小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施辦法范文

小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施辦法一、實(shí)施依據(jù)1、新課程要求建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。通過良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)感興趣。2、教學(xué)過程中三維目標(biāo)的落實(shí)不能僅憑講授實(shí)現(xiàn)，而是需要給學(xué)生體驗(yàn)和領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)。3、教體局“扎實(shí)推進(jìn)健康教育”文件中指出，在教學(xué)過程中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本因素是學(xué)生想不想學(xué)，會(huì)不會(huì)學(xué)，能不能堅(jiān)持學(xué)。因此教師始終要把立足點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣上。教師要因材施教，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。每一位學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一位學(xué)生不求共同提高，但都要提高。4、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，語言表達(dá)能力，書寫水平，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和自學(xué)能力，為高中階段的走班制教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、基本原則1、以人為本2、面向全體3、全面發(fā)展三、小組劃分原則（一）同組異質(zhì)異組同質(zhì)原則依據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、性別、組織紀(jì)律性等方面的差異，將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成若干個(gè)同組異質(zhì)、異組同質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)的平衡。例如：根據(jù)XX年級(jí)學(xué)生的總體情況，采用同組異質(zhì)、異組同質(zhì)分組的方法進(jìn)行分組。主要依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)每班平均劃分幾個(gè)個(gè)小組，每組四人。其目的是根據(jù)學(xué)生差異，真正達(dá)到“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的目的，使每個(gè)學(xué)生都能吃得好吃得飽。劃分步驟：學(xué)習(xí)成績(jī)第一至第十名為各組種子選手（但要根據(jù)性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整），他們分別為一到十組的一號(hào)；十一到二十名分別為十到一組的二號(hào)，依此類推。小組座位可參照以下幾種坐法：第一種第二種41231432第四種16

263514第三種的原則263514第三種的原則4325（二）集體性小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)四、學(xué)習(xí)小組的建立（一）建立小組的目標(biāo)小組要能夠更好地促進(jìn)學(xué)生積極有效的學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功，形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組各項(xiàng)任務(wù)。（二）小組的命名各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。如可用“奮進(jìn)組一一奮勇向前，永不退縮”，“奇思妙想一一奇思妙想，奮發(fā)圖強(qiáng)”，“一馬當(dāng)先一一一馬當(dāng)先，奮勇向上”，“魚影組一一翩翩小魚，龍門飛影”，“陽(yáng)光組一一陽(yáng)光快樂，健康成長(zhǎng)”等。還可以用1號(hào)學(xué)生的姓名做組名，這樣既方便教師和學(xué)生記憶，又讓1號(hào)學(xué)生有巨大的成就感，促使1號(hào)努力為小組工作。同時(shí)對(duì)2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)也有很大的誘惑：只要你能成為1號(hào)，就可以用你的姓名命名。能用自己的姓名命名，是每個(gè)學(xué)生都向往的，那么就容易形成一種整個(gè)小組你追我趕，不甘落后的局面。五、小組內(nèi)各成員的職責(zé)（一）組長(zhǎng)職責(zé)組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開展工作，履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組的常規(guī)管理。1、組長(zhǎng)帶頭遵守小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天要組織、檢查、督促組員學(xué)習(xí)情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)、交流、討論等。3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等。組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好地完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查閱資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，使每個(gè)組員得到鍛煉。4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開展，督促檢查各科課后作業(yè)，并負(fù)責(zé)記錄。5、小組長(zhǎng)遵照小組合作考核制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并將結(jié)果及時(shí)反饋給班主任和組員。（二）組員職責(zé)1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)時(shí)做到有分工、有協(xié)作。2、遵守課堂紀(jì)律。3、組員積極參與課堂教學(xué)中的小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)上交。做到不抄襲，不打折扣。5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)、幫助待進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在合作學(xué)習(xí)中，組長(zhǎng)主持討論，4號(hào)學(xué)生先發(fā)言，再由其他成員補(bǔ)充，匯報(bào)員做好記錄。6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。（三）記分員職責(zé)選取責(zé)任心強(qiáng)、公正心強(qiáng)的同學(xué)任記分員。記分員分班級(jí)總記分員、學(xué)科記分員和小組記分員。1、班級(jí)總記分員可由學(xué)習(xí)委員兼任，負(fù)責(zé)每天匯總各組當(dāng)天全部項(xiàng)目總分?jǐn)?shù)，用于監(jiān)控各小組當(dāng)天累計(jì)得分情況。見附表12、學(xué)科記分員可由學(xué)科課代表兼任，負(fù)責(zé)每天匯總各組本學(xué)科每節(jié)課分?jǐn)?shù)，用于監(jiān)控各小組本學(xué)科當(dāng)天累計(jì)分?jǐn)?shù)，并在本科下節(jié)課前寫在黑板上。見附表23、小組記分員可由小組成員輪流擔(dān)任，也可由小組成員評(píng)選產(chǎn)生。小組記分員負(fù)責(zé)記錄本組每位成員當(dāng)天分?jǐn)?shù)。見附表3六、小組考核細(xì)則主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生、特殊獎(jiǎng)罰三部分。（一）學(xué)習(xí)方面：一是課堂表現(xiàn)及及當(dāng)堂檢測(cè)教師給予的加分；二是教師根據(jù)作業(yè)完成情況給予的加分；三是階段性質(zhì)量檢測(cè)形成的積分。1、課堂表現(xiàn)：（1）小組合作學(xué)習(xí)氣氛好，成績(jī)顯著且得到上課老師認(rèn)可的，小組一次性加1—2分。（2）課堂回答問題加分情況：一號(hào)、二號(hào)同學(xué)每節(jié)課必須至少一次展示自己的觀點(diǎn)、想法或做題情況，如果不展示扣分，如果展示兩次加一分。三號(hào)、四號(hào)同學(xué)每展示一次加一分。勤學(xué)好問的一人次加1分上課聽講不認(rèn)真，回答不上應(yīng)回答的問題，一人次減1分。（3）上課時(shí)看課外書或其他書籍，一人次減1分。（4）課堂中低頭、擺弄小動(dòng)作等被老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)的一人次減1分。（5）上課時(shí)走神，睡覺的一人次減2分。（6）上課、自習(xí)做其他科作業(yè)的一人次減2分。（7）課前準(zhǔn)備沒做好的，一人次減1分。（8）當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)滿分的一人次加1分，班上同一號(hào)成績(jī)最好的兩名同學(xué)加1分。學(xué)生直接或由課代表交給記分員做好記錄。2、作業(yè)：（1）雙休日、節(jié)假日作業(yè)，有一科不完成的扣個(gè)人積分1-3分。（2）照抄作業(yè)或給別人作業(yè)抄襲的一人次減3分。3、階段性質(zhì)量檢測(cè)：（1）在級(jí)部、學(xué)校組織的質(zhì)量檢測(cè)中，個(gè)人班級(jí)名次從第1名到第45名，分別加45分、44分、43分1分。（2）級(jí)部名次前40名加分。前1-4名的同學(xué)加10分；5-8名加9分；9-12名加8分37-40名加1分。（3）和上一次成績(jī)相比，每進(jìn)步一名加一分，每退步一名減一分。（二）紀(jì)律衛(wèi)生方面：1、紀(jì)律扣分辦法：（1）頂撞老師、上課起哄的視情節(jié)輕重在月積分扣1-5分。（2）在課余時(shí)間及自習(xí)期間有違紀(jì)現(xiàn)象的扣1-3分。（3）被值班老師扣班級(jí)積分的，每扣1分，在個(gè)人積分中扣2分。（4）違反宿舍紀(jì)律的，視情節(jié)輕重扣1-5分（5）不正確佩戴校牌，或在校牌上粘貼圖畫者扣1分。（6）在教室、走廊瘋鬧、奔跑者扣2分?？鄯值窒k法：有的同學(xué)被學(xué)校值班教師扣分后，心里也很悔恨，想改正錯(cuò)誤，那么就給他一個(gè)改正和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如果被扣分同學(xué)能夠主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，或主動(dòng)打掃衛(wèi)生，或主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，或主動(dòng)幫助老師做事，就發(fā)一張卡片給他，積累到5張卡片，就可以抵消被扣的1分。2、衛(wèi)生扣分辦法：（1）平日分管衛(wèi)生工作不好的，不聽從衛(wèi)生委員、小組長(zhǎng)分配的，視情節(jié)輕重扣1-5分。（2）在學(xué)校組織的大型衛(wèi)生活動(dòng)中，分管衛(wèi)生區(qū)清理不干凈的扣1-5分。（3）自己座位下及周圍不干凈的每次扣1分。加分辦法：衛(wèi)生防區(qū)實(shí)行小組長(zhǎng)承包制。即依照個(gè)人自愿原則，如果哪位同學(xué)愿意主動(dòng)負(fù)責(zé)防區(qū)衛(wèi)生，可以自己招募組員、組建小組，負(fù)責(zé)衛(wèi)生防區(qū)。如果一周下來，該生負(fù)責(zé)的衛(wèi)生防區(qū)沒有被學(xué)校扣分，就給該負(fù)責(zé)小組長(zhǎng)加3分，組員加1分。（三）特殊獎(jiǎng)勵(lì)分：1、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)得到班主任及任課教師認(rèn)可、表?yè)P(yáng)的一次加1分；受到批評(píng)的班干部每次扣1分。2、周優(yōu)秀小組長(zhǎng)加3分，月優(yōu)秀小組長(zhǎng)加5分，學(xué)期優(yōu)秀小組長(zhǎng)加10分。3、周優(yōu)秀同學(xué)加3分，月優(yōu)秀同學(xué)加5分，學(xué)期優(yōu)秀同學(xué)加10分。4、主動(dòng)檢舉其他同學(xué)的重大違紀(jì)事件且查證屬實(shí)加的5分，其他檢舉情況視情節(jié)輕重加1-5分。5、好人好事每人次加1分；弄虛作假者扣5分。6、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如籃球、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽、文藝匯演等每人次加2分。以上未盡事宜，教師可視情況適當(dāng)加減分，但不得突破五分。有重大表現(xiàn)需加大分，需要跟班主任協(xié)商通過，否則視為無效。七、評(píng)價(jià)結(jié)果及運(yùn)用（一）評(píng)價(jià)的結(jié)果各班級(jí)小組積分每周匯總一次，并評(píng)出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生；每月評(píng)出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)期末學(xué)校評(píng)出年度優(yōu)秀小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生、年度小組合作優(yōu)秀班級(jí)體，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）評(píng)價(jià)的運(yùn)用1、學(xué)科運(yùn)用?？珊碗p休日作業(yè)掛鉤，根據(jù)每周各小組學(xué)科考核情況布置彈性作業(yè)，優(yōu)秀小組可以無作業(yè)，中等組適量減少作業(yè)，待進(jìn)組正常量作業(yè)。2、班級(jí)運(yùn)用。班主任可以把整個(gè)小組整體評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)與衛(wèi)生防區(qū)或者臨時(shí)性工作掛鉤。分?jǐn)?shù)高的小組有優(yōu)先選擇衛(wèi)生防區(qū)的權(quán)利，以此來促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。3、綜合評(píng)價(jià)運(yùn)用。學(xué)生綜合評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)二學(xué)習(xí)成績(jī)名次得分+常規(guī)加減分+學(xué)生小組合作得分。凡有重大違紀(jì)且受到處分的，當(dāng)月考核為D等。將學(xué)生考核結(jié)果記于學(xué)生成長(zhǎng)記錄中。八、教師小組管理須知在合作學(xué)習(xí)的課堂上，教師既不能等待也不能觀望。教師要對(duì)各個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的觀察和介入，為學(xué)生提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、當(dāng)好引導(dǎo)者，要精心設(shè)計(jì)問題情境，設(shè)身處地感受學(xué)生的所作所為，所思所想，做到點(diǎn)撥恰當(dāng)、引導(dǎo)有趣。2、小組活動(dòng)開展的非常順利時(shí)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)加分。3、小組提前完成任務(wù)時(shí)，檢查他們是否完成了任務(wù)。對(duì)完成任務(wù)的小組，要布置一些新任務(wù)或幫助其他組完成任務(wù)，前提是不能影響其他小組。4、小組討論偏離主題或一時(shí)受阻時(shí)，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，或?yàn)樾〗M討論提供及時(shí)的點(diǎn)撥，使小組討論順利開展。5、要對(duì)每組的組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是怎樣組織同學(xué)發(fā)言、遇到發(fā)言不一致時(shí)怎么辦等等。在小組學(xué)習(xí)中要求小組長(zhǎng)有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)和組織能力。教師還要在課堂上及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀小組，向全班展示，以此為榜樣，推動(dòng)全班。6、對(duì)于個(gè)別不愿意參與小組活動(dòng)、不完成作業(yè)等在小組學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不積極的學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好其思想工作。附表一：班小組合作周評(píng)分匯總表（總記