部編本人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《第6單元有余數(shù)的除法【全單元】》優(yōu)質(zhì)課件

部編本人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《第6單元有余數(shù)的除法【全單元】》精品優(yōu)質(zhì)課件部編本人教版二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法6有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法6活動：用11根小棒擺出下面的圖形，各能擺幾個？擺擺試試。活動：用11根小棒擺出下面的圖形，各能擺幾個？擺擺試試。用11根小棒能擺2個正方形，還剩3根。用11根小棒能擺2個正方形，還剩3根。用11根小棒能擺3個三角形，還剩2根。用11根小棒能擺3個三角形，還剩2根。用11根小棒能擺2個五邊形，還剩1根。用11根小棒能擺2個五邊形，還剩1根。把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺?；顒?：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺?；顒?：（1）讀一讀6個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤。36÷2=3（盤）正好分完。6個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤。36÷2=3（盤把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺。活動2：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺?；顒?：（1）讀一讀7個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤，還剩（）個草莓。31有剩余。思考：這應(yīng)該怎樣列式呢？7個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤，還剩（）個當(dāng)有剩余且不夠再分的時候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。7÷2=3（盤）…余數(shù)……1（個）當(dāng)有剩余且不夠再分的時候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。7÷2=3（7÷2=3（盤）……1（個）7÷2=3……1讀作：7除以2等于3余1。余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，所以它的單位名稱應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱相同。想一想：為什么余數(shù)“1”后面的單位是“個”？…余數(shù)7÷2=3（盤）……1（個）7÷2=3……1讀作：7除以2等圈一圈，填一填。（1）17個，2個2個地圈。圈了（）組，剩下（）個。8117÷2=（組）……

（個）

81圈一圈，填一填。（1）17個，2個2個地圈。圈了（（2）23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。7223÷3=（組）……

（個）

72（2）23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩劉老師買了13支鉛筆，每位同學(xué)分2支，可以分給（）位同學(xué)，還剩（）支。6113÷2=（）……（）61位支圈一圈，填一填。劉老師買了13支鉛筆，每位同學(xué)分2支，可以分給（）位同學(xué)17個紅果，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個，還剩（）個。17÷3=（個）……（個）525217個紅果，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個，還看圖填算式。14÷4=（）……（）32盤個14÷3=（）……（）42個個看圖填算式。14÷4=（）……（）小明買來13個蘋果，平均分給奶奶、爸爸和

媽媽，余下的給自己，小明自己還有多少個

蘋果？13÷3＝4（個）……1（個）答：小明自己還有1個蘋果。小明買來13個蘋果，平均分給奶奶、爸爸和13÷3＝4（個余數(shù)的認(rèn)識7÷2＝3（盤）……1（個）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？余數(shù)的認(rèn)識7÷2＝3（盤）……1（個）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)這節(jié)課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想20謝謝觀賞！謝謝觀賞！21再見！再見！22除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法6除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法67÷2＝31……1.你能說出上面算式中各個數(shù)的名稱和意義嗎？2.根據(jù)上面的算式編一個數(shù)學(xué)故事給同桌聽。7÷2＝31……1.你能說出上面算式中各個數(shù)的小組活動：用小棒擺正方形。小組活動：用小棒擺正方形。用不同數(shù)量的小棒擺正方形。8÷4=2（個）9÷4=2（個）……1（根）8根9根10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）12÷4=3（個）10根11根12根用不同數(shù)量的小棒擺正方形。8÷4=2（個）9÷4=2（個）…10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）12÷4=3（個）8÷4=2（個）9÷4=2（個）……1（根）說一說：觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)除數(shù)＜10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）余數(shù)是平均分時剩下的，它不能再平均分。如果余數(shù)比除數(shù)大，那么剩下的就還能繼續(xù)平均分，商也要增加，所以余數(shù)一定要比除數(shù)小。思考：為什么余數(shù)一定比除數(shù)小呢？余數(shù)是平均分時剩下的，它不能再平均分。如果余數(shù)比除數(shù)大，那么有可能剩1根。還可能?！绻眠@些小棒擺呢？思考：用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？有可能剩1根。還可能剩……如果用這些小棒擺呢？思考：10根11根12根13根14根沒有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根10根11根12根13根14根沒有剩余剩余1根剩余2根剩余39根10根11根沒有剩余剩余1根剩余2根9根10根11根沒有剩余剩余1根剩余2根擺一擺，填一填。2（1）12根小棒，每5根分一份，最多可以分成

（）份，還剩（）根。（2）19根小棒，每7根分一份，最多可以分成

（）份，還剩（）根。（3）16根小棒，每7根分一份，最多可以分成

（）份，還剩（）根。22522擺一擺，填一填。2（1）12根小棒，每5根分一份，最多可以分（1）如果（）÷9=5……（），余數(shù)最

大是（）。（2）一個數(shù)除以8，余數(shù)最大是（）。（3）19里面有（）個3，還余（）；28里面有（）個6，還余（）。876144填一填。（1）如果（）÷9=5……（），余數(shù)最每件衣服需要5個紐扣，現(xiàn)有36個紐扣，最多可

以釘多少件衣服？36÷5=7（件）……1（個）答：最多可以釘7件衣服。每件衣服需要5個紐扣，現(xiàn)有36個紐扣，最多可36÷5=7把10個桃子平均分給3個小朋友，每個小朋友分

幾個，還剩下幾個？10÷3=3（個）……1（個）答：每個小朋友分3個，還剩1個。把10個桃子平均分給3個小朋友，每個小朋友分10÷3=356塊糖，每盒裝6塊，可以裝幾盒，還剩多少塊？56÷6=9（盒）……2（塊）答：可以裝9盒，還剩2塊。56塊糖，每盒裝6塊，可以裝幾盒，還剩多少塊？56÷6=9（除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系余數(shù)除數(shù)＜這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系余數(shù)除數(shù)＜這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想38謝謝觀賞！謝謝觀賞！39再見！再見！40用豎式計算有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法6用豎式計算有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法6試一試：你會用小棒拼擺不同的圖形嗎？試一試：你會用小棒拼擺不同的圖形嗎？擺一擺：13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？擺一擺：13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？能分成3組，還剩余1根。13÷4=3（組）……1（根）能分成3組，還剩余1根。13÷4=3（組）……1（根）1343121……商（表示能分3組）……被除數(shù)（表示共有13根小棒）……4乘3的積（表示分掉的12根小棒）……余數(shù)（表示還剩1根小棒）除數(shù)……（表示每4根分一組）13÷4=3（組）……1（根）想：13里面有（）個4。想一想：我們知道加、減、乘法都可以寫成豎式形式，除法也可以嗎？該怎樣做？31343121……商（表示能分3組）……被除數(shù)（表示134312113÷4=3（組）……1（根）觀察上面的橫式和豎式，他們有什么不同點(diǎn)？豎式除了商是多少，余數(shù)是多少，還能看到分完的小棒是多少。134312113÷4=3（組）……1（根）觀察上面說一說：16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？16÷4=4（組）你會用豎式表達(dá)嗎？說一說：16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？16÷4=4（組164416016里面有（

）個4。表內(nèi)除法的豎式寫法與有余數(shù)除法的豎式寫法相同，只是最后相減得0。這里為什么要寫0？因?yàn)檎梅滞辏瑳]有剩余，余數(shù)是0。4164416016里面有（）個4。表內(nèi)除法的豎式11÷3=（組）……（根）2（1）11根，每3根一組，分一分。分了（）組，還剩（）根。11332339211÷3=（組）……（根）2（1）11根（2）12根，每3根一組，分一分。分了（）組，還剩（）根。12÷3=（組）1234044120（2）12根，每3根一組，分一分。分了（）組，還（1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（），3是（），2是（）。（2）22個橘子平均放在5個盤子里，每盤放

（）個，還剩（）個。（3）27個珠子，每6個穿一串，可以穿（）

串，還剩（）個。4除數(shù)余數(shù)4243填一填。（1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（），（2）用豎式計算。50÷7=56÷9=49÷6=7……16……28……1507749156965424968481用豎式計算。50÷7=56÷9=49÷6=7……16……28有29枝花，插到7個花瓶里，平均每個花瓶插多

少枝？還剩多少枝？29÷7=4（枝）……1（枝）2974281答：平均每個花瓶插4枝，還剩1枝。有29枝花，插到7個花瓶里，平均每個花瓶插多29÷7=41343121……商……被除數(shù)……4乘3的積……余數(shù)除數(shù)……除法豎式計算這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1343121……商……被除數(shù)……4乘3的積……余數(shù)課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想55謝謝觀賞！謝謝觀賞！56再見！再見！57有余數(shù)的除法的計算有余數(shù)的除法6有余數(shù)的除法的計算有余數(shù)的除法6你還記得有余數(shù)的除法豎式計算方法嗎？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？134312113÷4=3（組）……1（根）你還記得有余數(shù)的除法豎式計算方法嗎？13根小棒，每4根分一組算一算，填一填。43÷7=……437畫43根小棒有點(diǎn)太麻煩了，有沒有比較簡單的方法呢？你是怎樣算的呢？算一算，填一填。43÷7=……437畫43根小棒43÷7=……提示：7和幾相乘的積接近43，而且小于43？小組討論：計算時，應(yīng)該先確定商，怎么確定商呢？你是怎么想的？43÷7=……提示：7和幾相乘的積43÷7=……437余數(shù)應(yīng)當(dāng)小于除數(shù)。5358余數(shù)比7大，還能再分。商5結(jié)果如何，請你算算試試？43÷7=……437余數(shù)應(yīng)當(dāng)小于除數(shù)。5358余43÷7=……437642161商6結(jié)果如何，請你算算試試？還可以有別的答案嗎？43÷7=……437642161商6結(jié)果如何，請43÷7=……437749不行，7乘7的積49比43大，商7大了。商7行嗎？商與除數(shù)的積應(yīng)該小于被除數(shù)。43÷7=……437749不如果余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，把商增加，直至余數(shù)小于除數(shù)。試商時，所選數(shù)與除數(shù)相乘的積應(yīng)該最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，得到的余數(shù)應(yīng)比除數(shù)小。說一說：你能總結(jié)一下試商過程中有什么注意事項(xiàng)嗎？如果余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，把商增加，直至余數(shù)小于除數(shù)。試26÷4=……264想一想：4和（）相乘的積接近26，而且小于26？662426226÷4=……264想一想59÷7=……597想一想：7和（）相乘的積接近59，而且小于59？885638359÷7=……597想一想：括號里最大能填幾？（）×7<44（）×9<476×（）<338×（）<499×（）<55（）×9<30655663括號里最大能填幾？（）×7<44（用豎式計算。43÷6=38÷6=36÷5=7……16……27……1436742138663623657351用豎式計算。43÷6=38÷6=36÷5=7……16……27找出各題錯誤的原因，把序號填在下面的括號里。207321164875684758740（）（）（）A.商與除數(shù)的積大于被除數(shù)。B.余數(shù)比除數(shù)大。C.余數(shù)和除數(shù)相等。ACB找出各題錯誤的原因，把序號填在下面的括號里。207321有30本書，每位小朋友分4本，可以分給幾位小朋

友，還剩多少本？30÷4=3047282答：可以分給7位小朋友，還剩2本。7（位）……2（本）有30本書，每位小朋友分4本，可以分給幾位小朋30÷439÷7=5（根）……4（米）答：這卷繩子可以做5根長跳繩，還剩4米。一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？39÷7=5（根）……4（米）答：這卷繩子可以做5根長跳繩，有余數(shù)的除法的計算（試商）43764211.所選數(shù)與除數(shù)相乘的積最

接近被除數(shù)且小于被除數(shù)。2.得到的余數(shù)應(yīng)比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？有余數(shù)的除法的計算（試商）43764211.所選數(shù)與除課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想74謝謝觀賞！謝謝觀賞！75再見！再見！76練習(xí)十四有余數(shù)的除法6練習(xí)十四有余數(shù)的除法6余數(shù)的意義是什么？將物體“平均分”，每份分得同樣多，有剩余，并且剩余的部分不夠再分，這個剩下的數(shù)就是余數(shù)，這樣的除法叫做有余數(shù)的除法。余數(shù)的意義是什么？將物體“平均分”，每份分得同樣多，有剩余，有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個。21÷4=（袋）……（個）一5151有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個。21÷5=（袋）……（個）二4141有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個。21÷6=（袋）……（個）三3333有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系是什么？余數(shù)小于除數(shù)。余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系是什么？余數(shù)小于除數(shù)。下面的算式中，余數(shù)最大是幾？÷8=……余數(shù)比除數(shù)小1、2、3、4、5、6、7。7下面的算式中，余數(shù)最大是幾？÷8=……余數(shù)比除數(shù)豎式計算有余數(shù)的除法，各部分的具體含義是什么？3875353……（）……（）……（）和（）的積（）…………（）商除數(shù)被除數(shù)商除數(shù)余數(shù)豎式計算有余數(shù)的除法，各部分的具體含義是什么？38753有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？一商：想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，且小于被除數(shù)，商就是幾。二乘：商與除數(shù)相乘，把乘得的積寫在被除數(shù)的下面，注意相同數(shù)位對齊。有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？一商：想除數(shù)和幾相乘最接有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？三減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的積，所得的差寫在橫線下面。四比：比較除數(shù)和余數(shù)的大小，余數(shù)必須小于除數(shù)。有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？三減：用被除數(shù)減去商與除用豎式計算。25÷4=27÷5=38÷6=2546241275525238663626……15……26……2用豎式計算。25÷4=27÷5=

有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）

個，還剩（）個。12÷5=（個）……（個）2222有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）12÷5=

最大能填幾？（）×6<57（）×7<435×（）<384×（）<318×（）<26（）×9<60967736最大能填幾？（）×6<57（）

下面的計算對嗎？把不對的改正過來。3675351對不對下面的計算對嗎？把不對的改正過來。3675351對不

用豎式計算。37÷6=80÷9=47÷6=6……18……87……5376636180987284767425用豎式計算。37÷6=80÷9=47÷6=6……18……

用豎式計算。19÷3=39÷4=47÷5=6……19……39……2193618139493634759452用豎式計算。19÷3=39÷4=

直接寫出商和余數(shù)。64÷9=……25÷8=……29÷6=……36÷5=……31717145直接寫出商和余數(shù)。64÷9=……25÷8=一件衣服上需要釘8顆扣子，55顆扣子能釘多少件衣服？還剩幾顆扣子？55÷8=5586487答：能釘6件衣服，還剩7顆扣子。6（件）……7（顆）一件衣服上需要釘8顆扣子，55顆扣子能釘多少件衣服？還剩幾顆

二（1）班52名同學(xué)舉行跳繩比賽，每7人一組，

可以分成幾組？還剩幾人？52÷7=5277493答：可以分成7組，還剩3人。7（組）……3（人）二（1）班52名同學(xué)舉行跳繩比賽，每7人一組，52÷7=

在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！?6……12余數(shù)比除數(shù)小2、3、4、5、6、7……13答案不唯一哦！在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！?6……12余數(shù)比除數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.余數(shù)不能等于或大于除數(shù)。2.余數(shù)的單位名稱要和被除數(shù)的單位名稱相同。3.在用豎式計算商是一位數(shù)的除法時，商應(yīng)寫

在被除數(shù)的個位上面。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.余數(shù)不能等于或大于除數(shù)。2.課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想98謝謝觀賞！謝謝觀賞！99再見！再見！100解決簡單的實(shí)際問題有余數(shù)的除法6解決簡單的實(shí)際問題有余數(shù)的除法6同學(xué)們，你們喜歡劃船嗎？來說一說你們劃船的經(jīng)歷吧！同學(xué)們，你們喜歡劃船嗎？來說一說你們劃船的經(jīng)歷吧！22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？22個學(xué)生去劃船。知道了：每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船。解決問題：你知道了什么？能提出什么問題？知道了什么？22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？2每條船最多坐4人。至少要租多少條船。說一說：在題目中最多和至少分別是什么意思？最多：每條船所坐的人數(shù)，不多于4個人。至少：最少需要幾條船才能放下22個人。能坐滿的盡量坐滿。知道了什么？每條船最多坐4人。至少要租多少條船。說一說：在題目中最多和至22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？求要租幾條船，就是求22里有幾個4，應(yīng)該用除法解答。22÷4怎樣解答？怎樣解答？22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？求1條1條1條1條1條1條4人4人4人4人4人2人共22人，需6條船。怎樣解答？試一試：你能先用圓片擺擺試試嗎？1條1條1條1條1條1條4人4人4人4人4人2人共22人，需22÷42245202=5（條）……2（人）多的2人應(yīng)該再租1條船。答：他們至少要租6條船。5+1=6（條）怎樣解答？想一想：應(yīng)該租幾條呢？你是怎樣思考的？22÷42245202=5（條）……2（人）多的2人應(yīng)該每條船最多坐4人5條船最多能坐20人。6條船肯定能坐22人。租船數(shù)最少。解答正確嗎？說一說：該怎樣驗(yàn)證我們的答案呢？每條船最多坐4人5條船最多能坐20人。6條船肯定能坐22人。（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？5元/個3元/個4元/個10÷3=3（個）……1（元）答：最多能買3個。試一試：（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？5元/（2）用這些錢能買幾個4元的面包？說說理由。10÷4=2（個）……2（元）答：剩下的2元不夠再買1個，所以能買2個面包。5元/個3元/個4元/個試一試：（2）用這些錢能買幾個4元的面包？說說理由。10÷4=2（個在計算有余數(shù)的除法時，有時需要根據(jù)實(shí)際情況，在求出準(zhǔn)確商以后，舍掉余數(shù)，商加1，這種方法稱為“進(jìn)一法”。有時余數(shù)不管是幾都要舍去，只保留商，這種方法稱為“去尾法”。在計算有余數(shù)的除法時，有時需要根據(jù)實(shí)際情況，在求出準(zhǔn)有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？27÷8＝3（次）……3（箱）

答：至少要運(yùn)4次才能運(yùn)完這些菠蘿。3＋1＝4（次）有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完50名同學(xué)去野營，如果每6人住一頂帳篷，至少需要多少頂帳篷？50÷6＝8（頂）……2（人）答：至少需要9頂帳篷。8＋1＝9（頂）50名同學(xué)去野營，如果每6人住一頂帳篷，至少50÷6＝8（頂二（1）班開班會，小麗要給到會的28位家長每人倒1杯水，1壺水可以倒6杯。需要幾壺水？＝4（壺）……4（杯）答：需要5壺水。4＋1＝5（壺）28÷6二（1）班開班會，小麗要給到會的28位家長每＝4（壺）……4李阿姨縫制上衣，每件上衣釘7個扣子，38個扣子可以釘幾件上衣？3875353＝5（件）……3（個）答：38個扣子可以釘5件上衣。38÷7李阿姨縫制上衣，每件上衣釘7個扣子，38個扣子可以釘幾件上衣解決問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？解決問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？解決問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？解決問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想118謝謝觀賞！謝謝觀賞！119再見！再見！120利用余數(shù)解決排列問題有余數(shù)的除法6利用余數(shù)解決排列問題有余數(shù)的除法6思考1：橫線上應(yīng)該畫什么？你是怎么想的？思考2：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第11個圖案是什么？第23個呢？今天我們繼續(xù)來研究這樣的問題。思考1：橫線上應(yīng)該畫什么？你是怎么想的？思考2：如果按照這樣按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？知道了什么？……說一說：你都知道了哪些有關(guān)信息？要解決的問題是什么？按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？小旗是按照“黃、紅、紅、黃、紅、紅……”的規(guī)律循環(huán)擺的。知道了：解決問題：……知道了什么？第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？小旗是按照“黃、紅、紅、黃、紅、第13面第16面第16面小旗是黃色的。怎樣解答？解法一小組討論：該怎樣解決這個問題，試一試并展示你的方法。第13面第16面第16面小旗是黃色的。怎樣解答？解法一小組討觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？每3個一組，順序都是重復(fù)的，最后分剩幾個旗子才是決定顏色的關(guān)鍵。怎樣解答？解法二所以如何求分了幾組，最后分剩幾個旗子呢？就是求16里面有幾個3，余數(shù)是多少，用除法計算。16÷3=觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？每3個一組，順序都是重復(fù)的，最后分剩口答：第16面小旗是黃色的。16÷3=5（組）……1（面）1635151下一組里的第1面?！獯鹫_嗎？口答：第16面小旗是黃色的。16÷3=5（組）……1（面）127÷3=9（組）按照這樣的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？……正好除盡是什么意思，應(yīng)該是什么顏色的旗子？正好除盡說明沒有分剩的旗子，第27面旗子應(yīng)該是一組里面的最后一個。27÷3=9（組）按照這樣的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該27÷3=9（組）按照這樣的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？……口答：第27面小旗應(yīng)該是紅色。27÷3=9（組）按照這樣的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該有一串珠子，按照右面的順序穿起來，一共穿了25顆，最后一顆珠子是什么顏色的？口答：最后一顆珠子是藍(lán)色的。25÷4=6（組）……1（顆）有一串珠子，按照右面的順序穿起來，一共穿了25顆，最后一顆珠按照下面的規(guī)律畫圖形，第14個圖形是什么？口答：第14個圖形是三角形。14÷3=4（組）……2（個）按照下面的規(guī)律畫圖形，第14個圖形是什么？口答：第14個圖形在公園的湖邊栽樹，按照一棵柳樹、一棵松樹、一棵楊樹的規(guī)律栽。一共栽了28棵，最后一棵是什么樹？口答：最后一棵是柳樹。28÷3=9（組）……1（棵）在公園的湖邊栽樹，按照一棵柳樹、一棵松樹、一棵楊樹的規(guī)律栽。小麗想穿一串項(xiàng)鏈，用兩種顏色的珠子按照下面的規(guī)律穿，共用了26顆。黃色和藍(lán)色的珠子各用了幾顆？口答：黃色珠子用了8顆，藍(lán)色珠子用了18顆。26÷3=8（組）……2（顆）8×1=8（顆）8×2+2=18（顆）小麗想穿一串項(xiàng)鏈，用兩種顏色的珠子按照下面口答：黃色珠子用了找規(guī)律解決問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？找規(guī)律解決問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想135謝謝觀賞！謝謝觀賞！136再見！再見！137練習(xí)十五有余數(shù)的除法6練習(xí)十五有余數(shù)的除法6有余數(shù)的除法可以幫助我們解決哪些問題？1.運(yùn)用有余數(shù)的除法解決問題時，要具體

情況具體分析，有時需要選擇“去尾”

或者“進(jìn)一”。有余數(shù)的除法可以幫助我們解決哪些問題？1.運(yùn)用有余數(shù)的除法解一根絲帶長50分米，捆一個大禮品盒用去了12分米，

剩下的絲帶還夠捆（）個小禮品盒。剩下的每7分米能捆一個小禮品盒。A.6B.5C.4D.350-12=38（分米）38÷7=5（個）……3（分米）B一根絲帶長50分米，捆一個大禮品盒用去了12分米，剩下的有余數(shù)的除法可以幫助我們解決哪些問題？2.利用余數(shù)解決排列問題，可以根據(jù)題中

循環(huán)出現(xiàn)的規(guī)律列出除法算式，求出余

數(shù)，再根據(jù)余數(shù)得出所求問題的答案。有余數(shù)的除法可以幫助我們解決哪些問題？2.利用余數(shù)解決排列問六月份有30天。六月份有幾個星期？還多幾天？一個星期有7天。答：六月份有4個星期，還多2天。30÷7=4（個）……2（天）六月份有30天。六月份有幾個星期？還多幾天？一個星期有7天。4個星期有4個星期六和4個星期日。這個六月份有5個星期六和星期日，你知道是怎么回事嗎？余下的兩天是星期六和星期日。把一個星期看作一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)的第一天是星期六，第二天是星期日。4個星期有4個星期六和4個星期日。這個六月份有5個星期六和星把一個星期看作是一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)的第一天是星期六。你能知道6月1日會是星期幾嗎？6月1日會是星期六。把一個星期看作是一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)的第一天是星期六。你能知道

算一算。44÷5=50÷8=48÷9=8……46……25……3445840450864824895453算一算。44÷5=50÷8=48÷9=8……46……25

連一連。26÷866÷939÷958÷843÷565÷9余數(shù)是2余數(shù)是3連一連。26÷866÷939÷958÷843÷565÷9

某學(xué)校準(zhǔn)備舉行跳繩比賽，買了20米長的繩子，

做一根跳繩需要3米，能做幾根跳繩？20÷3=2036182答：能做6根跳繩。6（根）……2（米）某學(xué)校準(zhǔn)備舉行跳繩比賽，買了20米長的繩子，20÷3=2

看下圖，從左邊數(shù)起，第22個是什么圖形？22÷3=7（組）……1（個）答：第22個是圓形?？聪聢D，從左邊數(shù)起，第22個是什么圖形？22÷3=7（組

按照上面的規(guī)律穿一串鏈子，第24個珠子應(yīng)該是

什么顏色的？24÷5=4（組）……4（個）答：第24個珠子應(yīng)該是紅色的。按照上面的規(guī)律穿一串鏈子，第24個珠子應(yīng)該是24÷5=432÷4=8（組）答：第32盆應(yīng)該擺黃色的花。

（1）第32盆應(yīng)該擺什么顏色的花？按這樣的規(guī)律擺花一共要擺32盆。32÷4=8（組）答：第32盆應(yīng)該擺黃色的花。（1）第321÷4=5（組）……1（盆）答：第21盆應(yīng)該擺紅色的花。（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？按這樣的規(guī)律擺花一共要擺32盆。第21盆花擺什么顏色的花？21÷4=5（組）……1（盆）答：第21盆應(yīng)該擺紅色的花。答：這條彩帶長20厘米。3×6+2=20（厘米）圍一圈之后，還多出來2厘米，這條彩帶有多長？答：這條彩帶長20厘米。3×6+2=20（厘米）圍一圈之后，22÷7=3（束）……1（朵）這些花最多可以扎成（）束這樣的花朵。16÷3=5（束）……1（朵）10÷2=5（束）322÷7=3（束）……1（朵）這些花最多可以扎成（）束

一共有22只小動物。答：至少要住4間。（1）如果都住大房，至少要住幾間？22÷6=3（間）……4（只）3+1=4（間）每間大房住6只，每間小房住4只。一共有22只小動物。答：至少要住4間。（1）如果都住大房22÷4=5（間）……2（只）答：至少要住6間。5+1=6（間）

一共有22只小動物。（2）如果都住小房，至少要住幾間？每間大房住6只，每間小房住4只。22÷4=5（間）……2（只）答：至少要住6間。5+1=6（22÷6=3（間）……4（只）答：可以安排3間大房，1間小房。（3）還可以怎樣安排住房呢？

一共有22只小動物。每間大房住6只，每間小房住4只。22÷6=3（間）……4（只）答：可以安排3間大房，1間小房

袋里有多少塊糖。平均分給5個人，也剩下1塊。袋里的糖果在10-20塊之間，平均分給3個人，還剩1塊。分給3個人：3×3＋1=103×4＋1=133×5＋1=163×6＋1=19分給5個人：5×2＋1=115×3＋1=16袋里有多少塊糖。平均分給5個人，也剩下1塊。袋里的糖果在

袋里有多少塊糖。分給3個人：3×3＋1=103×4＋1=133×5＋1=163×6＋1=19分給5個人：5×2＋1=115×3＋1=16口答：口袋里有16顆糖果。袋里有多少塊糖。分給3個人：3×3＋1=103×4＋1=這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.解決問題時，要根據(jù)實(shí)際情況確定用“進(jìn)

一法”，還是“去尾法”。2.利用除法中的余數(shù)，可以很快求出有規(guī)律

排列的物體或圖形中的某一位置的圖形是

什么。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.解決問題時，要根據(jù)實(shí)際情況確課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想160謝謝觀賞！謝謝觀賞！161再見！再見！162小小設(shè)計師有余數(shù)的除法6小小設(shè)計師有余數(shù)的除法6說一說把一個圖形對折后，折痕兩側(cè)的圖形能完全重合，這樣的圖形就是（）。物體沿水平方向或豎直方向運(yùn)動，本身的（）、（）和（）不發(fā)生改變，只改變物體的位置，這種運(yùn)動現(xiàn)象就是（）。物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動的現(xiàn)象就是（）。軸對稱圖形形狀大小方向平移旋轉(zhuǎn)說一說把一個圖形對折后，折痕兩側(cè)的圖形能完全重合，這樣的1.剪圖形。準(zhǔn)備好學(xué)具卡片，按照學(xué)具卡片上的線把各個圖形剪出來。圖1圖2圖3圖4活動一自己模仿圖案1.剪圖形。準(zhǔn)備好學(xué)具卡片，按照學(xué)具卡片上的線把各個圖形剪出2.貼圖案。圖1圖2（貼自己喜歡的圖案）2.貼圖案。圖1圖2（貼自己喜歡的圖案）圖3圖42.貼圖案。（貼自己喜歡的圖案）圖3圖42.貼圖案。（貼自己喜歡的圖案）（利用旋轉(zhuǎn)貼出圖案）2.貼圖案。（利用旋轉(zhuǎn)貼出圖案）2.貼圖案。2.貼圖案。（利用旋轉(zhuǎn)貼出圖案）2.貼圖案。（利用旋轉(zhuǎn)貼出圖案）利用平移、對稱或旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案，再把圖案平移。圖案1：活動二自己設(shè)計圖案利用平移、對稱或旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案，再把圖案平移。圖案1：活動二活動二自己設(shè)計圖案圖案2：活動二自己設(shè)計圖案圖案2：活動二自己設(shè)計圖案圖案3：活動二自己設(shè)計圖案圖案3：活動二自己設(shè)計圖案圖案4：活動二自己設(shè)計圖案圖案4：圖案展示圖案展示圖案展示圖案展示用2個等邊三角形，2個圓形，2個長方形和2條線段，設(shè)計一個軸對稱圖形。答案不唯一哦！用2個等邊三角形，2個圓形，2個長方形和2條線段，設(shè)計一個軸課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想177謝謝觀賞！謝謝觀賞！178再見！再見！179部編本人教版二年級數(shù)學(xué)下冊《第6單元有余數(shù)的除法【全單元】》精品優(yōu)質(zhì)課件部編本人教版二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法6有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法6活動：用11根小棒擺出下面的圖形，各能擺幾個？擺擺試試?；顒樱河?1根小棒擺出下面的圖形，各能擺幾個？擺擺試試。用11根小棒能擺2個正方形，還剩3根。用11根小棒能擺2個正方形，還剩3根。用11根小棒能擺3個三角形，還剩2根。用11根小棒能擺3個三角形，還剩2根。用11根小棒能擺2個五邊形，還剩1根。用11根小棒能擺2個五邊形，還剩1根。把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺?；顒?：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺?；顒?：（1）讀一讀6個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤。36÷2=3（盤）正好分完。6個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤。36÷2=3（盤把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺。活動2：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）擺一擺，說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個擺一盤，擺一擺?；顒?：（1）讀一讀7個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤，還剩（）個草莓。31有剩余。思考：這應(yīng)該怎樣列式呢？7個草莓，每2個擺一盤，可以擺（）盤，還剩（）個當(dāng)有剩余且不夠再分的時候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。7÷2=3（盤）…余數(shù)……1（個）當(dāng)有剩余且不夠再分的時候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。7÷2=3（7÷2=3（盤）……1（個）7÷2=3……1讀作：7除以2等于3余1。余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，所以它的單位名稱應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱相同。想一想：為什么余數(shù)“1”后面的單位是“個”？…余數(shù)7÷2=3（盤）……1（個）7÷2=3……1讀作：7除以2等圈一圈，填一填。（1）17個，2個2個地圈。圈了（）組，剩下（）個。8117÷2=（組）……

（個）

81圈一圈，填一填。（1）17個，2個2個地圈。圈了（（2）23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。7223÷3=（組）……

（個）

72（2）23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩劉老師買了13支鉛筆，每位同學(xué)分2支，可以分給（）位同學(xué)，還剩（）支。6113÷2=（）……（）61位支圈一圈，填一填。劉老師買了13支鉛筆，每位同學(xué)分2支，可以分給（）位同學(xué)17個紅果，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個，還剩（）個。17÷3=（個）……（個）525217個紅果，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個，還看圖填算式。14÷4=（）……（）32盤個14÷3=（）……（）42個個看圖填算式。14÷4=（）……（）小明買來13個蘋果，平均分給奶奶、爸爸和

媽媽，余下的給自己，小明自己還有多少個

蘋果？13÷3＝4（個）……1（個）答：小明自己還有1個蘋果。小明買來13個蘋果，平均分給奶奶、爸爸和13÷3＝4（個余數(shù)的認(rèn)識7÷2＝3（盤）……1（個）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？余數(shù)的認(rèn)識7÷2＝3（盤）……1（個）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)這節(jié)課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想199謝謝觀賞！謝謝觀賞！200再見！再見！201除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法6除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法67÷2＝31……1.你能說出上面算式中各個數(shù)的名稱和意義嗎？2.根據(jù)上面的算式編一個數(shù)學(xué)故事給同桌聽。7÷2＝31……1.你能說出上面算式中各個數(shù)的小組活動：用小棒擺正方形。小組活動：用小棒擺正方形。用不同數(shù)量的小棒擺正方形。8÷4=2（個）9÷4=2（個）……1（根）8根9根10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）12÷4=3（個）10根11根12根用不同數(shù)量的小棒擺正方形。8÷4=2（個）9÷4=2（個）…10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）12÷4=3（個）8÷4=2（個）9÷4=2（個）……1（根）說一說：觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)除數(shù)＜10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）余數(shù)是平均分時剩下的，它不能再平均分。如果余數(shù)比除數(shù)大，那么剩下的就還能繼續(xù)平均分，商也要增加，所以余數(shù)一定要比除數(shù)小。思考：為什么余數(shù)一定比除數(shù)小呢？余數(shù)是平均分時剩下的，它不能再平均分。如果余數(shù)比除數(shù)大，那么有可能剩1根。還可能?！绻眠@些小棒擺呢？思考：用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？有可能剩1根。還可能?！绻眠@些小棒擺呢？思考：10根11根12根13根14根沒有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根10根11根12根13根14根沒有剩余剩余1根剩余2根剩余39根10根11根沒有剩余剩余1根剩余2根9根10根11根沒有剩余剩余1根剩余2根擺一擺，填一填。2（1）12根小棒，每5根分一份，最多可以分成

（）份，還剩（）根。（2）19根小棒，每7根分一份，最多可以分成

（）份，還剩（）根。（3）16根小棒，每7根分一份，最多可以分成

（）份，還剩（）根。22522擺一擺，填一填。2（1）12根小棒，每5根分一份，最多可以分（1）如果（）÷9=5……（），余數(shù)最

大是（）。（2）一個數(shù)除以8，余數(shù)最大是（）。（3）19里面有（）個3，還余（）；28里面有（）個6，還余（）。876144填一填。（1）如果（）÷9=5……（），余數(shù)最每件衣服需要5個紐扣，現(xiàn)有36個紐扣，最多可

以釘多少件衣服？36÷5=7（件）……1（個）答：最多可以釘7件衣服。每件衣服需要5個紐扣，現(xiàn)有36個紐扣，最多可36÷5=7把10個桃子平均分給3個小朋友，每個小朋友分

幾個，還剩下幾個？10÷3=3（個）……1（個）答：每個小朋友分3個，還剩1個。把10個桃子平均分給3個小朋友，每個小朋友分10÷3=356塊糖，每盒裝6塊，可以裝幾盒，還剩多少塊？56÷6=9（盒）……2（塊）答：可以裝9盒，還剩2塊。56塊糖，每盒裝6塊，可以裝幾盒，還剩多少塊？56÷6=9（除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系余數(shù)除數(shù)＜這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系余數(shù)除數(shù)＜這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想217謝謝觀賞！謝謝觀賞！218再見！再見！219用豎式計算有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法6用豎式計算有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法6試一試：你會用小棒拼擺不同的圖形嗎？試一試：你會用小棒拼擺不同的圖形嗎？擺一擺：13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？擺一擺：13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？能分成3組，還剩余1根。13÷4=3（組）……1（根）能分成3組，還剩余1根。13÷4=3（組）……1（根）1343121……商（表示能分3組）……被除數(shù)（表示共有13根小棒）……4乘3的積（表示分掉的12根小棒）……余數(shù)（表示還剩1根小棒）除數(shù)……（表示每4根分一組）13÷4=3（組）……1（根）想：13里面有（）個4。想一想：我們知道加、減、乘法都可以寫成豎式形式，除法也可以嗎？該怎樣做？31343121……商（表示能分3組）……被除數(shù)（表示134312113÷4=3（組）……1（根）觀察上面的橫式和豎式，他們有什么不同點(diǎn)？豎式除了商是多少，余數(shù)是多少，還能看到分完的小棒是多少。134312113÷4=3（組）……1（根）觀察上面說一說：16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？16÷4=4（組）你會用豎式表達(dá)嗎？說一說：16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？16÷4=4（組164416016里面有（

）個4。表內(nèi)除法的豎式寫法與有余數(shù)除法的豎式寫法相同，只是最后相減得0。這里為什么要寫0？因?yàn)檎梅滞?，沒有剩余，余數(shù)是0。4164416016里面有（）個4。表內(nèi)除法的豎式11÷3=（組）……（根）2（1）11根，每3根一組，分一分。分了（）組，還剩（）根。11332339211÷3=（組）……（根）2（1）11根（2）12根，每3根一組，分一分。分了（）組，還剩（）根。12÷3=（組）1234044120（2）12根，每3根一組，分一分。分了（）組，還（1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（），3是（），2是（）。（2）22個橘子平均放在5個盤子里，每盤放

（）個，還剩（）個。（3）27個珠子，每6個穿一串，可以穿（）

串，還剩（）個。4除數(shù)余數(shù)4243填一填。（1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（），（2）用豎式計算。50÷7=56÷9=49÷6=7……16……28……1507749156965424968481用豎式計算。50÷7=56÷9=49÷6=7……16……28有29枝花，插到7個花瓶里，平均每個花瓶插多

少枝？還剩多少枝？29÷7=4（枝）……1（枝）2974281答：平均每個花瓶插4枝，還剩1枝。有29枝花，插到7個花瓶里，平均每個花瓶插多29÷7=41343121……商……被除數(shù)……4乘3的積……余數(shù)除數(shù)……除法豎式計算這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1343121……商……被除數(shù)……4乘3的積……余數(shù)課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想234謝謝觀賞！謝謝觀賞！235再見！再見！236有余數(shù)的除法的計算有余數(shù)的除法6有余數(shù)的除法的計算有余數(shù)的除法6你還記得有余數(shù)的除法豎式計算方法嗎？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？134312113÷4=3（組）……1（根）你還記得有余數(shù)的除法豎式計算方法嗎？13根小棒，每4根分一組算一算，填一填。43÷7=……437畫43根小棒有點(diǎn)太麻煩了，有沒有比較簡單的方法呢？你是怎樣算的呢？算一算，填一填。43÷7=……437畫43根小棒43÷7=……提示：7和幾相乘的積接近43，而且小于43？小組討論：計算時，應(yīng)該先確定商，怎么確定商呢？你是怎么想的？43÷7=……提示：7和幾相乘的積43÷7=……437余數(shù)應(yīng)當(dāng)小于除數(shù)。5358余數(shù)比7大，還能再分。商5結(jié)果如何，請你算算試試？43÷7=……437余數(shù)應(yīng)當(dāng)小于除數(shù)。5358余43÷7=……437642161商6結(jié)果如何，請你算算試試？還可以有別的答案嗎？43÷7=……437642161商6結(jié)果如何，請43÷7=……437749不行，7乘7的積49比43大，商7大了。商7行嗎？商與除數(shù)的積應(yīng)該小于被除數(shù)。43÷7=……437749不如果余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，把商增加，直至余數(shù)小于除數(shù)。試商時，所選數(shù)與除數(shù)相乘的積應(yīng)該最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，得到的余數(shù)應(yīng)比除數(shù)小。說一說：你能總結(jié)一下試商過程中有什么注意事項(xiàng)嗎？如果余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，把商增加，直至余數(shù)小于除數(shù)。試26÷4=……264想一想：4和（）相乘的積接近26，而且小于26？662426226÷4=……264想一想59÷7=……597想一想：7和（）相乘的積接近59，而且小于59？885638359÷7=……597想一想：括號里最大能填幾？（）×7<44（）×9<476×（）<338×（）<499×（）<55（）×9<30655663括號里最大能填幾？（）×7<44（用豎式計算。43÷6=38÷6=36÷5=7……16……27……1436742138663623657351用豎式計算。43÷6=38÷6=36÷5=7……16……27找出各題錯誤的原因，把序號填在下面的括號里。207321164875684758740（）（）（）A.商與除數(shù)的積大于被除數(shù)。B.余數(shù)比除數(shù)大。C.余數(shù)和除數(shù)相等。ACB找出各題錯誤的原因，把序號填在下面的括號里。207321有30本書，每位小朋友分4本，可以分給幾位小朋

友，還剩多少本？30÷4=3047282答：可以分給7位小朋友，還剩2本。7（位）……2（本）有30本書，每位小朋友分4本，可以分給幾位小朋30÷439÷7=5（根）……4（米）答：這卷繩子可以做5根長跳繩，還剩4米。一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？39÷7=5（根）……4（米）答：這卷繩子可以做5根長跳繩，有余數(shù)的除法的計算（試商）43764211.所選數(shù)與除數(shù)相乘的積最

接近被除數(shù)且小于被除數(shù)。2.得到的余數(shù)應(yīng)比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？有余數(shù)的除法的計算（試商）43764211.所選數(shù)與除課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想253謝謝觀賞！謝謝觀賞！254再見！再見！255練習(xí)十四有余數(shù)的除法6練習(xí)十四有余數(shù)的除法6余數(shù)的意義是什么？將物體“平均分”，每份分得同樣多，有剩余，并且剩余的部分不夠再分，這個剩下的數(shù)就是余數(shù)，這樣的除法叫做有余數(shù)的除法。余數(shù)的意義是什么？將物體“平均分”，每份分得同樣多，有剩余，有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個。21÷4=（袋）……（個）一5151有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個。21÷5=（袋）……（個）二4141有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個。21÷6=（袋）……（個）三3333有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系是什么？余數(shù)小于除數(shù)。余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系是什么？余數(shù)小于除數(shù)。下面的算式中，余數(shù)最大是幾？÷8=……余數(shù)比除數(shù)小1、2、3、4、5、6、7。7下面的算式中，余數(shù)最大是幾？÷8=……余數(shù)比除數(shù)豎式計算有余數(shù)的除法，各部分的具體含義是什么？3875353……（）……（）……（）和（）的積（）…………（）商除數(shù)被除數(shù)商除數(shù)余數(shù)豎式計算有余數(shù)的除法，各部分的具體含義是什么？38753有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？一商：想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，且小于被除數(shù)，商就是幾。二乘：商與除數(shù)相乘，把乘得的積寫在被除數(shù)的下面，注意相同數(shù)位對齊。有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？一商：想除數(shù)和幾相乘最接有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？三減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的積，所得的差寫在橫線下面。四比：比較除數(shù)和余數(shù)的大小，余數(shù)必須小于除數(shù)。有余數(shù)的除法的豎式計算方法是怎樣的？三減：用被除數(shù)減去商與除用豎式計算。25÷4=27÷5=38÷6=2546241275525238663626……15……26……2用豎式計算。25÷4=27÷5=

有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）

個，還剩（）個。12÷5=（個）……（個）2222有12個羽毛球。平均分給5人，每人分（）12÷5=

最大能填幾？（）×6<57（）×7<435×（）<384×（）<318×（）<26（）×9<60967736最大能填幾？（）×6<57（）

下面的計算對嗎？把不對的改正過來。3675351對不對下面的計算對嗎？把不對的改正過來。3675351對不

用豎式計算。37÷6=80÷9=47÷6=6……18……87……5376636180987284767425用豎式計算。37÷6=80÷9=47÷6=6……18……

用豎式計算。19÷3=39÷4=47÷5=6……19……39……2193618139493634759452用豎式計算。19÷3=39÷4=

直接寫出商和余數(shù)。64÷9=……25÷8=……29÷6=……36÷5=……31717145直接寫出商和余數(shù)。64÷9=……25÷8=一件衣服上需要釘8顆扣子，55顆扣子能釘多少件衣服？還剩幾顆扣子？55÷8=5586487答：能釘6件衣服，還剩7顆扣子。6（件）……7（顆）一件衣服上需要釘8顆扣子，55顆扣子能釘多少件衣服？還剩幾顆

二（1）班52名同學(xué)舉行跳繩比賽，每7人一組，

可以分成幾組？還剩幾人？52÷7=5277493答：可以分成7組，還剩3人。7（組）……3（人）二（1）班52名同學(xué)舉行跳繩比賽，每7人一組，52÷7=

在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！?6……12余數(shù)比除數(shù)小2、3、4、5、6、7……13答案不唯一哦！在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)?！?6……12余數(shù)比除數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.余數(shù)不能等于或大于除數(shù)。2.余數(shù)的單位名稱要和被除數(shù)的單位名稱相同。3.在用豎式計算商是一位數(shù)的除法時，商應(yīng)寫

在被除數(shù)的個位上面。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.余數(shù)不能等于或大于除數(shù)。2.課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想277謝謝觀賞！謝謝觀賞！278再見！再見！279解決簡單的實(shí)際問題有余數(shù)的除法6解決簡單的實(shí)際問題有余數(shù)的除法6同學(xué)們，你們喜歡劃船嗎？來說一說你們劃船的經(jīng)歷吧！同學(xué)們，你們喜歡劃船嗎？來說一說你們劃船的經(jīng)歷吧！22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？22個學(xué)生去劃船。知道了：每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船。解決問題：你知道了什么？能提出什么問題？知道了什么？22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？2每條船最多坐4人。至少要租多少條船。說一說：在題目中最多和至少分別是什么意思？最多：每條船所坐的人數(shù)，不多于4個人。至少：最少需要幾條船才能放下22個人。能坐滿的盡量坐滿。知道了什么？每條船最多坐4人。至少要租多少條船。說一說：在題目中最多和至22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？求要租幾條船，就是求22里有幾個4，應(yīng)該用除法解答。22÷4怎樣解答？怎樣解答？22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？求1條1條1條1條1條1條4人4人4人4人4人2人共22人，需6條船。怎樣解答？試一試：你能先用圓片擺擺試試嗎？1條1條1條1條1條1條4人4人4人4人4人2人共22人，需22÷42245202=5（條）……2（人）多的2人應(yīng)該再租1條船。答：他們至少要租6條船。5+1=6（條）怎樣解答？想一想：應(yīng)該租幾條呢？你是怎樣思考的？22÷42245202=5（條）……2（人）多的2人應(yīng)該每條船最多坐4人5條船最多能坐20人。6條船肯定能坐22人。租船數(shù)最少。解答正確嗎？說一說：該怎樣驗(yàn)證我們的答案呢？每條船最多坐4人5條船最多能坐20人。6條船肯定能坐22人。（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？5元/個3元/個4元/個10÷3=3（個）……1（元）答：最多能買3個。試一試：（1）小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？5元/（2）用這些錢能買幾個4元的面包？說說理由。10÷4=2（個）……2（元）答：剩下的2元不夠再買1個，所以能買2個面包。5元/個3元/個4元/個試一試：（2）用這些錢能買幾個4元的面包？說說理由。10÷4=2（個在計算有余數(shù)的除法時，有時需要根據(jù)實(shí)際情況，在求出準(zhǔn)確商以后，舍掉余數(shù)，商加1，這種方法稱為“進(jìn)一法”。有時余數(shù)不管是幾都要舍去，只保留商，這種方法稱為“去尾法”。在計算有余數(shù)的除法時，有時需要根據(jù)實(shí)際情況，在求出準(zhǔn)有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？27÷8＝3（次）……3（箱）

答：至少要運(yùn)4次才能運(yùn)完這些菠蘿。3＋1＝4（次）有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多