四年級下冊科學教案-5.17讓癟乒乓球鼓起來｜冀教版_第1頁
四年級下冊科學教案-5.17讓癟乒乓球鼓起來｜冀教版_第2頁
四年級下冊科學教案-5.17讓癟乒乓球鼓起來｜冀教版_第3頁
四年級下冊科學教案-5.17讓癟乒乓球鼓起來｜冀教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《讓癟乒乓球鼓起來》教學設計拔茄小學李慶瑞教學目標： 科學探究目標能夠通過觀察生活中有關物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題2、能對要研究的問題提出自己的假設3、能在教師的引導下設計實驗證實液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)科學知識目標1、能夠用自己的話說出溫度計的工作原理2、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)情感態(tài)度與價值觀目標1、能與同學交流自己知道的熱脹冷縮的知識2、能在研究過程中通過與其他同學的討論解決自己遇到的問題教學重點：通過實驗了解液體、固體、氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。教學難點：指導學生設計實驗，獨立開展探究活動。教學方法：觀察法、實驗法、對比法。教具準備：

液體、氣體熱脹冷縮的實驗裝置。（燒瓶、細玻璃管、膠塞、燒杯、水、醬油、酒精、果汁、小氣球等）為了全面實現(xiàn)教學目標，依據(jù)兒童的認知規(guī)律特點，這節(jié)課我是這樣設計的，首先從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引出問題，導入到本課課題。然后逐一對這些問題進行實驗，實驗時選用多種材料，最后歸納、概括得出結論。教學過程：（第一課時）一、出示學習目標二、談話導入:（１）、介紹生活中熱脹冷縮一些現(xiàn)象；（２）、老師也觀察到了一個有趣的現(xiàn)象，大家想知道嗎。（演示癟乒乓球鼓起來的實驗）三、探索新知識(一)、液體有熱脹冷縮的性質(zhì)

（1）、師：鼠標也觀察到了一個有趣的現(xiàn)象，大家想知道嗎。師：我們一起來看看是什么問題。（出示問題:壺里的熱水沒開,為什么就溢出來了。）師：同學們現(xiàn)在就請大家進行交流，并提出自己的猜想。師：請哪位同學來交流一下自己的想法。師：為了證實大家的想法，我們用實驗來證明。（出示實驗建議）（2）、小組設計實驗方案，探究液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。教師根據(jù)情況提供必要提示交流方案。進行必要完善。（3）小組實驗師：請每個小組利用不同的材料來進行實驗。師：實驗過程中，在實驗報告單邊實驗邊填寫，并且注意實驗安全。各小組自行進行實驗，教師巡視指導。各小組交流匯報。（分別利用醬油、水、酒精、果汁、等材料來證明不同的液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。）學生通過實驗自行得出：液體具有熱脹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論