風(fēng)格?(寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)②畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么又感受到什么?(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)④你還想了解什么？(2)《夏》列維坦俄國(guó))①畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?(細(xì)碎、完整)小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。②畫(huà)面主要使用了哪些顏色?④用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)(3)《金秋》(中國(guó)畫(huà))林風(fēng)眠①畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)②樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’③給你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)(4)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫(huà)面中看到了什么風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。②觀(guān)察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？③你能感受到哪些冬天特有的美麗用一篇短文表達(dá)出來(lái)。(請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)l晦。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。第2課生活中的暖色(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會(huì)：能畫(huà)一幅以暖色為主的畫(huà)。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀(guān)察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。難點(diǎn)：以暖色為主的畫(huà)中冷暖的搭配和感受。(三)學(xué)習(xí)材料教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具…?學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫(huà)用具。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：1、準(zhǔn)備～3張以暖色為主的圖片。2、你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？3、你喜歡冷色還是暖色為什么?組織教學(xué)出示色卡，將暖色與冷色分開(kāi)。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色?什么場(chǎng)合使用暖色？研究活動(dòng)組織學(xué)生研究活動(dòng)：1、分析自已帶的圖片中哪些是暖色。2、曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？3、介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、也．彩以及給你的感受。小組活動(dòng)：分析自己帶的圖片中哪些是暖色。暖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用。介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、色彩以及自己的感受。藝術(shù)實(shí)踐分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫(huà)一幅作晶。第3課生活中的冷色(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識(shí)，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。(三)學(xué)習(xí)材料教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫(huà)用具。教學(xué)活動(dòng)課前準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片。組織教學(xué)欣賞書(shū)中圖片《水》。組織研究活動(dòng)冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說(shuō)明對(duì)比關(guān)系。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。分析、交流活動(dòng)。冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素講授新課演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻趁色彩沒(méi)有完全散開(kāi)，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。藝術(shù)實(shí)踐組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙小組合作完成作業(yè)。展示評(píng)價(jià)l組織小組展示作業(yè)。2組織評(píng)價(jià)作業(yè)。給自己的畫(huà)起個(gè)名字，介紹自己的畫(huà)中最得意之處。4、在快樂(lè)的節(jié)日里教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀(guān)察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動(dòng)和環(huán)境特點(diǎn)，構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場(chǎng)景。2、通過(guò)欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫(huà)紙的創(chuàng)作方法，用多種刮刻方法豐富畫(huà)面?？坍?huà)人們的表情、動(dòng)作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂(lè)有趣的節(jié)日?qǐng)雒?。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用刮蠟畫(huà)的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動(dòng)和表情。2、能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：一、播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段樂(lè)曲給人什么感受，表現(xiàn)了什么日子。出示課題：在快樂(lè)的節(jié)日里。學(xué)生感受音樂(lè)情緒，明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。營(yíng)造氣氛，引出課題，幫助學(xué)生感受音樂(lè)與美術(shù)在表達(dá)歡快情緒的形式特點(diǎn)。二、交流探討問(wèn)題：欣賞課件，猜猜這些是什么節(jié)日？你是從哪里看出來(lái)的？學(xué)生欣賞課件，回答問(wèn)題：1、春節(jié)：貼春聯(lián)、逛廟會(huì)、放鞭炮。2、端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。、元宵節(jié)：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節(jié)：平安夜、收禮物、圣誕大餐。感受不同國(guó)家人們過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)情緒，并了解通過(guò)人物動(dòng)作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。問(wèn)題2:你還知道哪些節(jié)日？跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)節(jié)日的習(xí)俗。學(xué)生思考：勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。問(wèn)題：從畫(huà)面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？環(huán)境、活動(dòng)、表情、服飾、色彩。三、分析探究1、課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？2、探究體驗(yàn)：（）試試能用哪些