部編三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課程綱要58570

編本人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課程綱要一、教學(xué)指導(dǎo)思想致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的和要求：1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫(xiě)字250個(gè)。2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)東西可寫(xiě)。三、教材分簡(jiǎn)析：新人教版編部本于201827專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元?！罢Z(yǔ)文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話、展示臺(tái)、我愛(ài)閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。四、單元及課文內(nèi)容分析第一單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《大青樹(shù)篇課文組成。目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)和想象童年生活的美妙，熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活，積極向上。2.本單元重點(diǎn)：篇課文中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，樹(shù)些詞句的含義，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。由于本單元是三年級(jí)上冊(cè)的第一個(gè)單元，意味著學(xué)生第一次接觸到書(shū)面表達(dá)，第二單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《古詩(shī)觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)秋天的情感。2.本單元重點(diǎn)：（1）利用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。本單元的四篇課文，語(yǔ)言非常優(yōu)美、就顯得非常重要。教學(xué)時(shí)，給足時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語(yǔ)。（2）體會(huì)作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描寫(xiě)自然景物中嘗試運(yùn)用想象的手法。第三單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“童話”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《去年的樹(shù)》的能力；從中得到一些啟示。2.本單元重點(diǎn)：（1）感受童話中生動(dòng)有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造了生動(dòng)有趣感受人物鮮明的形象，體會(huì)童話給予我們的啟示。（2）學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫(xiě)童話故事。編童話故事。第四單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《總也倒不了學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事。2.本單元重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是：一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的分配充裕的時(shí)間進(jìn)行預(yù)測(cè)訓(xùn)練。第五單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《搭船的鳥(niǎo)》怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的。2.本單元重點(diǎn)：察和描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)蒲公英早上和傍晚會(huì)合攏，中午的時(shí)候會(huì)張開(kāi)。張開(kāi)的時(shí)候，的方法。第六單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《古詩(shī)三激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2.本單元重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。（2）學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。學(xué)會(huì)文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵句的心句。第七單元1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“大自然”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《大自然的讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。2.本單元重點(diǎn)：言的優(yōu)美、生動(dòng)，積累語(yǔ)言。第八單元1.本單元主題：些故事，感受人物的仁愛(ài)之情，學(xué)會(huì)理解課文的意思。2.本單元重點(diǎn)：五、教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排及進(jìn)度單元內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議周次第一單元1大青樹(shù)下的小學(xué)本課講述了大青樹(shù)下民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)是能夠抓住關(guān)鍵句子，產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的自豪感。1.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。2.借助圖片、描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容。12花的學(xué)校詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言。1.多元認(rèn)字。2.能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象。13.不懂就要問(wèn)本文講了孫中山對(duì)待學(xué)問(wèn)不懂就問(wèn)，不怕挨打。重點(diǎn)是按照“閱讀提示“的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。1.根據(jù)提示，自己閱讀，找出有新鮮感的詞句，學(xué)會(huì)和同學(xué)交流。2.多元識(shí)字?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際是以“我的暑假生活”為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是選擇別人感興趣的內(nèi)容講清楚。1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。2.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物。習(xí)作本次習(xí)作以《猜猜他是誰(shuí)》為題目，重點(diǎn)是抓住人物的顯著特征去寫(xiě)。1.抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫(xiě)。2.注意習(xí)作格式：開(kāi)頭空兩格。語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)積累詞句，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，練習(xí)感情朗讀，創(chuàng)造興趣小組起個(gè)響亮的名字。1.學(xué)會(huì)積累好詞好句。2.合作探究法給興趣小組起名字，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)古詩(shī)。2第二單元4.古詩(shī)三首本課描寫(xiě)了秋天的美麗風(fēng)景，重點(diǎn)是朗讀和理解古詩(shī)，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，體會(huì)古詩(shī)包含的情感。1.利用聲像資源把學(xué)生帶入情境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。35.鋪滿金色巴掌的水泥道作者熱愛(ài)自然的情懷，體會(huì)作者奇異的想象和獨(dú)特的感受。1.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)作者情懷。然的童心。6.秋天的雨秋雨的喜愛(ài)之情。1.分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。2.借助圖片、音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生感受秋雨的美好。7.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音秋天。1.從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。2.在學(xué)生配樂(lè)朗讀、背誦全文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)課文,創(chuàng)作小詩(shī)。習(xí)作點(diǎn)是了解日記的格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)日記。分析例文，總結(jié)日記格式，再練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解、積累成語(yǔ)。1.指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)。2.用合作交流的方法理解、積累成語(yǔ)。第三單元8.去年的樹(shù)本課描寫(xiě)了小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的友情，重點(diǎn)是感悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理，懂得信守諾言的道理。1.感情朗讀，體會(huì)小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，運(yùn)用多種方法理解字詞。59.那一定會(huì)很好牲自己，把方便帶給大家的無(wú)私品格。1.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)大樹(shù)的情懷。2.通過(guò)比較閱讀，