小學生課外閱讀指導課教案

新南鎮(zhèn)中心學校?農村學校我們課外閱讀存在的問題及對策研究 》課題研究備課教案時間2016年5月22日年級六年級使用人黃成洪教學內容課外閱讀一、名言導入，激發(fā)興趣同學們，今天我們來上一節(jié)課外閱讀指導課。 （板書：課外閱讀）你們還記得一些有關書籍的名人名言嗎？（課件出示） 我們知道書籍是人類進步的階梯”，今天，讓我繼續(xù)在書的海洋里暢游吧。二、認識課外閱讀的作用（課件出示）三.指導學生學習基本的閱讀方法（課件出示）1、精讀法2、選讀法3、粗讀法4、抄讀法5、摘讀法6、猜讀法四、怎樣學生寫好讀書筆記讀書筆記主要有提綱式、摘抄式、仿寫式、評價式、心得式、存疑式、減縮式等幾種。（課件出示）五、小學生課外閱讀推薦書目（150本）（課件出示）六、讀書宣傳小使者為了讓更多的同學加入到我們的讀書行列中來感受讀書的快樂，你能說句倡導同學們多讀書，讀好書，好讀書的宣傳口號嗎?師示范： 我讀書我快樂!七、總結最后老師想送給大家一段話：（課件出示）閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。同學們，讓我們與書為伴，運用我們所學的閱讀方法，讓閱讀成為我們終生的承諾吧！八、作業(yè)1、用所學的閱讀方法讀一讀自己喜歡的課外書。2、把自己感觸最深的、優(yōu)美的句段抄在積累本上。課件出示內容一、課外閱讀的作用課外閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固我們在課內學到的各種知識，對于提高我們的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。一、課外閱讀有助于我們形成良好的道德品格和健全的人格。我們大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內心世界很容易產生震蕩。一部英國兒童小說《哈利.波特》 ，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原"伏清白以死直"的忠誠，李白"安能摧眉彎腰事權貴 "的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷，文天祥 "留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。我們在自己閱讀課外書時，讀懂其生動有趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內在欲望，達到"此時無聲勝有聲"的效果，促進我們獨立、自然地成長，其效果遠勝于教師口干舌燥的說教。二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓我們多讀點，多積累些，天長日久，等到自己說話寫作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。三、課外閱讀有助于理解和運用祖國語文。課外閱讀對于語文水平的提高有著極其重要的意義。且看古今部分文學大師和語文教育專家們的看法：讀書破萬卷，下筆如有神。 -- 杜甫退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。 -- 蘇軾多讀，可以改進你的寫作技能。 -- 老舍這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高我們的語文實際能力中有著不可替代的作用。四、課外閱讀有助于培養(yǎng)我們自主學習的良好習慣。讓我們自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重我們個性的表現(xiàn)。而我們由封閉式讀書轉為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)我們自主學習的積極性。通過大力推動課外閱讀，讓我們自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強烈的讀書欲望，最終形成習慣。課外閱讀把追求學問變成我們自覺自愿的行動，有助于實現(xiàn)增強我們的主體意識，發(fā)展我們的主體能力，塑造我們的主體人格的目的。二、閱讀方法、精讀法亦稱細讀法、研讀法。是指以正常的或極慢的閱讀速度深入鉆研全書的內容 ,以求對全書內容有全面透徹的理解 ,詳細掌握書中的每一個論點、論據(jù)和論證方式 ,清晰地勾劃出全書的結構或情節(jié)．、選讀法。有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。如學習《奇怪的大石頭》一課時，我們課前應搜集李四光的有關資料，并且進行分析整理，以課上交流。又比如，我們學習了《一幅名揚中外的畫》之類的課文后，可搜集有關中華傳統(tǒng)文化的資料，再選擇自己所需要的部分，把它們寫成一篇習作，有利于提高我們摘錄資料和運用資料的能力。、粗讀法亦稱瀏覽法,泛讀法。是指以極快的閱讀速度把書通讀一遍,以求對全書內容有一個概括了解 ,知道了大略輪廓,把握每一章節(jié)究竟講了一些什么問題．這就如同看展覽一樣 ,先是對展覽品泛泛看一遍 ,知道個大概 ,而對每一部分展品仔細去看．4、抄讀法。把閱讀與抄寫結合起來的一種讀書方法。步驟：①閱讀。把材料先通讀一遍，從整體上把握住整篇文章或整個部分。②思考。通過閱讀思考，確定需要摘錄或全抄的材料。③抄讀。無論抄錄全文或章節(jié)，都要把文章的題目和作者姓名抄下來。字跡要工整，要照抄原文，不隨意改動，抄完后要校對，并注明出處及抄寫的日期。④裝訂。如抄在活頁紙或稿紙上，要進行歸類裝訂，并加上封面，便于保存與查閱。⑤補“記”。如有可能，在所抄的內容之后，用“后記”的形式，寫些抄讀的體會、感想或評論，這樣可以加深抄讀的印象。、摘讀法。一種在預讀的基礎上，對讀物的主要段落與章節(jié)進行尋找和確定，然后對這些摘出的部分進行精細閱讀的讀書方法。要使摘讀取得更好的效果，應做到：①對于讀物的全貌必須先有所了解，通過瀏覽前言、提要、目錄、標題、節(jié)次、段落首句、后記等，把握讀物的主要內容和總體結構，了解作者的觀點和方法。②尋找和確定讀物的主要段落和章節(jié)，即摘出準備閱讀的主要部分，并對這些內容作出預測和假設。③對摘出部分進行精讀，在精讀過程中，對預測和假設予以證實或推翻。、猜讀法。根據(jù)已知內容，憑想象來推測未知內容的一種讀書方法。其意義在于：①檢測知識記憶能力，鞏固已學的知識。②便于發(fā)現(xiàn)易疏忽、易遺忘的知識，以利調整記憶。③有利于提高閱讀速度，增強閱讀分析能力。猜讀法可分為兩類：①識記猜讀：在熟讀的基礎上，用書本或直尺壓住要求記憶的內容，猜讀出該部分的內容后，再與原文對照。如此多次反復，方能快速準確識記。②預估猜讀：閱讀一篇文章，只看該文章的前半部分的內容，再憑主觀語感，猜測、推斷出文章的后半部分的內容，然后再將猜想的內容與原文對照，比較出差異點，培養(yǎng)快速閱讀的能力，以利適應快節(jié)奏、高速度的時代要求。三、怎樣寫好讀書筆記讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這竽到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱,明確主要和次要的內容。（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何?？煞譃闀?、主要內容、評論意見。（五）心得式。記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀后感一般要先把文章主要內容做一個概括，然后根據(jù)自己選擇的角度進行評2323.《萬花筒》 （英國）依列娜？法吉恩論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可四、教育部推薦的小我們課外閱讀書目第一學段（1—2年級）課外閱讀總量不少于5萬字推薦書目（50本）（中國部分20本）.《小布頭奇遇記》孫幼軍.《小豬唏哩呼?！?孫幼軍.《樹葉船》張俊以.《吹泡泡》張俊以.《調皮的日子》秦文君.《竇蔻流浪記》竇蔻.?365夜知識童話》魯克.《舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔.《戴小橋和他的哥兒們》 梅子涵.《笨笨豬》楊紅櫻.《泡泡兒去旅行》 薛濤.《大個子老鼠小個子貓》 周銳著.《小布頭叢書一小布頭新奇遇記》孫幼軍 著.《我不是壞小孩》（全3冊）葉姝著.《小香咕系列》 秦文君.《李拉爾故事系列》 梅子涵.《最著名的中國民間故事》.《史記》注音本（1-4）.《三毛流浪記》（全集）張樂平.《中華歌謠100首》金波李眾選編（外國部分30本）.《格林童話》 （德國）格林兄弟.《安徒生童話》 （丹麥）安徒生2929.《小勛爵》 （英國）弗朗西斯.《豪夫童話》 （德國）豪夫.《愛麗斯漫游奇境》 （英國）卡羅爾.《狐貍列娜的故事》 （法國）阿希季諾夫人.《小熊溫尼？普》（英國）米爾恩.《彼得？潘》（英國）詹姆斯貝洛著.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（挪威）埃格鈉.《鵝媽媽的故事》.《洋蔥頭歷險記》 （意大利）羅大里.《窗邊的小豆豆》 （日本）黑柳徹子.《淘氣包埃米爾》（瑞典）林格倫.《假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕》 （意大利）羅大里.《隨風而來的瑪麗阿姨》（英國）特拉弗斯.《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱.《雅諾什繪本》10種（德國）雅諾什.《米切爾？恩德童話繪本》（全6冊）米切爾.恩德著.《了不起的狐貍爸爸》 羅爾德？達爾.《電話里的童話》 （意）羅大里.《小口袋叢書》.《迪迪的故事》（全24冊）EnidBlyton著.《獅子系列叢書》（全5冊）（德國）馬克斯.克魯塞44.《火鞋與風鞋》44.《火鞋與風鞋》（德國）烏爾蘇娜？韋爾芙爾.《淘氣包謝得意》（全5冊）（繪本）（法國）洛德？果范.《小我們迪克比〉〉（全6.《淘氣包謝得意》（全5冊）（繪本）（法國）洛德？果范.《小我們迪克比〉〉（全6冊）（繪本）（法國）洛迪？齊德魯.《為什么動物會有尾巴》（彩色注音版動物童話）（法）納塔？卡普托.《精靈鼠小弟？吹小號的天鵝》（美）懷特.《名家繪本世界童話》.《伊索寓言》第二學段（3—4年級）課外閱讀總量不少于40萬字推薦書目（50本）：（中國部分25本）.《大林和小林》張?zhí)煲?《寄小讀者》冰心.《嚴文井童話》嚴文井.《高士其科普童話》 高士其.《陳伯吹童話》陳伯吹.《金近童話》金近.《葉圣陶童話》葉圣陶.《小坡的生日》老舍.《長生塔》巴金.《中國古典童話精選》.《管家琪幽默童話系列管家琪》.《中國幽默兒童文學叢書》.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔.《幽默三國周銳》.《魔法學?！犯鸶?《李大米和他的影子》張之路.《科幻故事大世界》.《三個小寵物》 肖定麗.《魔塔》彭懿.《中國兔子德國草》 周銳、周雙寧.《五？三班的壞小子》楊紅櫻.《小老虎歷險記》 湯素蘭.《颶鼠的月亮河》 王一梅.《小兵張嘎》一一代代讀兒童文學經典叢書徐光耀.《馬戲團的動物明星》 沈石溪（外國部分25）.《兩個小洛特》 （德國）埃里希？凱斯特納.《苦兒流浪記》 （法國）?？硕?？馬洛.《當世界年紀還小的時候》 （法）于爾克？舒比格.《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治？塞爾登.《恩德作品選》 （德國）米切爾？恩德.《魯濱孫飄流記》（英國）笛福.《吹牛大王歷險記》 （德國）拉斯伯.《柳樹間的風》 （英）格雷厄姆.《水孩子》 （英國）查?金斯萊.《車的顏色是天空的顏色》.《小思想家在行動》（奧地利）克？涅斯特林格.《魔法師的帽子》 （芬蘭）托芙？揚松.《狼孩歷險記》 （英國）吉卜林.《哈默林的花衣吹笛人》（英國）克里斯蒂娜.《海底兩萬里》 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6.《綠太陽和紅月亮》6.《綠太陽和紅月亮》白冰.《琵琶甲蟲》高洪波.《羚羊木雕》 張之路.《哭泣的巧克力強盜》 張秋生.《和大山攀談》 尹世霖.《飛翔的花孩兒》 葛翠琳.《小狐貍的新式汽車》 葛冰.《小狼請