小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測五年級英語情況調(diào)查匯總分析

小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測五年級英語情況調(diào)查匯總分析小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測五年級英語情況調(diào)查匯總分析小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測五年級英語情況調(diào)查匯總分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測五年級英語情況調(diào)查匯總分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測五年級英語情況調(diào)查匯總分析溧陽市溧城中心小學(xué)黃益娟從整體上來說，試題注重了對基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又重視了語言知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系。從單詞到句型再到篇的認(rèn)讀、理解，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運(yùn)用能力，基本能對學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評價(jià)。其次試題形式靈活多樣，活潑新穎，符合小學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)科自身的特點(diǎn)，富有趣味性、啟發(fā)性、激勵(lì)性和指導(dǎo)性，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。全?？傮w情況人數(shù)總分平均分及格率優(yōu)秀率100-90人數(shù)89-85人數(shù)84-75人數(shù)74-60人數(shù)60分以下2522232388.5897.22%78.57%1524636117各類題型情況分析一、語音和詞匯。語音的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段學(xué)生的難點(diǎn)，特別是元音的音標(biāo)教學(xué)又是難中之難。學(xué)生對語音掌握的不太扎實(shí)，尤其一些同學(xué)單詞不會(huì)讀、讀不準(zhǔn)，缺乏基本的語感，體會(huì)不出發(fā)音，故失分率較高。在本張練習(xí)上，尤其是O的發(fā)音有三種，故迷惑性大，錯(cuò)誤多。但第二部分完成情況良好，故總體上得分率較高。二、單項(xiàng)選擇。本題專門考查學(xué)生對于一些語言知識(shí)點(diǎn)，話題功能，語法的掌握，還包括一些語言習(xí)慣用語的的掌握。如do&does的用法；like+名詞復(fù)數(shù)，like+動(dòng)詞ing的兩種用法的靈活運(yùn)用，電話用語等。錯(cuò)誤主要集中在第2和7題。Wedon’thavePElessonsonTuesday.要求學(xué)生能根據(jù)don’t和lessons兩個(gè)關(guān)鍵詞選出any;Showmeyournewdress,please.OK.Nancy.Hereitis學(xué)生受Heretheyare.的影響，沒有去關(guān)注dress是單數(shù)而錯(cuò)選。三、看圖配對話。這一題考學(xué)生的閱讀能力，得分率較高。但極少數(shù)學(xué)生由于粗心大意和不理解對話意思的原因失分。四、對話填空。本題主要是考查學(xué)生的對話理解能力。要求學(xué)生能根據(jù)上下文的語境加以認(rèn)真審題。這道題的得分率并不高，同時(shí)從答題情況反映出學(xué)生不會(huì)從上下文來連貫地思考問題，缺乏一個(gè)好的讀題、審題和解題的習(xí)慣。如Helen生病了，應(yīng)該是Helencan’tgotoschooltoday.但很多學(xué)生要么填don’t,要么填doesn’t.另外，學(xué)生也不會(huì)從語法的角度來分析問題。What’swrongwithher學(xué)生沒有去分析with是介詞，后面要加賓格。五、句子翻譯。本題的錯(cuò)誤率相對來說較小，內(nèi)容比較簡單。是學(xué)生平常練習(xí)的基本題，都是練習(xí)冊中的常規(guī)題，完成情況較好。錯(cuò)誤集中在Myaunthasthehobby.由于對于人物沒有看清，錯(cuò)填成have。還有l(wèi)ike后面collecting的遺漏現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，特別是后進(jìn)生。六、閱讀理解。本大題分成三個(gè)板塊，A板塊是根據(jù)短文內(nèi)容，首字母填空，然后選擇。B板塊是閱讀短文判斷正誤。A板塊要根據(jù)首字母補(bǔ)全短文，其中也有對語法的考查。如Icandrawwell。B板塊語篇較難以正確理解，特別是對于themoon和MrWhite的話語不能看懂其中的玄機(jī)，錯(cuò)誤相對來說就更為集中。存在問題分析從這次的筆試中可以看出幾點(diǎn)存在的問題：一是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)；二是即使掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但機(jī)動(dòng)運(yùn)用的能力較差；三、從得分情況看，各班際及學(xué)生之間的成績存在著明顯差異，說明教學(xué)過程中在各方面，各層次都存在著不均衡和參差不齊現(xiàn)象，因此我們今后的教學(xué)工作，要力爭面向全體，以每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展為目標(biāo)，提高整體成績。今后努力方向1.更新語言教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)模式，注意培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些機(jī)動(dòng)運(yùn)用。在教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的情境教學(xué)活動(dòng)，便于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，體現(xiàn)英語語言性教學(xué)特點(diǎn)。2.在以后的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合本次檢測試題的導(dǎo)向，以保護(hù)學(xué)生學(xué)英語的自信心，激發(fā)對英語的興趣為目的，采取多樣的教學(xué)手段，進(jìn)行靈活多樣的鞏固練習(xí)，分散重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍下學(xué)習(xí)英語，提高教學(xué)效率。3.在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生入進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用語言上下工夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，特別是要注重對學(xué)生單詞書寫掌握情況的反饋考查，要注重幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。4.我們要注重在平時(shí)的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力，如基本的閱讀理解能力，加強(qiáng)對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績?？傊?，英語作為一種語