公選課-第六講課件

心理學(xué)經(jīng)典研究

歡迎進(jìn)入公選課第六講生理心理學(xué)經(jīng)典研究一、生理心理學(xué)的概述

二、結(jié)合具體的經(jīng)典研究

1、豐富的經(jīng)歷=更大的大腦

第六講生理心理學(xué)經(jīng)典研究一、生理心理學(xué)的概述生理的過程構(gòu)成了所有行為的基礎(chǔ)。重點(diǎn)研究大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的相互作用，研究人類通過感官從外界獲取刺激和信息的過程，研究大腦通過組織這些信息形成人對客觀世界的知覺方式。生理和心理關(guān)系是相互影響，相互作用

Qinetal.2010生理的研究早期更多關(guān)注一些簡單的生理指標(biāo)，現(xiàn)在更多集中于對腦的研究。大腦結(jié)構(gòu)圖二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦研究人員在大腦中發(fā)現(xiàn)了一些影響一般智力水平高低的特定部位。（上圖中橘黃色的部分就是特定部位所在的區(qū)域）

二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦怎樣使得孩子變的更聰明？大腦我們?nèi)梭w非常重要的器官之一，人們稱國家領(lǐng)導(dǎo)人為“首腦”。大腦的完美健康，是21世紀(jì)的人類共同呼聲，誰掌握了腦的秘密，誰就掌握了世界，近10年來，有關(guān)人類腦的研究和腦健康的問題引起世界各國政府和科學(xué)家的關(guān)注。提出了“理解腦、保護(hù)腦、創(chuàng)造腦，開發(fā)利用腦”的口號。今天的兒童能否成為21世紀(jì)的棟梁之材，關(guān)于到民族的命運(yùn)和祖國的未來。兒童腦發(fā)育的保健顯得非常重要、非常必要、非常迫切。也已成了全社會普遍關(guān)注的問題。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦

腦重量迅速增加，腦電波a波出現(xiàn)，大腦單側(cè)化新生兒6個月1歲2－3歲7歲9歲成人390g700-800g900g1000g1280g1350g1450g1/4-1/31/22/33/49/10接近二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦神經(jīng)科學(xué)研究表明，豐富的環(huán)境刺激和經(jīng)驗可以促進(jìn)神經(jīng)元突觸的形成，有利于大腦功能的發(fā)育。大腦發(fā)育并不是一個完全由遺傳基因控制的預(yù)定性的過程，而是一個動態(tài)的不斷受外界輸入信息影響的過程。大腦在外界環(huán)境刺激下，不斷地建立和改變神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)萬億個連接，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。經(jīng)常使用到的神經(jīng)元會被集中到腦部，并與其它的神經(jīng)元相互連接，而得不到刺激的突觸則會慢慢消失。怎樣使得孩子變的更聰明？

全腦開發(fā)，正成為一種新的潮流在早期教育中普遍推廣開來。早在上個世紀(jì)末，我國一位重要領(lǐng)導(dǎo)人在接收記者采訪時就曾指出：人的大腦，左半葉和右半葉的功能是有分工的，但不是絕對的。我們應(yīng)學(xué)會全腦的使用和訓(xùn)練，提倡“全腦開發(fā)”，給孩子提供豐富的環(huán)境刺激，發(fā)展語言的、數(shù)學(xué)的、音樂的、運(yùn)動的、圖像的等邏輯的和形象的思維。許多教育專家指出：經(jīng)過全腦開發(fā)訓(xùn)練的小孩都能提升八大智能和智商情商，充分發(fā)揮左右腦的作用，打開智慧的天窗，全面提升大腦的專注力、想象力、創(chuàng)造力、說服力、預(yù)感力、直覺力、語言能力、自信力和記憶力，從而為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)，成為各項能力均衡發(fā)展的優(yōu)秀人才。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦豐富的刺激能夠使得小孩更聰明？二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦孩子幼時豐富多彩的生活經(jīng)歷，有利于大腦神經(jīng)細(xì)胞間的復(fù)雜聯(lián)系二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦1、研究背景如果你進(jìn)入一個典型的美國中產(chǎn)階級家庭的嬰兒房，你可能會看到一張嬰兒床，以及在嬰兒伸手可及的上方懸掛著許多小動物玩具和各種各樣的彩色玩具。為什么父母會給嬰兒準(zhǔn)備那么多東西呢？二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦兒童時期的刺激將可能促進(jìn)大腦的高度發(fā)展二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦1、研究背景1785年，意大利解剖學(xué)家瑪剌卡尼研究了同一胎產(chǎn)下的幾對小狗和同一窩蛋孵出的幾只小鳥。他有目的地長期訓(xùn)練每一對中的一只，而另外一只會得到同樣良好的照料，但不接受訓(xùn)練。然后，通過對動物的尸體進(jìn)行解剖，他發(fā)現(xiàn)受過訓(xùn)練的動物的大腦表現(xiàn)得更為復(fù)雜，帶有更多的褶皺和溝回。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦1、研究背景直到20世紀(jì)60年代，新技術(shù)的發(fā)展使科學(xué)家們具備更精確地檢測大腦變化的能力,他們運(yùn)用高倍技術(shù),并對大腦內(nèi)各種酶和神經(jīng)遞質(zhì)水平進(jìn)行評估。在加利福尼亞大學(xué)，馬克.羅茲維格和他的同事愛德華.本奈特等采用這些技術(shù),進(jìn)行了由16項實驗組成的系列研究經(jīng)驗,力圖揭示經(jīng)驗對大腦的影響。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦2、理論假設(shè)在羅茲維格的研究中隱含著一種想法，即將飼養(yǎng)在單調(diào)或者貧乏環(huán)境中的動物與飼養(yǎng)在豐富環(huán)境中的動物相比，兩者在大腦發(fā)育和化學(xué)物質(zhì)等方面將表現(xiàn)出明顯的不同。對于為什么使用老鼠作被試，他們作了多種解釋？二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦2、理論假設(shè)對為什么使用老鼠作被試，他們作多種解釋？老鼠大腦平滑性——檢測和測量更容易老鼠體型小,不昂貴——節(jié)約經(jīng)費(fèi)老鼠一胎多子——好分離在不同的環(huán)境下二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦3、研究方法三種不同環(huán)境（如圖1）1、在標(biāo)準(zhǔn)的實驗室籠子中，有幾只老鼠生活在足夠大的空間里，籠子里總有適量的水合食物。2、貧乏的環(huán)境是一個略微小一些的籠子，老鼠被放置在單獨(dú)隔離的空間里，籠子里總有適量的水和食物。3、豐富的環(huán)境幾乎是一個老鼠的迪斯尼樂園，6-8只老鼠生活在一個“帶有各種可供玩耍的物品的大籠子里，每天從25種新玩具中選取一種房子籠子里”。實驗人員讓老鼠在這些不同環(huán)境里生活的時間從4周到10周不等。解剖老鼠的大腦后，對各個部分進(jìn)行測量、稱重和分析，以確定細(xì)胞生長的總和和神經(jīng)遞質(zhì)活動的水平。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦3、研究方法實驗人員讓老鼠在這些不同環(huán)境里生活的時間從4周到10周不等。解剖老鼠的大腦后，對各個部分進(jìn)行測量、稱重和分析，以確定細(xì)胞生長的總和和神經(jīng)遞質(zhì)活動的水平。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦4、研究結(jié)果證實，在豐富環(huán)境中生活的老鼠的大腦和在貧乏環(huán)境中生活的老鼠的大腦在很多方面都有區(qū)別，在豐富環(huán)境中生活的老鼠其大腦皮層更重、更厚，并且這種差別具有顯著意義。兩組老鼠的腦細(xì)胞（神經(jīng)元）在數(shù)量上并沒有顯著性的差別，但豐富的環(huán)境使老鼠的大腦神經(jīng)元更大。在高倍電子顯微鏡下，能發(fā)現(xiàn)在豐富環(huán)境中長大的老鼠大腦中的神經(jīng)突觸比在貧乏環(huán)境中長大的老鼠的神經(jīng)突觸大50%。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦5、討論和批評盡管他們自信地指出：“毫無疑問，大腦構(gòu)造及其化學(xué)成分的很多方面可以被經(jīng)驗改變”然而很多心理學(xué)家還是對此研究抱有懷疑和批評。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦5、討論和批評1、也許并不是豐富的生活環(huán)境使大腦產(chǎn)生了變化，而是由于老鼠接受了不同的實驗處理，如純粹的觸摸或壓力情景。觸摸壓力二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦6、討論和批評2、在貧乏環(huán)境中生活的老鼠因被隔離而產(chǎn)生壓力，這是導(dǎo)致它們大腦欠發(fā)展的原因。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦5、討論和批評3、同其他研究以動物為被試一樣，最主要的批評是動物與人的關(guān)系問題。把老鼠的結(jié)果推廣到猴子或人類更難二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦5、討論和批評對這些的批評羅茲維格等進(jìn)行進(jìn)一步的研究，依然證實了他們的研究成果。同時還強(qiáng)調(diào)，一些同時進(jìn)行的研究證明，營養(yǎng)不良對大腦發(fā)育的影響也會因環(huán)境的豐富而減輕，或因環(huán)境的惡劣而加重。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦6、后續(xù)相關(guān)研究1、MarianDiamond及其研究小組的研究結(jié)果表明，如果將一只尚未發(fā)育的小老鼠放入一個有趣的環(huán)境（例如，裝有玩具或者障礙物的籠子）里生長，它們腦部產(chǎn)生的突觸數(shù)量要比在一個空籠子中長大的老鼠的突觸數(shù)量多。如果孩子被剝奪了與外界接觸的機(jī)會或者是在一個被忽視的環(huán)境中長大，他們腦部的活動會比在正常條件下長大的孩子的要少。豐富的環(huán)境刺激有利于大腦的發(fā)育及大腦的學(xué)習(xí)。豐富的刺激可以使孩子將已有的知識經(jīng)驗與新的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，促進(jìn)大腦更高效的連接。給孩子積極穩(wěn)定的情感支持，給予大腦發(fā)育所需的足夠營養(yǎng)，給予各種感官適量的刺激，給孩子提供符合孩子發(fā)展水平的挑戰(zhàn)機(jī)會，鼓勵孩子主動參與，鼓勵孩子積極探索等等都是給孩子提供豐富刺激的有效途徑。

二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦6、后續(xù)相關(guān)研究2、豐富環(huán)境的生活經(jīng)歷有助于提高學(xué)習(xí)本身，即使是在貧乏環(huán)境中長大的成年動物，當(dāng)它被放在一個豐富環(huán)境中的時候，它的大腦發(fā)展也能獲得提高。二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦6、后續(xù)相關(guān)研究3、瑪麗安.戴上蒙德在人類智力畢生發(fā)展的過程方面運(yùn)用了這一研究成果。她認(rèn)為：“如果一個人在一生中始終充滿好奇心，這將刺激他的神經(jīng)組織和大腦皮層------我尋訪在88歲以后還極有活力的人，我發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)常用腦的人大腦不易老化。”二、具體研究之1：豐富的經(jīng)歷=更大的大腦6、后續(xù)相關(guān)研究4、兩外兩個研究分別把羅茲維格有關(guān)環(huán)境影響大腦發(fā)展的觀點(diǎn)應(yīng)用于研究精神病患者。如何看這個研究生活經(jīng)歷影響大腦和智商把一個正常的孩子放在環(huán)境單一的孤兒