兒童發(fā)展的關(guān)鍵期

兒童發(fā)展的關(guān)鍵期(總3頁(yè))--本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小--兒童發(fā)展的關(guān)鍵期在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，存在各種能力發(fā)展的敏感期，所謂敏感期，就是發(fā)展的關(guān)鍵期，兒童心理、教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為“這是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無(wú)法發(fā)展時(shí)，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，日后要想再學(xué)習(xí)此項(xiàng)事物，不僅要付出更大的心力和時(shí)間，成果也顯著”。兒童智力發(fā)展的速度與大腦的發(fā)育一致，317100%450%，4-780%，8-1720%7，3智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵，就是抓住關(guān)鍵期。2～3歲學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵期 要特別注意用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)想要告訴孩子的意思。4～5歲學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期 要注意孩子語(yǔ)言表述的規(guī)范和文明。2～3歲學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)能力的關(guān)鍵期 給孩子確立數(shù)字順序概念，教孩子按物點(diǎn)數(shù)。～歲學(xué)習(xí)守規(guī)矩的關(guān)鍵期 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)范和生活規(guī)則，對(duì)培養(yǎng)以后有規(guī)律的生活方式很有幫助。3～5歲學(xué)習(xí)音樂(lè)的關(guān)鍵期 這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)音色、節(jié)奏都有很強(qiáng)的感受。3～8歲學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期 歲以后8外語(yǔ)在語(yǔ)音方面可能就會(huì)受到母語(yǔ)影響。4～5歲學(xué)習(xí)辨認(rèn)圖像的關(guān)鍵期 經(jīng)常讓孩子看一些彩色圖片，有利于他以后像視覺(jué)的發(fā)展。5～6歲學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯的關(guān)鍵期 多給孩子講些兒歌、童話、故事、古詩(shī)詞等可以誘發(fā)孩子的感性認(rèn)識(shí)，奠定向文學(xué)方面發(fā)展的基礎(chǔ)。144墻上貼上一些畫(huà)，指給他看，并且告訴他畫(huà)的名稱和內(nèi)容。在給寶寶看某樣?xùn)|西時(shí)，同時(shí)讓他用小手去摸，并用清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言告訴他這樣?xùn)|西的名稱、用途等，充分刺激寶寶的感覺(jué)器官。讓寶寶多看、多聽(tīng)、多摸、多聞，以促進(jìn)各種感知覺(jué)功能的發(fā)展。關(guān)鍵期2聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期14歲是語(yǔ)言的準(zhǔn)備期，是語(yǔ)言發(fā)生的基礎(chǔ)。研究表明，天才人物的語(yǔ)言訓(xùn)練是從搖籃期開(kāi)始的。訓(xùn)練方法：媽媽經(jīng)常唱歌或放音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。媽媽經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話，教他人物或物品的名稱等；經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽(tīng)周?chē)h(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、自行車(chē)鈴鐺聲、門(mén)鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉專(zhuān)荒７聞?dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿；利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從各個(gè)不同方向傳來(lái)的聲音；多與周?chē)娜私佑|，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。放莫扎特或貝多芬等名家的音樂(lè)給寶寶聽(tīng)，既訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)，又對(duì)寶寶的性格以及智力發(fā)展有益。32兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，是活潑好動(dòng)時(shí)期，父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉訓(xùn)練外，孩子要重視小肌肉的練習(xí)，即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作教育，這不僅能養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，也能幫助智力的發(fā)展。滿月起，用手推著孩子的腳丫，訓(xùn)練他爬行。43個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。8、92PAGEPAGE46、7著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。讓寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)，如拍手、搖晃身體、打拍子、做操、跳舞等，感受音樂(lè)的節(jié)拍和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在寶寶蹣跚學(xué)步時(shí)，選擇階梯不高、坡度較小的樓梯讓他進(jìn)行上下樓梯練習(xí)，寶寶的興趣會(huì)很濃的。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的游戲，如把小球放入小瓶中、把圓圈套在木棍上、拋接球、折紙、畫(huà)線、搭積木、穿繩、涂色等，促進(jìn)寶寶手眼的協(xié)調(diào)性。關(guān)鍵期4 3歲前是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。3聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言敏感期。語(yǔ)言能力影響孩子的表達(dá)能力，因此，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說(shuō)話，講故事，或多用“反問(wèn)”的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語(yǔ)言的含義。如寶寶在說(shuō)關(guān)鍵期5 4～5歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面言語(yǔ)的關(guān)鍵期。5～6歲是兒童掌握詞匯能力的關(guān)鍵期。訓(xùn)練方法：可以通過(guò)游戲、實(shí)物、兒歌、識(shí)字卡等教寶寶說(shuō)話，背誦簡(jiǎn)單的兒歌及復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，培養(yǎng)寶寶辨音能力，豐富寶寶的詞匯。設(shè)計(jì)很多有趣的游戲，如填字比賽、漢字接龍、制作字卡、踩字過(guò)河等，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)漢字，向?qū)殞毥忉対h字的字形和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)寶寶精確地感知和辨認(rèn)每一個(gè)字。通過(guò)各種練習(xí)，讓寶寶加深對(duì)漢字音、形、意之間聯(lián)系的了解，讓寶寶牢固地掌握漢字，增加寶寶使用漢字的機(jī)會(huì)，如教寶寶讀報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)留言、做電話記錄等，擴(kuò)大寶寶的詞匯量，鼓勵(lì)寶寶多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。關(guān)鍵期6 3歲是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，掌握數(shù)字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。訓(xùn)練方法：利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽(tīng)，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)；借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)；利用生動(dòng)的形象，教1，2，3數(shù)字卡片中找數(shù)字；運(yùn)用具體實(shí)例，教寶寶加減法。如用蘋(píng)果、積木等演示；提供足夠的實(shí)物材料，讓寶寶自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。如利用實(shí)際的物品產(chǎn)生觸覺(jué)感受，聽(tīng)聲響的次數(shù)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)上的印7序漸進(jìn)，不讓寶寶感到枯燥而失去興趣。73~523234開(kāi)始建立聯(lián)系。25親的聲音，13訓(xùn)練方法：選擇適合孩子的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與孩子一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，期音樂(lè)能力的培養(yǎng)，要從孩子的興趣和愛(ài)好出發(fā)。音樂(lè)能力的早期培養(yǎng)不僅限于開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)天賦，它對(duì)于孩子身心的健康發(fā)展也具有不容忽視的作用。關(guān)鍵期8 想象智能發(fā)展期訓(xùn)練方法：3歲左右，幼兒的想象是很活躍的，他們的腦子里經(jīng)常裝著許多神奇、美妙的東西。此時(shí)，家長(zhǎng)首先要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)多讓幼兒想象，發(fā)展幼兒的有意想象。如給孩子講故事時(shí)，講到關(guān)鍵的地方停下來(lái)，以下的情節(jié)讓幼兒自己去想象，然后家長(zhǎng)再講；讓幼兒看著無(wú)文圖畫(huà)講故事。幼兒的想象如果富于創(chuàng)造，別出心裁，那就應(yīng)該受到稱贊；其次，讓幼兒自由地去想象，不要干涉，要引導(dǎo)；再次，要擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，幼兒有了豐富的感性知識(shí)，想象力才能展開(kāi)翅膀。因此，家長(zhǎng)除了讓幼兒多觀察、多參觀、多看電影、兒童電視片外，還應(yīng)該讓幼兒多看、多聽(tīng)一些適合幼兒的童話和科學(xué)幻想故事。此外，讓幼兒多做游戲，多畫(huà)畫(huà)，這也是培養(yǎng)幼兒想象力的一種好形式。關(guān)鍵期9人際智能發(fā)展期。訓(xùn)練方法：促進(jìn)人際智能的發(fā)展，首先要幫助幼兒認(rèn)識(shí)五官，懂得它們的功能。如用眼睛判斷物體的大小，用耳朵辨別物體的聲音，用舌品嘗食物的味道，用手感覺(jué)物體的冷暖、厚薄等；其正確的順序，從多種角度觀察事物。關(guān)鍵期10 3~8歲是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期。他通過(guò)查字典自己閱讀。用不同的語(yǔ)言講同一個(gè)故事，利用不同語(yǔ)言做各種游戲，如組詞造句、猜謎、編故事等。有條件的父母可以用自己掌握的外語(yǔ)來(lái)教孩子，沒(méi)有條件的可以送孩子上相應(yīng)的興趣班