英語閱讀理解的基本方法技巧

英語閱讀理解的基本方法技巧英語閱讀理解的基本方法技巧英語閱讀理解的基本方法技巧xxx公司英語閱讀理解的基本方法技巧文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度閱讀理解的基本方法技巧1快速閱讀的基本方法技巧從考試角度考慮，閱讀理解的關(guān)鍵要抓兩點：一是答題迅速，二是準確無誤。因此閱讀考試需要解決的一個根本問題就是如何在有限的時間內(nèi)高效率地完成閱讀題。換言之，怎樣才能做的又好又快——這就少不了快速閱讀的方法技巧。常見的快讀方法有計時閱讀（TimedReading）、略讀（Skimming）、尋讀（Scanning）、意群閱讀(SenseGroupReading)等。我們在此向大家一一介紹這些方法技巧。A.意群快速閱讀所謂“意群”也即是有意義的語法結(jié)構(gòu)（英語稱作sensegroups），通常為詞組、短語。顧名思義，“意群閱讀法”也就是按詞組、短語在文中的組合意義整體閱讀，而不是單個的詞匯閱讀。我們知道，詞是語句的基本組成單位，意群是語句的基本構(gòu)成單元。單個詞并無多大意義，只有組合起來，在上下文關(guān)系中形成特殊的意群，才能獲得特殊的、確定的意義。由此可見，意群閱讀是提高閱讀效率、把握文章整體的關(guān)鍵。因此，我們在閱讀文章的時候，目光不應(yīng)當停留在每個單詞上，而應(yīng)當放在中心詞上，把目光集中在意群的中心，從一個意群中心詞到另一個意群中心詞，這樣的意群整體掃描是提高閱讀速度的行之有效之法。漢語常常用“一目十行”來形容某人讀書速度快。英語的閱讀訓練有素者同樣能達到這一境界。但對于一般的普通讀者來說，能做到“一目數(shù)詞”也相當不錯了。慢不一定就準，閱讀速度慢的人的閱讀模式類似小學低年級學生讀課本，看一個字讀一個字，然后再想這個字的意思。這樣的閱讀方法目光再快也跟不上AAA測試的速度。因此，要提高閱讀速度，就得根除逐字閱讀的壞習慣。而按意群閱讀，既能提高目光的效率，又有利于整體思維，連詞成句。下面讀者不妨自己做這樣一個比較，先按逐字閱讀的習慣方法閱讀以下段落，看看要用多少時間。Manysmallculturalgroupsliveinplacesfarawayfrommoderncities.Someofthesetribeshaveneverhadanycommunicationoutsideoftheirsmallgeographicalareas.Whentheydocontacttheoutsideworld,theirlivesusuallychange.Learninghowtochangewithoutlosingthebestoftheirownculturesisaproblemforthem.HowcanprimitivecultureslearntoliveinatechnologicalworldHowcantheydothiswithoutbecominglost（75詞）

然后再用意群閱讀法閱讀下面同一段落，看看共花多少時間。為了便于閱讀，我們用分隔號“／”把句中的一個個意群隔開。Manysmallculturalgroups／liveinplaces／farawayfrommoderncities.／Someofthesetribeshaveneverhad／anycommunication／outsideoftheirsmallgeographicalareas.／Whentheydocontact／theoutsideworld,／theirlivesusuallychange.／Learninghowtochange／withoutlosingthebest／oftheirowncultures／isaproblemforthem.／Howcanprimitivecultures／learntolive／inatechnologicalworld／Howcantheydothis／withoutbecominglost（18個意群）

Mostofthepeople／whoappearmostoftenandmostgloriously／inthehistorybooks／aregreatconquerorsandgenerals,whereasthepeople／whoreallyhelpedcivilizationforwardareoftennevermentionedatall.／Wedonotknow／whofirstsetabrokenleg,／orlaunchedaseagoingboat,／orcalculatedthelengthoftheyear?／butweknowallabout／thekillersanddestroyers.／Peoplethinkagreatdealofthem,／somuchsothat／onallthehighestpillarsinthegreatcitiesoftheworld／youwillfind／thefigureofaconquerororageneral.（114詞）顯而易見，采用“意群閱讀法”能一眼同時看到三個詞或五個詞，甚至更多的詞。這樣就大大節(jié)省了閱讀的時間，起到事半功倍的作用。B.略讀略讀又稱瀏覽或掠讀，就是迅速地閱讀，以求抓住文章的梗概。略讀的目的是為獲得大意或者總體印象而進行閱讀。略讀作為一種快速閱讀技巧對我們來說并不陌生。這就像我們看報紙時，幾版、十幾版的頁面不可能一字不漏地往下看，只能用最快的速度找出主題，略掉一些無關(guān)緊要的細節(jié)或與主題不甚相干的部分，知道其中的大概內(nèi)容即可。這種方法要求我們不要把眼睛盯在具體的每個單詞上，而是要看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)著手，利用自己的推理能力，對文章的信息進行分析，從而歸納總結(jié)出主題。善于略讀的人會有選擇地閱讀，跳過一些無關(guān)的句子、段落甚至是整頁的內(nèi)容，只看自己感興趣的東西。訓練有素的略讀者的閱讀速度可以達到每分鐘1000個詞以上。略讀的關(guān)鍵在于一個“略”字，注意力應(yīng)該集中在大意，而不是細節(jié)上。試以下文為例：Threepassions,simplebutoverwhelminglystrong,havegovernedmylife:thelongingforlove,thesearchforknowledge,andunbearablepityforthesufferingofmankind.Thesepassions,likegreatwinds,haveblownmehereandthere.Ihavesoughtlove,firstbecauseitbringsecstasysogreatthatIwouldoftenhavesacrificedalltherestoflifeforafewhoursofthisjoy.Ihavesoughtit,next,becauseitrelieveslonelinessthatterriblelonelinessinwhichoneshiveringconsciousnesslooksovertherimoftheworldintothecoldunfathomablelifelessabyssIhavesoughtit,finally,becauseintheunionofloveIhaveseen,inamysticminiature,thevisionoftheheaventhatsaintsandpoetshaveimagined.ThisiswhatIsought,andthoughitmightseemtoogoodforhumanlife,thisiswhatatlastIhavefound.WithequalpassionIhavesoughtknowledge.Ihavewishedtounderstandtheheartsofmen.Ihavewishedtoknowwhythestarsshine.AndIhavetriedtoapprehendthePythagoreanpowerbywhichnumberholdsswayabovetheflux.Loveandknowledge,sofarastheywerepossible,ledupwardtowardtheheavens.Butalwayspitybroughtmebacktoearth.Echoesofcriesofpainreverberatedinmyheart.Childreninfamine,victimstorturedbyoppressors,helplessoldpeopleahatedburdentotheirsons,andthewholeworldofloneliness,poverty,andpainmakeamockeryofwhathumanlifeshouldbe.Ilongtoalleviatetheevil,butIcannot,andItoosuffer.Thishasbeenmylife,Ihavefounditworthliving,andwouldgladlyliveitagainifthechancewereofferedme.使用略讀法，我們的目光只去捕捉以下關(guān)鍵的字眼：第一段：Threepassions,...,havegovernedmylife:(l)thelongingforlove,(2)thesearchforknowledge,(3)unbearablepityforthesufferingofmankind;第二段：Ihavesoughtlovebecause(l)itbringsecstasy…;(2)itrelievesloneliness…;(3)Ihaveseen….thevisionoftheheaven;第三段：WithequalpassionIhavesoughtknowledge.Ihavewishedto(l)understand…;(2)toknowwhythestarsshine….AndIhavetriedtoapprehend….第四段：Loveandknowledge…ledupwardtowardtheheavens.Butalwayspitybroughtmebacktoearth.…Ilongtoalleviatetheevil,butIcannot,andItoosuffer.第五段：Thishasbeenmylife,…andwouldgladlyliveitagain.這樣一來，大大減輕了閱讀的負擔，一篇近300詞的文章，閱讀其中的100個詞就能概括全部的內(nèi)容。略讀歸納起來也就兩句話：抓主謂結(jié)構(gòu)，看前后銜接。C.尋讀所謂“尋讀”，就是通過目光掃視，以最快的速度從一篇文章中披沙揀金，迅速尋找出你所期望得到的某一具體情況、數(shù)據(jù)等。以日常生活為例。假如你要買一臺價格適中、性能良好的計算機，你可瀏覽有關(guān)計算機廣告。各種廣告林林總總，品牌不同、功能各異、價格不等。你便可先從價格上考慮，通過尋讀，找出幾個你準備買的型號，然后從性能、信譽上進行比較，最選中你想買的那一臺。同理，尋讀法也常見于閱讀考試的細節(jié)題中。這種方法的特點是有的放矢，為我所用。譬如根據(jù)提問查找某一人名、地名，某一件事發(fā)生的年月或其他類似的情況。閱讀理解的細節(jié)題尋讀技巧利要是用得當，往往會省時省事，答案迅速而準確。1)細讀首段，理解大意快讀2)看六選項，熟悉內(nèi)容略讀3)先易后難，嘗試掂量尋讀4)前后參照，敲定答案細讀2如何識別信號詞A.什么是信號詞所謂“信號詞”(SignalWords)是指一些在閱讀中起著信號提示的詞語。這些詞語預示著將要讀到的內(nèi)容與上下文存在什么樣的關(guān)系，或具有什么樣的邏輯意思。因為我們知道，文章的句子不是無序地排列，而是按照一定關(guān)系，有目的、有規(guī)律地組織起來的。注意信號詞能使我們了解作者的思路，理順該句與上下文之間的邏輯關(guān)系，從而提高閱讀理解的效率和準確率。請看下面這一段落：Inthatmill,Ilearnedtheprocessofmakingpaper.First,thelogsareputintheshredder.Then,theyarecutintosmallchipsandmixedwithwaterandacid.Next,theyareheatedandcrushedtoaheavypulptobecleaned.Itisalsochemicallybleachedtowhitenit.Afterthis,itispassedthroughrollerstoflattenit.Then,sheetsofwetpaperareproduced.Finally,thewaterisremovedfromthesheetswhicharepressed,driedandrefineduntilthefinishedpaperisproduced.作者通過表示先后順序的信號詞first,then,next,afterthis,then和finally,有條不紊地描述出造紙工藝的整個過程。B.信號詞的類別信號詞可以歸納為下面幾種：l）表示遞進的信號詞：afterall,also,again,andthen,aswellas,furthermore,additionally,inaddition,inotherwords,moreover,torepeat等；2）預示有相同或類似內(nèi)容的信號詞：and,also,moreover,further,likewise,inaddition,besides,similarly,aswellas,thesameas等；3）預示有不同或相反內(nèi)容出現(xiàn)的信號詞：but,however,while,whereas,ontheotherhand,onthecontrary,asapposedto,totheopposite,otherwise等；4）表示因果關(guān)系的信號詞：as,for,since,because,asaresult,consequently,thus,so,therefore,forthisreason,sothat,thereby等；5）表示條件性的信號詞：if,incase,assumingthat,onconditionthat,onthesuppositionthat,providedthat等；6)表示總結(jié)性內(nèi)容的信號詞：inshort,inaword,inbrief,briefly,inconclusion,asaresult,insum,tosumup,byandlarge,toconclude等；7)表示先后關(guān)系順序的信號詞：before,after,another,first,next,then,last,finally,afterwards,lateron,sincethen,eventually,intheend,atlast等；8)表示解釋、舉例說明關(guān)系的信號詞：forexample,forinstance,suchas,toillustrate,evidently,obviously,inotherwords,thatistosay,thesameas等；9)表示目的的信號詞：inorderto,inorderthat,sothat,soasto,forthepurposethat等。要是我們能把握住其中的黑體字信號詞，那么將有助于全文的理解，提高做題的效率。3如何猜測不認識的詞語在閱讀文章的過程中，考生面臨最大的問題是遇到不認識的單詞或短語，或者認識的單詞在文章中有了新的含義。如果這些詞或短語不影響對文章主要內(nèi)容的理解，考生便可以將它們略過，不中斷閱讀。如果這些詞語的意思對正確理解文章很重要，就必須根據(jù)上下文的聯(lián)系，根據(jù)構(gòu)詞法或其他方法對它們的意義進行猜測，使之不影響對整篇文章的理解。猜測詞義通?？刹捎靡韵聨追N方法。A.利用上下文確定詞義通過上下文來猜測詞意是閱讀考試中最常用的重要手段之一，聯(lián)系上下文可以幫助我們理解句子，確定詞義。下面我們通過一些實例來簡要說明如何通過上下文來確定詞義。例1：Heissuccessfulasabusinessmanbecauseofhisdynamicpersonality.Heseemstohaveunlimitedenergy.對于dynamic一詞大家可能不熟悉，下文的Heseemstohaveunlimitedenergy（他似乎有用不完的勁）就是對dynamic詞義的解釋。這樣，我們便知道該詞意為“有干勁的”。例2：Afirst-yearcollegeoruniversitystudentiscommonlya'freshman',and‘sophomore’,'junior’and'senior'designatethesecond—third—andfourth—yearstudent.要是對sophomore,junior和senior幾個術(shù)語不熟悉，通過后面的對應(yīng)解釋詞語thesecond—third—andfourth—yearstudent我們便不難知道它們分別是指二、三、四年級的大學生。例3：Thetiredsoldierstrudgedthroughknee-deepmudforhoursbeforetheyfoundadryplacetosleep.通過后面的throughknee-deepmud（沒膝深的泥漿），我們知道trudged一詞的意思為與行走這一動作有關(guān)，在泥漿中行走，也就是“跋涉”。下面我們聯(lián)系上下文，試確定以下各句中斜體字的含義。1. Thewomanandthechildrenwereskilfulinboatstoo,buttherewereusuallyseveraloftheminalargeboatcalledumiak.2. Thedoctorsaidthatifapersonateevenoneleafofthehemlockplant,hewoulddie,becausetheplantisadeadlypoison.3. Althoughdogsandcatsoftenhavelargefamilies,rabbitsarefamousforthesizeoftheirlitters,whichsometimesnumbermorethantwelvebunniesatonetime.4. Markbecamehystericalwhenhisbasketballteamwon,andhedidnotcalmdownforseveraldays.5. Withmudfromheadtotoe,flowersstillclutchedinhishand,Johnlookedsoludicrousthatwecouldn’thelplaughing.6. Abeecollectsnectarnotinitsownstomachbutinakindofshoppingbag(calledthehoneysac)similartotheoneantshave.7. Severalgenerationsago,theworldseemedtoruninanorderlyway.Now,however,everythingisinastateofturmoil.8. Afterthefirsttimesomeonetriedtorobhim,thebankerbecameflusteredeasily,andinhisconfusionhewouldmakemanycarelesserrors.9. Janewasintriguedbythebehaviorofanimals;shecouldsitforhoursobservingabirdmakinganestoranantcarryingaleaf.10. Somechimpsareveryindependentandappeartobethesuperiormembersofagroup;othersseemtoberuledbytheleadersandarequitesubmissive.通過上串下聯(lián)，我們不難確定上述各句中斜體字的含義如下：1. umiakn.一種大船2. hemlockn.一種有毒植物（毒芹）3. littern.一窩bunnies小兔子4. hystericala.歇斯底里，異常興奮5. ludicrousa..滑稽可笑的6. nectarn.花蜜honeysac蜜胃7. turmoiln.混亂8. flustereda.慌亂的9. intrigueda.感興趣10. submissivea.順從的B.利用構(gòu)詞法確定詞義掌握英語構(gòu)詞法，是提高閱讀速度的技巧之一。在很多情況下，通過構(gòu)詞分析，便能理解不認識生詞的含義，不至于中斷閱讀。因此，考生應(yīng)當有效地利用自己所熟悉的詞綴（包括前綴和后綴）和詞根，通過構(gòu)詞法來是確定生詞的含義。例1：Manycancershavebeenarrestedwiththeuseofchemotherapy.Chemotherapy是由chemo（意為chemical）和therapy(意為treatment），整個單詞意思就是“化學療法”。例2：Theyoverestimatetheinterviewee’sabilityandaskedhimmanydifficultquestions.overestimate＝over(過分、過度)＋estimate(估計)。因此overestimate的詞義可猜測為“過高估計”。例3：Themurdererhaddevelopedapoisonwhichcouldnotbetastedorsmelledwhenmixedwithfood.Becauseitwasimperceptible,hewasabletomurderanumberofpeoplewithoutbeingcaught.句中的imperceptible一詞由前綴im-（非，不）＋詞根percept（感知、覺察）＋后綴-ible（能……的）構(gòu)成。幾部分組合在一起，也就是“難以覺察的”之意。例4：Socialscienceisthatbranchofintellectualenquirywhichseekstostudyhumansandtheirendeavorsinthesamereasoned,orderly,systematic,anddispassionedmannerthatnaturalscientistsuseforthestudyofnaturalphenomena.其中的dispassioned為超綱詞，我們可根據(jù)構(gòu)詞法dis+passion+ed知其大概意思：除掉激情的，也即是“冷靜的”。C.利用語法知識確定詞義在很多情況下，各種語法知識可以幫助我們來判斷詞性、詞義。例1：Thissetofbooksisforchildren.Thefirstbookofthesequence,whichisoneofthemostpopularseriesofchildren’sstories,isagroupofstoriesabouttheinhabitantsofavillage.假定我們不認識sequence，利用定語從句whichisoneofthemostpopularseriesofchildren’sstories,其中series就與sequence同義，也就是“叢書”的意思。例2：Fortheirfishingandhuntingthemenusedakayak,asmallboatforoneperson.利用同位語asmallboatforoneperson我們知道kayak是一種單人小船。例3：Asolareclipse—whenthemoonpassesbetweentheEarthandthesun—inanunusualandinterestingphenomenonthatoccursrarely.通過破折號解釋我們知道solareclipse為“日食”。例4：Ventilation,asweknow,isasystemormeansofprovidingfreshair.Itplaysaveryimportantpartinthefieldofengineering.通過后面的解釋我們知道Ventilation為“通風，流通空氣”之意。例5：Themodernageofmedicinebeganwiththestethoscope,aninstrumentforlisteningtoapatient’sheartbeatandbreathing.Stethoscope一詞大家都不熟悉，通過后面的同位語解釋aninstrumentforlisteningtoapatient’sheartbeatandbreathing，我們便能理解stethoscope的確切詞義，即“聽診器”或“聽筒”的意思。D.根據(jù)同義、反義關(guān)系確定詞義閱讀中，特別是要注意表示反意的信號詞：incontrast,ontheotherhand,ratherthan,however,yet,although,while,unlike,but,whereas,asopposedto等，利用這些同義、反義關(guān)系，可以幫助我們確定詞義。例1：MysisterMarryisanoptimist,whileherboyfriendisonewhoisalwaysgloomyandexpectstheworsttohappen.從while的轉(zhuǎn)折關(guān)系可知optimist意思是“onewhoexpectsthebest”,即“樂觀的”。例2：Motherwastall,fat,andmiddleaged.Theprincipaloftheschoolwasanolderwoman,almostasplumpasMother,andmuchshorter.根據(jù)Motherwastall,fat以及后面asplumpas的同義關(guān)系，我們知道plump為“豐滿的”之意。例3：Sallylikedtoconcoctallsortsofstories,buthermotheralwaysknewwhenshewaslying.concoct一詞大家不熟悉，根據(jù)but的轉(zhuǎn)折關(guān)系我們知道在此句中與waslying的含義大體相同，由此可知concoct的大概意思是“編造謊話”。例4：Agorillaalwaysmakesmethinkofthewordaloof—notfriendly,ofdistancefromothers.假定我們不認識aloof一詞，破折號后的反義關(guān)系：“不友好，冷漠”就解釋了aloof一詞的含義。E.利用邏輯推理和常識確定詞義有時候，邏輯推理和自身的生活經(jīng)驗及普通常識能幫助我們確定詞義。例1：Fishesliveinwaterandhavefinswhichhelpthemtoswim.Mostfisheshaveslimyskinscoveredwithscales,butinfishessuchaseelsthescalesareverysmallandcanhardlybeseen.憑常識我們不難猜出fins,slimy和scales的確切意思分別是“鰭”、“滑溜的”和“鱗”，對于eels一詞，我們只需知道是fish的一種（鰻類）就行了。例2：Notwantingtodisturbthesleepingkitten,Igingerlyliftedherfromtheboxandputheronablanketneartheheater.根據(jù)前半句的Notwantingtodisturb（不愿打擾），我們便可大致推測出gingerly一詞的含義：“小心翼翼地”。例3：Amercurythermometerismadeofaglasstubewithabulbatoneend.憑常識我們知道溫度計下面的bulb是“水銀球”。英語寫作主題的展開1怎樣開好頭首段一般要介紹寫作意圖和背景，點出主題，起到引領(lǐng)全文的作用。值得注意的是，本段思想不宜過多展開，否則可能造成后面段落無話可說的尷尬，文章結(jié)構(gòu)上也會頭重腳輕，影響整體美。一般引出主題可以用俗語，給人以熟悉、親近感。比如，在寫有關(guān)鼓勵人勤奮、腳踏實地的話題時可以用Nopains,nogains.這樣的俗語開頭。在寫有關(guān)勵志內(nèi)容時可以用Wherethereisawill,thereisaway.開篇。亦可先提出一個眾人熟悉且贊同的觀點，然后提出與之截然想反的觀點，形成懸念，給人以新鮮感，從而引起興趣。如，寫一篇關(guān)于怎樣保持身體健康的文章，我們可以這樣開始：Mostpeoplewouldagreethatdoingexercisesisgoodtotheirhealth,butfewrealizethatsometimesitmaydomoreharmthangoodtoyourbody.Thisdependsonwhoyouare,whenandhowyouaredoingexercises.寫作開頭段根據(jù)不同的題目可采取不同的方法。常見的技巧方法有：1．開門見山式。即在文章的開頭就把自己的觀點擺了出來。然后接著議論。這樣的寫法符合一般的英語寫作規(guī)范。2．迂回式。即由遠及近，先敘述大環(huán)境的形式，逐漸接觸本文的主題。這是一種較為典型的中式寫作法。用于英語寫作也未嘗不可。但有的考生在第一段里寫的內(nèi)容幾乎與文章的題目無任何關(guān)系，這就需要注意了。這種寫法是不能接受的。3．提問式。便于直接切入主題；如“HowdowegetridofbadhabitsThisisthemostimportantthingforustodoatcollege.”又如“Whyshouldpeopleloveanimals?”或“Whendowestartdoingthingswiththeaidofcomputer?”等等。4．引用式。引用成語習語“Afriendinneedisafriendindeed.Mr.Liissuchafriendofmine.”又如“Wherethereisawill,whereisaway.”以及“Asthesayinggoes,moneymakethemarego”等等。這一類開頭容易得高分，需要較高的英語水平，但一定要引用準確，否則會弄巧成拙。2怎樣避免內(nèi)容無序、思想混亂一篇文章要做到思想清晰，內(nèi)容有序，必須圍繞一定的中心逐步去展開?？聪旅娑涛膯栴}何在。Atpresent,Televisionhasbeenanimportantentertainmenttool.Inspiteofitssomedisadvantages,Ithinkthatitsadvantagesoutweighdisadvantages.Peoplecanlearnalltypesofnewsfromtelevision,forexample,currentaffairs,film,advertisementsetc.Butittakestoomanymoneytobuy.Inaddition,peoplecancomfortablywatchprogramuncostlywithfamilyathome.Althoughthereissomenoiseaftertelevisionisswitchedanditisharmfultoourlives,inaddition,manypeoplecertaintobelievethattelevisionisbeneficialtoourlives.這篇短文除了用詞造句方面的錯誤外，主題展開中思想混亂，條理不清。從首段看文章主題是“電視優(yōu)點勝過缺點”。接下來拓展段里時而說它的好處，時而說它的弊端，語句也不連貫，讓人摸不清作者到底傾向什么觀點。看修改過的內(nèi)容：Therearefourreasonswhytelevisionisbeneficial.Firstofall,televisiongivesusthenewsquickly.Whenthereisanairplaneaccidentorotherproblemanywhereintheworld,wecanknowaboutitinaveryshorttime.Secondly,televisionenablesustoseedistantplacesandforeignpeople,throughwhichwecanlearnaboutothercultures.Thirdly,manylonelypeoplewatchtelevisionbecausetheyhavenofamilyandfewfriends.Televisioncanmaketheirlivesalittlehappier.Mostimportantly,televisionprovidesgoodentertainment.Afteralongdayatschooloratwork,wedonotneedtothinkhardwhenwewatchTV.Wecanjustsitandenjoyit.Itisclearthattelevisioncanbeagoodpartofourlives.首句為中心主題，統(tǒng)領(lǐng)全文。接下來逐條敘述電視給我們帶來的好處，層次清楚。最后一句總結(jié)全文，呼應(yīng)首句。因此，一旦確定一個主題，就應(yīng)態(tài)度鮮明地以它為中心，去展開論證或敘述，不要受其他因素的影響，弄得主次不分，更不能喧賓奪主。此外，為了清楚有序地展開主題，達到理想的說服或敘述的效果，必須講究段落展開的方法。從近幾年考試情況來看，基本上是先描述圖表，再以此為基礎(chǔ)進行論述。描述一般包括時間順序展開法和空間順序展開法；論述則涉及到列舉法、舉例法、因果法、比較法和對比法。3怎樣運用描述法展開段落描述一般可以按照時間或空間順序來進行。1)時間順序展開法圍繞主題句，按時間先后順序，利用時間連接詞或提示詞，逐步展開。Togetthemostoutofhistextbooks,astudentshouldfollowseveralstepsverycarefully.First,heshouldmakeapreliminarysurveyofeachbooktogetageneralideaofwhatthebookcontains.Second,heshouldredfordeeperunderstandingandformulatequestionsashereads.Next,heshouldmakenotesofthemajorpointsofeachchapter.Afterthatheshouldtesthimselftobesurethathecananswerquestionslikelytoberaisedinclassandinexaminations.Finally,heshouldreviewhisnotesandrereadanypartsofthebookthatareuncleartohim.我們把常用的連接詞分類歸納如下：起始：first,firstly,atfirst,firstofall,inthefirstplace,tobeginwith中間：second,secondly,inthesecondplace,next,afterwards,afterthat,then,later,another,third,thirdly,stillanother,inaddition,besides,furthermore最后：lastly,atlast,finally,eventually,intheend2)空間順序展開法根據(jù)具體描述對象，可以從上到下，從左到右，或由遠至近，由外及里地進行描述?？聪旅胬樱篈syoucometotheroom,youcanseeapiano,withalowstoolinfrontofit.Nexttothepianoisatallbookcase,standingagainstthewall.Ontheright,thereisatablewithsomecupsonit.Ontheleftofthepiano,thereisawardrobewithabrightmirror.Closetoitstandingabeautifulartificialevergreentree.本段以piano為出發(fā)點，先右后左，由遠至近，把房間布置有條不紊地描述出來了?？臻g順序描述法常用銜接詞和短語有：besituated/locatedat,besurroundedby,nextto,totheeast/westof,closeto,from…to…,over,under,below,between,across,from,opposite,adjacent,farbehind,atthetop,here,straightahead,ontheright/left,inthecenter,inthedistance,beyond,farbehind,nearby等。4怎樣運用列舉法和舉例法列舉就是將主題含概內(nèi)容一一列出，力求全面。能否使表述清楚有序、前后連貫，關(guān)鍵在于用好表示順序的連接詞或提示詞。舉例則是通過一個或幾個典型事例，使得作者觀點更加清楚明了，令人信服。我們先看有關(guān)列舉法的例文：Doingpart-timejobsbenefitsstudentinmainlythreeaspects.First,doingpart-timejobshelpscultivateindependenceamongstudents.Second,doingpart-timejobshelpscultivateagoodhabitofthriftamongstudents.Third,andthemostimportant,doingpart-timejobsisoneofthebestwaystomakestudentsknowmoreaboutthesociety.這一段通過first,second和third三個序數(shù)詞把學生做兼職的好處交代得清清楚楚。Basketballispopularinmanycountries.Onereasonforthisisthatitisinexpensive.Aballandahoopareallyouneed.Moreover,itisexciting;thereisalwayslotsofaction.Additionally,itisahealthfulsportthatbothmenandwomencanplay.Furthermore,itisbothanindoorandanoutdoorgame.Inwarmcountriesthegameisplayedoutdoorsallyear.Incoldcountries,itisawintergame.Insuchcountries,basketballisusuallyplayedindoors此段通過onereason和副詞moreover,additionally,furthermore層層遞進，把籃球受歡迎的原因解釋得全面周到，令人信服。綜上所述，列舉法可以用表示先后順序的詞或詞組，也可以用表示遞進關(guān)系的詞語。前者在時間描述法中多數(shù)已列出，后者包括furthermore,moreover,inaddition,inadditionto…,additionally,besides等。5怎樣運用比較法和對比法段落發(fā)展也可以通過比較和對比來加以闡述。比較是把兩個事物或一個事物的兩個方面的相似點進行對照，對比則是闡述其不同之處。例文如下：TherearestrikingsimilaritiesbetweentwoofthemostpopularU.S.presidents,AbrahamLincolnandJohnF.Kennedy.Bothmenhadtheirelectionslegallychallenged.LincolnandKennedyarebothrememberedfortheirsenseofhumor,aswellasfortheirinterestincivilrights.Lincoln’