各種各樣的魚(美術)

PAGE1717PAGE1717各種各樣的魚(美術)活動目標 1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。 活動重點 重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。 難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備 1．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒又攸c重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒訙蕚?．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標 1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。 活動重點 重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。 難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備 1．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標 1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。 活動重點 重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。 難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備 1．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒又攸c重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備 1．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。活動重點重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒訙蕚?．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾；2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；3．"海底世界"影碟、彩筆、白紙若干?；顒舆^程(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標 1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。 活動重點 重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。 難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備 1．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標 1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學習用條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。 活動重點 重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。 難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備 1．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾； 各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效)若干； 海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 (一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚1．提出問題：海底有什么?(幼兒自由交流回) 2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界"墻飾上展示并互相評價作品。 (四)結束部分： 做"小魚游"律動結束活動。2017-05-25活動目標1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒又攸c重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒訙蕚?．環(huán)境布置：布置"海底世界"墻飾；2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；3．"海底世界"影碟、彩筆、白紙若干。活動過程(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導入 講述故事大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討) 小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3．提出要求，續(xù)編故事(1)師有一天許多船開來了船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶大海媽媽傷心極了我們該怎樣幫助大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導 a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。 d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。(3結束活動。2017-0