小學(xué)五年級下冊英語全冊課程綱要

小學(xué)五年級下冊英語全冊課程綱要小學(xué)五年級下冊英語全冊課程綱要小學(xué)五年級下冊英語全冊課程綱要資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)五年級下冊英語全冊課程綱要版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)英語五年級下冊全冊課程綱要◆課程類型：必修課程◆教學(xué)材料：人民教育出版社◆課時安排：6課時◆授課教師：新密市米村鎮(zhèn)米村小學(xué)劉景煥◆授課對象：小學(xué)五年級一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的陳述根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句（包括日常活動，季節(jié)，生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、、我能夠借助拼讀規(guī)則、圖片聽、說、認(rèn)讀21個單詞（帶“△”）。

3、我能根據(jù)書上的要求完成4個手工制作。

4、我能借助錄音能聽懂、會唱8首歌曲。

5、我能借助錄音聽懂、會吟唱10首歌謠。

6、我能根據(jù)練習(xí)，作業(yè)及小組合作完成6個自我評價(jià)活動。

7、我能借助動畫理解6個幽默小故事。

8、我能借助課本，課件了解6項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識。

能力目標(biāo)：

1、我能借助錄音，圖片使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

2、我能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。二、課程內(nèi)容與課時（一）課程內(nèi)容Unit1Thisismyday訓(xùn)練話題daily&routine主要內(nèi)容Let’sstartLet’schantMainsceneLet’slearnLet’stryLet’stalkLet’sreadTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能借助圖片、錄音掌握A,B部分let’slearn,let’stalk中的四會短語和句子。（２）我能借助圖片、錄音聽，說，認(rèn)讀A,B部分的let’slearn三會單詞和let’stalk,let’sread中出現(xiàn)的三會句型。（３我能借助圖片、錄音、指令理解并會根據(jù)指令操作let’splay,let’schant,groupwork等部分的內(nèi)容。（４）我能借助錄音了解字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。（５）我能借助錄音、課件了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。Unit2Myfavouriteseason訓(xùn)練話題seasons;weather;seasonal;activities主要內(nèi)容Let’sstartLet’schantMainsceneLet’slearnLet’stryLet’stalkLet’sreadTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能夠就所喜歡的季節(jié)及原因進(jìn)行回答，如：What’syourfavouriteseason/WhichseasondoyoulikebestSummer/Winter…Whydoyoulike…BecauseIcan…（２）能夠就天氣情況進(jìn)行回答。（3）我能借助圖片、錄音聽懂、會唱歌“What’syourfavouriteseason?”（4）我能借助錄音了解Pronunciation中音標(biāo)的音與形并能正確讀了例詞。（5）我能借助錄音了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。Unit3Mybirthday訓(xùn)練話題birthday主要內(nèi)容Let’sstartLet’schantMainsceneLet’slearnLet’stryLet’stalkLet’sreadTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能說出12個月份的名稱以及數(shù)字1到20的序數(shù)詞形式。（2）能夠詢問并回答某人生日在那一月份，能夠描述家人或朋友的生日在那一天。（3）能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：What’sthedate?It’sFebruary2nd.（4）能夠聽懂會唱歌曲：Whenisyourbirthday?（5）我能借助錄音了解pronunciation部分音標(biāo)的音和形,并完成相應(yīng)練習(xí)。（5）我能借助圖片，課件了解storytime,goodtoknow等部分的內(nèi)容。Recycle1訓(xùn)練話題unit1—unit3的話題主要內(nèi)容Let’sreadLet’sfindoutListenandmatchLet’sreadLet’schantListenandchooseReadandmatchGroupworkLet’ssing學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能通過圖片、錄音綜合運(yùn)用１－３單元的主要語言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。（２）我能通過溫習(xí)舊知識開拓思維，自覺學(xué)習(xí)并整合運(yùn)用所學(xué)語言知識。Unit4Whatareyoudoing?

訓(xùn)練話題housework;indoor;activities;telephoneEnglish主要內(nèi)容Let’sstartLet’schantMainsceneLet’slearnLet’stryLet’stalkLet’sreadTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能簡單介紹自己或他人正在做什么，如：Iamansweringtnephone.She’scookingdinner.（２）能夠詢問他人正在做什么，如：WhatareyoudoingWhatishe/shedoing

（３）我能借助錄音聽懂、會唱歌曲“Whatareyoudoing?”。（4）我能借助錄音理解Let’schant部分的內(nèi)容。（5）我能借助圖片、錄音了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。Unit5Lookatthemonkeys.訓(xùn)練話題animals主要內(nèi)容Let’sstartLet’schantMainsceneLet’slearnLet’stryLet’stalkLet’sreadTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能詢問動物正在做什么并回答，如：Whatisitdoing?It’seatingbananas.（２）我能聽懂會唱歌曲“Animals,AnimalsAreEverywhere（３）我能借助錄音了解字母組合ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)律并讀出例詞。（４）我能借助圖片、錄音了解Storytime,GoodtoknowUnit6Afieldtrip訓(xùn)練話題fieldtrip主要內(nèi)容Let’sstartLet’schantMainsceneLet’slearnLet’stryLet’stalkLet’sreadTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）我能簡單描述郊游活動中人物的行為、動作等，如：She’swatchinginsects.（2）能夠運(yùn)用句型“AretheycatchingbutterfliesIshetakingpicturesAreyoueatinglunch等詢問別人正在做的動作，并作出相應(yīng)回答。（3）我能借助錄音會唱歌曲“Fieldtrips”。（４）我能借助圖片、錄音了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。Recycle2訓(xùn)練話題unit4—unit6的話題主要內(nèi)容Let’sreadLet’sfindoutListenandmatchLet’sreadLet’schantListenandchooseReadandmatchGroupworkLet’ssing學(xué)習(xí)目標(biāo)（１）我能借助圖片、錄音聽、說、讀A、B部分中的會話。（２）我能借助圖片、錄音聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的四會單詞和重點(diǎn)句型。（３）我能借助圖片、錄音理解Readandwrite的內(nèi)容，并能做相應(yīng)的問答。（4）我能借助圖片、錄音了解Goodtoknow和storytime中的內(nèi)容。（二）課時安排單元

課題

課時Unit1

Thisismyday

6Unit2

Myfavouriteseason

6Unit3

Mybirthday6Recycle1

3Unit4

Whatareyoudoing?

6Unit5

Lookatthemonkeys

6Unit6

Afieldtrip

6Recycle2

3機(jī)動復(fù)習(xí)

6合計(jì)

48三、課程實(shí)施1、五年級上、下冊的結(jié)構(gòu)、板塊設(shè)計(jì)基本相同，不同之處主要有以下兩個方面:(1)五年級上、下冊教材中的主句型在Let'stalk部分只要求達(dá)到聽、說、認(rèn)讀，在Readandwrite部分要求達(dá)到能夠書寫。(2)語音部分由原來的字母組合朗讀和繞口令欣賞過渡到國際音標(biāo)的認(rèn)讀和音標(biāo)、單詞及其釋意圖的連線游戲。2、本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。3、復(fù)現(xiàn)率高。本冊教材大量復(fù)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型，注重單元與單元之間內(nèi)容的銜接，使語言在重復(fù)和滾動式的遞進(jìn)中不斷鞏固。4、實(shí)踐性強(qiáng)。5、主要措施。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展；在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力；通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量；設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫；活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。四、課程評價(jià)（一）內(nèi)容評價(jià)1、課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)：參與課堂活動的狀態(tài)，包括課堂回答問題、聽講情緒等；2、三會、