部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第22課《狐貍分奶酪》精美課件

狐貍分奶酪部編版二年級(jí)上冊(cè)22狐貍分奶酪部編版二年級(jí)上冊(cè)221你能說出每幅圖關(guān)于狐貍的故事名稱嗎？狐貍吃葡萄狐貍和烏鴉狐假虎威你能說出每幅圖關(guān)于狐貍的故事名稱嗎？狐貍吃葡萄狐貍和烏鴉狐假2酪lào撿jiǎn我會(huì)認(rèn)酪lào撿jiǎn我會(huì)認(rèn)3倆liǎ始shǐ倆liǎ始shǐ4拌bàn幫bānɡ拌bàn幫bānɡ5勻yún嚷rǎnɡ勻yún嚷rǎnɡ6瞧qiáo便biàn瞧qiáo便biàn7剩shènɡ整zhěnɡ剩shènɡ整zhěnɡ8瞧便剩嚷酪撿整倆始拌幫勻蜻蜓飛走了瞧便剩嚷酪撿整倆始拌幫勻蜻蜓飛走了9我會(huì)讀奶酪撿到哥倆開始拌嘴幫忙均勻吵嚷瞧見便利剩下整塊我會(huì)讀奶酪撿到哥倆開始拌嘴幫忙10【奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品?！景枳臁砍匙?；爭吵?！娟坑檬职褨|西分開或折斷。【勻】均勻；平均?！厩啤靠?。【公平】公正，不偏不倚。詞語解釋【奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。詞語解釋11我會(huì)寫奶始吵仔急咬第公nǎishǐchǎozǐjíyǎodìgōng我會(huì)寫奶始吵仔急咬第公nǎishǐchǎozǐjíyǎodì12嚷——叫仔細(xì)——認(rèn)真公平——公正詞語對(duì)對(duì)碰近義詞仔細(xì)——馬虎生氣——開心公平——偏心反義詞嚷——叫仔細(xì)——認(rèn)真公平——公正13聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，并想一想這篇課文講了一件什么事。妙解課文聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，并想一想這14熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。讀課文，說說熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？如果是你，你會(huì)怎么幫他們分奶酪呢？熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，15小組分角色朗讀2-8自然段：說說狐貍是如何分奶酪的？他為什么要這樣分？小組分角色朗讀2-8自然段：16這時(shí)有只狐貍跑了過來?！靶〖一飩儯銈兂呈裁囱剑俊薄拔覀冇袎K奶酪，不知道該怎么分。”熊弟弟對(duì)狐貍說。這時(shí)有只狐貍跑了過來?！靶〖一飩?，你們吵什么呀？”“我們有塊17“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。小哥兒倆嚷著?！澳惴值貌粍?！”“那半塊大一點(diǎn)兒?！北憩F(xiàn)狐貍的狡猾與自私。“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了18“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口?！翱墒乾F(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。表現(xiàn)出熊哥兒倆的斤斤計(jì)較?！罢娴?，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”狐貍仔細(xì)瞧了19狐貍分奶酪的辦法：

先把奶酪分成不均勻的兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。狐貍分奶酪的辦法：20于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。讀第9自然段：說說狐貍接著又是怎樣分奶酪的？結(jié)果怎樣？分法結(jié)果：奶酪全被狐貍吃光了。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了21

面對(duì)被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各自說了什么？“你可真會(huì)分！”“整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了?！靶⌒?，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。”狐貍笑著說。面對(duì)被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各自說了22從狐貍分蛋糕可以看出這是一只怎樣的狐貍，如果你是小熊，會(huì)怎樣做？可以看出這是一只狡猾、自私的狐貍。如果我是小熊，我不會(huì)去計(jì)較誰比誰多一點(diǎn)。我們要自己分蛋糕，不讓狐貍插手。從狐貍分蛋糕可以看出這是一只怎樣的狐貍，如果你是小熊23讀完故事后，你有什么感想？我懂得了：凡事不要斤斤計(jì)較，過分斤斤計(jì)較反而失去的更多。要相信自己的隊(duì)友，不要產(chǎn)生內(nèi)訌，要一致對(duì)外，不能讓敵人鉆了空子。讀完故事后，你有什么感想？我懂得了：凡事不要斤斤計(jì)較24層次梳理層次梳理25主旨?xì)w納

本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，告訴了人們，同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多的道理。主旨?xì)w納本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分26“狐假分肉”視頻欣賞點(diǎn)圖看視頻綜合拓展“狐假分肉”視頻欣賞點(diǎn)圖看視頻綜合拓展27有關(guān)謙讓的名言

1、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！郀柣?/p>

2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

——《增廣賢文》有關(guān)謙讓的名言1、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少28課后收集與狐貍有關(guān)的故事，讀一讀。生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處理的？課后作業(yè)課后收集與狐貍有關(guān)的故事，讀一讀。生活中，你有沒有遇到過熊哥29有只狐貍看見胖胖和笨笨兩只熊正在搶奪一個(gè)奶酪，狐貍的口水都流了出來，想要吃奶酪的狐貍幫忙分奶酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都不滿意，就這樣被狐貍一口一口吃掉奶酪，狐貍心滿意足的走了，但是胖胖和笨笨卻沒有奶酪分著吃了。有只狐貍看見胖胖和笨笨兩只熊正在搶奪一個(gè)奶酪，狐貍的口水都流第一課時(shí)狐貍分奶酪22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)狐貍分奶酪22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。（重點(diǎn)）2.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。酪撿倆始拌幫勻嚷瞧便剩整shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyún我會(huì)認(rèn)zhěngbāng酪撿倆始拌幫shèngjiǎnlàoli易讀錯(cuò)字撿到奶酪哥倆開始

拌嘴幫忙嚷著瞧瞧方便

結(jié)果剩下整個(gè)shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànjiézhěngbāng易讀錯(cuò)字撿到奶酪哥倆興xīng（興旺振興）xìng（高興助興）多音字分fēn（分家分開）fèn（分量分內(nèi)）便pián（便宜大腹便便）biàn（方便便利）把bǎ（一把把戲）bà（刀把把子）興xīng（興旺振興）多音字分fēn（分家分開）便piá檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事。說一說課文寫了什么？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分我會(huì)寫奶nǎi書寫指導(dǎo)：乃字的橫稍向上提，折鉤向左邊收一些。部首：女組詞：牛奶奶奶造句：我特別愛喝牛奶。音序：N結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫奶nǎi書寫指導(dǎo)：乃字的橫稍向上提，折鉤向左邊收一些吵chǎo書寫指導(dǎo)：口要小，少字豎不帶鉤，撇要長些。部首：口組詞：爭吵吵醒造句：我不知道外面為什么這么吵。音序：C結(jié)構(gòu):左右

吵chǎo書寫指導(dǎo)：口要小，少字豎不帶鉤，撇要長些。部首仔zǐ書寫指導(dǎo)：右邊的橫撇和豎鉤是兩筆，豎要稍彎曲一點(diǎn)。部首：亻組詞：仔細(xì)仔雞造句：小麗做作業(yè)很仔細(xì)。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

仔zǐ書寫指導(dǎo)：右邊的橫撇和豎鉤是兩筆，豎要稍彎曲一點(diǎn)。咬yǎo書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“交”的最后一筆要寫得舒展。部首：口組詞：撕咬咬合力造句：獅子總是拼命撕咬它的獵物。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

咬yǎo書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“交”的最后一筆要寫得舒展第dì書寫指導(dǎo)：弓字要寫得扁一些，豎在上橫處起筆，左下邊有一撇。部首：?組詞：第一次第造句：我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。音序：D結(jié)構(gòu):上下

第dì書寫指導(dǎo)：弓字要寫得扁一些，豎在上橫處起筆，左下邊輪lún書寫指導(dǎo)：車字下面橫變成一提，右下邊是匕，注意與倉字不同。部首：車組詞：輪班輪子造句：我們都是輪流值日。音序：L結(jié)構(gòu):左右

輪lún書寫指導(dǎo)：車字下面橫變成一提，右下邊是匕，注意與公gōng書寫指導(dǎo)：上面撇和捺要分開，捺起筆稍高，最后一筆是點(diǎn)。部首：八組詞：公平公母造句：小麗通過公平競爭當(dāng)上班長。音序：G結(jié)構(gòu):上下

公gōng書寫指導(dǎo)：上面撇和捺要分開，捺起筆稍高，最后一筆掰：瞧：結(jié)果：輪流：理解詞語用手把東西分開或折斷。造句：我把饅頭掰成兩半?？础Ｔ炀洌何仪埔娪袀€(gè)人從我家大門前走過。達(dá)到最后的狀態(tài)。造句：這件事情最后的結(jié)果出人意料。按次序一個(gè)接一個(gè)地周而復(fù)始。造句：我們輪流做值日。掰：理解詞語用手把東西分開或折斷。公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）?！肮健敝负锨楹侠?，常說公平合理，常形容人的品德?！肮馈敝笡]有私心，不偏向某一方，常形容辦事的態(tài)度。1.他是一個(gè)公平正直的法官。2.這種做法很公道。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)撿到奶酪不會(huì)分。第二部分(第2—11自然段)狐貍分奶酪。交流分段情況第一部分(第1自然段)撿到奶酪不會(huì)分。交流分段情況課堂小結(jié)課文寫的是什么事？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事。課堂小結(jié)課文寫的是什么事？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無1．把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來。整幫酪拌倆

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lào1．把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來。2．寫出下列字的部首。便剩嚷瞧撿_____

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_____亻刂口目扌2．寫出下列字的部首。亻刂口目扌3．根據(jù)拼音寫字詞。zǐ xìdì yīgōng píngnǎichǎo jí yǎokāi shǐ

掉酪爭別仔細(xì)第一公平奶吵急咬開始3．根據(jù)拼音寫字詞。掉酪爭別仔細(xì)第一公平奶吵急咬開始4．按要求寫詞語。表示“看”的詞語：_____

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_____5．給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(1)小家伙們你們吵什么呀(2)這事好辦我來幫你們分吧(3)你們誰也沒多吃一口誰也沒少吃一口瞧盯望瞅，？，！，。4．按要求寫詞語。瞧盯望瞅，？，！，。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)狐貍分奶酪22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)狐貍分奶酪221.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？串珠問題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？3.狐貍是怎樣分奶酪的？4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？核心問題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽邊想聽錄音回顧課文從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽邊想聽錄音回1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來?！鞍杵鹱靵怼闭f明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊。1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是積累：請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示笑的詞語。含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑眉開眼笑積累：含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——’說著便在大的這半塊上咬了一口?！焙倿槭裁匆@樣分？這能表現(xiàn)出狐貍的什么特點(diǎn)？狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點(diǎn)。2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了！’”這里連用兩個(gè)感嘆句有什么意義？連用兩個(gè)感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說，‘你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口?！边@段語言描寫表現(xiàn)了什么？從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說，‘你們誰也沒少吃閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。作用：1.行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。2.話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。3.聲音延長，象聲詞后用破折號(hào)。4.事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。5.表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時(shí)空的起止，或用為夾注。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳核心問題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？核心問題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。串珠問題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？不滿意?！澳憧烧鏁?huì)分”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？不滿課文結(jié)構(gòu)熊哥哥熊弟弟狐貍同伴之間要互相謙讓見到奶酪高興拌嘴故意分的不均狐貍分奶酪輪流吃吃光課文結(jié)構(gòu)熊哥哥同伴之間要互相謙讓見到奶酪高興拌嘴故意分的不均本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課文主旨本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫推薦閱讀鷸蚌相爭一只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”蚌對(duì)鷸鳥說：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”它兩個(gè)各不相讓，誰也不肯放誰。這時(shí)，一個(gè)打漁的老人走過來，一下子把它們都捉走了。推薦閱讀鷸蚌相爭

蟬與狐貍

蟬在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：“喂，壞家伙，你若以為我會(huì)飛下來，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警惕狐貍?！边@是說，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。蟬與狐貍國學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯?；蝻嬍?，或坐走，長者先，幼者后。（弟子規(guī)出則悌（節(jié)選））國學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動(dòng)物謎底：（）狐貍走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】狐貍課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。讀的時(shí)候要讀出不同的動(dòng)物的語氣。符合他們的性格特點(diǎn)。答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就又在大一點(diǎn)的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬耍稽c(diǎn)兒也沒剩下。1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會(huì)自己把奶酪分開，把大一點(diǎn)的給對(duì)方。2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你一、讀拼音，寫字詞。nǎichǎo熊哥哥和熊弟弟為了一塊（）酪（）

jímánɡɡōnɡpínɡ了起來。狐貍（）來勸說。為了（），

zǐxì狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊小。奶吵急忙公平仔細(xì)一、讀拼音，寫字詞。奶吵急忙公平仔細(xì)二、一字組多詞。始（）（）（）幫（）（）（）整（）（）（）結(jié)（）（）（）開始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)結(jié)果結(jié)論心結(jié)二、一字組多詞。開始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)結(jié)果結(jié)論三、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.他們?cè)诼飞蠐斓搅艘粔K奶酪，高興極了。（）2.狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪。（）3.狐貍笑了。（）．．．．．難過馬虎哭三、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。．．．．．難過馬虎哭22.狐貍分奶酪課后作業(yè)（A組）22.狐貍分奶酪課后作業(yè)（A組）“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半?！澳惴值貌粍?！”小哥倆嚷著說，“那半塊大一點(diǎn)兒?！焙傋屑?xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”說著便在大的這半塊上咬了一口?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下?！澳憧烧鏁?huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！薄翱墒乾F(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。1．請(qǐng)你用上破折號(hào)寫一句話。________________________________________________2．狐貍為什么每次都分不勻？________________________________________________________________________________________________3．狐貍分奶酪的結(jié)果是怎樣的？________________________________________________4.你想對(duì)兩只小熊說些什么？________________________________________________________________________________________________我今天很高興——爸爸打工回來了。只有分得不勻，兩只小熊不滿意，狐貍才能不停去咬大塊的奶酪。奶酪被狐貍都吃光了。你們應(yīng)該互相謙讓，自己來分奶酪，才不會(huì)被狐貍鉆了空子。1．請(qǐng)你用上破折號(hào)寫一句話。我今天很高興——爸爸打工回來了。仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，用上鋪墊，編個(gè)故事吧！150字左右。仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，用上鋪墊，編個(gè)故事優(yōu)秀示例：小白兔很愛學(xué)習(xí)，開始他坐得很端正。看累了，就躺在草地上接著看。山羊爺爺走來說：“小白兔，你不能躺著看書，躺著看書會(huì)把眼睛弄壞的。”小白兔說：“沒關(guān)系，我的眼睛很好。”第二天，小白兔又坐在陽光下看書，小鹿走來對(duì)他說：“在陽光下看書，你的眼睛會(huì)受傷的?！毙“淄貌荒蜔┑卣f：“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！币粋€(gè)月以后，小白兔的眼睛果然近視了，不得不帶上了眼鏡。優(yōu)秀示例：22.狐貍分奶酪課后作業(yè)（B組）22.狐貍分奶酪課后作業(yè)（B組）一、分奶酪的起因。1.熊哥哥和熊弟弟因（）拌起嘴來。A.想獨(dú)自吃奶酪B.不知道怎么分一塊奶酪B一、分奶酪的起因。B二、分奶酪的經(jīng)過。2.（）來幫小熊哥倆分奶酪。A.狐貍B.熊媽媽3.小熊哥倆為什么對(duì)狐貍分的奶酪不滿意？（）A.兩半塊一樣大。B.分得不勻，半塊大半塊小。4.狐貍用什么方法使兩半塊奶酪一樣大？（）A.在小的半塊上咬一口。B.在大的半塊上咬一口。5.我覺得這是一只（）的狐貍。ABB聰明狡猾二、分奶酪的經(jīng)過。ABB聰明狡猾三、分奶酪的結(jié)果。于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。6.狐貍為什么不停地咬兩半塊奶酪？用“”在選段中畫出原因。~~~~~狐貍在那半塊上咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~三、分奶酪的結(jié)果。~~~~~狐貍在那半塊上咬了一口，7.“光”的意思有：①光線；②景物；③光彩；④一點(diǎn)兒不剩；⑤露著。選段中的“光”應(yīng)選第______種解釋。8.狐貍為什么把奶酪吃光了？（）A.為了公平分奶酪，讓小熊哥倆不拌嘴。B.表面上是為了分得公平，實(shí)際上是趁機(jī)自己吃光奶酪。④B7.“光”的意思有：①光線；②景物；③光彩；④一點(diǎn)兒不剩；⑤一、主題積累。狐貍的尾巴——（）狐貍進(jìn)村——（）狐貍出洞——（）狐貍給雞送禮——（）藏不住沒安好心沒好事兒不懷好意一、主題積累。藏不住沒安好心沒好事兒不懷好意二、延伸小閱讀。

狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩，土墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，架成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，二、延伸小閱讀。它們不能同時(shí)過去。“讓我先過去，你再過去吧！”狐貍對(duì)猴子說。狐貍先過去了。它想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去了。“猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃到桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來了！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。它們不能同時(shí)過去。1.這個(gè)故事運(yùn)用了（）的手法。A.比喻B.擬人C.夸張2.“猴子一句話也不說，獨(dú)自走了”是因?yàn)椋ǎ〢.它沒有吃到桃子，很生氣。B.看著狐貍津津有味地吃桃子，只得無可奈何地走了。C.它知道了不能和狐貍這種不講信用的人交朋友。3.這個(gè)故事告訴我們：____________________________。BC朋友之間要講信用，互相幫助1.這個(gè)故事運(yùn)用了（）的手法。BC朋友之間要講信用，互相三、百字練筆。狐貍說，他分得公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？寫寫你的想法。____________________________________________________________________________________________________示例：我不同意狐貍的說法。熊哥哥和熊弟弟一口都沒吃，怎能說他分得公平呢？狐貍太有心機(jī)了。三、百字練筆。示例：我不同意狐貍的說法。熊哥哥和熊弟弟一口都狐貍分奶酪部編版二年級(jí)上冊(cè)22狐貍分奶酪部編版二年級(jí)上冊(cè)22101你能說出每幅圖關(guān)于狐貍的故事名稱嗎？狐貍吃葡萄狐貍和烏鴉狐假虎威你能說出每幅圖關(guān)于狐貍的故事名稱嗎？狐貍吃葡萄狐貍和烏鴉狐假102酪lào撿jiǎn我會(huì)認(rèn)酪lào撿jiǎn我會(huì)認(rèn)103倆liǎ始shǐ倆liǎ始shǐ104拌bàn幫bānɡ拌bàn幫bānɡ105勻yún嚷rǎnɡ勻yún嚷rǎnɡ106瞧qiáo便biàn瞧qiáo便biàn107剩shènɡ整zhěnɡ剩shènɡ整zhěnɡ108瞧便剩嚷酪撿整倆始拌幫勻蜻蜓飛走了瞧便剩嚷酪撿整倆始拌幫勻蜻蜓飛走了109我會(huì)讀奶酪撿到哥倆開始拌嘴幫忙均勻吵嚷瞧見便利剩下整塊我會(huì)讀奶酪撿到哥倆開始拌嘴幫忙110【奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品?！景枳臁砍匙?；爭吵?！娟坑檬职褨|西分開或折斷?！緞颉烤鶆颍黄骄?。【瞧】看?！竟健抗?，不偏不倚。詞語解釋【奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。詞語解釋111我會(huì)寫奶始吵仔急咬第公nǎishǐchǎozǐjíyǎodìgōng我會(huì)寫奶始吵仔急咬第公nǎishǐchǎozǐjíyǎodì112嚷——叫仔細(xì)——認(rèn)真公平——公正詞語對(duì)對(duì)碰近義詞仔細(xì)——馬虎生氣——開心公平——偏心反義詞嚷——叫仔細(xì)——認(rèn)真公平——公正113聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，并想一想這篇課文講了一件什么事。妙解課文聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，并想一想這114熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。讀課文，說說熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？如果是你，你會(huì)怎么幫他們分奶酪呢？熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵?15小組分角色朗讀2-8自然段：說說狐貍是如何分奶酪的？他為什么要這樣分？小組分角色朗讀2-8自然段：116這時(shí)有只狐貍跑了過來?！靶〖一飩?，你們吵什么呀？”“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說。這時(shí)有只狐貍跑了過來。“小家伙們，你們吵什么呀？”“我們有塊117“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。小哥兒倆嚷著。“你分得不勻！”“那半塊大一點(diǎn)兒。”表現(xiàn)狐貍的狡猾與自私?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了118“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口?！翱墒乾F(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。表現(xiàn)出熊哥兒倆的斤斤計(jì)較。“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”狐貍仔細(xì)瞧了119狐貍分奶酪的辦法：

先把奶酪分成不均勻的兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。狐貍分奶酪的辦法：120于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。讀第9自然段：說說狐貍接著又是怎樣分奶酪的？結(jié)果怎樣？分法結(jié)果：奶酪全被狐貍吃光了。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了121

面對(duì)被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各自說了什么？“你可真會(huì)分！”“整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了。“小熊，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！焙傂χf。面對(duì)被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各自說了122從狐貍分蛋糕可以看出這是一只怎樣的狐貍，如果你是小熊，會(huì)怎樣做？可以看出這是一只狡猾、自私的狐貍。如果我是小熊，我不會(huì)去計(jì)較誰比誰多一點(diǎn)。我們要自己分蛋糕，不讓狐貍插手。從狐貍分蛋糕可以看出這是一只怎樣的狐貍，如果你是小熊123讀完故事后，你有什么感想？我懂得了：凡事不要斤斤計(jì)較，過分斤斤計(jì)較反而失去的更多。要相信自己的隊(duì)友，不要產(chǎn)生內(nèi)訌，要一致對(duì)外，不能讓敵人鉆了空子。讀完故事后，你有什么感想？我懂得了：凡事不要斤斤計(jì)較124層次梳理層次梳理125主旨?xì)w納

本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，告訴了人們，同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多的道理。主旨?xì)w納本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分126“狐假分肉”視頻欣賞點(diǎn)圖看視頻綜合拓展“狐假分肉”視頻欣賞點(diǎn)圖看視頻綜合拓展127有關(guān)謙讓的名言

1、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！郀柣?/p>

2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

——《增廣賢文》有關(guān)謙讓的名言1、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少128課后收集與狐貍有關(guān)的故事，讀一讀。生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處理的？課后作業(yè)課后收集與狐貍有關(guān)的故事，讀一讀。生活中，你有沒有遇到過熊哥129有只狐貍看見胖胖和笨笨兩只熊正在搶奪一個(gè)奶酪，狐貍的口水都流了出來，想要吃奶酪的狐貍幫忙分奶酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都不滿意，就這樣被狐貍一口一口吃掉奶酪，狐貍心滿意足的走了，但是胖胖和笨笨卻沒有奶酪分著吃了。有只狐貍看見胖胖和笨笨兩只熊正在搶奪一個(gè)奶酪，狐貍的口水都流第一課時(shí)狐貍分奶酪22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)狐貍分奶酪22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。（重點(diǎn)）2.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。酪撿倆始拌幫勻嚷瞧便剩整shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyún我會(huì)認(rèn)zhěngbāng酪撿倆始拌幫shèngjiǎnlàoli易讀錯(cuò)字撿到奶酪哥倆開始

拌嘴幫忙嚷著瞧瞧方便

結(jié)果剩下整個(gè)shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànjiézhěngbāng易讀錯(cuò)字撿到奶酪哥倆興xīng（興旺振興）xìng（高興助興）多音字分fēn（分家分開）fèn（分量分內(nèi)）便pián（便宜大腹便便）biàn（方便便利）把bǎ（一把把戲）bà（刀把把子）興xīng（興旺振興）多音字分fēn（分家分開）便piá檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事。說一說課文寫了什么？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分我會(huì)寫奶nǎi書寫指導(dǎo)：乃字的橫稍向上提，折鉤向左邊收一些。部首：女組詞：牛奶奶奶造句：我特別愛喝牛奶。音序：N結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫奶nǎi書寫指導(dǎo)：乃字的橫稍向上提，折鉤向左邊收一些吵chǎo書寫指導(dǎo)：口要小，少字豎不帶鉤，撇要長些。部首：口組詞：爭吵吵醒造句：我不知道外面為什么這么吵。音序：C結(jié)構(gòu):左右

吵chǎo書寫指導(dǎo)：口要小，少字豎不帶鉤，撇要長些。部首仔zǐ書寫指導(dǎo)：右邊的橫撇和豎鉤是兩筆，豎要稍彎曲一點(diǎn)。部首：亻組詞：仔細(xì)仔雞造句：小麗做作業(yè)很仔細(xì)。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

仔zǐ書寫指導(dǎo)：右邊的橫撇和豎鉤是兩筆，豎要稍彎曲一點(diǎn)。咬yǎo書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“交”的最后一筆要寫得舒展。部首：口組詞：撕咬咬合力造句：獅子總是拼命撕咬它的獵物。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

咬yǎo書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“交”的最后一筆要寫得舒展第dì書寫指導(dǎo)：弓字要寫得扁一些，豎在上橫處起筆，左下邊有一撇。部首：?組詞：第一次第造句：我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。音序：D結(jié)構(gòu):上下

第dì書寫指導(dǎo)：弓字要寫得扁一些，豎在上橫處起筆，左下邊輪lún書寫指導(dǎo)：車字下面橫變成一提，右下邊是匕，注意與倉字不同。部首：車組詞：輪班輪子造句：我們都是輪流值日。音序：L結(jié)構(gòu):左右

輪lún書寫指導(dǎo)：車字下面橫變成一提，右下邊是匕，注意與公gōng書寫指導(dǎo)：上面撇和捺要分開，捺起筆稍高，最后一筆是點(diǎn)。部首：八組詞：公平公母造句：小麗通過公平競爭當(dāng)上班長。音序：G結(jié)構(gòu):上下

公gōng書寫指導(dǎo)：上面撇和捺要分開，捺起筆稍高，最后一筆掰：瞧：結(jié)果：輪流：理解詞語用手把東西分開或折斷。造句：我把饅頭掰成兩半?？?。造句：我瞧見有個(gè)人從我家大門前走過。達(dá)到最后的狀態(tài)。造句：這件事情最后的結(jié)果出人意料。按次序一個(gè)接一個(gè)地周而復(fù)始。造句：我們輪流做值日。掰：理解詞語用手把東西分開或折斷。公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）?！肮健敝负锨楹侠恚Ｕf公平合理，常形容人的品德。“公道”指沒有私心，不偏向某一方，常形容辦事的態(tài)度。1.他是一個(gè)公平正直的法官。2.這種做法很公道。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)撿到奶酪不會(huì)分。第二部分(第2—11自然段)狐貍分奶酪。交流分段情況第一部分(第1自然段)撿到奶酪不會(huì)分。交流分段情況課堂小結(jié)課文寫的是什么事？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事。課堂小結(jié)課文寫的是什么事？本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無1．把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來。整幫酪拌倆

bāng

zhěng

bàn

liǎ

lào1．把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來。2．寫出下列字的部首。便剩嚷瞧撿_____

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_____亻刂口目扌2．寫出下列字的部首。亻刂口目扌3．根據(jù)拼音寫字詞。zǐ xìdì yīgōng píngnǎichǎo jí yǎokāi shǐ

掉酪爭別仔細(xì)第一公平奶吵急咬開始3．根據(jù)拼音寫字詞。掉酪爭別仔細(xì)第一公平奶吵急咬開始4．按要求寫詞語。表示“看”的詞語：_____

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_____5．給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(1)小家伙們你們吵什么呀(2)這事好辦我來幫你們分吧(3)你們誰也沒多吃一口誰也沒少吃一口瞧盯望瞅，？，！，。4．按要求寫詞語。瞧盯望瞅，？，！，。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)狐貍分奶酪22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)狐貍分奶酪221.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？串珠問題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？3.狐貍是怎樣分奶酪的？4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？核心問題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽邊想聽錄音回顧課文從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？邊聽邊想聽錄音回1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。“拌起嘴來”說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊。1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒欠e累：請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示笑的詞語。含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑眉開眼笑積累：含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——’說著便在大的這半塊上咬了一口?！焙倿槭裁匆@樣分？這能表現(xiàn)出狐貍的什么特點(diǎn)？狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點(diǎn)。2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：‘這半塊是大一點(diǎn)兒。你們3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了！’”這里連用兩個(gè)感嘆句有什么意義？連用兩個(gè)感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。3.“‘你可真會(huì)分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說，‘你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口?！边@段語言描寫表現(xiàn)了什么？從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說，‘你們誰也沒少吃閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號(hào)。作用：1.行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)標(biāo)明。2.話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。3.聲音延長，象聲詞后用破折號(hào)。4.事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。5.表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時(shí)空的起止，或用為夾注。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)破折號(hào)概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳核心問題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點(diǎn)？核心問題：狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。串珠問題：1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。3.狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？不滿意?！澳憧烧鏁?huì)分”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”4.對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？不滿課文結(jié)構(gòu)熊哥哥熊弟弟狐貍同伴之間要互相謙讓見到奶酪高興拌嘴故意分的不均狐貍分奶酪輪流吃吃光課文結(jié)構(gòu)熊哥哥同伴之間要互相謙讓見到奶酪高興拌嘴故意分的不均本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課文主旨本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫推薦閱讀鷸蚌相爭一只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”蚌對(duì)鷸鳥說：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”它兩個(gè)各不相讓，誰也不肯放誰。這時(shí)，一個(gè)打漁的老人走過來，一下子把它們都捉走了。推薦閱讀鷸蚌相爭

蟬與狐貍

蟬在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：“喂，壞家伙，你若以為我會(huì)飛下來，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警惕狐貍。”這是說，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。蟬與狐貍國學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯?；蝻嬍?，或坐走，長者先，幼者后。（弟子規(guī)出則悌（節(jié)選））國學(xué)誦讀兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生，言語走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動(dòng)物謎底：（）狐貍走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】狐貍課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。課堂小結(jié)這個(gè)故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。讀的時(shí)候要讀出不同的動(dòng)物的語氣。符合他們的性格特點(diǎn)。答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就又在大一點(diǎn)的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬耍稽c(diǎn)兒也沒剩下。1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。點(diǎn)撥：先根據(jù)課文2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會(huì)自己把奶酪分開，把大一點(diǎn)的給對(duì)方。2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你一、讀拼音，寫字詞。nǎichǎo熊哥哥和熊弟弟為了一塊（）酪（）

jímánɡɡōnɡpínɡ了起來。狐貍（）來勸說。為了（），

zǐxì狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊小。奶吵急忙公平仔細(xì)一、讀拼音，寫字詞。奶吵急忙公平仔細(xì)二、一字組多詞。始（）（）（）幫（）（）（）整（）（）（）結(jié)（）（）（）開始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)結(jié)果結(jié)論心結(jié)二、一字組多詞。開始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)結(jié)果結(jié)論三、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.他們?cè)诼飞蠐斓搅艘粔K奶酪，高興極了。（）2.狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪。（）3.狐貍笑了。（）．．．．．難過馬虎哭三、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。．．．．．難過馬虎哭22.狐貍分奶酪課后作業(yè)（A組）22.狐貍分奶酪課后作業(yè)（A組）“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。“你分得不勻！”小哥倆嚷著說，“那半塊大一點(diǎn)兒?！焙傋屑?xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”說著便在大的這半塊上咬了一口?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。“你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！薄翱墒乾F(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。1．請(qǐng)你用上破折號(hào)寫一句話。________________________________________________2．狐貍為什么每次都分不勻？________________________________