成都市2020年九年級(jí)第一次模擬語(yǔ)文試題C卷

第第頁(yè)共9頁(yè)味不濃，因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌?lái)吸引昆蟲(chóng)；反之，②，因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇?lái)吸引昆蟲(chóng)。七、名著閱讀.《駱駝祥子》一書(shū)中，在祥子人生的各個(gè)階段，老舍先生都有生動(dòng)形象而耐人尋味的描寫(xiě)。以下語(yǔ)句分別對(duì)應(yīng)了祥子的哪個(gè)生活階段，請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)寫(xiě)在括號(hào)中。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚(yú)；風(fēng)越大，TOC\o"1-5"\h\z他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。（）看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。（）這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。（）一個(gè)人仿佛根本什么也不是，而只是一只鳥(niǎo)，自己去打食，便會(huì)落到網(wǎng)里。吃人家的糧米，便得老老實(shí)實(shí)的在籠兒里，給人家啼唱，而隨時(shí)可以被人賣(mài)掉。（）剛到城里時(shí)B.在曹家拉包月時(shí)C.與虎妞成家時(shí)D.所有希望都破滅之后八、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的材料，完成后面小題（材料一）美國(guó)著名親子閱讀專(zhuān)家吉姆?崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來(lái)，朗讀是最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的情感交流方式。（材料二）我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說(shuō)話(huà)頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來(lái)的。一個(gè)人口頭說(shuō)話(huà)的能力怎樣訓(xùn)練？我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來(lái)。難道還能指望即興地說(shuō)出流利的話(huà)嗎？（材料三）我們誦讀經(jīng)典，品味詩(shī)詞文章的語(yǔ)言美，領(lǐng)略詩(shī)詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩(shī)詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩(shī)詞文章的情感美，體會(huì)詩(shī)詞文章的意境美。一段文，一首詩(shī)，一封信，一個(gè)故事……我們大聲朗讀，使我們?cè)诟≡甑姆比A世俗里搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。（材料四）朗讀能讓我們加深記憶嗎？記憶是頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，是人類(lèi)最基本的智慧之第7頁(yè)共9頁(yè)一，連接著我們的過(guò)去和現(xiàn)在。一切經(jīng)驗(yàn)都要經(jīng)過(guò)編碼儲(chǔ)存和提取才能形成完整的記憶過(guò)程。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于信息的鞏固。讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色，在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。（材料五）下面是仙亭中學(xué)對(duì)三個(gè)年級(jí)的同學(xué)所進(jìn)行的抽樣調(diào)查，請(qǐng)你把表格中的信息轉(zhuǎn)換為文字年級(jí)每天大聲朗讀有讀書(shū)計(jì)劃認(rèn)為朗讀有意義初一80%15%85%初二60%20%79%初三40%25%88%.下列選項(xiàng)與上述材料表達(dá)的意思不相符的一項(xiàng)是（）朗讀是一種情感交流方式。我們想鍛煉口才就一定要多朗讀。朗讀能讓我們感受中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。朗讀是加強(qiáng)記憶的唯一方法。.把材料四表格中的信息轉(zhuǎn)換為文字。九、作文?閱讀下面的材料，按要求作文。從小學(xué)到初中，生活看起來(lái)簡(jiǎn)單平凡，實(shí)際上卻也多彩多味，充滿(mǎn)了酸甜苦辣……請(qǐng)你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘性