部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件

青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看看寫了什么詩。青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示寫字寫信詩歌寫詩xiěshī“與”字戴帽識(shí)字巧方法在“寺”前說話識(shí)字巧方法寫詩寫字詩歌xiěshī“與”字戴帽識(shí)字巧方法在“寺”前說話識(shí)字雨點(diǎn)一點(diǎn)不要要錢diǎnyào“占”下四點(diǎn)識(shí)字巧方法一“女”“西”下坐識(shí)字巧方法點(diǎn)要雨點(diǎn)不要diǎnyào“占”下四點(diǎn)識(shí)字巧方法一“女”“西”下路過過橋給你不給guògěi走(辶)了一寸識(shí)字巧方法“合”字絲旁站識(shí)字巧方法過給路過給你guògěi走(辶)了一寸識(shí)字巧方法“合”字絲旁站識(shí)dāngchuàn當(dāng)家當(dāng)官烤串一串橫山上面三根草識(shí)字巧方法一豎穿兩個(gè)口識(shí)字巧方法串當(dāng)dāngchuàn當(dāng)家烤串橫山上面三根草識(shí)字巧方法一豎穿兩ményǐ我們你們可以以為門外有人識(shí)字巧方法“似”乎少了一人識(shí)字巧方法們以ményǐ我們可以門外有人識(shí)字巧方法“似”乎少了一人識(shí)字巧chéng變成成為“誠”信無言識(shí)字巧方法成chéng變成“誠”信無言識(shí)字巧方法成籠lóng（籠子）lǒng（籠罩）讀一讀：?那個(gè)大鐵籠（lóng）子籠（lǒng）罩在了煙霧里了。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰的尾巴長？?注意加點(diǎn)字的讀音！籠lóng（籠子）讀一讀：?那個(gè)大鐵籠（lóng）子籠（lǒ成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)試著把詞語和意思連起來！蝌蚪池塘蓄水的坑，一般不太大，比較淺。蛙或蟾蜍等的幼蟲。試著把詞語和意思連起來！蝌蚪蓄水的坑，一般不太大，比較淺。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：X部首：一書寫指導(dǎo)：橫要寫長一點(diǎn)。下xià結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個(gè)個(gè)人造句：我有一個(gè)又大又紅的蘋果。音序：G部首：人個(gè)gè書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個(gè)書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們?cè)炀洌何覀兌际呛煤⒆?。音序：M部首：亻們men書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們?cè)炀洌褐该x課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩，小蝌蚪、水泡泡、水珠都來幫忙。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天們下雨五個(gè)我們下雨五個(gè)我一串水珠小蝌蚪水泡泡一串水珠小蝌蚪水泡泡部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.感受兒童詩的語言特點(diǎn)，通過課文中具體形象的事物來認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看看吧！(核心問題)青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我來寫詩啦！”

下雨的聲音青蛙是不會(huì)說話的，在這里把它們當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。下雨了，下雨的聲音青蛙是不會(huì)說話的，在這里把它們當(dāng)作小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”擬人句“小逗號(hào)”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌蚪的外形頭大大的，甩著一條長長的尾巴。小蝌蚪游過來說：擬人句“小逗號(hào)”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌池塘里的小泡泡說：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”

思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號(hào)？池塘里的小泡泡說：思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號(hào)？朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時(shí)候誰來幫忙了？(課后第1題)朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時(shí)候誰來幫忙了？(課后第1題)青蛙寫的詩里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來。(課后第2題)逗號(hào)句號(hào)青蛙寫的詩里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來。(課后第2題)逗號(hào)句號(hào)青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號(hào)句號(hào)省略號(hào)青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號(hào)句號(hào)省略號(hào)課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從逗號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誰最忙？逗號(hào)使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號(hào)歌一句末尾用句號(hào)，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。逗號(hào)歌句號(hào)歌青蛙歌通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認(rèn)識(shí)了認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件②①③⑤④①③②④②①③⑤④①③②④部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，懂得雨水與萬物生長有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧！（核心問題）雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”說明雨點(diǎn)很多。擬人句數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。說明雨點(diǎn)很多。擬人句都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，給大地帶來了變化，他們的選擇都很好。小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”你覺得誰的選擇好？為什么？都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，分角色朗讀課文。(課后第1題)

點(diǎn)撥：課文中有兩個(gè)角色——小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，讀小雨點(diǎn)兒的話時(shí)，聲音可以天真一些，讀大雨點(diǎn)兒的話時(shí)，可以穩(wěn)重一些。小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒說的話中，既有陳述句又有疑問句，可以回憶學(xué)過的讀問句的方法，讀好問句。在完成基本要求的前提下，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，發(fā)揮想象，進(jìn)行個(gè)性化朗讀。如，如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會(huì)怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒都急著要去自己想去的地方，他們又會(huì)怎么說話？分角色朗讀課文。(課后第1題)點(diǎn)撥：課文中有兩個(gè)角色寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。讀下面的句子，注意讀好停頓。(課后第2題)

點(diǎn)撥：這是一個(gè)長句子，要讀好長句子，我們不僅要讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓，還要注意句中的停頓。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤植物生長有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方花更紅草更綠開紅花長綠草雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀雨水真甜，哎喲喲我要發(fā)芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀我要出土，哎喲喲我要長大。小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，小雨沙沙學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件7青蛙寫詩課后練習(xí)7青蛙寫詩課后練習(xí)1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúyidúyònɡxuǎnchūzhènɡquèdedúyīn寫xiě（）xěi（）詩shī（）sī（）√√點(diǎn)dǎn（）diǎn（）√成chén（）chénɡ（）串cuàn（）chuàn（）√√過ɡuò（）ɡò（）√1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúy2.連一連。liányilián給寫點(diǎn)詩們過冖灬纟亻辶讠2.連一連。liányilián冖3.寫一寫，填一填。

xiěyixiětiányitián下雨們“下”共______筆，組詞：_____?！坝辍惫瞋_____筆，第三筆是_____?！皞儭惫瞋_____筆，第三筆是_____。下下下雨雨

雨們們們?nèi)舷掳宋遑?.寫一寫，填一填。xiěyixiě4.連字詞成句。（寫序號(hào)）liánzìcíchénɡjùxiěxùhào(1)①?、谟微垓蝌舰苓^來

__________________________________________。(2)①從②雨點(diǎn)③天空④來⑤落下

__________________________________________。①③②④②①③⑤④4.連字詞成句。（寫序號(hào)）liánzìc1.照樣子，寫上對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并完成練習(xí)。zhàoyànɡzixiěshànɡduìyìnɡdebiāodiǎnfúhàobìnɡwánchénɡliànxí(2)青蛙寫詩的時(shí)候，________、________、_________來幫忙。青蛙寫詩小蝌蚪池塘里的水泡泡荷葉上的一串水珠(1)

。，

……一串水珠小蝌蚪水泡泡1.照樣子，寫上對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并完成練習(xí)。2.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。ɡěijùzijiāshànɡhéshìdebiāodiǎnfúhào(1)一只青蛙站在荷葉上唱歌(2)下雨了青蛙出來寫詩了。，。2.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。ɡěijù

快樂閱讀。kuàilèyuèdú逗號(hào)，句號(hào)，省略號(hào)，寫話作詩不能少。dòuhàojùhàoshěnɡlüèhàoxiěhuàzuòshībùnénɡshǎo逗號(hào)好像小蝌蚪，句號(hào)好像水泡泡。dòuhàohǎoxiànɡxiǎokēdǒujùhàohǎoxiànɡshuǐpàopɑo省略號(hào)像什么？好像水珠穿成串。shěnɡlüèhàoxiànɡshénmehǎoxiànɡshuǐzhūchuānchénɡchuàn我用它們來寫詩，送給媽媽和老師。wǒyònɡtāmenláixiěshīsònɡɡěimāmɑhélǎoshī?？鞓烽喿x。kuàilèyuèdú逗號(hào)，句號(hào)，1.讀一讀，填一填。（填序號(hào)）dúyidútiányitiántiánxùhàohuàchūláiɡèhuàyíɡèjíkě①水泡泡②小蝌蚪③水珠穿成串逗號(hào)像(

)，句號(hào)像(

)，省略號(hào)像(

)。2.“我用它們來寫詩”中的“它們”指誰？用“___”畫出來。（各畫一個(gè)即可）wǒyònɡtāmenláixiěshīzhōnɡdetāmenzhǐshuíyònɡ②①③1.讀一讀，填一填。（填序號(hào)）dúyidú青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)青蛙寫詩7初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看看寫了什么詩。青蛙寫詩呱呱呱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來幫忙青蛙要寫詩，大家來幫忙，快去看1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示寫字寫信詩歌寫詩xiěshī“與”字戴帽識(shí)字巧方法在“寺”前說話識(shí)字巧方法寫詩寫字詩歌xiěshī“與”字戴帽識(shí)字巧方法在“寺”前說話識(shí)字雨點(diǎn)一點(diǎn)不要要錢diǎnyào“占”下四點(diǎn)識(shí)字巧方法一“女”“西”下坐識(shí)字巧方法點(diǎn)要雨點(diǎn)不要diǎnyào“占”下四點(diǎn)識(shí)字巧方法一“女”“西”下路過過橋給你不給guògěi走(辶)了一寸識(shí)字巧方法“合”字絲旁站識(shí)字巧方法過給路過給你guògěi走(辶)了一寸識(shí)字巧方法“合”字絲旁站識(shí)dāngchuàn當(dāng)家當(dāng)官烤串一串橫山上面三根草識(shí)字巧方法一豎穿兩個(gè)口識(shí)字巧方法串當(dāng)dāngchuàn當(dāng)家烤串橫山上面三根草識(shí)字巧方法一豎穿兩ményǐ我們你們可以以為門外有人識(shí)字巧方法“似”乎少了一人識(shí)字巧方法們以ményǐ我們可以門外有人識(shí)字巧方法“似”乎少了一人識(shí)字巧chéng變成成為“誠”信無言識(shí)字巧方法成chéng變成“誠”信無言識(shí)字巧方法成籠lóng（籠子）lǒng（籠罩）讀一讀：?那個(gè)大鐵籠（lóng）子籠（lǒng）罩在了煙霧里了。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰的尾巴長？?注意加點(diǎn)字的讀音！籠lóng（籠子）讀一讀：?那個(gè)大鐵籠（lóng）子籠（lǒ成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)成寫詩串們要給我以點(diǎn)過摘蘋果當(dāng)試著把詞語和意思連起來！蝌蚪池塘蓄水的坑，一般不太大，比較淺。蛙或蟾蜍等的幼蟲。試著把詞語和意思連起來！蝌蚪蓄水的坑，一般不太大，比較淺。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：X部首：一書寫指導(dǎo)：橫要寫長一點(diǎn)。下xià結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個(gè)個(gè)人造句：我有一個(gè)又大又紅的蘋果。音序：G部首：人個(gè)gè書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個(gè)書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們?cè)炀洌何覀兌际呛煤⒆?。音序：M部首：亻們men書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們?cè)炀洌褐该x課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩，小蝌蚪、水泡泡、水珠都來幫忙。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了青蛙在下雨天們下雨五個(gè)我們下雨五個(gè)我一串水珠小蝌蚪水泡泡一串水珠小蝌蚪水泡泡部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)青蛙寫詩7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.感受兒童詩的語言特點(diǎn)，通過課文中具體形象的事物來認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看看吧！(核心問題)青蛙寫詩，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我來寫詩啦！”

下雨的聲音青蛙是不會(huì)說話的，在這里把它們當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。下雨了，下雨的聲音青蛙是不會(huì)說話的，在這里把它們當(dāng)作小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”擬人句“小逗號(hào)”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌蚪的外形頭大大的，甩著一條長長的尾巴。小蝌蚪游過來說：擬人句“小逗號(hào)”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌池塘里的小泡泡說：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！?/p>

思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號(hào)？池塘里的小泡泡說：思考：一串水珠考為什么可以當(dāng)省略號(hào)？朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時(shí)候誰來幫忙了？(課后第1題)朗讀課文，說一說青蛙寫詩的時(shí)候誰來幫忙了？(課后第1題)青蛙寫的詩里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來。(課后第2題)逗號(hào)句號(hào)青蛙寫的詩里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來。(課后第2題)逗號(hào)句號(hào)青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號(hào)句號(hào)省略號(hào)青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號(hào)句號(hào)省略號(hào)課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從逗號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誰最忙？逗號(hào)使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號(hào)歌一句末尾用句號(hào)，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。青蛙歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。逗號(hào)歌句號(hào)歌青蛙歌通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認(rèn)識(shí)了認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件②①③⑤④①③②④②①③⑤④①③②④部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)雨點(diǎn)兒8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，懂得雨水與萬物生長有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧?。ê诵膯栴}）雨水和植物的生長有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”說明雨點(diǎn)很多。擬人句數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。說明雨點(diǎn)很多。擬人句都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，給大地帶來了變化，他們的選擇都很好。小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”你覺得誰的選擇好？為什么？都好。因?yàn)樗麄冸m說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，分角色朗讀課文。(課后第1題)

點(diǎn)撥：課文中有兩個(gè)角色——小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，讀小雨點(diǎn)兒的話時(shí)，聲音可以天真一些，讀大雨點(diǎn)兒的話時(shí)，可以穩(wěn)重一些。小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒說的話中，既有陳述句又有疑問句，可以回憶學(xué)過的讀問句的方法，讀好問句。在完成基本要求的前提下，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，發(fā)揮想象，進(jìn)行個(gè)性化朗讀。如，如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會(huì)怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒都急著要去自己想去的地方，他們又會(huì)怎么說話？分角色朗讀課文。(課后第1題)點(diǎn)撥：課文中有兩個(gè)角色寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。寫雨點(diǎn)兒落到的地方的變化，突出了雨點(diǎn)兒的作用。不久，有花有草不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。讀下面的句子，注意讀好停頓。(課后第2題)

點(diǎn)撥：這是一個(gè)長句子，要讀好長句子，我們不僅要讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓，還要注意句中的停頓。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤植物生長有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方花更紅草更綠開紅花長綠草雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀雨水真甜，哎喲喲我要發(fā)芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話：哎呀呀我要出土，哎喲喲我要長大。小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，小雨沙沙學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關(guān)系。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高大地里長出來了天上飛下來了媽媽北京回來了藍(lán)綠高請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件：7青蛙寫詩-課件7青蛙寫詩課后練習(xí)7青蛙寫詩課后練習(xí)1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúyidúyònɡxuǎnchūzhènɡquèdedúyīn寫xiě（）xěi（）詩shī（）sī（）√√點(diǎn)dǎn（）diǎn（）√成chén（）chénɡ（）串cuàn（）chuàn（）√√過ɡuò（）ɡò（）√1.讀一讀，用“√”選出正確的讀音。dúy2.連一連。liányilián給寫點(diǎn)詩們過冖灬纟亻辶讠2.連一連。liányilián冖3.寫一寫，填一填。

xiěyixiětiányitián下雨們“下”共______筆，組詞：_____?！坝辍惫瞋_____筆，第三筆是_____?！皞儭惫瞋_____筆，第三筆是_____。下下下雨雨

雨們們們?nèi)舷掳宋遑?.寫一寫，填一填。xiěyixiě4.連字詞成句。（寫序號(hào)）liánzìcíchénɡjùxiěxùhào(1)①?、谟微垓蝌舰苓^來

__________________________________________。(2)①從②雨點(diǎn)③天空④來⑤落下

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