在一個地鐵車站課件

在一個地鐵車站龐德在一個地鐵車站龐德1人群中這些面孔幽靈般顯現(xiàn)，

濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣。

在一個地鐵車站

人群中這些面孔幽靈般顯現(xiàn)，

濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣。2

地鐵車站面孔花瓣龐德自己說它是“一剎那思想和感情的復(fù)合體”。地鐵車站面孔花瓣龐德自己說它是“一剎那思想和感情的復(fù)合體”3一瞬間的視覺印象，一瞬間的內(nèi)心感受一瞬間的視覺印象，4這首短僅兩行的小詩作于20世紀(jì)初，是最早的意象派詩歌之一。作為西方“意象派”的主要代表人物，龐德的《在一個地鐵車站》是公認(rèn)的意象派詩歌的壓卷之作，里程碑式的作品。這首短僅兩行的小詩作于20世紀(jì)初，是最早的意象派詩歌之一。作5這首詩在西方現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，它把詩歌從19世紀(jì)陳舊的寫作手法和抒情習(xí)慣中擺脫出來，給現(xiàn)代文學(xué)帶來了啟示。埃茲拉·龐德后來也成為意象派詩人的領(lǐng)袖。這首詩在西方現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，它把詩歌從196寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

7“三年前在巴黎，我在協(xié)約車站走出了地鐵車廂。突然間，看到了一個美麗的面孔，然后又看到一個，然后是一個美麗的兒童面孔，然后又是一個美麗的女人。

關(guān)于《在一個地鐵車站》，龐德自己曾在1916年寫道：

關(guān)于《在一個地鐵車站》，龐德自己曾在1916年寫道：8那一天我整天努力尋找能表達(dá)我感受的文字，我找不出我認(rèn)為能與之相稱的、或者像那種突發(fā)情感那么可愛的文字。那個晚上……我還在繼續(xù)努力尋找的時候，忽然我找到了達(dá)方式。并不是說我找到了一些文字，而是出現(xiàn)了一個方程式。。

那一天我整天努力尋找能表達(dá)我感受的文字，我找不出我認(rèn)為能與之9……不是用語言，而是用許多顏色小斑點?！皇怯谜Z言，而是用許多顏色小斑點。10……這種‘一個意象的詩’是一個疊加形式，即一個概念疊在另一個概念之上。我發(fā)現(xiàn)這對我可擺脫那次在地鐵的情感所造成的困境很有用。我寫了一首30行的詩，然后銷毀了，…………這種‘一個意象的詩’是一個疊加形式，即一個概念疊在另一個116個月后，我寫了一首比那首短一半的詩；一年后我寫了下列日本和歌式的詩句?！?個月后，我寫了一首比那首短一半的詩；一年后我寫了下列日本12在一個地鐵車站課件13柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！蓖蹙S《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓?！瘪R致遠(yuǎn)《秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！绷谠督罚骸扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒14

本詩有多種譯本。“人群中這些臉龐的顯現(xiàn)／濕漉漉、黑黝黝的樹枝的花瓣”。把“幽靈般”漏掉了。

本詩有多種譯本。15龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；2.美；3.不帶說教；4.更好更簡潔?！稁撞弧分旋嫷逻€說出過另外四條：1.不用多余的詞；2.不造成抽象；3.不用裝飾；4.不讓每一行詩句結(jié)尾時突然住。

龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；216意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！睆倪h(yuǎn)山到近草、從天空到大地，意象鮮明，層次清晰。意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰17２意象疊加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起，意象與意象之間構(gòu)成修飾、限定、比喻等關(guān)系。再如龐德寫給早年戀人的《少女》：“樹進(jìn)入了我的雙手，/樹液升上我的雙臂。/樹生長在我的胸中往下長，/樹枝從我身上長出，/宛如臂膀。//你是樹，/你是青苔，/你是紫羅蘭。/你是個孩子，/而在世界看來這全是蠢話。”２意象疊加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起18龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；2.美；3.不帶說教；4.更好更簡潔。《幾不》中龐德還說出過另外四條：1.不用多余的詞；2.不造成抽象；3.不用裝飾；4.不讓每一行詩句結(jié)尾時突然住。

龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；219意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！睆倪h(yuǎn)山到近草、從天空到大地，意象鮮明，層次清晰。意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰20２意象疊加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起，意象與意象之間構(gòu)成修飾、限定、比喻等關(guān)系。再如龐德寫給早年戀人的《少女》：“樹進(jìn)入了我的雙手，/樹液升上我的雙臂。/樹生長在我的胸中往下長，/樹枝從我身上長出，/宛如臂膀。//你是樹，/你是青苔，/你是紫羅蘭。/你是個孩子，/而在世界看來這全是蠢話?！保惨庀蟑B加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起213意象并置把不同時間，空間的兩個可見意象并列在一起，借以啟發(fā)和引起別的感受。休姆說：“兩個可見意象的組合，可以稱為一個視覺的和弦。它們的聯(lián)合使人獲得了一個與兩者都不同的意象。”“雞聲茅店月，人跡板橋霜”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”3意象并置把不同時間，空間的兩個可見意象并列在一起，借以啟22龐德（1885—1972），美國詩人、評論家。1885年10月30日出生于美國愛達(dá)荷州的海利。１６歲在賓西法尼亞大學(xué)。1903年入哈密爾頓大學(xué)。1908年離美赴歐，在倫敦加入了以詩人葉芝為中心的一批作家、詩人的小圈子，他把自己和這些友人稱為意象派詩人。1914年編成《意象派詩選》第一輯。1973年11月1日病逝于威尼斯。龐德的詩歌理論推動了英美的現(xiàn)代派詩歌；他對于中國古詩、儒家哲學(xué)及日本戲劇的翻譯介紹在英美文學(xué)界掀起喜愛東方文學(xué)、哲學(xué)的高潮；他對后起作家的幫助和推薦使得他們成為英美文學(xué)的大師、如弗羅斯特、勞倫斯、詹姆斯·喬伊斯及艾略特。

龐德（1885—1972），美國詩人、評論家。1885年1023龐德與中國文學(xué)龐德是美國20世紀(jì)初“新詩運(yùn)動”開風(fēng)氣之先的人物，中國在他心目中是一個具有燦爛文明的古國，因此他認(rèn)為，中國之于新詩運(yùn)動，就如希臘之于文藝復(fù)興，他在英美發(fā)動意象派詩歌運(yùn)動，意在借用中國古典詩歌美學(xué)支持他的意象派詩歌理論。他翻譯了工程浩大的《大學(xué)》、《中庸》和《論語》以及孔子親定《詩經(jīng)》，創(chuàng)造地翻譯了遐爾聞名的中國古典歌集《華夏集》（《神州集》），他傾盡全部心血的鴻集巨制《詩章》是一部深沉宏博的詩篇，建筑在他對儒學(xué)的獨特理解之上。描寫了繁榮昌盛的古代中國，宣揚(yáng)了孔子的倫理哲學(xué)，旨在反對基督教。龐德對中國文化和中國詩學(xué)鍥而不舍地努力理解并全力推介，美國作家很少不通過龐德的譯述了解中國的文化和文學(xué)（特別是古典詩歌）。龐德的中國情結(jié)凝聚著濃郁的中國儒家文化的神韻。他于古老的東方文化中重塑了美國作家的中國形象。龐德與中國文學(xué)龐德是美國20世紀(jì)初“新詩運(yùn)動”開風(fēng)氣之先的24

龐德是有意地尋找一種新的“詩歌方式”，或者說一種新的“思維方式”，而不是為找到一個巧妙的詩歌小想法。龐德發(fā)現(xiàn)了“許多顏色小斑點”，發(fā)現(xiàn)了“一個意象的”，從而開創(chuàng)了一個詩歌流派，開創(chuàng)了無數(shù)首詩的模式！

龐德是有意地尋找一種新的“詩歌方式”，或者說一種新的“25寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

26

1、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過程。

2、慢慢的才知道：堅持未必就是勝利，放棄未必就是認(rèn)輸，。給自己一個迂回的空間，學(xué)會思索，學(xué)會等待，學(xué)會調(diào)整。人生沒有假設(shè)，當(dāng)下即是全部。背不動的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。

3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。

6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。

7、一個最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。

8、有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，其實是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。

9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

10、沒人能讓我輸，除非我不想贏！

11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。

12、隨隨便便浪費(fèi)的時間，再也不能贏回來。

13、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

14、當(dāng)你決定堅持一件事情，全世界都會為你讓路。

15、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。

16、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

17、不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰都有，但成功只配得上勇敢的行動派。

18、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！

19、如果你真的愿意為自己的夢想去努力，最差的結(jié)果，不過是大器晚成。

20、不忘初心，方得始終。1、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而27在一個地鐵車站龐德在一個地鐵車站龐德28人群中這些面孔幽靈般顯現(xiàn)，

濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣。

在一個地鐵車站

人群中這些面孔幽靈般顯現(xiàn)，

濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣。29

地鐵車站面孔花瓣龐德自己說它是“一剎那思想和感情的復(fù)合體”。地鐵車站面孔花瓣龐德自己說它是“一剎那思想和感情的復(fù)合體”30一瞬間的視覺印象，一瞬間的內(nèi)心感受一瞬間的視覺印象，31這首短僅兩行的小詩作于20世紀(jì)初，是最早的意象派詩歌之一。作為西方“意象派”的主要代表人物，龐德的《在一個地鐵車站》是公認(rèn)的意象派詩歌的壓卷之作，里程碑式的作品。這首短僅兩行的小詩作于20世紀(jì)初，是最早的意象派詩歌之一。作32這首詩在西方現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，它把詩歌從19世紀(jì)陳舊的寫作手法和抒情習(xí)慣中擺脫出來，給現(xiàn)代文學(xué)帶來了啟示。埃茲拉·龐德后來也成為意象派詩人的領(lǐng)袖。這首詩在西方現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，它把詩歌從1933寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

34“三年前在巴黎，我在協(xié)約車站走出了地鐵車廂。突然間，看到了一個美麗的面孔，然后又看到一個，然后是一個美麗的兒童面孔，然后又是一個美麗的女人。

關(guān)于《在一個地鐵車站》，龐德自己曾在1916年寫道：

關(guān)于《在一個地鐵車站》，龐德自己曾在1916年寫道：35那一天我整天努力尋找能表達(dá)我感受的文字，我找不出我認(rèn)為能與之相稱的、或者像那種突發(fā)情感那么可愛的文字。那個晚上……我還在繼續(xù)努力尋找的時候，忽然我找到了達(dá)方式。并不是說我找到了一些文字，而是出現(xiàn)了一個方程式。。

那一天我整天努力尋找能表達(dá)我感受的文字，我找不出我認(rèn)為能與之36……不是用語言，而是用許多顏色小斑點?！皇怯谜Z言，而是用許多顏色小斑點。37……這種‘一個意象的詩’是一個疊加形式，即一個概念疊在另一個概念之上。我發(fā)現(xiàn)這對我可擺脫那次在地鐵的情感所造成的困境很有用。我寫了一首30行的詩，然后銷毀了，…………這種‘一個意象的詩’是一個疊加形式，即一個概念疊在另一個386個月后，我寫了一首比那首短一半的詩；一年后我寫了下列日本和歌式的詩句?！?個月后，我寫了一首比那首短一半的詩；一年后我寫了下列日本39在一個地鐵車站課件40柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！蓖蹙S《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓?！瘪R致遠(yuǎn)《秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！绷谠督罚骸扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒41

本詩有多種譯本。“人群中這些臉龐的顯現(xiàn)／濕漉漉、黑黝黝的樹枝的花瓣”。把“幽靈般”漏掉了。

本詩有多種譯本。42龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；2.美；3.不帶說教；4.更好更簡潔?！稁撞弧分旋嫷逻€說出過另外四條：1.不用多余的詞；2.不造成抽象；3.不用裝飾；4.不讓每一行詩句結(jié)尾時突然住。

龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；243意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！睆倪h(yuǎn)山到近草、從天空到大地，意象鮮明，層次清晰。意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰44２意象疊加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起，意象與意象之間構(gòu)成修飾、限定、比喻等關(guān)系。再如龐德寫給早年戀人的《少女》：“樹進(jìn)入了我的雙手，/樹液升上我的雙臂。/樹生長在我的胸中往下長，/樹枝從我身上長出，/宛如臂膀。//你是樹，/你是青苔，/你是紫羅蘭。/你是個孩子，/而在世界看來這全是蠢話?！保惨庀蟑B加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起45龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；2.美；3.不帶說教；4.更好更簡潔?！稁撞弧分旋嫷逻€說出過另外四條：1.不用多余的詞；2.不造成抽象；3.不用裝飾；4.不讓每一行詩句結(jié)尾時突然住。

龐德曾將意象派的寫作理想總結(jié)為四：1.按照所見事物描繪；246意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！睆倪h(yuǎn)山到近草、從天空到大地，意象鮮明，層次清晰。意象詩的構(gòu)成方式主要有：1意象層遞《敕勒歌》：“敕勒川，陰47２意象疊加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起，意象與意象之間構(gòu)成修飾、限定、比喻等關(guān)系。再如龐德寫給早年戀人的《少女》：“樹進(jìn)入了我的雙手，/樹液升上我的雙臂。/樹生長在我的胸中往下長，/樹枝從我身上長出，/宛如臂膀。//你是樹，/你是青苔，/你是紫羅蘭。/你是個孩子，/而在世界看來這全是蠢話。”２意象疊加意象疊加：將有相同本質(zhì)涵義的意象，巧妙地疊合在一起483意象并置把不同時間，空間的兩個可見意象并列在一起，借以啟發(fā)和引起別的感受。休姆說：“兩個可見意象的組合，可以稱為一個視覺的和弦。它們的聯(lián)合使人獲得了一個與兩者都不同的意象。”“雞聲茅店月，人跡板橋霜”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”3意象并置把不同時間，空間的兩個可見意象并列在一起，借以啟49龐德（1885—1972），美國詩人、評論家。1885年10月30日出生于美國愛達(dá)荷州的海利。１６歲在賓西法尼亞大學(xué)。1903年入哈密爾頓大學(xué)。1908年離美赴歐，在倫敦加入了以詩人葉芝為中心的一批作家、詩人的小圈子，他把自己和這些友人稱為意象派詩人。1914年編成《意象派詩選》第一輯。1973年11月1日病逝于威尼斯。龐德的詩歌理論推動了英美的現(xiàn)代派詩歌；他對于中國古詩、儒家哲學(xué)及日本戲劇的翻譯介紹在英美文學(xué)界掀起喜愛東方文學(xué)、哲學(xué)的高潮；他對后起作家的幫助和推薦使得他們成為英美文學(xué)的大師、如弗羅斯特、勞倫斯、詹姆斯·喬伊斯及艾略特。

龐德（1885—1972），美國詩人、評論家。1885年1050龐德與中國文學(xué)龐德是美國20世紀(jì)初“新詩運(yùn)動”開風(fēng)氣之先的人物，中國在他心目中是一個具有燦爛文明的古國，因此他認(rèn)為，中國之于新詩運(yùn)動，就如希臘之于文藝復(fù)興，他在英美發(fā)動意象派詩歌運(yùn)動，意在借用中國古典詩歌美學(xué)支持他的意象派詩歌理論。他翻譯了工程浩大的《大學(xué)》、《中庸》和《論語》以及孔子親定《詩經(jīng)》，創(chuàng)造地翻譯了遐爾聞名的中國古典歌集《華夏集》（《神州集》），他傾盡全部心血的鴻集巨制《詩章》是一部深沉宏博的詩篇，建筑在他對儒學(xué)的獨特理解之上。描寫了繁榮昌盛的古代中國，宣揚(yáng)了孔子的倫理哲學(xué)，旨在反對基督教。龐德對中國文化和中國詩學(xué)鍥而不舍地努力理解并全力推介，美國作家很少不通過龐德的譯述了解中國的文化和文學(xué)（特別是古典詩歌）。龐德的中國情結(jié)凝聚著濃郁的中國儒家文化的神韻。他于古老的東方文化中重塑了美國作家的中國形象。龐德與中國文學(xué)龐德是美國20世紀(jì)初“新詩運(yùn)動”開風(fēng)氣之先的51

龐德是有意地尋找一種新的“詩歌方式”，或者說一種新的“思維方式”，而不是為找到一個巧妙的詩歌小想法。龐德發(fā)現(xiàn)了“許多顏色小斑點”，發(fā)現(xiàn)了“一個意象的”，從而開創(chuàng)了一個詩歌流派，開創(chuàng)了無數(shù)首詩的模式！

龐德是有意地尋找一種新的“詩歌方式”，或者說一種新的“52寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

寫這首詩的那一年龐德只有18歲。

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1、許多人企求