北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中整理與復(fù)習(xí)課件

北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧知1認(rèn)識(shí)更大的數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)大數(shù)的讀寫大數(shù)的比較認(rèn)識(shí)近似數(shù)整體回顧了解計(jì)數(shù)方法的發(fā)展過程認(rèn)識(shí)更大的數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)大數(shù)2知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬10個(gè)一萬是十萬知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬3認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10.認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都4大數(shù)的讀寫1370536875億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五1、從高位起，一級(jí)一級(jí)往下讀。（先讀億級(jí)，再讀萬級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)）2、讀億級(jí)的數(shù)，按個(gè)級(jí)的讀法來讀，在后面加上“億”字。3、讀萬級(jí)的數(shù)，按個(gè)級(jí)的讀法來讀，在后面加上“萬”字。大數(shù)的讀寫1370536875億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)讀作：十三億七51、從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫。（先寫億級(jí)，再寫萬級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)）2、億級(jí)和萬級(jí)都按照個(gè)級(jí)的方法來寫。3、哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。怎樣寫數(shù)呢？1、從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫。2、億級(jí)和萬級(jí)都按照個(gè)級(jí)的方法6大數(shù)的比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大，如果最高位上的數(shù)相同，就依次比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，直到比出大小為止位數(shù)不同位數(shù)相同大數(shù)的比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比起，最高位上的數(shù)大的7認(rèn)識(shí)近似數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)

是舍還是入，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于大于5。認(rèn)識(shí)近似數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)是舍還是入，要看省8了解計(jì)數(shù)方法的發(fā)展過程石子計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)刻痕計(jì)數(shù)阿拉伯?dāng)?shù)字0123456789現(xiàn)在：遠(yuǎn)古時(shí)代：了解計(jì)數(shù)方法的發(fā)展過程石子計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)刻痕計(jì)數(shù)阿拉伯?dāng)?shù)字09鞏固練習(xí)1.讀一讀表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題。部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2010年2011年2012年北京122600001617000030930000上海254900003174000039430000山東10020000629000024060000貴州6400005500003190000甘肅6500007600002850000⑴2010年北京市少年兒童讀物總印刷數(shù)量為（）萬冊(cè)，2011年甘肅省少年兒童讀物總印刷數(shù)量為（）萬冊(cè)。用“四舍五入”法保留到萬位。122676鞏固練習(xí)1.讀一讀表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題。部分省、直轄市10部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2010年2011年2012年北京122600001617000030930000上海254900003174000039430000山東10020000629000024060000貴州6400005500003190000甘肅6500007600002850000⑵分別比較2010年和2012年各省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量，并按從小到大的順序排列。25490000＞12260000＞10020000＞650000＞64000039430000＞30930000＞24060000＞3190000＞2850000部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市211部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2010年2011年2012年北京122600001617000030930000上海254900003174000039430000山東10020000629000024060000貴州6400005500003190000甘肅6500007600002850000⑶從以上數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？比較數(shù)據(jù)的大小時(shí)，要從高位向低位比較。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)少年兒童人均閱讀量不足。部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2122.將下表中的數(shù)據(jù)省略“萬”后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。2007-2012年普通小學(xué)在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份在校學(xué)生數(shù)/人近似數(shù)/萬人200710564002720081033151222009100714661201099407043201199263674201296958985用“四舍五入”法求近似數(shù)，精確到萬位。1056410332100719696994199262.將下表中的數(shù)據(jù)省略“萬”后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。2133.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地面積3735200平方米，其中水域面積1334000平方米，國(guó)家投資近1000000000元，營(yíng)地內(nèi)有勇敢智慧區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、生活實(shí)踐區(qū)等八大園區(qū)，種植了十萬棵樹和一百二十萬株花木，鋪設(shè)了十七萬平方米的草坪。先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，各級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀1個(gè)0。3735200讀作：三百三十七萬五千二百。1334000讀作：一百三十三萬四千。1000000000讀作：十億。3.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地143.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地面積3735200平方米，其中水域面積1334000平方米，國(guó)家投資近1000000000元，營(yíng)地內(nèi)有勇敢智慧區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、生活實(shí)踐區(qū)等八大園區(qū)，種植了十萬棵樹和一百二十萬株花木，鋪設(shè)了十七萬平方米的草坪。從高位寫起，數(shù)位上沒有單位就寫0。十萬寫作：100000。一百二十萬寫作：1200000。3.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地1536390000是（

）位數(shù)，最高位是（

）位，最高位的計(jì)數(shù)單位是（

）；“6”在（

）位上，表示（

）；把36390000改寫成“萬”作單位的數(shù)是（

）。八千萬千萬百萬6個(gè)百萬3639萬4.填空：36390000是（）位數(shù)，最高位是（）1634012008讀作（

）；一個(gè)數(shù)由4個(gè)億和2個(gè)千組成，這個(gè)數(shù)是（

），讀作（

），約等于（

）億。4.填空：三千四百零一萬二千零八4000020004四億零二千34012008讀作（174.填空69□790≈69萬□可以填：148□9872500≈149億□可以填：0、1、2、3、45、6、7、8、94.填空69□790≈69萬0、1、2、3、45、6、7、8185.改寫下面各數(shù)。300000=（）萬2400000000=（）億24305.改寫下面各數(shù)。300000=（）萬19課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；20北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（2）整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（2）整體回顧知21線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線認(rèn)識(shí)平角與周角認(rèn)識(shí)角的度量單位整體回顧量角和畫角線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線認(rèn)識(shí)平角22知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直線線段射線線段射線直線都是直的沒有端點(diǎn)，可無限延長(zhǎng)。有兩個(gè)端點(diǎn)，不可無限延長(zhǎng)。只有一個(gè)端點(diǎn)，可無限延長(zhǎng)。知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直23線段、射線、直線的讀法線段、射線、直線的讀法24認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。相交直角認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。25在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。認(rèn)識(shí)平行線在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這26銳角＜

90°直角＝

90°鈍角＜

180°＜90°平角＝

180°周角＝

360°認(rèn)識(shí)平角與周角銳角＜90°直角＝90°鈍角＜180°＜90°平角＝27認(rèn)識(shí)角的度量單位每一份所對(duì)的角的大小是1°。人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。認(rèn)識(shí)角的度量單位每一份所對(duì)的角的大小是1°。人們將圓28第一：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。用量角器量角的步驟第二：0°刻度線與角的一條邊重合。第三：角的另一條邊所對(duì)應(yīng)的量角器上的刻度，

就是這個(gè)角的度數(shù)。量角和畫角第一：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。用量角器量角的步驟第二：02960°怎么畫一個(gè)60°的角呢？想一想，畫一畫，和同伴交流你的方法。60°怎么畫一個(gè)60°的角呢？想一想，畫一畫，和同伴交流你的30綜合運(yùn)用ABCDEFGHKWPJ線段直線射線射線射線指出下面的直線、線段、射線。綜合運(yùn)用ABCDEFGHKWPJ線段直線射線射線射線指出下面31（1）線段是直線的一部分。（

）（2）一條直線長(zhǎng)5厘米。（

）（3）直線比射線長(zhǎng)。（

）（4）太陽射出來的光線是直線。（

）×××√判斷。（1）線段是直線的一部分。（

）（2）一條直線長(zhǎng)5厘米32哪一組中的兩條直線互相垂直？（）（）（）（）√√××哪一組中的兩條直線互相垂直？（）（33·AO過點(diǎn)A畫已知直線的垂線?！O過點(diǎn)A畫已知直線的垂線。34判斷。這個(gè)角是110°。（）×判斷。這個(gè)角是110°。（）×35這個(gè)角是80°。（）判斷?！吝@個(gè)角是80°。（）判斷?！?6這個(gè)角是40°。（）判斷?！踢@個(gè)角是40°。（）判斷。√37說一說，下列圖形中哪些道路互相平行？哪些道路互相垂直？西安路和北京路互相平行；中山路和南京路互相平行；黃河路和長(zhǎng)江路互相平行；西安路和中山路互相垂直；西安路和南京路互相垂直；北京路和南京路互相垂直；北京路和中山路互相垂直；說一說，下列圖形中哪些道路互相平行？哪些道路互相垂直？西安路38量出下列各角的度數(shù)，并說一說這些角各是什么角。120°70°∠1=90°∠2=30°鈍角銳角123∠3=90°-30°=60°直角銳角銳角量出下列各角的度數(shù)，并說一說這些角各是什么角。120°70°39試畫130°的角。·130°試畫130°的角?！?30°40⑴從圖中找出兩組互相平行或垂直的線段，用彩筆標(biāo)出來。⑵從A點(diǎn)到小房子設(shè)計(jì)一條最短的路，畫一畫。⑴從圖中找出兩組互相平行或垂直的線段，用彩筆標(biāo)出來。⑵從A41下面圖形中，哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。兩條直線之間的距離都相等，這兩條直線就互相平行。平行垂直下面圖形中，哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？當(dāng)兩條直42思考：怎樣用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝75°。75°思考：怎樣用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋43思考：怎樣用三角板畫出15°角？45°－30°=15°15°思考：怎樣用三角板畫出15°角？45°－30°=144課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；45北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（3）整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（3）整體回顧知46整體回顧你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎？乘法兩位數(shù)乘三位數(shù)估算我是這樣畫圖表示的。相同的數(shù)位要對(duì)齊乘數(shù)末尾有0的算法計(jì)算器的使用整體回顧你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎？乘法兩位數(shù)乘三位數(shù)47知識(shí)梳理三位數(shù)乘兩位數(shù)12345個(gè)十百千×6

154

925

535……123×40=4920，4要寫在千位上。數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位乘起。知識(shí)梳理三位數(shù)乘兩位數(shù)12345個(gè)十百千×615448乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，積的末尾直接加上幾個(gè)0。30

3×90……可以只算3×3，

再在積的后面加1個(gè)0。300

30

×9000……在積的后面

加3個(gè)0。乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，積的末尾直接加上幾個(gè)0。303×949估算在解決實(shí)際問題時(shí)用到估算時(shí)，將數(shù)近似的看作整百、整十?dāng)?shù)，在進(jìn)行計(jì)算。估算在解決實(shí)際問題時(shí)用到估算時(shí)，將數(shù)近似的看作整百、整十?dāng)?shù)，50計(jì)算器的使用數(shù)字顯示屏開關(guān)鍵數(shù)字鍵運(yùn)算符號(hào)鍵等號(hào)鍵清除鍵計(jì)算器的使用數(shù)字顯示屏開關(guān)鍵數(shù)字鍵運(yùn)算符號(hào)鍵等號(hào)鍵清除鍵51我校12名老師帶領(lǐng)全校180名學(xué)生去看電影，帶了3000元錢，夠不夠？（成人票每張15元，學(xué)生票每張12元）12╳15＝180（元）12╳180＝2160（元）2160＋180＝2340（元）2340＜3000答：3000元夠了。我校12名老師帶領(lǐng)全校180名學(xué)生去看電影，帶了3000元錢52綜合運(yùn)用508×35305×5274×120624×78201×2446×58927×315229×801832022980×91523×701530561062478×499243684867236841446589×23027094綜合運(yùn)用508×35305×5274×120624×782053508×35305×5274×120624×78201×2446×58927×315229×80254035×50815241778014812074×74888024201×8044024824×3152713527818505508×35305×5274×120624×78201×2454學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買12臺(tái)電視和40臺(tái)電腦，共準(zhǔn)備了250000元，夠不夠？單價(jià)╳數(shù)量＝總價(jià)。電視機(jī)的總價(jià)加電腦的總價(jià)就是要準(zhǔn)備的錢數(shù)。1900元4800元1900╳12＝22800（元）4800╳40＝192000（元）192000＋22800＝214800（元）214800＜250000，錢夠。答：準(zhǔn)備250000元夠。學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買12臺(tái)電視和40臺(tái)電腦，共準(zhǔn)備了250000元，55神奇的101。35╳101＝35╳100＋35╳1＝3500＋3547╳101＝47╳100＋47╳1＝4700＋4789╳101＝89╳100＋89╳1＝8900＋89積的末尾兩位數(shù)一定是它自己。神奇的101。35╳101＝35╳100＋35╳1＝3500561.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)57北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧知58認(rèn)識(shí)更大的數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)大數(shù)的讀寫大數(shù)的比較認(rèn)識(shí)近似數(shù)整體回顧了解計(jì)數(shù)方法的發(fā)展過程認(rèn)識(shí)更大的數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)大數(shù)59知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬10個(gè)一萬是十萬知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬60認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10.認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及更大的數(shù)數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都61大數(shù)的讀寫1370536875億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五1、從高位起，一級(jí)一級(jí)往下讀。（先讀億級(jí)，再讀萬級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)）2、讀億級(jí)的數(shù)，按個(gè)級(jí)的讀法來讀，在后面加上“億”字。3、讀萬級(jí)的數(shù)，按個(gè)級(jí)的讀法來讀，在后面加上“萬”字。大數(shù)的讀寫1370536875億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)讀作：十三億七621、從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫。（先寫億級(jí)，再寫萬級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)）2、億級(jí)和萬級(jí)都按照個(gè)級(jí)的方法來寫。3、哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。怎樣寫數(shù)呢？1、從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫。2、億級(jí)和萬級(jí)都按照個(gè)級(jí)的方法63大數(shù)的比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大，如果最高位上的數(shù)相同，就依次比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，直到比出大小為止位數(shù)不同位數(shù)相同大數(shù)的比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比起，最高位上的數(shù)大的64認(rèn)識(shí)近似數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)

是舍還是入，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于大于5。認(rèn)識(shí)近似數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)是舍還是入，要看省65了解計(jì)數(shù)方法的發(fā)展過程石子計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)刻痕計(jì)數(shù)阿拉伯?dāng)?shù)字0123456789現(xiàn)在：遠(yuǎn)古時(shí)代：了解計(jì)數(shù)方法的發(fā)展過程石子計(jì)數(shù)結(jié)繩計(jì)數(shù)刻痕計(jì)數(shù)阿拉伯?dāng)?shù)字066鞏固練習(xí)1.讀一讀表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題。部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2010年2011年2012年北京122600001617000030930000上海254900003174000039430000山東10020000629000024060000貴州6400005500003190000甘肅6500007600002850000⑴2010年北京市少年兒童讀物總印刷數(shù)量為（）萬冊(cè)，2011年甘肅省少年兒童讀物總印刷數(shù)量為（）萬冊(cè)。用“四舍五入”法保留到萬位。122676鞏固練習(xí)1.讀一讀表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題。部分省、直轄市67部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2010年2011年2012年北京122600001617000030930000上海254900003174000039430000山東10020000629000024060000貴州6400005500003190000甘肅6500007600002850000⑵分別比較2010年和2012年各省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量，并按從小到大的順序排列。25490000＞12260000＞10020000＞650000＞64000039430000＞30930000＞24060000＞3190000＞2850000部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市268部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2010年2011年2012年北京122600001617000030930000上海254900003174000039430000山東10020000629000024060000貴州6400005500003190000甘肅6500007600002850000⑶從以上數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？比較數(shù)據(jù)的大小時(shí)，要從高位向低位比較。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)少年兒童人均閱讀量不足。部分省、直轄市少年兒童讀物總印刷數(shù)量統(tǒng)計(jì)表冊(cè)省、直轄市2692.將下表中的數(shù)據(jù)省略“萬”后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。2007-2012年普通小學(xué)在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份在校學(xué)生數(shù)/人近似數(shù)/萬人200710564002720081033151222009100714661201099407043201199263674201296958985用“四舍五入”法求近似數(shù)，精確到萬位。1056410332100719696994199262.將下表中的數(shù)據(jù)省略“萬”后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。2703.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地面積3735200平方米，其中水域面積1334000平方米，國(guó)家投資近1000000000元，營(yíng)地內(nèi)有勇敢智慧區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、生活實(shí)踐區(qū)等八大園區(qū)，種植了十萬棵樹和一百二十萬株花木，鋪設(shè)了十七萬平方米的草坪。先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，各級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀1個(gè)0。3735200讀作：三百三十七萬五千二百。1334000讀作：一百三十三萬四千。1000000000讀作：十億。3.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地713.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地面積3735200平方米，其中水域面積1334000平方米，國(guó)家投資近1000000000元，營(yíng)地內(nèi)有勇敢智慧區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、生活實(shí)踐區(qū)等八大園區(qū)，種植了十萬棵樹和一百二十萬株花木，鋪設(shè)了十七萬平方米的草坪。從高位寫起，數(shù)位上沒有單位就寫0。十萬寫作：100000。一百二十萬寫作：1200000。3.你會(huì)讀、寫橫線上的數(shù)嗎？我國(guó)最大的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地占地7236390000是（

）位數(shù)，最高位是（

）位，最高位的計(jì)數(shù)單位是（

）；“6”在（

）位上，表示（

）；把36390000改寫成“萬”作單位的數(shù)是（

）。八千萬千萬百萬6個(gè)百萬3639萬4.填空：36390000是（）位數(shù)，最高位是（）7334012008讀作（

）；一個(gè)數(shù)由4個(gè)億和2個(gè)千組成，這個(gè)數(shù)是（

），讀作（

），約等于（

）億。4.填空：三千四百零一萬二千零八4000020004四億零二千34012008讀作（744.填空69□790≈69萬□可以填：148□9872500≈149億□可以填：0、1、2、3、45、6、7、8、94.填空69□790≈69萬0、1、2、3、45、6、7、8755.改寫下面各數(shù)。300000=（）萬2400000000=（）億24305.改寫下面各數(shù)。300000=（）萬76課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?7北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（2）整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（2）整體回顧知78線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線認(rèn)識(shí)平角與周角認(rèn)識(shí)角的度量單位整體回顧量角和畫角線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線認(rèn)識(shí)平角79知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直線線段射線線段射線直線都是直的沒有端點(diǎn)，可無限延長(zhǎng)。有兩個(gè)端點(diǎn)，不可無限延長(zhǎng)。只有一個(gè)端點(diǎn)，可無限延長(zhǎng)。知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直80線段、射線、直線的讀法線段、射線、直線的讀法81認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。相交直角認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。82在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。認(rèn)識(shí)平行線在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這83銳角＜

90°直角＝

90°鈍角＜

180°＜90°平角＝

180°周角＝

360°認(rèn)識(shí)平角與周角銳角＜90°直角＝90°鈍角＜180°＜90°平角＝84認(rèn)識(shí)角的度量單位每一份所對(duì)的角的大小是1°。人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。認(rèn)識(shí)角的度量單位每一份所對(duì)的角的大小是1°。人們將圓85第一：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。用量角器量角的步驟第二：0°刻度線與角的一條邊重合。第三：角的另一條邊所對(duì)應(yīng)的量角器上的刻度，

就是這個(gè)角的度數(shù)。量角和畫角第一：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。用量角器量角的步驟第二：08660°怎么畫一個(gè)60°的角呢？想一想，畫一畫，和同伴交流你的方法。60°怎么畫一個(gè)60°的角呢？想一想，畫一畫，和同伴交流你的87綜合運(yùn)用ABCDEFGHKWPJ線段直線射線射線射線指出下面的直線、線段、射線。綜合運(yùn)用ABCDEFGHKWPJ線段直線射線射線射線指出下面88（1）線段是直線的一部分。（

）（2）一條直線長(zhǎng)5厘米。（

）（3）直線比射線長(zhǎng)。（

）（4）太陽射出來的光線是直線。（

）×××√判斷。（1）線段是直線的一部分。（

）（2）一條直線長(zhǎng)5厘米89哪一組中的兩條直線互相垂直？（）（）（）（）√√××哪一組中的兩條直線互相垂直？（）（90·AO過點(diǎn)A畫已知直線的垂線?！O過點(diǎn)A畫已知直線的垂線。91判斷。這個(gè)角是110°。（）×判斷。這個(gè)角是110°。（）×92這個(gè)角是80°。（）判斷?！吝@個(gè)角是80°。（）判斷?！?3這個(gè)角是40°。（）判斷。√這個(gè)角是40°。（）判斷?！?4說一說，下列圖形中哪些道路互相平行？哪些道路互相垂直？西安路和北京路互相平行；中山路和南京路互相平行；黃河路和長(zhǎng)江路互相平行；西安路和中山路互相垂直；西安路和南京路互相垂直；北京路和南京路互相垂直；北京路和中山路互相垂直；說一說，下列圖形中哪些道路互相平行？哪些道路互相垂直？西安路95量出下列各角的度數(shù)，并說一說這些角各是什么角。120°70°∠1=90°∠2=30°鈍角銳角123∠3=90°-30°=60°直角銳角銳角量出下列各角的度數(shù)，并說一說這些角各是什么角。120°70°96試畫130°的角?！?30°試畫130°的角?！?30°97⑴從圖中找出兩組互相平行或垂直的線段，用彩筆標(biāo)出來。⑵從A點(diǎn)到小房子設(shè)計(jì)一條最短的路，畫一畫。⑴從圖中找出兩組互相平行或垂直的線段，用彩筆標(biāo)出來。⑵從A98下面圖形中，哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。兩條直線之間的距離都相等，這兩條直線就互相平行。平行垂直下面圖形中，哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？當(dāng)兩條直99思考：怎樣用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋45°＝75°。75°思考：怎樣用三角板畫出75°角。用三角板的30°＋100思考：怎樣用三角板畫出15°角？45°－30°=15°15°思考：怎樣用三角板畫出15°角？45°－30°=1101課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?02北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（3）整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（3）整體回顧知103整體回顧你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎？乘法兩位數(shù)乘三位數(shù)估算我是這樣畫圖表示的。相同的數(shù)位要對(duì)齊乘數(shù)末尾有0的算法計(jì)算器的使用整體回顧你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎？乘法兩位數(shù)乘三位數(shù)104知識(shí)梳理三位數(shù)乘兩位數(shù)12345個(gè)十百千×6

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