初中語文人教九年級(jí)下冊(cè)《蒲柳人家》-PPT

活動(dòng)一：課文初探，夯實(shí)基礎(chǔ)（1）了解相關(guān)的文學(xué)常識(shí)（2）初讀課文，掃除字詞障礙學(xué)法指導(dǎo)：（1）運(yùn)用課本信息

如：注釋、旁批、預(yù)習(xí)提示或閱讀提示（2）查閱相關(guān)資料

一、闡釋課題，走近作者1、“蒲柳人家”是什么意思？2、有關(guān)劉紹棠，你知道哪些？資料助讀：劉紹棠——文壇奇人1949年（13歲）讀中學(xué)時(shí)開始發(fā)表短篇小說。1951年（15歲）到河北文聯(lián)工作。1952年（16歲）發(fā)表短篇小說《青枝綠葉》，并選入中學(xué)語文課本，被稱為“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1957年劃為“右派”，中斷寫作22年。二、檢查預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)1．給加點(diǎn)的字注音。

鞍()掄()烙()煙囪()駕馭()熏陶()隱匿()

憋悶()掂量()禮聘()腌臜()

榮膺()

●ān

xūnbiēnìliangpìnāzayīnglàocōnglūnyù●●●●●●●●●●●●

2．根據(jù)詞義,寫出對(duì)應(yīng)的詞語。

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①比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通。②比喻整個(gè)工作過程中不間斷、不松懈。不知道好壞。指不能領(lǐng)會(huì)別人的好意,也指不知道事情的輕重。

指醫(yī)生醫(yī)道高明，能將垂危的病人救活。

指為朋友敢于冒險(xiǎn)，升甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。

像坐在插著針的氈子上。形容心神不定。

指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。

眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。一氣呵成不知好歹妙手回春兩肋插刀如坐針氈天倫之樂望眼欲穿活動(dòng)二：瀏覽書本P39的閱讀提示

1、從閱讀提示的信息中，你認(rèn)為學(xué)習(xí)本篇

課文應(yīng)該把握哪些方面？

（1）小說

（2）主要人物

（3）語言特色人物、情節(jié)、環(huán)境。（多角度描寫）

●●●●學(xué)法指導(dǎo)：借助閱讀提示，能把握學(xué)習(xí)的方向。

活動(dòng)三：深入研讀文本，感悟人物形象

2、哪位人物給你留下了深刻印象？你最喜歡有關(guān)他的是哪個(gè)情節(jié)？分析一下作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)他的性格?

學(xué)法指導(dǎo)：用圈點(diǎn)勾畫的方法進(jìn)行品讀，關(guān)

注文中描寫人物的角度、句式特點(diǎn)、修辭手法等，

深入沉入文本語言，批注你的體會(huì)或感受?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛袷纠骸瘛昂螡M子一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子?！北扔?，刻畫了一位愛孫如命的奶奶形象。

（P3310段）

●“……挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說……”動(dòng)作描寫，可見一丈青大娘豪氣、怒氣。（P347段）●“……天不亮，頭頂著星星，腳蹚著露水，從家里溜出去，逃開了學(xué)?！笨梢娨靶允?、不受拘束。

（P3724段）是●●●●活動(dòng)四：小組交流學(xué)習(xí)所得3、請(qǐng)用下列句式匯報(bào)學(xué)習(xí)所得：要說XXX（人物），他(她)是一個(gè)

的人（用一兩個(gè)詞語概括人物形象），

從文中“

”這個(gè)句子(段落)可以看出?；顒?dòng)五：課堂小結(jié)，明確主題

思考：作者為我們塑造的這幾個(gè)充用滿鄉(xiāng)土氣息的人物形象，流露出了什么樣的情感？學(xué)法指導(dǎo)：從小說的角度出發(fā)，去把握文本