2021新教師國培計劃培訓心得體會(五篇)

第第頁共11頁2021新教師國培計劃培訓心得體會（精選五

篇）國培計劃是新時期教育改革與發(fā)展對教師整體素質(zhì)提出了新的要求，加強教師培訓工作，實施國培計劃，是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。下面我在這里為大家精心整理了幾篇2021新教師國培計劃培訓心得體會，有需要的同學們，可以參考一下。2021新教師國培計劃培訓心得體會1在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。玉不琢，不成器。人不學，不知禮。這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為要面對不同風格的名師，能聽到不同類型的講座，都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習雖是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的數(shù)學經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的數(shù)學，并以自己多年習慣了的教學方式將數(shù)學成人化地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學大餐！此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有做秀情結，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出數(shù)學味！而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學的智慧和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識廬山真面目的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走反思研究實踐相結合的專業(yè)發(fā)展之路。這次培訓讓我受益匪淺，感謝永城進修學校為我們提供這么好的學習空間，感謝國培為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！2021新教師國培計劃培訓心得體會2通過這次網(wǎng)上學習，我覺得自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升，無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的、認識，在我們看孩子的時候更要用一種發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。專家們獨特的見解引領著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。給我留下了深刻的印象。讓我了解了什么叫幼兒教育的行動。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習慣，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為，不再偏離。國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝！專家教師們，您們辛苦了！您們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關懷，謝謝您們！2021新教師國培計劃培訓心得體會3教學作為一種活動形式，它涉及到教師的教和學生的學，是一種互動的雙邊關系。教和學應是緊密聯(lián)系在一起的，是互相依存、互相促進的。而教和學又是通過教師和學生來執(zhí)行的，所以教學歸根結底，其實是人與人之間的一種社會關系。作為具有高智商的情感動物，教師和學生在教育教學過程中所結合起來的教和學，也就必然的離不開情感的交流與碰撞。所以我們應該辯證統(tǒng)一的認識教與學之間的內(nèi)在關系。糾正以前對于教與學的片面或是錯誤的認知理解。不能認為教學就是教師的教學，不能認為教與學是一種對立的關系，它應該這樣被定位，教學是一種以師生的情感為紐帶，以教師的主導，學生的主體參與為形式的教育教學活動。我們有了這樣的認識，才能談得上正常的教學開展，教學成績的提高，否則，教學就是徒有其談，不得要領的。如果教與學不相容，只是互相排斥，兩張皮，各行其是，就南轅而北轍了。這樣的師生關系只是簡單的機械與產(chǎn)品之間的關系，這樣沒有情感作為橋梁連接的師生關系無助于教育教學，所以，建立和諧的師生關系是提高質(zhì)量的重要保證。在教育教學過程中，教師與學生之間情感橋梁的建立主要在于教師。教師在這一溫暖而艱巨的建設過程中，擔當是工程師的角色，而學生則是施工者。雙方的良性結合，才能建成優(yōu)質(zhì)而有效的情感橋梁。那么，如何才能建成？我想，教師在對學生的教育管理和平時的相處中都可以去實施和展開。第一、平等愛生，這是核心和基礎。第二、師生之間的相互尊重和信任，這是師生之間交往的主體。第三、創(chuàng)造適度寬松愉悅的教育教學壞境，這是師生之間情感橋梁工程的色彩和光照。當以上三個方面都能達標時，這座師生之間有助于教育教學工作開展的工程就竣工了。而基于其上的教育教學效能如何？只是一種賞心悅目的形象工程？還是教育教學質(zhì)量的繁華熱鬧、卓有成效呢？則是涉及到教師自身的教育教學藝術、教育教學技能和專業(yè)水平等方面了。2021新教師國培計劃培訓心得體會4經(jīng)過半個月的培訓，我覺得自己在思想上和理論上都有了很大的進步；我在教育和教學中獲得了很多收獲。與之前的工作相比，我覺得還有很多不足之處，還有很多地方需要改進。在這次培訓的最后，讓我們談談我們的想法。1、教育教學幼兒園教育給孩子們帶來了什么？這是高申英教授演講中的一句話。這句話讓我銘記，也讓我認真反思我過去的教育和教學。在過去，我們太重視孩子的知識和技能。我們只是相信，只要我們認真，認真，每一課都能教好。其實不然，因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習慣、良好的規(guī)則感和良好的成長狀態(tài)。讓他們成為健康、陽光和受歡迎的人，堅強和勇敢、自我控制和自我管理的人，以及能保持不斷學習興趣和養(yǎng)成良好習慣的人。2、家庭男女同校教育為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓孩子健康快樂地成長，幼兒園教育本身是不夠的，還需要家長、社會等力量的幫助。在過去，我們常常讓家長支持和配合我們的幼兒園工作。我們聽了廣州兒童師范學校附屬幼兒園林永玉老師的講座，這讓我們意識到家長并不是在支持和配合學前教育工作，而是在互相配合和支持。因此，我們應該重視家長資源的開發(fā)。我們應該樹立促進兒童和諧發(fā)展的共同愿望，在尊重的基礎上相互承認和接受，在平等的基礎上相互合作。林還向我們傳授了他們在家園教育中成功的花園經(jīng)驗。如成立課題組，組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式，將家長納入幼兒園教育教學，記錄孩子與家長共同成長等。我們要取長補短。我們必須使家庭教育工作切實可行。3、教師道德修養(yǎng)曾潔珍教授曾給我們放映過一部紀錄片《幼兒園》，向我們展示了幼兒園教師素質(zhì)和道德的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量。良好的師德是教師的關鍵素質(zhì)。幼兒教師的權利大于任何教育階段的教師，因此幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。蒙臺梭利曾經(jīng)說過：6歲之前的孩子使用相機的原理來學習。人的行為就像一個鏡頭固定在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的目的。因此，作為一名幼兒園教師，我們必須從平時的言行做起，提高自身素質(zhì)，樹立良好的師德，為我們的孩子樹立良好的榜樣，像利約爾巴學校公園的老師一樣關心和教育我們的孩子。此外，我們應該多讀書，多學習，做一個學習型教師，不斷充實自己，完善自己，完善自己。這些都是我在廣東第二師范大學國培學習后的一些不成熟的想法，需要進一步完善和落實。借用曾潔珍教授的話，好的教育是我們快樂的晚年，壞的教育是我們未來的痛苦和辛酸，是我們對他人和整個國家的罪惡。愿我們幼兒園的小朋友們都有一個快樂的晚年！2021新教師國培計劃培訓心得體會5首先感謝學校領導給我這機會，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風、和諧之念的美術國培。時光飛逝，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天，使我的身體感到疲憊，總覺得腦子滿滿的，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默風趣的講授，有一種學也學不完的感覺。在課堂上，我用心記老師說過的每一句話，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容，生怕把那句話漏了。從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一直在上課，晚上回去還要填寫培訓日志，有空還要去網(wǎng)吧把當天老師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓結束，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了！通過學習使我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會：一、敬業(yè)精神，感悟無窮這次國培邀請的都是國內(nèi)知名的專家教授，有的、年輕漂亮，但學識淵博，談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風生。為人都非常和藹可親。他們把多年來積累的經(jīng)驗、經(jīng)典的語句、風趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂，風趣幽默的話語，使課堂氣氛富有生機，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們?yōu)閤x老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動。侯老的課風趣幽