機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （一）培養(yǎng)目標(biāo) （二）培養(yǎng)規(guī)格 2 2 2 4 4 （一）基本要求 （二）課程設(shè)置 （三）教學(xué)進(jìn)程總體安排 （二）教學(xué)設(shè)施 （四）教學(xué)方法 ××學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（051300）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限四、職業(yè)面向1類（05）（051300）23五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以立德樹(shù)人為根本，面向機(jī)電技術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修，適應(yīng)市場(chǎng)人才需求，對(duì)行業(yè)形勢(shì)有認(rèn)知，具備一定創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，掌握一定的機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能從事機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)、保養(yǎng)等工作，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理等一線工作且德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和思想政治要求。（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感，崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)，具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處。具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為2.專業(yè)知識(shí)(1)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。(2)了解機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，具有一般的機(jī)械設(shè)備檢測(cè)性操作和零件加工的基本知識(shí)。(4)掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)等機(jī)電技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。(5)掌握機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、保養(yǎng)、維修的基(6)掌握機(jī)械拆裝、鉗工工藝、電工工藝、金屬工藝的基本知識(shí)。(7)具備初步的設(shè)備管理和計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)。(8)掌握電工安全技術(shù)操作規(guī)程。(10)掌握單片機(jī)的基本知識(shí)。3.專業(yè)技能(1)具備機(jī)械加工機(jī)床操作、常用設(shè)備使用及零件加工(2)具有識(shí)別和選用導(dǎo)線、低壓電器、傳感器及常用電工電子元器件的能力。(3)具備常用金屬材料、常用機(jī)械加工工具、量具、刀(4)具有識(shí)讀電氣原理圖和接線圖、簡(jiǎn)單機(jī)械零件圖和(5)具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件畫機(jī)械和電氣圖樣的能力。(6)具有正確使用電工、電子儀器儀表的能力。(7)具有常用電氣控制線路裝調(diào)、調(diào)試、故障排除的基(8)具有典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)和故(9)具有機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷和售后服務(wù)的能力。(11)具有具有一定的查找、獲取、分析和處理信息的(12)具有應(yīng)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能(13)養(yǎng)成具有初步的組織管理能力、具有一定的生產(chǎn)管理和技術(shù)管理能力。(14)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)的能力。4.思想政治要求（1）培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀，樹(shù)立工匠精神。熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，遵紀(jì)守法，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。（2）熟悉我國(guó)國(guó)情，牢固樹(shù)立“國(guó)家利益高于一切”的政治思想，堅(jiān)持正義，自覺(jué)抵制各種危害祖國(guó)和廣大人民利益的不良思想和行為。牢固樹(shù)立共筑“中國(guó)夢(mèng)”的政六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程和其他拓展課程。公共基礎(chǔ)課包括思政類課程、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等為公共基礎(chǔ)必修課程，并將物理、化學(xué)等課程列為必修課，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為限定選修課，同時(shí)根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定和少民族地區(qū)特色，開(kāi)設(shè)人文素養(yǎng)和地方特色方面的選修專業(yè)(技能)課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程和（一）課程結(jié)構(gòu)體系《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)作機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械制圖職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)哲學(xué)與人生語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)物理化學(xué)歷史藝術(shù)信息技術(shù)體育與健康（二）主干課程介紹1.公共基礎(chǔ)課程序號(hào)學(xué)分12律3會(huì)4與56科核心素養(yǎng)，按照課程內(nèi)容確定教學(xué)計(jì)劃，職教特色，遵循技術(shù)技能人才的成長(zhǎng)規(guī)律；789式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、康2.專業(yè)核心課程123能特點(diǎn)、鑄鐵的石墨化過(guò)程與影響因素:掌鑄鐵的成分、牌號(hào)、性能與應(yīng)用有色金屬(4《AutoCAD》軟件的主要功能和特性,學(xué)習(xí)軟件的使用方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的實(shí)際間題的能力，提高操作水平，同時(shí)熟練掌握機(jī)械零件圖和裝配著色，AutoCADLisp語(yǔ)言，Aut5掌握初級(jí)鉗工的規(guī)范要求，能對(duì)工件進(jìn)行鋸割、6能3.專業(yè)技能課程控制23助功能M代碼、進(jìn)給功能F、主軸轉(zhuǎn)速功能S及刀具功能T)，能夠讀懂零件圖紙，利用數(shù)控車床進(jìn)行輪廓、螺紋、4術(shù)調(diào)試程序的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力，同時(shí)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具:備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成限謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為機(jī)電--體化專業(yè)的學(xué)生將來(lái)能從事自動(dòng)化控制領(lǐng)域的工作、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。54.專業(yè)選修課程1235.其他拓展課程1前景;掌握基本的安全常識(shí)和心理健康常知23七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試?yán)塾?jì)假期12周，周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)。校外實(shí)習(xí)一般按每周32學(xué)時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。本方案三年總學(xué)時(shí)為3200。(一般按每學(xué)期16周計(jì)算)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制，原則上一般以16-18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，入學(xué)教育及軍訓(xùn)，校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育等活動(dòng)，每周按照32學(xué)時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）1周為2學(xué)分，三年制畢業(yè)生總學(xué)分不得少于200（二）課程設(shè)置課程類別學(xué)分理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)百分百（%）公共基礎(chǔ)課專業(yè)課程其他拓展課小計(jì)理論教學(xué)學(xué)時(shí)/總學(xué)時(shí)（%）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)（課內(nèi)+集中實(shí)踐）/總學(xué)時(shí)（%）（三）教學(xué)進(jìn)程總體安排************機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)考試考查公共基礎(chǔ)課10103034√24220103034√24230102034√24240103034√24250103034√2260103034√333270103020√332280103034√822229信息技術(shù)0103026√6330103025√222220103057√220103095√220102035√4422公共選修課0102049√1610102035√1610102039101專業(yè)核心課程0102099√62220102081√322220102072√222220102129√6240103127√66330103090√4220專業(yè)技能課程0103083√4220102065√440102086√5320102011√6240102124√440專業(yè)選修課程0102096√220102102√2020102097√33人文素養(yǎng)0103151√440103137√22頂崗0102126√集中實(shí)0103083√40102065√40102086√2訓(xùn)0102011√20102124√4八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。1.校內(nèi)專業(yè)教師要求根據(jù)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，熟悉企業(yè)情況，積極開(kāi)展課程教學(xué)改革。本專業(yè)配備:專業(yè)帶頭人1名，具有高級(jí)技師職業(yè)資格等級(jí)證書。專任教師職稱比例:高級(jí)43%，中級(jí)30%，初級(jí)13%，雙師型教師比例占本專業(yè)聘請(qǐng)比例13%的行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，聘請(qǐng)高校教授擔(dān)任兼課教師，把企業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新的管理理念引入教學(xué)當(dāng)中，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。(1)要求校外兼職教師具備本專業(yè)高級(jí)工以上的資格證書(含高級(jí)工)或工程師及以上職業(yè)資格證書;(2)校外兼課教師要求具有5年以上本專業(yè)的一線工作經(jīng)驗(yàn)，具有本科及以上學(xué)歷。(3)要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術(shù)主管或單位技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)。師資詳情見(jiàn)下表：1男專2女專3男專4女專5男專6女專7女專8女專9女專女專女兼女兼男兼男專女專女專女專女專女專男專男專女專男兼（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為保證教學(xué)質(zhì)量，設(shè)備數(shù)量按300名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)配置。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)配置實(shí)訓(xùn)室、主要設(shè)施設(shè)備名稱及型號(hào)規(guī)格、數(shù)量見(jiàn)下表。實(shí)訓(xùn)室配置表：序號(hào)套）12345本專業(yè)建立4個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。大力推進(jìn)與規(guī)范的大中型企業(yè)合作，共同將校外實(shí)訓(xùn)基地建成集學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)和產(chǎn)教研的基地。實(shí)習(xí)企業(yè)具有能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))要求的條件，如相應(yīng)的工作崗位及相應(yīng)的工作內(nèi)容等。(1)擁有專業(yè)實(shí)訓(xùn)所需的場(chǎng)地、設(shè)備和人員配備;(2)實(shí)訓(xùn)所需的安全環(huán)境達(dá)到要求；(3)為實(shí)訓(xùn)所需的學(xué)生培訓(xùn)、管理提供充分支持；(4)與企業(yè)就學(xué)生實(shí)訓(xùn)簽署合作協(xié)議。序號(hào)12347原則上選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，同時(shí)必須參照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)定，選用規(guī)劃教材。公共基礎(chǔ)課程必須選用國(guó)家規(guī)劃教材；專業(yè)課堅(jiān)持國(guó)家規(guī)劃教材優(yōu)先、兼顧各專業(yè)課教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)的實(shí)際，適當(dāng)考慮其他推薦教材。凡未經(jīng)教育部全國(guó)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教學(xué)培訓(xùn)書籍一律不得作為教材使用。地方教材和校本教材擇優(yōu)選用。圖書館面積400平方米，有圖書借閱、期刊閱覽、電子閱覽、特色文獻(xiàn)等十八個(gè)功能區(qū)，200多個(gè)閱覽座位，可同時(shí)供50多位讀者上網(wǎng)進(jìn)行信息檢索。圖書館館藏圖書22萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志10多種。要特點(diǎn)、課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容、課時(shí)分配、課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)、體系、課程教學(xué)方法、課程教學(xué)資源、課程考核、課程授課方案現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的傳授、知識(shí)技能的綜合應(yīng)用示、知識(shí)遷項(xiàng)目考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告或總結(jié)、操等本專業(yè)相關(guān)課程資源涉及的行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專利資基于Web形式的自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程:基于教師課臺(tái)（四）教學(xué)方法1.教學(xué)原則理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，授課教師利用前沿知識(shí)對(duì)典型案例講解分析，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯充滿興趣，并結(jié)合學(xué)生即將面臨的工作和社會(huì)舉出實(shí)例以引起學(xué)生的重視。對(duì)于掌握較好的學(xué)生可以因材施教進(jìn)行強(qiáng)化，以有助于提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面投入的功夫不多，懶于實(shí)踐，因此，在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)針對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法教學(xué)中應(yīng)采取“學(xué)中做、做中學(xué)”理實(shí)一體化教學(xué)模式，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)景教學(xué)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。3.活動(dòng)建議課堂教學(xué)活動(dòng)要充分利用課時(shí)計(jì)劃中安排的機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)和其他活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展多種形式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)方式可以包括賽技能、曬技能、課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式。4.教學(xué)用具教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)要求充分利用教材及教學(xué)參考書所提供的資料開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分運(yùn)用課件、錄音、錄像等教具開(kāi)展教學(xué)，大力提倡自制教具、多媒體信息化教學(xué)。充分運(yùn)用班班通、藍(lán)墨云、學(xué)校資源庫(kù)等平臺(tái)，輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化。校內(nèi)校外評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)業(yè)考核與職業(yè)技能鑒定結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、企業(yè)專家評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。創(chuàng)新信息評(píng)價(jià)方式，既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。注重思政教育，構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)廣泛參與的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系；以過(guò)程性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、知識(shí)技能運(yùn)用納入評(píng)價(jià)范圍，形成日常學(xué)業(yè)水平測(cè)試、技能抽查等學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為主、期末考試考查為輔的過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系；以職業(yè)資格鑒定基礎(chǔ)，將學(xué)業(yè)考核與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，允許用職業(yè)資格證或技能等級(jí)證替代一定的專業(yè)課程成績(jī)或?qū)W分；以企業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為參考依據(jù)，形成學(xué)校與企業(yè)專家共同參與學(xué)生企業(yè)項(xiàng)崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)機(jī)制。按學(xué)校要求，同時(shí)結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)際，確定期末考試考查課程，按學(xué)業(yè)成績(jī)管理統(tǒng)一規(guī)定，制定各門課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心。為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)教學(xué)管理的程序化、規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，在遵循學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，依據(jù)本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，規(guī)范制定本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的管理監(jiān)督，嚴(yán)格按