幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料

幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：成長路上，你牽著我的手——幼兒園優(yōu)秀事跡材料XXX2013年畢業(yè)于學前教育專業(yè)，并于同年8月進入幼兒園，轉(zhuǎn)眼已度過5個春秋，始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心，她參加工作后一向任勞任怨，始終作到“愛園為家，愛生如子”，始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結(jié)助人。師德為先，盡職盡責幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。她嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自我;堅持帶隊不放松，掌握狀況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價她親和力強，家長說她有職責心，她把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，她都會站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來，認真履行教書育人的職責，并根據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等。課前備好課，分析重難點，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動靜配合。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心。平時注意隨機教育，努力創(chuàng)設好各區(qū)域活動，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來，她不僅僅慢慢走向了成熟的時期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉的學習期。同時也是在幼兒園領導和同事們的指導和幫忙下，使她在這5年的時間里留下了激動、難以忘懷的成長經(jīng)歷，還有那豐富、生動、銘心的精彩篇章。保持童心，永遠熱情童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。她有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。個別孩子認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑麄儯窃诤⒆涌刂撇蛔∽约旱臅r候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，她所承載的是滿滿的對孩子的愛以及對生活的熱枕。她永遠熱情，永遠信心充沛。用真情感染，用愛心關注教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诒姸嗟年P系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。剛從學校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地明白：作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響孩子，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。因每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。她把這個理念應用在實際教學中，要求自己做到平等的對待每一個孩子，把孩子們比作幼苗；比作新玉，悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每當看到孩子稚嫩的面孔，她的心都會柔軟。她對孩子像清粥一樣綿密溫柔，有無限的愛意傾注。每天清晨她都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開心地渡過每一天。讓每個孩子作為游戲活動的主人，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。潛心鉆研教學，勇于創(chuàng)新探索要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學活動方面，她根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡單愉快的氛圍中用心主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設計各領域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設計制作出新穎的、生活中買不到的玩具）、新主角（結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中）、新環(huán)境（不斷變換孩子的學習環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久持續(xù)。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。在搞好教學工作的同時，她還團結(jié)帶領班內(nèi)其他人員，密切配合，做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會等活動。近五年來，XXX老師每年都擔任班主任，年度考核合格，踏踏實實