21市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境概述、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)宏觀與微觀環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)

3其次章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境概述、宏觀與微觀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析１．使用教材：高等教育出版社的中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)〔第三版〔金祥主編〕２．教學(xué)內(nèi)容：其次章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析第一節(jié)“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境概述”、其次節(jié)“宏觀３．教材處理：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境涵蓋的內(nèi)容較廣，需要將重點(diǎn)內(nèi)容加以提煉，進(jìn)展講解。二、教學(xué)對(duì)象分析生疏。２．學(xué)習(xí)力氣：根本能夠在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)。３．學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)熱忱較高，尤其對(duì)于穎的教學(xué)方式如案例教學(xué)方式等有興趣。三、教學(xué)名目及要求１．認(rèn)知目標(biāo)：了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的概念；理解并把握影響市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)宏觀、微觀環(huán)境。２．力氣目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)部門(mén)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展?fàn)I銷(xiāo)環(huán)境分析的思路和方法。３．情感目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增加創(chuàng)意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵１．教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的定義、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)宏觀、微觀環(huán)境要素的構(gòu)成２．教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)宏觀、微觀環(huán)境要素的分析３．教學(xué)關(guān)鍵：宏觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的影響五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法及教具預(yù)備１．教學(xué)方法：案例教學(xué)法、講授法、設(shè)問(wèn)法、模擬公司教學(xué)法２．學(xué)習(xí)方法：小組合作學(xué)習(xí)３．教具預(yù)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、粉筆六、教學(xué)過(guò)程階段 教學(xué)內(nèi)容提問(wèn)引入

教師活動(dòng)問(wèn)題：讓學(xué)生答復(fù)，學(xué)

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生答復(fù)教師問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，引入課你尋常在購(gòu)置商品時(shí)會(huì)考慮哪課些因素？能否列舉假設(shè)干因素？呈現(xiàn)

生答復(fù)的面可以廣一些。了解學(xué)生所舉的各種因素，引入企業(yè)在銷(xiāo)售過(guò)程中要留意影響銷(xiāo)售效果的各種因素，從而引入本章主題―市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境〔一〕市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的定義市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境是指與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)相關(guān)的全部外部因素的總 和包括宏觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境和微觀營(yíng)課 銷(xiāo)環(huán)境。呈現(xiàn)案例分析“轉(zhuǎn)變形象的洋娃娃”品的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意哪些因素？

利用教材，陳述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的定義及特點(diǎn)。與學(xué)生一起分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的特點(diǎn)。投影顯示組織學(xué)生以模擬公司為單位進(jìn)展案例爭(zhēng)論，并選擇１－２個(gè)模擬公司代表對(duì)案例進(jìn)展分析。

分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的特點(diǎn)，理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的定義。進(jìn)展小組合作式學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、分析，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的答復(fù)賜予點(diǎn)學(xué)生通過(guò)思考、聽(tīng)講、

評(píng)，強(qiáng)調(diào)要正確生疏市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，并加以重視，它是企業(yè)制勝的重

概括、總結(jié)，理解企業(yè)分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的內(nèi)涵。必要適應(yīng)目標(biāo)市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境。要因素。二、宏觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境問(wèn)題：人口老齡化的進(jìn)展趨勢(shì)帶動(dòng)了哪些產(chǎn)品市場(chǎng)的興起？品等市場(chǎng)的興起。

投影顯示，扼要點(diǎn)明宏觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的四大要素。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思考、分析；講解。經(jīng)學(xué)生答復(fù)后，通過(guò)投影加以提示?！惨弧橙丝诃h(huán)境人口數(shù)量與增長(zhǎng)速度 2. 人口構(gòu)造課 3. 人口的地理分布及區(qū)間流淌”呈案例分析：“會(huì)呼吸”的纖維現(xiàn)哪些企業(yè)的選購(gòu)策略會(huì)因這種產(chǎn)品的問(wèn)世而進(jìn)展調(diào)整？提示：美容店、飯店、洗車(chē)行、家居清潔用品店等會(huì)因這種產(chǎn)品的問(wèn)世而進(jìn)展調(diào)整。(二)經(jīng)濟(jì)技術(shù)１．經(jīng)濟(jì)技術(shù)２．經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平和經(jīng)濟(jì)體制３．地區(qū)與行業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r及城市化程度４．消費(fèi)者收入水平的變化

說(shuō)明人口環(huán)境的構(gòu)成要素，利用投影顯示。組織學(xué)生以模擬公司為單位進(jìn)展案例爭(zhēng)論，并選擇１－２個(gè)模擬公司代表對(duì)案例進(jìn)展分析。對(duì)于學(xué)生的答復(fù)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。說(shuō)明經(jīng)濟(jì)技術(shù)的構(gòu)成要素，利用投影顯示。要求學(xué)生思考有關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生利用教材查找資料，作出提示。

進(jìn)展小組合作式學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、分析，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生思考、利用教材查找資料、答復(fù)以下問(wèn)題。哪一種收入是影響消費(fèi)構(gòu)造的重要因素？５．消費(fèi)者支出模式和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化什么是恩格爾系數(shù)？６．消費(fèi)者儲(chǔ)蓄和信貸狀況的變化７．技術(shù)的消滅”〔三〕自然社會(huì)自然環(huán)境問(wèn)題？自然資源的擁有及開(kāi)發(fā)利用狀況資源短缺環(huán)境污染與生態(tài)平衡等因素社會(huì)文化環(huán)境教育狀況宗教信仰價(jià)值觀念消費(fèi)習(xí)俗審美觀念案例分析＂歐洲凍雞出口商的失誤＂教訓(xùn)是什么？”

投影顯示提出問(wèn)題，要求學(xué)生思考、答復(fù)相關(guān)問(wèn)題．投影顯示組織學(xué)生以模擬公司為單位進(jìn)展案例爭(zhēng)論，并選擇１－２個(gè)模擬公司代表對(duì)案例進(jìn)展分析。

學(xué)生思考、利用教材查找資料、答復(fù)以下問(wèn)題。進(jìn)展小組合作式學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、分析，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。提示：歐洲商人的閱歷教訓(xùn)是：對(duì)于學(xué)生的答復(fù)進(jìn)展點(diǎn)

學(xué)生通過(guò)思考、聽(tīng)講、是充分敬重對(duì)方的風(fēng)俗習(xí)慣?！菜摹痴畏烧尉謩?shì)方針政策國(guó)際關(guān)系法律法規(guī)

評(píng)。投影顯示

概括、總結(jié)，理解企業(yè)分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的內(nèi)涵。案例分析“出口日本的瓷器”出口日本的瓷器因難？”提示：日本的政法環(huán)境及分析(一)供給商(二)營(yíng)銷(xiāo)中介(三)顧客(四)競(jìng)爭(zhēng)者(五)公眾

組織學(xué)生以模擬公司為單位進(jìn)展案例爭(zhēng)論，并選擇１－２個(gè)模擬公司代表對(duì)案例進(jìn)展分析。對(duì)于學(xué)生的答復(fù)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。投影顯示，簡(jiǎn)潔說(shuō)明

進(jìn)展小組合作式學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、分析，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)思考、聽(tīng)講、概括、總結(jié)，理解企業(yè)分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的內(nèi)涵。學(xué)生通過(guò)思考、聽(tīng)講、理解小 ［歸納小結(jié)］ １．板書(shū)［歸納小結(jié)］在教師的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)中結(jié) 一市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的概念及特點(diǎn)２．對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、樂(lè)觀思考、爭(zhēng)論、二、宏觀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的構(gòu)成要發(fā)言的學(xué)習(xí)態(tài)度及方式

提升生疏。素及