習(xí)作：我們眼中的繽紛世界課件

部編語文三年級(jí)上冊第五單元我們眼中的繽紛世界習(xí)作：部編語文三年級(jí)上冊第五單元我們眼中的繽紛世界習(xí)作：1習(xí)作：我們眼中的繽紛世界課件2習(xí)作：我們眼中的繽紛世界課件3瞧，多有趣！瞧，多有趣！4

這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物、一處場景寫下來。明確內(nèi)容這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)5觀察練習(xí)說說你關(guān)注到了哪些細(xì)節(jié)？觀察練習(xí)說說你關(guān)注到了哪些細(xì)節(jié)？6合作讀圖，追問細(xì)節(jié)同桌合作，采用問細(xì)節(jié)的方式仔細(xì)觀察，并說一說。合作讀圖，追問細(xì)節(jié)同桌合作，采用問細(xì)節(jié)的方式仔細(xì)觀察，并說7自讀教材，明確要求寫什么？如何觀察？自讀教材，明確要求寫什么？如何觀察？8你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！9表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放10

在本單元中，我們閱讀了兩篇課文，這兩篇課文分別寫了什么？哪些語段是對(duì)觀察的直接描述？請簡要說一說?！洞畲镍B》：翠鳥的外形怎樣捕魚的《金色的草地》：草地顏色變化找到“變化”原因回顧閱讀，獲得啟示在本單元中，我們閱讀了兩篇課文，這兩篇課文11《我家的小狗》（原文略，見教材69頁）《我家的小狗》12習(xí)題分析經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。提示：

寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)，再與同學(xué)交流。習(xí)題分析經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。131.這篇課文寫了“王子”的（）和“我”跟它之間的幾件生活趣事：（）、（）、（）。通過對(duì)“王子”的細(xì)致觀察，“我”發(fā)現(xiàn)它不同的時(shí)候，叫聲不一樣，會(huì)（）和（）。2.思考：“王子”什么時(shí)候哼哼叫，什么時(shí)候汪汪叫呢？3.找出最有趣的地方讀一讀，思考：作者為什么能從小狗的叫聲中發(fā)現(xiàn)這么多秘密，為什么能把事情寫得這樣有趣？分析例文，發(fā)掘秘妙（一）1.這篇課文寫了“王子”的（）和“14《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》（原文略，見教材70-71頁）《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。習(xí)題分析認(rèn)真讀課文，填寫表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸1.簡要說說文章寫了什么？楊梅樹，楊梅果的形狀、顏色、味道。2.作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來感知楊梅果？舉例子說一說。眼看（視覺）、手摸（觸覺）、嘴嘗（味覺）。分析例文，發(fā)掘秘妙（二）1.簡要說說文章寫了什么？分析例文，發(fā)掘秘妙（二）17方法總結(jié)（一）外形叫聲動(dòng)作外形顏色

動(dòng)物

味道

植物

方法總結(jié)（一）外形叫聲動(dòng)作外形顏色動(dòng)物18方法總結(jié)（二）

用眼睛發(fā)現(xiàn)A把自己寫進(jìn)去用雙手觸摸C用鼻子聞味E用耳朵傾聽B用舌頭品嘗D用心靈感受F

視覺

觸覺

嗅覺

感覺

味覺

聽覺

方法總結(jié)（二）

用眼睛發(fā)現(xiàn)A把自己寫進(jìn)去用雙手觸摸C用鼻子聞19讀下面的片段，嘗試補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，讓原文更生動(dòng)。

花謝之后，枝頭掛上了一個(gè)個(gè)很小很小的橘子。小橘子一天天長大，九月開學(xué)后，橘子開始慢慢變黃，沒有成熟的橘子是綠色的，國慶節(jié)前后就成熟了。圖文對(duì)照，看哪些細(xì)節(jié)沒有注意到。讀下面的片段，嘗試補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，讓原文更生動(dòng)?；ㄖx之20

花謝之后，橘樹枝頭掛上了一個(gè)個(gè)黃豆粒大小的綠色的小橘子，它們躲在葉片底下，不仔細(xì)看是看不到的。過了些日子，小橘子已經(jīng)有乒乓球大小了，一個(gè)個(gè)在葉叢中探頭探腦。九月一到，我們又開學(xué)了，橘子長得飛快，已經(jīng)有我的拳頭大小了，綠色的橘皮慢慢變黃，茂密的枝葉不但藏不住它們，它們還把樹枝都?jí)旱每齑沟降厣狭?。國慶節(jié)前后，橘子成熟了，青黃相間，閃著誘人的光芒。1.表達(dá)上更加有序、準(zhǔn)確。2.關(guān)注了大小、顏色變化過程。對(duì)比研讀，明確方法花謝之后，橘樹枝頭掛上了一個(gè)個(gè)黃豆粒大小的綠21習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

1.語言要簡潔、準(zhǔn)確、通俗

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。用簡潔的語言介紹了草地的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物1.語言要簡潔、準(zhǔn)確、通俗22習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

2.抓住事物特征

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。抓住草原遼闊、美麗、碧綠的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物2.抓住事物特征在天底下，一23PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

3.理清順序

走進(jìn)校門，迎面吹來一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng)，正對(duì)面是一個(gè)漂亮噴泉。繞過噴泉一條大路直通教師辦公樓，再往里走就是我們寬闊的操場了，而我們教學(xué)樓就矗立在操場兩邊。按空間順序描寫PPT模板：/moban/24習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

3.理清順序

凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)……按時(shí)間順序描寫習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物3.理清順序凌晨四點(diǎn)，牽牛25習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一處場景

交代場景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

描述場景要抓住場景氛圍和特點(diǎn)。

對(duì)場景描述要抓住場景中代表性人物的神態(tài)、言行。

描述場景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。

在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一處場景交代場景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。26習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一處場景

例文展示：新年快到了，大家都開始準(zhǔn)備年貨。今天我們一家閑來無事也一塊去逛集市，一走進(jìn)集市我便眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一種節(jié)日的氣氛很快擁到我這里。商場的天花板上掛著一排排祝福語，許多商品也開始打折了。商場一樓商品很多：有各種各樣鞋子，有時(shí)髦的衣服，有潮流的褲子，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場里人來人往，人群川流不息，人們正忙著選購自己滿意的商品。

習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一處場景例文展示：新年快到了，大家都27你在生活中觀察到了什么？寫下來和同學(xué)交流吧！提示：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發(fā)現(xiàn)，注意要寫清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語句要通順。寫作練習(xí)你在生活中觀察到了什么？寫下來和同學(xué)交流吧！提示：先28實(shí)踐運(yùn)用，練習(xí)修改1.結(jié)合本次習(xí)作所要關(guān)注的要點(diǎn)，同桌合作修改習(xí)作。2.交流反饋，大聲朗讀習(xí)作，介紹自己修改之處，并說明“為什么”。3.把修改好的習(xí)作工整地謄到作文本上。實(shí)踐運(yùn)用，練習(xí)修改1.結(jié)合本次習(xí)作所要關(guān)注的要點(diǎn)，同桌合作修29部編語文三年級(jí)上冊第五單元我們眼中的繽紛世界習(xí)作：部編語文三年級(jí)上冊第五單元我們眼中的繽紛世界習(xí)作：30習(xí)作：我們眼中的繽紛世界課件31習(xí)作：我們眼中的繽紛世界課件32瞧，多有趣！瞧，多有趣！33

這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物、一處場景寫下來。明確內(nèi)容這段時(shí)間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)34觀察練習(xí)說說你關(guān)注到了哪些細(xì)節(jié)？觀察練習(xí)說說你關(guān)注到了哪些細(xì)節(jié)？35合作讀圖，追問細(xì)節(jié)同桌合作，采用問細(xì)節(jié)的方式仔細(xì)觀察，并說一說。合作讀圖，追問細(xì)節(jié)同桌合作，采用問細(xì)節(jié)的方式仔細(xì)觀察，并說36自讀教材，明確要求寫什么？如何觀察？自讀教材，明確要求寫什么？如何觀察？37你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！38表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放39

在本單元中，我們閱讀了兩篇課文，這兩篇課文分別寫了什么？哪些語段是對(duì)觀察的直接描述？請簡要說一說?！洞畲镍B》：翠鳥的外形怎樣捕魚的《金色的草地》：草地顏色變化找到“變化”原因回顧閱讀，獲得啟示在本單元中，我們閱讀了兩篇課文，這兩篇課文40《我家的小狗》（原文略，見教材69頁）《我家的小狗》41習(xí)題分析經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。提示：

寫“王子”學(xué)“狗”字時(shí)叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會(huì)體會(huì)，再與同學(xué)交流。習(xí)題分析經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。421.這篇課文寫了“王子”的（）和“我”跟它之間的幾件生活趣事：（）、（）、（）。通過對(duì)“王子”的細(xì)致觀察，“我”發(fā)現(xiàn)它不同的時(shí)候，叫聲不一樣，會(huì)（）和（）。2.思考：“王子”什么時(shí)候哼哼叫，什么時(shí)候汪汪叫呢？3.找出最有趣的地方讀一讀，思考：作者為什么能從小狗的叫聲中發(fā)現(xiàn)這么多秘密，為什么能把事情寫得這樣有趣？分析例文，發(fā)掘秘妙（一）1.這篇課文寫了“王子”的（）和“43《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》（原文略，見教材70-71頁）《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。習(xí)題分析認(rèn)真讀課文，填寫表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸1.簡要說說文章寫了什么？楊梅樹，楊梅果的形狀、顏色、味道。2.作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來感知楊梅果？舉例子說一說。眼看（視覺）、手摸（觸覺）、嘴嘗（味覺）。分析例文，發(fā)掘秘妙（二）1.簡要說說文章寫了什么？分析例文，發(fā)掘秘妙（二）46方法總結(jié)（一）外形叫聲動(dòng)作外形顏色

動(dòng)物

味道

植物

方法總結(jié)（一）外形叫聲動(dòng)作外形顏色動(dòng)物47方法總結(jié)（二）

用眼睛發(fā)現(xiàn)A把自己寫進(jìn)去用雙手觸摸C用鼻子聞味E用耳朵傾聽B用舌頭品嘗D用心靈感受F

視覺

觸覺

嗅覺

感覺

味覺

聽覺

方法總結(jié)（二）

用眼睛發(fā)現(xiàn)A把自己寫進(jìn)去用雙手觸摸C用鼻子聞48讀下面的片段，嘗試補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，讓原文更生動(dòng)。

花謝之后，枝頭掛上了一個(gè)個(gè)很小很小的橘子。小橘子一天天長大，九月開學(xué)后，橘子開始慢慢變黃，沒有成熟的橘子是綠色的，國慶節(jié)前后就成熟了。圖文對(duì)照，看哪些細(xì)節(jié)沒有注意到。讀下面的片段，嘗試補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，讓原文更生動(dòng)?；ㄖx之49

花謝之后，橘樹枝頭掛上了一個(gè)個(gè)黃豆粒大小的綠色的小橘子，它們躲在葉片底下，不仔細(xì)看是看不到的。過了些日子，小橘子已經(jīng)有乒乓球大小了，一個(gè)個(gè)在葉叢中探頭探腦。九月一到，我們又開學(xué)了，橘子長得飛快，已經(jīng)有我的拳頭大小了，綠色的橘皮慢慢變黃，茂密的枝葉不但藏不住它們，它們還把樹枝都?jí)旱每齑沟降厣狭?。國慶節(jié)前后，橘子成熟了，青黃相間，閃著誘人的光芒。1.表達(dá)上更加有序、準(zhǔn)確。2.關(guān)注了大小、顏色變化過程。對(duì)比研讀，明確方法花謝之后，橘樹枝頭掛上了一個(gè)個(gè)黃豆粒大小的綠50習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

1.語言要簡潔、準(zhǔn)確、通俗

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。用簡潔的語言介紹了草地的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物1.語言要簡潔、準(zhǔn)確、通俗51習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

2.抓住事物特征

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。抓住草原遼闊、美麗、碧綠的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物2.抓住事物特征在天底下，一52PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物

3.理清順序

走進(jìn)校門，迎面吹來一陣陣令人心曠神