小班橘子船教案反思1000字精選-小班教案

[]小班橘子船教案反思1000字精選_小班教案活動目標(biāo)：

1、依據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；

2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動；

3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的樂觀心情。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動預(yù)備

1、16開彩色紙（畫有橘子）。

2、橘紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅。

活動過程

一、導(dǎo)入過程

1、呈現(xiàn)畫有橘子的彩色紙，問①你們看到了什么。②你們想一想橘子是什么顏色的

2、敘述及活動目的，并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的（強(qiáng)調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部）

3、進(jìn)行示范活動告知幼兒怎樣用手指撕

4、怎樣用膠水粘貼。

二、操作過程

1、幼兒進(jìn)行撕紙活動。

2、老師不斷指導(dǎo)，表揚(yáng)再指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)、溝通、共享

1、表揚(yáng)幼兒貼的橘子特別的`美麗。

2、請喜愛介紹自己橘子的小伴侶來講講。

3、寫名字（可以老師幫忙，也可以鼓舞幼兒自己創(chuàng)作不同符號表現(xiàn)自己的名字）

四、延長活動

假如時間允許，或者孩子們愛好還是很高的話，可以鼓舞幼兒給自己的橘子畫上葉子等其他的添畫。

五、評價

1、在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

2、撕紙粘貼得快面小

3、畫面豐富，最好沒有空白。

4、顏色（會選兩種顏色的）

活動反思

對于小班幼兒學(xué)問閱歷還不夠豐富，但對四周事物布滿愛好。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜愛撕，剪，畫。這次活動的設(shè)計(jì)，探究創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開頭。在整個活動中，老師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個幼兒供應(yīng)創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒充分發(fā)揮自己的制造潛力。因此在活動前，老師應(yīng)注意幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知閱歷進(jìn)行加工，并伴隨閱歷在記憶中儲存?；顒又杏變和ㄟ^手的技能運(yùn)作，制造性的表現(xiàn)不同大橘子，反映了幼兒獨(dú)特的制造力。雖然幼兒最終的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到集中和拓展。幼兒美術(shù)教育活動是滿意兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒能用作品自由地、盡情地表達(dá)自己的感受，從而獲得精神上的滿意。

小百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬全部水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

小班橘子船教案反思篇4

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。

2、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的歡樂。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

布袋一個，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

活動過程：

（一）神奇禮物導(dǎo)入

1、老師出示布袋，以神奇的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。

（二）、感知橘子寶寶的形狀特征

1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等觀看）

2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？

結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？

4、請小伴侶摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？

（三）、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的歡樂。

1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的隱秘。

老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？

2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？

小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的？

活動反思：

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動?；顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛Ｒ姷拈僮佑羞M(jìn)一步熟悉，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?；顒又型ㄟ^看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅熬煉了幼兒動腦、動口、動手力量的培育促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動了幼兒參加活動的樂觀性和思維的活躍性。

小班橘子船教案反思篇5

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參加英語活動。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。

4、大膽開口說英語，體驗(yàn)英語的樂趣。

5、聽懂并理解老師的一些簡潔英語指令，樂于仿照。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞apple,orange.

難點(diǎn)：讓幼兒在英語情境中學(xué)習(xí)單詞，而不是刻意的去死記單詞。.JAB88.COM

活動預(yù)備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、熱身運(yùn)動。

老師與幼兒一起觀賞Headandshoulders,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動預(yù)備。

2、輸入單詞。

A、學(xué)習(xí)蘋果（apple）。

老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.

T:Look!whatsthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

Whatsinthebox?whatsinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T:Whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師用英文問：Oh(驚喜的)，Whatsthis?

C:蘋果

T:Yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、學(xué)習(xí)橘子（orange）

老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T:Hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕hesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：Smellit!

接著問幼兒：Whatsthis?

C:橘子

T:Yes.Orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

第一種方法：老師把水果放在桌面。

T:Imhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時，老師說：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯，可說:No,Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種狀況，記得說Thankyou.

其次種方法：

老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、摘果嬉戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。老師說Ilikeorange,配班老師摘橘子；老師說Ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小伴侶站起來跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小伴侶站起來跳一下）

5、品嘗水果：

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T:Doyouwanttoeat（連續(xù)引導(dǎo)孩子說出Yes）

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時肯定要鼓舞幼兒大聲說出Ilikeapples/oranges,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）

6、唱英文歌Ilikeapple.

當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒觀賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,applesjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,applesjuicy,Iliketoeat.

7、結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T:OK!Wearesotired.Letshavearest.

Letssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:SaygoodbyetothC:Bye-bye,orange.

活動反思：

(1)在小班的英語活動中，實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動中，老師的表情、動作肯定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽視害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們常常食用的水果之一。

小班橘子船教案反思篇6

活動目標(biāo)：

1.通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感，體驗(yàn)橘子帶來的開心感受。

2.情愿大膽表達(dá)自己的感受，能在老師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡潔的單句兒歌。

活動預(yù)備：

環(huán)境懸垂橘子掛件(立體橘子樹)，橘子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，剝好的橘子。

活動過程：

1.嬉戲?qū)搿?橘子花開)

師生齊念：小雨滴答，橘子花開，大風(fēng)嘩嘩，橘子落下!

(說完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。)

2.看看講講

你們喜不喜愛橘子呀?(喜愛)拿出一個橘子，請幼兒看。

橘子長得什么樣子呀?(橘黃色的，圓圓的……)誰情愿和它做好伴侶?橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好伴侶了。

鼓舞幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

你們的話真好聽，橘子娃娃立刻就來和你們做好伴侶啦!

3.摘橘子我們一起去摘橘子好不好?

出示立體橘子樹，在“橘子歌”中，老師摘下“橘子”分給幼兒。

橘子歌：樹上很多小橘子，一個一個摘下來，我們喜愛吃橘子，身體健康多歡樂!

4.摸摸、聞聞

橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手!(鼓舞幼兒摸橘子)

橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)

總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的聞一聞，橘子娃娃什么氣味?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的么?

5.剝橘子老師示范剝橘子的方法，剝開后讓幼兒觀看橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的)。

把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀看(彎彎的，小小的)，并說說好聽的話。

鼓舞幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

6.活