英語中讀音中強(qiáng)讀、弱讀、連讀、失爆等規(guī)則

英語中讀音中強(qiáng)讀、弱讀、連讀、失爆等規(guī)則英語中讀音中強(qiáng)讀、弱讀、連讀、失爆等規(guī)則英語中讀音中強(qiáng)讀、弱讀、連讀、失爆等規(guī)則xxx公司英語中讀音中強(qiáng)讀、弱讀、連讀、失爆等規(guī)則文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀、濁化——英語常見語流現(xiàn)象連讀：兩個(gè)相鄰單詞首尾音素自然的拼讀在一起，中間不停頓，被稱為連讀。連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi)，即意思聯(lián)系緊密的短語或從句之內(nèi)。1）詞尾輔音+詞首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on,please.Pleasepick?it?up.I'm?an?Englishboy.It?is?an?oldbook.Letmehave?alook?at?it.MsBlackworkedin?an?office.Icalledyouhalf?an?hour?ago.2）詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音，詞尾r發(fā)音/r/。如：far?awayHere?isaletterforyou.Here?arefour?eggs.Where?ismycup

Where?areyourbrother?andsister

They'remyfather?andmother.Ilookedfor?ithere?andthere.There?isafootballunder?it.There?aresomebooksonthedesk.注：當(dāng)有意群進(jìn)行停頓時(shí)不可連讀。如：Is?itahator?acat?（hat與or之間不可以連讀）There?is?agoodbookinmydesk.（book與in之間不可以連讀）Canyouspeak?EnglishorFrench?（English與or之間不可以連讀）Shallwemeetat?eightortentomorrowmorning(meet與ateight與or之間不可以連讀)Sheopenedthedoorandwalked?in.(door與and之間不可以連讀)英語的連讀主要可分為三個(gè)大類：“輔音+元音連讀”、“輔音+輔音連讀”和“元音+元音連讀”。下面咱們來分別看一下：1、輔音+元音定義：在同一個(gè)意群中，如果相鄰的兩個(gè)單詞中的前一個(gè)以輔音音素結(jié)尾，后一個(gè)以元音音素開頭，這時(shí)就要把輔音和元音連起來拼讀。這部分可以說是英語中最常見也是我們中國的學(xué)生最熟悉的一類連讀了，無論是在英語歌曲中還是在各類演講中，都大量存在著“輔元連讀”，給大家看幾個(gè)“栗子”吧。（“~”為連讀符號(hào)）Not~at~all

（這就是著名的“鬧太套”）Take~it~easyPut~it~on在輔音+元音型連讀中有一類連讀特別容易被大家忽略，就是“r/re+元音”型連讀：如果一個(gè)詞是以-r或–re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r獲re不但要發(fā)/r/音，還要和后面的元音進(jìn)行連讀。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.2、輔音+輔音這個(gè)類型的連讀主要是指音的同化。音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。主要是以下幾種方式：a

**當(dāng)?shù)谝粋€(gè)單詞以[t]結(jié)尾，緊接著一個(gè)單詞以[j]開頭，則變音讀[t?]**如：nextyear要讀成[nekst?i?]lastyear要讀成[la:st?i?]b

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)單詞以[d]結(jié)尾，緊接著一個(gè)單詞以[j]開頭，則變音讀[d?]如：wouldyou要讀成[wud?u]couldyou要讀成[kud?u]c

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)單詞以[s]結(jié)尾，緊接著一個(gè)單詞以[j]開頭，則變音讀[?]如：Imissyou要讀成[a?m??u]thisyear要讀成[e???r]Godblessyou要讀成[ɡɑdbl??u]d

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)單詞以[z]結(jié)尾，緊接著一個(gè)單詞以[j]開頭，則變音讀[?]如：Who'syourfriend要讀成[hu:??rfr?nd]Where'syourhome要讀成[wε???rhom]3、元音+元音元音與元音之間的連讀是大家非常容易忽略的一點(diǎn)，因?yàn)樵谖覀兊挠⒄Z學(xué)習(xí)中，很少有老師會(huì)教給我們?nèi)绾蝸磉M(jìn)行元音與元音之間的連讀。然而，元音之間的連讀可以使元音音節(jié)之間的過渡變的自然、流暢，讀起來朗朗上口。元音與元音之間的連讀實(shí)質(zhì)上是在元音和元音之間插入半元音

/j/或/w/，連讀規(guī)則如下：a

前面的單詞以元音[e]或[i]結(jié)尾，緊隨其后的單詞以元音開頭，這時(shí)，在兩個(gè)單詞之間出現(xiàn)半元音[j]作為過渡。be[j]ontimeweigh[j]itupplay[j]aroundflew[j]outthe[j]earlybirdI[j]amany[j]othertry[j]againb

前面的單詞以[u]或[o]結(jié)尾，緊隨其后的單詞以元音開頭，這時(shí)，在兩個(gè)單詞之間出現(xiàn)半元音[w]作為過渡。blue[w]ontopknew[w]ityou[w]aretoo[w]oftengo[w]onthrow[w]awayno[w]endblew[w]awaygo[w]awaywho[w]else加音：在連貫的語流中，人們往往會(huì)在兩個(gè)元音之間加入一個(gè)外加音幫助發(fā)音，從而更加流暢地表達(dá)意思。詞尾元音/?,u:/+詞首元音在詞尾加上一個(gè)輕微的/w/。Gowaway.HowwandwhydidyoucomehereThequestionistooweasyforhimtoanswer.詞尾元音/?,i:/+詞首元音在詞尾加上一個(gè)輕微的/j/。如：IjamChinese.Shecan'tcarryjit.Ijalsoneedthejotherone.Hejisveryfriendlytome.ShewantstostudyjEnglish.It'lltakeyouthreejhourstowalkthere.3.失去爆破與不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音當(dāng)兩個(gè)爆破音/p,b,t,d,k,g/相鄰時(shí)，前一個(gè)爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙而不爆破出來，稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個(gè)爆破音被稱為失去爆破。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Bigboy/SharppencilWhattimeYoumustpay.AskBobtositbehindme.Shetookgoodcareofthechildren.2)不完全爆破：A）爆破音+摩擦音：爆破音/p,b,t,d,k,g/與摩擦音/f,v,s,z,?,?,θ,e,r,h/相鄰時(shí)產(chǎn)生不完全爆破。發(fā)摩擦音時(shí)發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個(gè)很狹小的縫隙讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個(gè)爆破音與摩擦音相接它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過這種爆破是不完全的。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如：Advance/SuccessAgoodviewOldfriendsJustthenGetthroughMakesureNightshowKeepsilenceKeepthatinmindB）爆破音+破擦音：爆破音與破擦音/t?,d?,tr,dr/相鄰時(shí)產(chǎn)生不完全爆破。如Picture/ObjectThatchildGoodjobSweetdreamGreatchangesAfasttrainC）爆破音+鼻輔音：爆破音與鼻輔音/m,n,?/相鄰時(shí)：在詞中，不完全爆破；在詞尾鼻腔爆破。如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGoodmorningGoodnightStartnowIdon’tknowJustmomentAgoodneighborD）爆破音+邊輔音：爆破音與邊輔音/l/相鄰時(shí)：在詞中，不完全爆破；在詞尾舌側(cè)爆破。如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyAbitlouderI’dliketoStraightlineGoodluckAtlastAtlunch同化：人們在說話的時(shí)往往會(huì)不自覺地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似；或者兩個(gè)音互相影響變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。1）因聲帶的影響而發(fā)生的同化：A）濁輔音可變?yōu)榍遢o音，如：of(v→f)coursehis(z→s)penwith(e→θ)pleasure。B）清輔音可變?yōu)闈彷o音，如：like(k→g)that。2）因發(fā)音部位的影響而發(fā)生的同化：A）/t/+/j/→/t?/。如：Don’thurtyourself!I’llletyougothistime.Don’tyoudothatagain.It’sverynicetomeetyou.B）/d/+/j/→/d?/。如：Didyoursistercome

Wouldyoupleasecomein

Couldyoureadthisformeplease

Youdidn’tlikeEnglish,didyou

C）/s/+/j/→/?/。如：Imissyou.MayGodblessyou.Wewillcomethisyear.D）/z/+/j/→/?/。如：Here’syourticket.Iloveyoubecauseyouareyou.Don’texpecthetellsyouthetruth5.省音：在快速、隨便的言語中一些音素被省略掉被稱為省音。省音能提高語速，使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下，省音不是必須的。1）同一單詞內(nèi)元音的省略，主要是非重讀音節(jié)中的/?/和/?/，如：ord(i)n(a)ry。2）當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以/?/開頭時(shí)，/?/常被省略，如：walk(a)way。3）當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾，后一單詞以輔音開頭時(shí)，/t/常被忽略，如：Sheisn’(t)there.Ididn’(t)hearyou.Hecan’(t)believethat.任何一個(gè)輔音若后面緊跟著/h/，/h/可以不發(fā)音。如：Come(h)ere!Must(h)e/ti/goWhatwill(h)e/wili/doHas(h)edoneitbeforeTell(h)imtoask(h)er…將多個(gè)單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(gotto)gonna(goingto)kinda(kindof)lotsa(lotsof)gimme(giveme)6.強(qiáng)讀式和弱讀式：在一個(gè)句子，有些詞說得又輕又快，而且較為含糊，有些詞則說得又重又慢，而且較為清晰。那些說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實(shí)詞（包括名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問詞等）一般都接受句子重音，為重讀詞，采用強(qiáng)讀式：虛詞（包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等功能詞）一般都不接受句子重音，為非重讀詞，采用弱讀式。6.1一般規(guī)律：1）弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如：Passme/m?/the/e?/book.me、the弱讀。2）單詞單獨(dú)出現(xiàn)或在句首或句尾時(shí)，都采用強(qiáng)讀式。如：Whatareyoulisteningto/tu:/

3）被特別強(qiáng)調(diào)的詞無論實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。如：Iam/?m/Peter.我就是皮特。6.2虛詞弱讀規(guī)律：1）長音變短音，如：she/?i:/弱讀/??/。2）元音前面的輔音被省略，如：him/h?m/弱讀/?m/。3）輔音前面的元音被省略，如：am/?m/弱讀/m/。4）元音一般弱讀為/?/，如：can/k?n/弱讀/k?n/。5）部分虛詞有多種弱讀式，如：would/w?d/弱讀/?d,d/。7.濁化：1）/s/后面的清輔音要濁化。如：/k/濁化成/g/:scar/school/discussion/t/濁化成/d/:stand/student/mistake/p/濁化成/b/:spring/spirit/expression2）美音中，當(dāng)/t/出現(xiàn)在兩個(gè)元音之間并且處于非重讀位置的時(shí)候，/t/需要濁化成一個(gè)近似于/d/的音。這樣，writer聽起來和rider的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別。如：Letter/water/better/duty/bitter/cityIgotit.Wouldyoupleasepickitup

注：/t/如果處于重讀位置的話，即使在兩個(gè)元音之間也不需要濁化。請比較：清晰的/t/濁化的/t/I'talian'Italya'tomic'atomLa'tino'Latinpho'tographer'photograph3）美音中，當(dāng)/t/前面是一個(gè)元音，后面是一個(gè)模糊的/l/，且處于非重讀位置，/t/也需要濁化成一個(gè)近似于/d/的音。如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4)美音中，當(dāng)/t/前面是一個(gè)清輔音或前鼻音/n/，后面是一個(gè)元音，且處于非重讀位置，/t/也需要濁化成一個(gè)近似于/d/的音。如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday朗讀練習(xí)：1.Therearemanythingstoconsiderwhenyouarelookingforahouse,whetheryouintendtobuyoronlyrent.Afterall,itisgoingtobeyourhome,perhapsforquitealongtime,andyouwanttobehappywithit.Youhavetodecideexactlywhatkindofhouseyouwant,howmuchyoucanaffordtopay,andthetypeofneighborhoodyouwishtolivein.However,it’salwayseasytoforgetallabove,becauseit’smostprobablythatyou’llfallinlovewiththehouseforsaleatthefirstsight.2.YouthYouthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagination,avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,oftheappetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanofsixtymorethanaboyoftwenty.Nobodygrowsoldmerelybyanumbe