七年級(jí)地理上冊(cè)3.1陸地與海洋的分布教案 粵教版

/33.1陸地與海洋的分布一、教學(xué)目標(biāo)了解海陸的分布情況。舉例說出七大洲的分布。概述四大洋的分布。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地形的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)讀圖分析七大洲的地理位置及特點(diǎn)。了解四大洋的分布。三、課時(shí)安排3課時(shí)四、教學(xué)過程新課導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）世界的陸地和海洋是怎樣分布的？它們占有面積多大？這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)陸地與海洋的分布，我們可以一睹陸地和海洋的特點(diǎn)。（世界海陸分布）（世界海陸面積比較）講授新課1、海洋和陸地我們生活的地球，從太空看是個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球，它看上去更像“水球”。根據(jù)人們的計(jì)算地球表面71%是海洋，29%是陸地。概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地。地球上的陸地被海洋分割成六個(gè)大塊和許多小塊，面積較大的陸地叫大陸，面積較小的陸地叫島嶼，大陸和它附近的島嶼合稱大洲。全世界共有七大洲，按面積由大到小排列分別為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲；地球上廣闊的海洋連為一體，習(xí)慣上人們把大洋分為四大部分，分別命名為太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。地球表面除去海洋（有時(shí)也除去江河湖泊）的部分稱為陸地。它由大陸、島嶼、半島和地峽幾部分組成。它的平均海拔高度為875米。總面積1.49億平方公里，占地球表面積的29.2%。地球表面被陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，其總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%，因?yàn)楹Ｑ竺娣e遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地面積，故有人將地球稱為“水球”。海和洋不是一回事，海洋的中間部分稱為洋，約占海洋總面積的89%，它的深度大，一般在兩三千米以上，海水的溫度、鹽度、顏色等不受大陸影響，有獨(dú)立的潮汐和洋流系統(tǒng)。（海陸分布的特點(diǎn)）

（無(wú)論哪個(gè)半球，海洋面積都大于陸地面積，陸地占29%，海洋占71%）2、七大洲大陸和它周圍的島嶼合起來(lái)稱為大洲，全球共分為亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南極洲七個(gè)大洲。亞洲：地形復(fù)雜，起伏很大，中部高，四周低，高原山地面積廣大。歐洲：以平原為主，世界上海拔最低的大洲。非洲：以高原為主，有“熱帶大陸”之稱。大洋洲：分三部分：西部高原，中部平原，東部高原。北美洲：中間平原為主，兩側(cè)多山地、高原。南美洲：西部山地，東部平原、高原相間排列。南極洲：冰雪大陸，世界上海拔最高的大洲。（七大洲面積大小比較口訣：亞非北南美，南極歐大洋）3、洲界線亞洲與歐洲的分界：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽與非洲的分界：蘇伊士運(yùn)河、紅海、曼德海峽與北美洲的分界：白令海峽與大洋洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海歐洲與亞洲的分界：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽與非洲的分界：直布羅陀海峽與北美洲的分界：丹麥海峽非洲與亞洲的分界：蘇伊士運(yùn)河、紅海、曼德海峽與歐洲的分界：直布羅陀海峽北美洲與亞洲的分界：白令海峽與南美洲的分界：巴拿馬運(yùn)河南美洲與北美洲的分界：巴拿馬運(yùn)河與南極洲的分界：德雷克海峽大洋洲與亞洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海南極洲與南美洲的分界：德雷克海峽4、四大洋全世界共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。太平洋是世界海洋中面積最闊、深度最大、邊緣海和島嶼最多的大洋。大西洋是世界第二大洋。位于南、北美洲和歐洲、非洲、南極洲之間，呈南北走向，似“”形的洋帶。印度洋是世界第三大洋。位于亞洲、大洋洲、非洲和南極洲之間。北冰洋位于地球的最北面，大致以此北極為中心，介于亞洲、歐洲和北美洲北岸之間，是四大洋面積最小、深度最淺的大洋。（四大洋面積大小比較口訣：太大印北）（四大洋位于的大洲）五、板書設(shè)計(jì)地球表面71%是海洋，29%是陸地。概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地。大陸和它周圍的島嶼合起來(lái)稱為大洲，全球共分為亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南極洲七個(gè)大洲。全世界共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。六、作業(yè)布置完成本節(jié)課的《同步練習(xí)》。預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。七、教學(xué)反思根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的基本理念，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從了解世界海陸分布和世界海陸面積比較出發(fā)，利用已有的知識(shí)和能力，