《小英雄雨來》(第2課時)課件

18.小英雄雨來（節(jié)選）人教部編版·四年級（下冊）第2課時18.小英雄雨來（節(jié)選）人教部編版·四年級（下冊）第2課時11.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的精神和品質(zhì)。(重點)

2.體會作者的寫法，感受作者獨特的語言魅力。(難點)學(xué)習(xí)目標1.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛2課文用了六個部分講述雨來的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本領(lǐng)高②上夜校念書③掩護李大叔④與鬼子作斗爭⑤河沿上的槍聲⑥雨來沒有死課文用了六個部分講述雨來的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本3通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理解課文，學(xué)習(xí)雨來的品質(zhì)精神。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理4

小英雄雨來（節(jié)選）管樺小英雄雨來（節(jié)選）5《小英雄雨來》(第2課時)課件6《小英雄雨來》(第2課時)課件7《小英雄雨來》(第2課時)課件8《小英雄雨來》(第2課時)課件9雨來的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，讀了課文，你覺得雨來是個什么樣的孩子？從哪看出來的？1.堅強不屈：鬼子的威逼利誘，也沒有使雨來屈服，說出李大叔的下落。2.熱愛祖國：雨來被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。

3.機智勇敢：雨來小小年紀就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。雨來的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，10

默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來是一個小英雄？在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘中，有幾段對話。讀著這些對話，你感受到什么？默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來是一個小英11

扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！北獗亲榆姽儆檬置陙淼哪X袋，說：“這本書誰給你的，12

扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。敵人：奸詐狡猾雨來：沉著機智

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說??！”雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！北獗亲榆姽侔烟峭陙硎掷镆蝗?，說：13

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。鬼子是怎樣毒打雨來的，請你找一找鬼子毒打的動作。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩14雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么殘忍、殘暴、沒有人性。鬼子是怎樣毒打雨來的，請你找一找鬼子毒打的動作。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來15鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”“咬著牙”“沒看見”說明了雨來的堅決，即使遭受毒打，他也絕對不會說出李大叔的下落。雨來是多么堅強不屈??！遭受了鬼子的毒打后，雨來是怎樣做的？鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”“咬著牙”“沒16讀下面的句子，你從中體會到了什么？我們從描寫扁鼻子軍官的句子中，看到了雨來寧死不屈的英勇形象，這種描寫叫做側(cè)面描寫。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”讀下面的句子，你從中體會到了什么？我們從描寫扁鼻子軍官的句子17回想課文，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次？作者為什么要多次強調(diào)這句話?兩次，這是雨來能夠掩護革命干部，同日寇做作斗爭的思想基礎(chǔ)。正是因為雨來對祖國的深切的愛，才有了后面勇救交通員、智斗鬼子的故事。回想課文，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話在課文中18默讀第一部分，找出描寫雨來游泳本領(lǐng)高的句子。

雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。默讀第一部分，找出描寫雨來游泳本領(lǐng)高的句子。雨19思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？不能省略，開頭描寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后文雨來在鬼子槍口下通過游泳逃生埋下伏筆。思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用20

“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)緊密，使讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生出懷疑之感?！胺P”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為21結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來堅強不屈?熱愛祖國機智勇敢??

結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來22概括主旨課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護交通員李大叔和敵人勇敢斗爭的故事，贊揚了雨來的機智、勇敢以及愛國主義精神。

概括主旨23中國人民抗日戰(zhàn)爭中國人民抗日戰(zhàn)爭簡稱“抗日戰(zhàn)爭”，指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。1931年，日軍發(fā)動九一八事變，相繼侵占中國東北三省，中國局部抗戰(zhàn)開始。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1945年8月15日，日本宣布投降。9月2日，日本在投降書上簽字?？谷諔?zhàn)爭勝利結(jié)束。

中國人民抗日戰(zhàn)爭中國人民抗日戰(zhàn)爭簡稱“抗日戰(zhàn)爭”，指20世紀24

一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來的家鄉(xiāng)有一條還（huánhái）鄉(xiāng)河。2.雨來藏好了李大叔，撒（sāsǎ）腿就往后院跑去。3.他的眉毛擰（nǐngníng）在了一起。4.這片雜草叢生的空（kōng?kòng）地已被我們清理干凈了。

√√√√一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來的家鄉(xiāng)25二、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1.()敵人怎樣威脅，雨來()不怕。2.雨來()能順利逃生，()他的游泳本領(lǐng)高。3.()敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報()送不出去了。4.我們()上學(xué)讀書，將來()不會成為“睜眼瞎”。只有……才……

之所以……是因為……

無論……都……如果……就……之所以

無論都

是因為

如果

就

只有

才二、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。?1.()敵人怎樣26三、縮寫句子。

1.藍藍的天上飄著一朵朵白云。________________2.雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。?_________________3.中午太陽火辣辣地照射著遼闊的原野。?__________________

太陽照射著原野。

天上飄著白云。

雨來喜歡還鄉(xiāng)河。三、縮寫句子。1.藍藍的天上飄著一朵朵白云。太陽照射著原27感謝觀看感謝觀看28有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專看文學(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還2918.小英雄雨來（節(jié)選）人教部編版·四年級（下冊）第2課時18.小英雄雨來（節(jié)選）人教部編版·四年級（下冊）第2課時301.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的精神和品質(zhì)。(重點)

2.體會作者的寫法，感受作者獨特的語言魅力。(難點)學(xué)習(xí)目標1.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛31課文用了六個部分講述雨來的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本領(lǐng)高②上夜校念書③掩護李大叔④與鬼子作斗爭⑤河沿上的槍聲⑥雨來沒有死課文用了六個部分講述雨來的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本32通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理解課文，學(xué)習(xí)雨來的品質(zhì)精神。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理33

小英雄雨來（節(jié)選）管樺小英雄雨來（節(jié)選）34《小英雄雨來》(第2課時)課件35《小英雄雨來》(第2課時)課件36《小英雄雨來》(第2課時)課件37《小英雄雨來》(第2課時)課件38雨來的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，讀了課文，你覺得雨來是個什么樣的孩子？從哪看出來的？1.堅強不屈：鬼子的威逼利誘，也沒有使雨來屈服，說出李大叔的下落。2.熱愛祖國：雨來被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。

3.機智勇敢：雨來小小年紀就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。雨來的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，39

默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來是一個小英雄？在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘中，有幾段對話。讀著這些對話，你感受到什么？默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來是一個小英40

扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，41

扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。敵人：奸詐狡猾雨來：沉著機智

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說??！”雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！北獗亲榆姽侔烟峭陙硎掷镆蝗?，說：42

??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。鬼子是怎樣毒打雨來的，請你找一找鬼子毒打的動作。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩43雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么殘忍、殘暴、沒有人性。鬼子是怎樣毒打雨來的，請你找一找鬼子毒打的動作。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來44鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”“咬著牙”“沒看見”說明了雨來的堅決，即使遭受毒打，他也絕對不會說出李大叔的下落。雨來是多么堅強不屈?。≡馐芰斯碜拥亩敬蚝?，雨來是怎樣做的？鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”“咬著牙”“沒45讀下面的句子，你從中體會到了什么？我們從描寫扁鼻子軍官的句子中，看到了雨來寧死不屈的英勇形象，這種描寫叫做側(cè)面描寫。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”讀下面的句子，你從中體會到了什么？我們從描寫扁鼻子軍官的句子46回想課文，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次？作者為什么要多次強調(diào)這句話?兩次，這是雨來能夠掩護革命干部，同日寇做作斗爭的思想基礎(chǔ)。正是因為雨來對祖國的深切的愛，才有了后面勇救交通員、智斗鬼子的故事?；叵胝n文，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話在課文中47默讀第一部分，找出描寫雨來游泳本領(lǐng)高的句子。

雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。默讀第一部分，找出描寫雨來游泳本領(lǐng)高的句子。雨48思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？不能省略，開頭描寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后文雨來在鬼子槍口下通過游泳逃生埋下伏筆。思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用49

“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)緊密，使讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生出懷疑之感?！胺P”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為50結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來堅強不屈?熱愛祖國機智勇敢??

結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來51概括主旨課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護交通員李大叔和敵人勇敢斗爭的故事，贊揚了雨來的機智、勇敢以及愛國主義精神。

概括主旨52中國人民抗日戰(zhàn)爭中國人民抗日戰(zhàn)爭簡稱“抗日戰(zhàn)爭”，指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。1931年，日軍發(fā)動九一八事變，相繼侵占中國東北三省，中國局部抗戰(zhàn)開始。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1945年8月15日，日本宣布投降。9月2日，日本在投降書上簽字?？谷諔?zhàn)爭勝利結(jié)束。

中國人民抗日戰(zhàn)爭中國人民抗日戰(zhàn)爭簡稱“抗日戰(zhàn)爭”，指20世紀53

一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來的家鄉(xiāng)有一條還（huánhái）鄉(xiāng)河。2.雨來藏好了李大叔，撒（sāsǎ）腿就往后院跑去。3.他的眉毛擰（nǐngníng）在了一起。4.這片雜草叢生的空（kōng?kòng）地已被我們清理干凈了。

√√√√一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來的家鄉(xiāng)54二、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1.()敵人怎樣威脅，雨來()不怕。2.雨來()能順利逃生，()他的游泳本領(lǐng)高。3.()敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報()送不出去了。4.我們()上學(xué)讀書，將來()不會成為“睜眼瞎”。只有……才……

之所以……是因為……

無論……都……如果……就……之所以

無論都

是因為

如果

就

只有

才二、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。?1.()敵人怎樣55三、縮寫句子。

1.藍藍的天上飄著一朵朵白云。________________2.雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。?_________________3.中午太陽火辣辣地照射著遼闊的原野。?__________________

太陽照射著原野。

天上飄著白云。

雨來喜歡還鄉(xiāng)河。三、縮寫句子。1.藍藍的天上飄著一朵朵白云。太陽照射著原56感謝觀看感謝觀看57有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟