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英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)課量表英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)課量表英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)課量表xxx公司英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)課量表文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有效觀(guān)察記錄學(xué)校班級(jí)人數(shù)60科目英語(yǔ)執(zhí)教人課題課型新授課觀(guān)察人時(shí)間觀(guān)察點(diǎn)觀(guān)察小組成員是否是異質(zhì)分組，成員搭配是否科學(xué)合理，在小組合作學(xué)習(xí)中，不同風(fēng)格、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生是否分工明確，是否能相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)編號(hào)觀(guān)察項(xiàng)目效果分析與建議ABCD學(xué)生的分組基于學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則√組員活動(dòng)學(xué)生在傾聽(tīng)教師和小組成員的交流后，能否分析思考，理解教師設(shè)置的閱讀問(wèn)題，積極參與話(huà)題。小組成員交流共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小組成員合作參與度學(xué)生能否運(yùn)用已有語(yǔ)言知識(shí)，在教師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中合理運(yùn)用小組成員在群組合作中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣組長(zhǎng)職責(zé)組長(zhǎng)能否按照組員的優(yōu)勢(shì)分配好任務(wù)組長(zhǎng)發(fā)揮了協(xié)助老師評(píng)價(jià)組員的作用評(píng)價(jià)小組成員正確的

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