傅雷家書練習(xí)題

《傅雷家書》練習(xí)題1《傅雷家書》主要講的是（如何教育孩子）。2《傅雷家書》曾榮獲“（全國首屆優(yōu)秀青年讀物）”.3傅雷：1908.03.30—1966.09.03,我國著名文學(xué)（翻譯）家、文藝（評論）家。4《傅雷家書》是傅雷寫給（傅聰）的.5傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅， （“文革”之初）即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。6《傅雷家書》的評價：（是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照。）7傅雷畢生翻譯各類作品（30）余部，如（《約翰?克利斯多夫》）、（《高老頭》卜《藝術(shù)哲學(xué)》等。8《傅雷家書》摘編了傅雷先生 1954年至1966年6月的（186）封書信，最長的一封七千多字。9傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的”具體是指 （第一，我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的一一不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面’忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。 ）10傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：（傅聰）接一著名鋼琴大師；（傅敏）一一英語特級教師。11、對聯(lián)：諄諄人世語，悠悠（父子情）名著導(dǎo)讀一一《傅雷家書》練習(xí)題：一、作者介紹傅雷（1908—1966）,文學(xué)翻譯家。翻譯作品：法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮?葛朗臺》等。二、作品簡介：《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生 1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達(dá)7000多字，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露。 傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”， 能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。 還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品， 談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰一一著名鋼琴大師、傅敏一一英語特級教師，是他們先做人、后成“家”超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。讓我們一起感受那份動人的舐犢之情！二、精彩語句1、人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的！2、人生之中，不如意的時候往往占大多數(shù)，此時心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來面對。3、一位純潔、正直、真誠和靈魂有時會遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光芒不能永遠(yuǎn)湮滅， 還是要為大家所認(rèn)識，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。4、赤字孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！《傅雷家書兩則》復(fù)習(xí)一、文學(xué)常識：傅雷翻譯家、文藝評論家傅雷先生及其夫人1954年至1966年間寫給兒子傅聰、傅敏的180多封家信。二、音、形、義注音舐犢之情shid口庸碌yEgl用頹廢tuf羲皇xi借鑒jim侵蝕shf 諛詞y口 扶掖y6相契qi 衲鑿ruizS廓ku6然重蹈覆轍ddozh6補(bǔ)充注釋庸碌： 頹廢： 諛詞： 憑吊： 重蹈覆轍： 涕泗橫流：自知之明： 氣吞斗牛： 大驚小怪： 廓然無累：三、整體感知知家書。填寫資料卡：《傅雷家書》主要內(nèi)容針對問題提出忠告共同核心A則1954年10月2日精神消沉1、泰然處之，心理平衡。堅強(qiáng)勝不驕敗不餒2、正視錯誤，冷靜對待，徹底感悟，引為借鑒。第二則1955年1月26日獲得成功1、保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇攀高峰。赤子之心四、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，明確：“堅強(qiáng)”有兩方面的表現(xiàn)：（1）在失敗時，精神消沉?xí)r：（第一封信）“能夠從客觀的立場分析前因后果， 做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶所侵蝕。（2）在成功時：（第二封信）多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！堅強(qiáng)：逆境中心態(tài)平衡泰然處之，成功時要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，這種堅強(qiáng)是勝不驕、敗不餒；父子之情令人感動。三、傅雷在兒子成功時表達(dá)了他對兒子的贊賞， 請找出具體的語句，并理解傅雷對兒子的更高的要求。明確：世界上最高的最純潔的快樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！……我們真是心都要跳出來了！延伸體會：傅雷在此時用了激動的心情表達(dá)了對兒子的贊賞與自豪。 試想像，在生活中別人或自己獲得成功時，你是怎樣的感受？）傅雷對兒子的贊美，浸透了他自己的人生體會與獨(dú)特的感受， 作為一個過來人，他更提出了要有“赤子之心”這樣一個更高的要求。要求兒子在藝術(shù)上“保有一顆純潔的心靈”。這是藝術(shù)的更高的境界，也是人生的至境，只有這樣才能體會到“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友。四、體會傅雷由兒子的成功演奏表現(xiàn)想到克利斯朵夫，進(jìn)而想到了新中國“復(fù)旦” 的黎明時期，更想到了滔滔不絕的中華文明，這些相像表現(xiàn)了什么內(nèi)容?明確：這些想像激勵著兒子在音樂上取得更高的成就， 同時也洋溢著他對新中國的殷切的期望和信心，要求兒子在藝術(shù)上要有氣吞斗牛的表現(xiàn)。五、課文最后一段：“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”，對這一句話應(yīng)該如何理解?提示：這是本課學(xué)習(xí)上的一個難點(diǎn)，應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生用課文的語句去理解。相信藝術(shù)家沒有矛盾不會進(jìn)步解決一個矛盾便是前進(jìn)一步矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境明確：這是傅雷鼓勵兒子要勇敢面對各種各樣的矛盾，在解決矛盾后追求藝術(shù)更高境界。五、細(xì)讀課文：再次閱讀第一封信，思考下列問題：1、這封信是傅雷在兒子什么心境下寫的？找出句子。討論明確：這種情緒消沉的情形，以后還是會有的……2、第一封家書的開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？（提示學(xué)生：寫回信時，要考慮到對方的心情、生活狀態(tài)等）［明確］7呼是“聰，親愛的孩子”，因為傅聰當(dāng)時正是精神消沉的時候， 這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛。3、對于情緒的高低起伏，傅雷給兒子提出了哪些忠告？討論明確：（1）面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之一：泰然處之，保持心理相當(dāng)平衡。 （2）面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之二：正視錯誤，冷靜對待，徹底感悟，引為借鑒。 4、課文中有兩處生動的比喻，請找出并體會其含義。討論明確：（1）太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。比喻說明控制情緒的必要性，否則只會適得其反。）2）像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。（恰如其分地表達(dá)出傅雷要求兒子在回首往事的時候要以一種平靜的心態(tài)，做到冷靜、灑脫。）3［明確］太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說明任何事情都要掌握分寸，過與不及都不好。 憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃 沙掩埋。這時候，即使親歷過戰(zhàn)斗的人，縱有萬千感慨，也不會再像當(dāng)初那樣身不由己、欲死欲活。這個比喻，十分真切地表達(dá)出所有“過來人”回首“過來事”的心情一一蒼涼而平靜，沉郁而超然。引用克利斯朵夫的故事，既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人,都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對，學(xué)會解決問題。5、在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的 ？（提示：注意課文中運(yùn)用的比喻和引用的故事。）［明確］首先是寬慰兒子，不必為父母擔(dān)心。不必?fù)?dān)心父母會因為知道孩子的精神消沉而煩惱或不安。其次肯定兩點(diǎn)：一是父母永遠(yuǎn)都是孩子傾訴苦悶的對象； 二是人的一生就是在情緒的起伏中渡過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議?？偨Y(jié)：要學(xué)會保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏。然后，要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。6、選擇學(xué)生朗讀第一封信，在讀的過程中，讓學(xué)生劃出所受感動最深的句子?？梢允侵v道理的，也可以是表達(dá)感情的，關(guān)鍵是能夠體現(xiàn)父親對兒子的涓涓教誨。如：“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。"五、小結(jié)著名學(xué)者傅雷在兒子傅聰遠(yuǎn)赴歐洲學(xué)習(xí)音樂后，從父親、 朋友、師長的角度出發(fā)，用筆記錄下分別的日日夜夜，訴說自己在生活、學(xué)習(xí)中的體會，寄托對兒子的惦念和牽掛， 給兒子留下了動人心弦的文字。今天，我們感受到其中的一封家書中流露出的父愛。 請同學(xué)們課后先研讀下一封信。六、作業(yè)摘抄所受感動最深的句子。 （可以是講道理的，也可以是表達(dá)感情的，關(guān)鍵是能夠體現(xiàn)父親對兒子的涓涓教誨。）1、第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？［明確］比喻成新年中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。 2、第二封信中，傅雷是如何表達(dá)對兒子成功的激動的 ？提示：體會傅雷作為父親，毫不矜持地直抒胸臆，表達(dá)對兒子成功的喜悅之情。 ［明確］傅雷把自己的激動和喜悅，分為三個層面：父母對孩子的成功感到幸福；欣賞藝術(shù)的喜悅；“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”為了祖國的榮譽(yù)而激動。“我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！”毫不矜持地直抒胸臆，表達(dá)對兒子成功的喜悅之情， “我們真是心都要跳出來了！ ”3、傅聰?shù)某晒?，使傅雷異常激動，但是他在信中是否只是停留在這種喜悅之情中 ？他還寫了什么？［明確］他并沒有只停留在這種喜悅之情中。他還稱贊了傅聰面對掌聲、贊美的冷靜。 傅雷用“我更高興的更安慰的是”這句話承上啟下， 從對兒子藝術(shù)成功的喜悅之情延伸到對兒子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高興、更安慰的是傅聰沒有被成功沖昏頭腦， 沒有因為暫時的成功減少對藝術(shù)的探索和追求。 4、在兩封信中，傅雷都提到了“堅強(qiáng)”。他對于“堅強(qiáng)”的理解是什么？你能夠找到兩封信中，對“堅強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說嗎？在傅雷看來，堅強(qiáng)的最高境界是什么？［明確］原文中，找到信中關(guān)于“堅強(qiáng)”的解說：第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，……越來越堅強(qiáng)”。第二封信中“你能堅強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅強(qiáng)的最好的證據(jù) ），只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！”在傅雷看來，堅強(qiáng)有兩個方面的表現(xiàn)，既是能夠面對人生挫折、情緒跌宕。 更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和盼心態(tài)、寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。但最高境界，是擁有一顆赤子之心?！俺嘧颖闶遣恢拦陋?dú)的。赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界。創(chuàng)造許多心靈的朋友！ ”赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強(qiáng)。5、在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“矛盾與快樂”問題，比較第一、二封信中傅雷關(guān)于如何面對人生情緒起伏的解說。六、探究問題：你覺得文中哪些語句最有韻味，最能打動你的心，說說你的理解?（學(xué)法提示：勾畫出生動、有哲理的語句，作好旁批）范例一：“我以前在信中和你提過感情的 ruin「創(chuàng)傷，覆滅I,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰杜看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端， 但不要刻骨銘心地傷害自己， 而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷?！贝鸢甘纠夯厥淄拢届o地對待。盡管有萬千感慨，但蒼涼而平靜，沉郁而超然的心態(tài)是我們應(yīng)該有的。要學(xué)會控制情緒。重點(diǎn)語句理解：1、“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。 ”用比喻的修辭方法形象地告訴人們情緒跌宕的害處，要學(xué)會控制情緒。2、“矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”。矛盾可使人不斷進(jìn)步，不斷演變，不斷發(fā)展深入，帶給人促動的力量。人是在解決矛盾的過程中趨向完美的。3、怎么理解“赤子之心”？提示：抓住赤子之心的純潔。赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造的最高峰。而這種心靈的純潔是人類共同的美好愿望?！俺嘧颖闶遣恢拦陋?dú)的。赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友。 ”赤子的精神世界是充實的，現(xiàn)實生活讓他寂寞，但人類最純潔最美好的感情和思想是相通而永存的，會使他有許多藝術(shù)上的知音和朋友。大量運(yùn)用排比、比喻、引用等修辭，還有富含哲理的語句，使書信內(nèi)蘊(yùn)豐厚又透出強(qiáng)烈的文化和氣息，啟人深思。4、在傅雷看來，堅強(qiáng)的最高境界是什么 ？明確：是擁有二顆赤子之心。5、傅雷結(jié)合音樂院長對傅聰?shù)脑u價，以及舅舅關(guān)于傅聰小時候的記憶，提出自己的希望和建議。你能夠找到嗎？希望傅聰做新中國的鐘聲，把中國的古老文明傳遞到世界藝術(shù)殿堂的各個角落，并且指出: 中華民族是一個具有詩人靈魂的民族，因此音樂的表現(xiàn)力應(yīng)該增加“氣吞斗?！钡年杽傊畾狻?、討論：在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“矛盾與快樂”問題，比較第 一、二封信中傅雷關(guān)于如何面對人生情緒起伏的解說。明確：第一封信里，他說人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；第二封信中，他強(qiáng)調(diào)“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”， 以此鼓勵兒子，要勇敢面對各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中不斷提高自己，趨向“完美”。小結(jié)：作為一位偉大的學(xué)者，也是一位偉大的父親，傅雷的偉大之處就在于，他借助兒子成功的機(jī)會，給予了他更多的藝術(shù)砥礪，向他昭示出更高的人生境界?！菊n堂總結(jié)】：這是兩封普通而又不尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知?理解重要語句的方法1、抓句中關(guān)鍵詞語分析；2、借助修辭知識理解；3、結(jié)合中心、上下文語境理解；填對聯(lián)：請用一副對聯(lián)表達(dá)內(nèi)容。諄諄人世語，悠悠（父子情）分析：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩， tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂。”11這是傅雷老師，（聽過兒子傅聰?shù)匿浺簦┖?，對兒子所講評的。12這里面包括了：（傅老師對兒子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞）和（對兒子白^希望）。十四、《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇1、我國著名翻譯家傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。2、傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子傅聰長大成人、留學(xué)海外之后、通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊、這就是《傅雷家書》《傅雷家書》閱讀感受該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。 《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇” ；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀起來感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對無論古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂的各個領(lǐng)域，都有極淵博的知識。