人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit 3 My Friends

人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit3MyFriends人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit3MyFriends人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit3MyFriends資料僅供參考文件編號：2022年4月人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit3MyFriends版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit3MyFriends1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit3MyFriends

2．所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析本課教學(xué)對象為四年級階段的小學(xué)生，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，且樂于開口大膽地說英語，但在語言的層次性、綜合性表達(dá)方面還有一定欠缺。需要教師創(chuàng)設(shè)情境，借助任務(wù)型活動(dòng)的有效開展，發(fā)展學(xué)生的綜合表達(dá)能力。3．教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是詞句教學(xué)，詞不離句，句不離語景。通過學(xué)習(xí)新的句型Thisisfriends來訓(xùn)練新單詞，同時(shí)利用所學(xué)句型與新詞介紹朋友鞏固本節(jié)課的生詞，突出了英語的教學(xué)目的：學(xué)為了運(yùn)用。Let’schant，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，加強(qiáng)記憶。通過歌曲myfriends的學(xué)習(xí)來鞏固本節(jié)課的生詞friends,讓學(xué)生在唱起來的同時(shí)動(dòng)起來，樂起來。也能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。讓學(xué)生在游戲中練，在交際活動(dòng)中用，多元性評價(jià)活動(dòng)貫穿課堂始終，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，空中課堂和我們的執(zhí)教課堂二者結(jié)合，“空中課堂”資源能將抽象、枯燥、單調(diào)無味的單詞、對話教學(xué)演變成小學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫片，將知識點(diǎn)變得有趣而生動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師是課堂的總導(dǎo)演，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

4．教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：⑴學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀friends、longhair、shorthair、thin、strong、

quiet。⑵學(xué)生能用句型Ihaveafriend,she\hehas…來介紹他的朋友，并描述長相⑶學(xué)唱英文歌曲My

friends.2、技能目標(biāo)：⑴能懂會說friends、longhair、shorthair、thin、strong、quiet這幾個(gè)生詞。⑵學(xué)生能用句型Ihaveafriend,she\hehas……來介紹他的朋友，并描述長相培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。⑶學(xué)唱英文歌曲My

friends.⑶整個(gè)課堂設(shè)計(jì)都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、情感目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑵培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作精神。⑶培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，進(jìn)行口語交際能力。⑷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們感受到學(xué)英語是件快樂的事情。5．教學(xué)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：握生詞：friends、longhair

shorthair

thin

strong

quiet以及運(yùn)用這些單詞談?wù)揗yfriends。難點(diǎn)：friends、thin、strong

、quiet的正確發(fā)音。6．教學(xué)課時(shí)共六課時(shí)（第一課時(shí)）

7．教學(xué)過程1、Warm-up.⑴Listentothesong<My

friends>(1遍)老師打開多媒體課件播放音樂。⑵Greetings：

T:Good

morning，boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissWei.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.⑶Revise句型Ihaveafriend,she\hehas….

T:Now,pleaselookatme⑷日常口語練習(xí)：T:Boysandgils,Pleasetakeoutyourfrend‘sphoto.

Isthisyourfrend(老師走到一個(gè)學(xué)生面前，拿出那位學(xué)生朋友的照片示范。S1:Yes.T:What’s

her

name(注意面向?qū)W生們,并讓學(xué)生們都能看見。)S1:Hernameis….T:whatisshelike《指著照片上的頭發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回答》S1:shehasshorthair.T:Tellussomethingaboutyourfriend《指著照片上的鼻子，眼睛，耳朵啟發(fā)學(xué)生説》S1:Shehas

bignose\bigeyes\bigearsT;Great!

TodaywearegoingtolearnMyfriendsT:Ihaveafriend(出示朋友照片)

shehasshorthair,bignose\bigeyes\bigears，sheiscute.(設(shè)計(jì)思路：復(fù)習(xí)句型是為了操練新單詞時(shí)的運(yùn)用。)T:Class,Todaywearegoingtolearnunit3Myfriends.同時(shí)我們六個(gè)小組進(jìn)行奪紅旗比賽,哪組奪得紅旗最多，優(yōu)勝組。Let’sgoon,ok?Ss:ok2、Let’sLearn.1、教學(xué)新單詞

⑴教學(xué)

friendsT:AmyandChengJiearefriends,Theygotoschooltogether.Theyplaygamestogether.Theyare…..(教師手指人的照片，拖長聲音引導(dǎo)學(xué)生說)friendsS1:friendsT:Yes,Youaresoclever.(教師豎起大拇指)Theyare。。。.(板書：friends，并將friends照片貼在黑板相應(yīng)的置上。)T:Lookatthescreen.（播放“空中課堂”資源，用暫停鍵讓學(xué)生聽后跟讀2遍。）T:friends(注意發(fā)音)Ss:friends(跟讀3遍，全班齊讀，六小組比賽讀，哪組聲音響亮且發(fā)音準(zhǔn)確奪得小紅旗一面。點(diǎn)個(gè)別讀，及時(shí)表揚(yáng)。)(2)教學(xué)

quietT:Lookatthescreen.（播放“空中課堂”資源，用暫停鍵讓學(xué)生聽后跟讀2遍。）quiet教師手指屏幕引導(dǎo)學(xué)生說quiet,sheisquiet.T:(注意發(fā)音)quiet(跟讀3遍，全班齊讀，六小組比賽讀，哪組聲音響亮且發(fā)音準(zhǔn)確奪得小紅旗一面。點(diǎn)個(gè)別讀，及時(shí)表。)(3)教學(xué)longhair

shorthairT:Let’swatchit(播放“空中課堂”longhair

shorthair的教學(xué)，適時(shí)用暫停鍵，讓學(xué)生跟讀，摸仿發(fā)音。)T:.longhair

shorthair(指著照片)(板書:.并將longhair

shorthair照片貼在黑板相應(yīng)的位置上。)T:longhair

shorthairSs:longhair

shorthair（男女生比賽讀，onebyone讀，讀得好的個(gè)人,及時(shí)發(fā)“good”剪貼獎(jiǎng)品。）(4)教學(xué)Strong

thinT:Howstrong!(老師手指著照片上張鵬，指他的手臂，嘴里發(fā)出嘖嘖之聲。引導(dǎo)學(xué)生説.Ss:ZhangPeng!Heisstrong,strong,strongT:He’sWuYifan.Ishestrong,too，《拿出吳一凡的照片問，并搖頭提示》Ss:no,no!T:Wu

Yifanisthin,（拖長“thin”讓學(xué)明白）比較strong和thin(板書：strong和thin并將圖片貼在黑板相應(yīng)的位置上。)T:Listencarefully,readafterit,please.(播放“空中課堂”資源。)T:strong

thin

Ss:strong

thin（全班讀，1、2組大聲讀，3、4組小聲讀；1、2組小聲讀，3、4組大聲讀。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，及時(shí)發(fā)紅旗。）T:strong

thin.ZhangPengisstrong,WuYifanisthin.S1:strong

thin.ZhangPengisstrong,WuYifanisthin.T:Verygood.Thisisforyou.(發(fā)獎(jiǎng)品)S1:thankyou.T:readtogether.（用手勢指令全班一起讀。）

(設(shè)計(jì)思路：新詞的引入方式各不一樣，運(yùn)用照片呈現(xiàn)新詞，加深記憶。授新過程靈活，層層遞進(jìn)，由詞→句子。由于學(xué)生已會讀啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生自己讀出。)3、playgamesNow，let’splayagame⑴:看哪組反應(yīng)最快。游戲規(guī)則：①教師做出某個(gè)單詞的口型，但不發(fā)出聲音。學(xué)生注意觀察，努力分辨后齊聲讀出來。②每組代表上臺，迅速取下相應(yīng)的照片，且再讀一遍。反應(yīng)快、讀得準(zhǔn)的學(xué)生為本組奪一面紅旗。2、playagame照片全部取下后，黑板上就只剩下單詞了，教師指著單詞，讓學(xué)生分組比賽認(rèn)讀，讀對且聲音宏亮的組奪得一面紅旗。（設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)游戲，鞏固新知，全員參與，開展奪紅旗比賽，目的是激發(fā)學(xué)生我要學(xué)英語的欲望。）Step2

let’s

find

out邊手指著黑板上幾張照片邊說課題Myfriends.再帶讀一遍。T:Theyaremyfriends.Ihaveafriend,shehasshorthair,bignose\bigeyes\bigears，sheiscute.Lookatthescreen(播放“空中課堂”資源引導(dǎo)學(xué)生細(xì)看兩個(gè)學(xué)生如何介紹朋友的)T;Ihaveafriend,shehasshorthair,bignose\bigeyes\bigears，sheiscute.T:Boysandgils,Pleasetakeoutyourfrend‘sphoto.T:

Isthisyourfrend(老師走到一個(gè)學(xué)生面前，拿出那位學(xué)生朋友的照片示范。S1:Yes.T:What’s

her

name(注意面向?qū)W生們,并讓學(xué)生們都能看見。)S1:Hernameis….T:whatisshelike《指著照片上的頭發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回答》S1:shehasshorthair.T:tellussomethingaboutyourfriend，ok《指著照片上的鼻子，眼睛，耳朵啟發(fā)學(xué)生説》S1:Thisismyfriend

,sheis…shehasbignose\bigeyes\bigearsT;Great!Boysandgils,Canyoutellussomethingaboutyourfriend?Ss；YesS1出示她帶來朋友照放在投影儀下，師生共同看屏幕。S1:Thisismyfriend,shehasshorthair,bignose\bigeyes\bigears，sheiscute.…S2:Thisismyfriend,hehasshorthair,bignose\bigeyes\bigears，heiscute.…S3:Thisismyfriend,he

hasshorthair,bignose\bigeyes\bigears，heiscute.…（1）提示學(xué)生鼓掌,説同學(xué)們會向別人介紹你的朋友了嗎/（2）學(xué)生兩人一組介紹朋友（3）一個(gè)學(xué)生介紹朋友，其他同學(xué)猜是誰（4）鞏固表達(dá)：出示空中課堂資源P30（let’sfindout，師生共同聽看）完成let’sfindout（設(shè)計(jì)思路：把四只小熊的圖片放大在屏幕上，孩子們感覺既親切又真實(shí)，激活他們的內(nèi)在學(xué)英語的語言思維。并能很快找出答案。）Step4、practice⑴Let’schant.T:Now,Lookatthebooksandchant.（P32）Friendsarelikeyouandme.Someareold,somearenewSomelikegreen,somelikeblueFriendsarelikemeandyou.⑴有節(jié)奏地跟老師擊掌吟誦二遍。⑵全班一起吟誦一遍。⑶男、女生比賽。⑷點(diǎn)一、二名學(xué)生吟誦，其余的學(xué)生擊掌，也可小聲跟說。（教師及時(shí)評價(jià)。）設(shè)計(jì)思路：有節(jié)奏，有韻律地吟誦，便于記憶。）5、Let’ss