4月份個(gè)人工作總結(jié)

4月份個(gè)人工作總結(jié)四月，新的年委正式拉響工作進(jìn)攻的號(hào)角，雖說(shuō)在一些事情的處理方面還略顯不夠嫻熟，也存在一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)已經(jīng)逐步步入正軌。

四月，新年委組織的第一次活動(dòng)是五四紅旗團(tuán)支部的辯論會(huì)，可能是大家預(yù)備都還不是很充分，都顯得似乎有的忙得不亦樂(lè)乎，雖說(shuō)前期有點(diǎn)亂，但在大家共同努力下還是比擬圓滿(mǎn)的完成了這次辯論會(huì)，想說(shuō)下這次辯論會(huì)的一些缺乏：首先宣傳不是很好，我們年委自己就有些人不是很清晰，再次分工不夠明確，許多人去那里不知道要做什么，還有就是和主持人事先沒(méi)做溝通，有些倉(cāng)促，但我們?cè)谝院蟮娜兆永锟隙〞?huì)攜手共進(jìn)，努力改良的。

主席團(tuán)與組織部在4月還一起爭(zhēng)論《五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比指標(biāo)》，對(duì)其中存在的一些問(wèn)題和缺乏進(jìn)展了修訂。

在四月，我主要是幫助體育部開(kāi)展gba聯(lián)賽，在克制一切天氣和課程沖突的不利條件下，小組賽已順當(dāng)打完，估量5月20這樣打完全部賽程。

自己的一些感想：進(jìn)主席團(tuán)以來(lái)，感覺(jué)與原來(lái)最大的不同是要去協(xié)調(diào)各部門(mén)的關(guān)系，許多事不是說(shuō)放手讓自己下屬的部門(mén)去做就可以了，自己有時(shí)也必需事必躬親，真的挺感謝體育部與文藝部的戰(zhàn)友們，我們一起在努力，我們真的在進(jìn)步。

4月份個(gè)人工作總結(jié)篇2

一、個(gè)人心得總結(jié)：

換屆了，都沒(méi)想過(guò)就當(dāng)“婦聯(lián)”了，剛上任覺(jué)得有點(diǎn)不習(xí)慣，但事情總會(huì)好的，漸漸的會(huì)適應(yīng)的。這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部和生活部，剛開(kāi)頭挺忙的，要統(tǒng)計(jì)四級(jí)通過(guò)率、查到課率等，此外就是收集申請(qǐng)五四團(tuán)總支的材料，我個(gè)人覺(jué)得以前的一些工作沒(méi)做好，材料沒(méi)收集好，以前收發(fā)過(guò)好屢次獎(jiǎng)狀，但實(shí)際上并沒(méi)有收集好材料，結(jié)果大家都覺(jué)得我們煩，不但材料沒(méi)收集好，班級(jí)也會(huì)覺(jué)得我們年委辦事沒(méi)效率，因此我們需要改良，在獲獎(jiǎng)狀況方面可以讓班級(jí)自己弄一個(gè)自己班的獲獎(jiǎng)狀況定期整理，或者是我們自己準(zhǔn)時(shí)收集整理，盡量收集一手的原始材料那樣會(huì)比擬完整，個(gè)別收集不到的獎(jiǎng)項(xiàng)再到班上收集

二、五四評(píng)優(yōu)：

很快一個(gè)月就過(guò)去了，五四紅旗團(tuán)支部作為主席團(tuán)的一大任務(wù)之一很快就過(guò)去了，總體上覺(jué)得還可以，但有些地方還做的不夠好：

(一)、材料沒(méi)收集好，四級(jí)通過(guò)率沒(méi)統(tǒng)計(jì)好。

(二)、通知不到位，觀看的同學(xué)太少，感覺(jué)不怎么真實(shí)。

(三)、預(yù)備工作不到位，嘉賓記分卡沒(méi)有做好、話(huà)筒出毛病等。

4月份個(gè)人工作總結(jié)篇3

這個(gè)月來(lái)外出學(xué)習(xí)不多，六年級(jí)的同學(xué)們馬上面臨畢業(yè)，又在下個(gè)月的月初要進(jìn)展縣監(jiān)測(cè)，也許一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時(shí)的范圍和考試的指導(dǎo)，本次監(jiān)測(cè)范圍為科學(xué)第八冊(cè)教材的第一單元生物體的根本特征，其次單元走進(jìn)微生物世界，第三單元能量。還有科學(xué)第七冊(cè)教材的其次單元人體生長(zhǎng)發(fā)育。前面的三單元，每次學(xué)習(xí)完成之后，都會(huì)給學(xué)生總結(jié)出一份單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再出一份單元檢測(cè)試卷進(jìn)展穩(wěn)固。好在只有三個(gè)單元所以我堅(jiān)持下來(lái)了，學(xué)生也在這個(gè)過(guò)程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的穩(wěn)固和加強(qiáng)。

前幾天，師傅給我發(fā)過(guò)來(lái)她總結(jié)的根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)，抓緊打印出來(lái)給孩子們，盼望他們都能好好的把握，根本的把握了，考70分應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題，下面就是在力量和探究題方面賜予引導(dǎo)。主要針對(duì)第七冊(cè)教材的其次單元人體生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)查報(bào)告進(jìn)展輔導(dǎo)，使學(xué)生知道調(diào)查報(bào)告中包括幾局部，調(diào)查步驟又是怎樣進(jìn)展的.，了解抽樣的調(diào)查方法，會(huì)簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。另外對(duì)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的數(shù)據(jù)能夠通過(guò)二維表格反映出來(lái)，會(huì)通過(guò)二維表格觀看現(xiàn)象得出結(jié)論。會(huì)涉及關(guān)于霉菌生長(zhǎng)受溫度或者濕度影響的試驗(yàn)等進(jìn)展重點(diǎn)講解。對(duì)于局部學(xué)生抓住他們的根底學(xué)問(wèn)，對(duì)于根底學(xué)問(wèn)較好的同學(xué)，提升探究的力量和方法的指導(dǎo)。盼望孩子們也留意一下，爭(zhēng)取本次監(jiān)測(cè)能夠考出自己滿(mǎn)足的成績(jī)。

5月下旬的時(shí)候，去中關(guān)村三小萬(wàn)柳局部校聽(tīng)了也許五節(jié)課，原來(lái)是六節(jié)，由于時(shí)間問(wèn)題，所以聽(tīng)到下午快三點(diǎn)的時(shí)候抓緊離開(kāi)了。這次的六節(jié)課都是北京市優(yōu)秀教師的展現(xiàn)課，有來(lái)自北京市六個(gè)區(qū)縣的六位有些科學(xué)教師教授，聽(tīng)了中關(guān)村三小楊教師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧小學(xué)喬虎教師的《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性》;那個(gè)區(qū)教師的《植物是怎樣輸送水分和養(yǎng)分物質(zhì)的》，還有懷柔朱教師的《簡(jiǎn)潔機(jī)械—斜面》，上午的四節(jié)課，四位教師都有各自的優(yōu)點(diǎn)，其中楊教師要求學(xué)生在記錄試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)記錄可以采納畫(huà)圖的方式給了我啟發(fā)，方法是多樣性的，但更多的時(shí)候能夠讓這樣的方法更好玩味性也很重要，喬虎教師的課，規(guī)律思維嚴(yán)密，通過(guò)各種生物與其生活環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生得出：生物是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。然后引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所得出來(lái)的規(guī)律，能夠?qū)σ环N生物的形態(tài)特征或者行為分析推想其生存環(huán)境，也能夠通過(guò)對(duì)環(huán)境的分析，得誕生物的形態(tài)特征或者行為方式。

植物是怎樣輸送水分和養(yǎng)分物質(zhì)的，教師的試驗(yàn)方法很好。采納提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進(jìn)展解剖用放大鏡觀看得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養(yǎng)分的，了解其中篩管與導(dǎo)管的作用，簡(jiǎn)潔機(jī)械那課突出了特點(diǎn)：依據(jù)數(shù)據(jù)分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長(zhǎng)度等等之間