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文檔簡介

本堂課的學習目標

1、了解教師的職業(yè)特點和責任使命；

2、理解老師的不同風格產(chǎn)生的原因；

3、掌握與不同風格老師相處的技巧，懂得尊重老師。

活動1：請同學們用一個物體來比喻老師老師的比喻

老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門老師是一盞明燈為我們指明道路老師是無私的春蠶,向我們奉獻了畢生的學識教師是階梯，帶領(lǐng)我們登上成功的頂峰

韓愈在其著作《師說》中明確說明：古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。其中，傳道、授業(yè)、解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養(yǎng)出好的學生。

校長關(guān)心在校學生的學習和生活情況班主任老師和他可愛的寶貝們一起合影留戀活動二：了解我們身邊的老師

*《二》風格不同的老師

老師的不同風格產(chǎn)生原因

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

我就喜歡語文老師，他幽默風趣，總是讓我們開心，所以我每天都特別喜歡上語文課，我的語文成績也很好。但我不喜歡數(shù)學老師，我覺得她長的不太好看，平時說話很嚴厲，他的課也比較無趣，一節(jié)課要做很多題，顯然我的數(shù)學成績特別差。期末了，我們班好多同學各科成績都很好，我好羨慕，我該怎么辦呀！救救我吧！

如何敞開他的心門，讓他和數(shù)學老師的關(guān)系得以改善?

請同學們給他出主意，想辦法。

承認老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點理解老師教育行為的目的主動與老師溝通交流

怎樣對待不同風格的老師？1.承認差異接納不同2.尊重不同

選擇題1．有的同學說，我的老師講課風趣幽默；有的同學說，我的老師講課嚴肅認真；有的同學說，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學說，我的老師不茍言笑，我一看見就感到威嚴。同學們的這些說法說明了（）

A.老師不同，風格相同

B.老師不同，風格不同

C.老師都是不茍言笑的

D.老師都是風趣幽默的

簡答題2．對于不同風格的老師，我們應(yīng)該怎么做？（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（2）

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