初中道德與法治人教七年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)法治天地《法律為我們護(hù)航》 PPT

第十課法律伴我們成長學(xué)案自學(xué)1、什么是未成年人？2、未成年人需要特殊保護(hù)的原因？3※、我國保護(hù)未成年人的法律4、保護(hù)未成年人的四道防線5、面對(duì)特殊保護(hù)，我們青少年怎么做？※請(qǐng)思考：視頻中的小男孩遭到繼母家暴，說明了什么？小男孩身心發(fā)育不成熟，自我保護(hù)能力較弱，需要給予特殊保護(hù)。探究一：我們需要特殊保護(hù)1.你對(duì)新聞中小女孩的做法有什么看法？不贊同;小女孩身心發(fā)育不成熟，自我控制能力不強(qiáng)，辨別是非能力和自控力差，容易受到誤導(dǎo)。2.你認(rèn)為視頻中小女孩“打賞”給網(wǎng)絡(luò)主播的錢可以要回嗎？可以，因?yàn)樾∨⑦€是未成年人，屬于限制行為能力人二、對(duì)未成人給予特殊保護(hù)的原因之一：一、什么是未成年人？未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（由未成年人的身心特點(diǎn)決定的）◆少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望?！?xí)近平未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義?！袈?lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個(gè)國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的條約之一。上述資料說明什么？二、對(duì)未成人給予特殊保護(hù)的原因之二：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會(huì)進(jìn)步的要求）探究二：感受法的關(guān)愛三、我國保護(hù)未成年人的法律1.《憲法》第四十六條：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利與義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！?.《未成年人保護(hù)法》第三條第一款:“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯?！?.《婚姻法》第二十一條第一款、第二款:“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年人的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利?！?.《勞動(dòng)法》第十五條第一款:“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。”三、我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？①《憲法》②《婚姻法》③《義務(wù)教育法》④※《未成年人保護(hù)法》⑤※《預(yù)防未成年人犯罪法》等P97思考：我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？沒有違背“法律面前一律平等”的原則，因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對(duì)他們給予特殊保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)他們的關(guān)愛之情，給予他們特殊保護(hù)，從長遠(yuǎn)來看，更有利于社會(huì)的公平。四、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和負(fù)責(zé)人保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任

家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。材料一：13歲的小王自小家庭條件優(yōu)越,父母將她視為掌上明珠。只要有條件,父母就會(huì)滿足她提出的所有要求。小王上初中后,父母發(fā)現(xiàn)地越來越蠻不講理,稍不如意就會(huì)大發(fā)脾氣…思考一：以上材料中的父母沒有履行好對(duì)未成年人小王的哪方面保護(hù)？探究二：保護(hù)未成年人的四道防線

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。材料二：開學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)小王經(jīng)常無故曠課。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)小王經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲。學(xué)校第一時(shí)間聯(lián)系家長，說明情況。經(jīng)過老師們的教育，小王終于又回到了課堂。思考二：以上材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)？材料三：小王漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，于是他和幾個(gè)“哥們”商量去打工，脫離父母的管教。他們?cè)谝粋€(gè)服裝廠打工，該服裝廠收了小王做學(xué)徒。思考三：某服裝廠雇用童工的行為違反了我國對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)？探究二：保護(hù)未成年人的四道防線

社會(huì)保護(hù)是指國家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。思考四：全國檢察機(jī)關(guān)批捕侵害未成年人案件體現(xiàn)了我國對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)？

司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。探究二：保護(hù)未成年人的四道防線主體要求地位家庭保護(hù)父母和其他監(jiān)護(hù)人第一陣地基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人發(fā)展

重要作用社會(huì)保護(hù)全社會(huì)

創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境必不可少的組成部分司法保護(hù)司法機(jī)關(guān)：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)

重要保障五、※保護(hù)未成年人的四道防線生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但他實(shí)際上一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來探望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親經(jīng)常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或者曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。思考：1、你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？2、針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？3、如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？探究與分享P991.①“父親從來不管他,母親也很少來看望他”“父親常常打罵他”等說明小強(qiáng)的父母作為監(jiān)護(hù)人,沒有盡到家庭保護(hù)的職責(zé),沒有做好對(duì)小強(qiáng)的撫養(yǎng)、教育和保護(hù)工作。②小強(qiáng)常常和一幫“哥們兒”“去網(wǎng)吧打游戲”說明網(wǎng)吧老板沒有積極履行社會(huì)保護(hù)的職責(zé),允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。3.①幫助小強(qiáng)補(bǔ)習(xí)功課,增強(qiáng)其自信心;②主動(dòng)熱情地和小強(qiáng)交往,邀請(qǐng)他參加集體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良誘惑;③給小強(qiáng)普及法律知識(shí),讓他學(xué)會(huì)用合法手段維護(hù)自己的合法權(quán)益;等等。2.小強(qiáng)可以尋求當(dāng)?shù)卣块T、教育部門、學(xué)?；蚶蠋?、社區(qū)居委會(huì)、親朋好友的幫助.未成年人受到法律的特殊保護(hù)，即使犯罪也不受處罰：1、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。2、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪是要受到處罰。3、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定的司法保護(hù)，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，根據(jù)“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對(duì)違法犯罪未成年人從輕處罰，而不是處罰。六、面對(duì)特殊保護(hù)，我們青少年怎么做？1、憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。2、同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)1、青少年自身特點(diǎn)2、人類社會(huì)進(jìn)步需要感受法的關(guān)愛1、保護(hù)未成年的法律2、保護(hù)未成年的四道防線3、青少年面對(duì)特殊保護(hù)，應(yīng)該怎么做課堂小結(jié)1、學(xué)校合理科學(xué)安排學(xué)生的課業(yè),保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間,保證學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)本課小測：B2、下面右邊的漫畫告訴我們()A、國家制定專門的法律使未成年人受到特殊保護(hù)B、國家制定專門法律使未成年人免受法律制裁C、有專門法律保護(hù),未成年人就不會(huì)違法犯罪D、有專門法律保護(hù),未成年人就不會(huì)受到傷害A3、人們法院對(duì)于涉及未成年人的案件不公開審理，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A、學(xué)校保護(hù)B、家庭保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)D4.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù)

C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)D5、漫畫中賭博家長的言行違反了《未成年人保護(hù)法》中（）的相關(guān)規(guī)定A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)A、提問——同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？、學(xué)生回答、解答并導(dǎo)入新課——這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑——簡要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“‘工業(yè)革命'首先從英國開始的條件有哪些”這一問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀該部分內(nèi)容，并勾畫重點(diǎn)。（板書問題）解惑——從勞動(dòng)力、資本、技術(shù)、市場等方面解答上一問題，引用《共產(chǎn)黨宣言》中的句加以輔助解釋。（分點(diǎn)板書答案）啟發(fā)——勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時(shí)期的其他發(fā)明。設(shè)問——工業(yè)革命最初從哪個(gè)產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對(duì)工業(yè)革命概況的講解。解答——學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演——由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明——電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)。總結(jié)