部編版《鳥的天堂》課件2

21鳥的天堂人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文五年級21鳥的天堂人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文五年級1引入新課同學(xué)們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什么樣子呢？在廣東省新會市有一個(gè)被稱作“鳥的天堂”的地方。今天這節(jié)課我們就跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光吧！引入新課同學(xué)們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什2我會讀樁暇zhuāng

xiá樹樁木樁閑暇無暇船槳?jiǎng)潣獦猨iǎng我會讀樁暇zhuāngxiá樹樁閑暇船槳槳jiǎng3我會寫船槳榕樹槳róng榕jiǎng糾糾正jiū木樁漲水樁zhuāngzhǎng漲我會寫船槳榕樹槳róng榕jiǎng糾糾正jiū木樁漲水樁z4眉我會寫高塔無暇拋棄塔暇pāo拋xiátǎ梢shāo樹梢méi眉頭眉我會寫高塔無暇拋棄塔暇pāo拋xiátǎ梢shāo樹梢mé5巧記生字易寫錯(cuò)暇xiá“暇”字的偏旁是“日”，不要寫成“目”。巧記生字易寫錯(cuò)暇xiá6巧記生字加一加木+莊=樁木+容=榕扌+發(fā)=撥

日+

叚=暇巧記生字加一加木+莊=樁木+容=榕扌+發(fā)=撥

日+

叚=暇7巧記生字換一換榕-木+火=熔暇-日+王=瑕巧記生字換一換榕-木+火=熔暇-日+8巧記生字一句話巧記多音漢字

盛——盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去做客，并幫我盛（chéng）飯。著——你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。巧記生字一句話巧記多音漢字盛——盛（sh9巧記生字多音字盛shèng

茂盛

chéng盛飯

巧記生字多音字盛shèng茂盛

chén10課文講解默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？什么時(shí)間去的？看到的景象有什么不同？作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕樹，第二次是在早晨，看到了許多鳥。課文講解默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？什么時(shí)間去11課文講解作者是按游覽的順序?qū)懙?。可以分為幾個(gè)部分？一、（1—4）作者和朋友劃船出去游玩。

二、（5—9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

三、（10—13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

四、（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。課文講解作者是按游覽的順序?qū)懙??？梢苑譃閹讉€(gè)部分？一、（1—12課文講解榕樹：大、茂盛自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？課文從那幾個(gè)方面描寫大榕樹的？課文講解榕樹：大、茂盛自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。13課文講解大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。第一個(gè)“真”意思是本來的，實(shí)際的。第二個(gè)“真”指的是確確實(shí)實(shí)。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。指樹根很多。指樹占地面積很大。課文講解大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機(jī)會看14課文講解茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。說明樹葉多，茂密。表現(xiàn)了榕樹生命力的旺盛。課文講解茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙15課文講解贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。作者面對這樣的榕樹，發(fā)出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！課文講解贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。作者面對這樣的16課文講解鳥兒：多、歡快請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面所表現(xiàn)出來的動態(tài)美。鳥兒給人的感受是什么？課文講解鳥兒：多、歡快請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地17課文講解多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來?！皯?yīng)接不暇”的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。有的……有的……有的，說明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。兩個(gè)“到處”，說明鳥很多。課文講解多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，18看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？課文講解昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個(gè)鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個(gè)鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活?？吹竭@么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出19什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？課文講解榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，同時(shí)鳥的糞便成為榕樹生長的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？課文講解榕樹的枝繁20層次梳理鳥的天堂作者和朋友劃船出去游玩。美麗而富有生氣的南國風(fēng)光。榕樹大而茂盛鳥兒多而歡快“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。哟问崂眸B的天堂作者和朋友劃船出去游玩。美麗而富有生氣的南21主題歸納

本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美麗而富有生氣的南國風(fēng)光,表達(dá)了作者對大自然的熱愛。主題歸納本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)22拓展延伸讀一讀

鳥的天堂田漢三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。

拓展延伸讀一讀23課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。

róng（）樹

jiū（）正

tǎ（）頂

pāo

（）棄

榕糾塔拋jiǎng船（）槳課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。róngjiū24課后作業(yè)我會連。燦爛的榕樹茂盛的顏色無數(shù)的紅霞翠綠的樹根熱氣眼睛糾正飛出照耀錯(cuò)誤鳥兒退下課后作業(yè)我會連。燦爛的榕樹熱氣25課后作業(yè)

“鳥的天堂”已成為一處游覽勝地，請你根據(jù)課文內(nèi)容，并收集一些有關(guān)材料，為導(dǎo)游寫一篇解說詞。課后作業(yè)“鳥的天堂”已成為一處游覽勝地，請你根據(jù)課26謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文五年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文五年級27教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時(shí)帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達(dá)的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過程2821鳥的天堂人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文五年級21鳥的天堂人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文五年級29引入新課同學(xué)們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什么樣子呢？在廣東省新會市有一個(gè)被稱作“鳥的天堂”的地方。今天這節(jié)課我們就跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光吧！引入新課同學(xué)們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什30我會讀樁暇zhuāng

xiá樹樁木樁閑暇無暇船槳?jiǎng)潣獦猨iǎng我會讀樁暇zhuāngxiá樹樁閑暇船槳槳jiǎng31我會寫船槳榕樹槳róng榕jiǎng糾糾正jiū木樁漲水樁zhuāngzhǎng漲我會寫船槳榕樹槳róng榕jiǎng糾糾正jiū木樁漲水樁z32眉我會寫高塔無暇拋棄塔暇pāo拋xiátǎ梢shāo樹梢méi眉頭眉我會寫高塔無暇拋棄塔暇pāo拋xiátǎ梢shāo樹梢mé33巧記生字易寫錯(cuò)暇xiá“暇”字的偏旁是“日”，不要寫成“目”。巧記生字易寫錯(cuò)暇xiá34巧記生字加一加木+莊=樁木+容=榕扌+發(fā)=撥

日+

叚=暇巧記生字加一加木+莊=樁木+容=榕扌+發(fā)=撥

日+

叚=暇35巧記生字換一換榕-木+火=熔暇-日+王=瑕巧記生字換一換榕-木+火=熔暇-日+36巧記生字一句話巧記多音漢字

盛——盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去做客，并幫我盛（chéng）飯。著——你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。巧記生字一句話巧記多音漢字盛——盛（sh37巧記生字多音字盛shèng

茂盛

chéng盛飯

巧記生字多音字盛shèng茂盛

chén38課文講解默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？什么時(shí)間去的？看到的景象有什么不同？作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕樹，第二次是在早晨，看到了許多鳥。課文講解默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？什么時(shí)間去39課文講解作者是按游覽的順序?qū)懙摹？梢苑譃閹讉€(gè)部分？一、（1—4）作者和朋友劃船出去游玩。

二、（5—9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

三、（10—13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

四、（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。課文講解作者是按游覽的順序?qū)懙??？梢苑譃閹讉€(gè)部分？一、（1—40課文講解榕樹：大、茂盛自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？課文從那幾個(gè)方面描寫大榕樹的？課文講解榕樹：大、茂盛自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。41課文講解大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。第一個(gè)“真”意思是本來的，實(shí)際的。第二個(gè)“真”指的是確確實(shí)實(shí)。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。指樹根很多。指樹占地面積很大。課文講解大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機(jī)會看42課文講解茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。說明樹葉多，茂密。表現(xiàn)了榕樹生命力的旺盛。課文講解茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙43課文講解贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。作者面對這樣的榕樹，發(fā)出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！課文講解贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。作者面對這樣的44課文講解鳥兒：多、歡快請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面所表現(xiàn)出來的動態(tài)美。鳥兒給人的感受是什么？課文講解鳥兒：多、歡快請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地45課文講解多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來?！皯?yīng)接不暇”的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。有的……有的……有的，說明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。兩個(gè)“到處”，說明鳥很多。課文講解多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，46看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？課文講解昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€(gè)鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個(gè)鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活?？吹竭@么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出47什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？課文講解榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，同時(shí)鳥的糞便成為榕樹生長的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？課文講解榕樹的枝繁48層次梳理鳥的天堂作者和朋友劃船出去游玩。美麗而富有生氣的南國風(fēng)光。榕樹大而茂盛鳥兒多而歡快“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！層次梳理鳥的天堂作者和朋友劃船出去游玩。美麗而富有生氣的南49主題歸納

本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美麗而富有生氣的南國風(fēng)光,表達(dá)了作者對大自然的熱愛。主題歸納本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)50拓展延伸讀一讀

鳥的天堂田漢三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。

拓展延伸讀一讀51課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。

róng（）樹

jiū（）正

tǎ（）頂

pāo

（）棄

榕糾塔拋jiǎng船（）槳課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。róngjiū52課后作業(yè)我會連。燦爛的榕樹茂盛的顏色無數(shù)的紅霞翠綠的樹根熱氣眼睛糾正飛出照耀錯(cuò)誤鳥兒退下課后作業(yè)我會連。燦爛的榕樹熱氣53課后作業(yè)

“鳥的天堂”已成為一處游覽勝地，請你根據(jù)課文內(nèi)容，并收集一些有關(guān)材料，為導(dǎo)游寫一篇解說詞。課后作業(yè)“鳥的天堂”已成為一處游覽勝地，請你根據(jù)課54謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文五年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文五年級55教學(xué)過程（一）