《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件

18.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）第2課時(shí)18.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）第2課時(shí)11.了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的精神和品質(zhì)。(重點(diǎn))

2.體會(huì)作者的寫(xiě)法，感受作者獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)2課文用了六個(gè)部分講述雨來(lái)的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本領(lǐng)高②上夜校念書(shū)③掩護(hù)李大叔④與鬼子作斗爭(zhēng)⑤河沿上的槍聲⑥雨來(lái)沒(méi)有死課文用了六個(gè)部分講述雨來(lái)的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本3通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理解課文，學(xué)習(xí)雨來(lái)的品質(zhì)精神。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理4

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）管樺小英雄雨來(lái)（節(jié)選）5《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件6《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件7《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件8《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件9雨來(lái)的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，讀了課文，你覺(jué)得雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子？從哪看出來(lái)的？1.堅(jiān)強(qiáng)不屈：鬼子的威逼利誘，也沒(méi)有使雨來(lái)屈服，說(shuō)出李大叔的下落。2.熱愛(ài)祖國(guó)：雨來(lái)被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。

3.機(jī)智勇敢：雨來(lái)小小年紀(jì)就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。雨來(lái)的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，10

默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來(lái)是一個(gè)小英雄？在鬼子對(duì)雨來(lái)的一連串盤問(wèn)、哄騙、利誘中，有幾段對(duì)話。讀著這些對(duì)話，你感受到什么？默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來(lái)是一個(gè)小英11

扁鼻子軍官用手摸著雨來(lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，沒(méi)有關(guān)系，我不問(wèn)了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有？”雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！北獗亲榆姽儆檬置陙?lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，12

扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞，說(shuō)：“吃！你吃！你得說(shuō)出來(lái)，他在什么地方？”他又伸出那個(gè)戴金戒指的手指，說(shuō)：“這個(gè)，金的，也給你！”雨來(lái)沒(méi)有接他的糖，也沒(méi)有回答他。敵人：奸詐狡猾雨來(lái)：沉著機(jī)智

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)?。　庇陙?lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞，說(shuō)：13

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。鬼子是怎樣毒打雨來(lái)的，請(qǐng)你找一找鬼子毒打的動(dòng)作。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩14雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么殘忍、殘暴、沒(méi)有人性。鬼子是怎樣毒打雨來(lái)的，請(qǐng)你找一找鬼子毒打的動(dòng)作。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)15鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”“咬著牙”“沒(méi)看見(jiàn)”說(shuō)明了雨來(lái)的堅(jiān)決，即使遭受毒打，他也絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出李大叔的下落。雨來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈?。≡馐芰斯碜拥亩敬蚝?，雨來(lái)是怎樣做的？鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”“咬著牙”“沒(méi)16讀下面的句子，你從中體會(huì)到了什么？我們從描寫(xiě)扁鼻子軍官的句子中，看到了雨來(lái)寧死不屈的英勇形象，這種描寫(xiě)叫做側(cè)面描寫(xiě)。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”讀下面的句子，你從中體會(huì)到了什么？我們從描寫(xiě)扁鼻子軍官的句子17回想課文，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話?兩次，這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)的深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、智斗鬼子的故事。回想課文，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話在課文中18默讀第一部分，找出描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高的句子。

雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。默讀第一部分，找出描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高的句子。雨19思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？不能省略，開(kāi)頭描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，為后文雨來(lái)在鬼子槍口下通過(guò)游泳逃生埋下伏筆。思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用20

“伏筆”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)緊密，使讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生出懷疑之感?！胺P”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為21結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈?熱愛(ài)祖國(guó)機(jī)智勇敢??

結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來(lái)22概括主旨課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔和敵人勇敢斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了雨來(lái)的機(jī)智、勇敢以及愛(ài)國(guó)主義精神。

概括主旨23中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。1931年，日軍發(fā)動(dòng)九一八事變，相繼侵占中國(guó)東北三省，中國(guó)局部抗戰(zhàn)開(kāi)始。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。1945年8月15日，日本宣布投降。9月2日，日本在投降書(shū)上簽字。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，指20世紀(jì)24

一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來(lái)的家鄉(xiāng)有一條還（huánhái）鄉(xiāng)河。2.雨來(lái)藏好了李大叔，撒（sāsǎ）腿就往后院跑去。3.他的眉毛擰（nǐngníng）在了一起。4.這片雜草叢生的空（kōng?kòng）地已被我們清理干凈了。

√√√√一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來(lái)的家鄉(xiāng)25二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1.()敵人怎樣威脅，雨來(lái)()不怕。2.雨來(lái)()能順利逃生，()他的游泳本領(lǐng)高。3.()敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報(bào)()送不出去了。4.我們()上學(xué)讀書(shū)，將來(lái)()不會(huì)成為“睜眼瞎”。只有……才……

之所以……是因?yàn)椤?/p>

無(wú)論……都……如果……就……之所以

無(wú)論都

是因?yàn)?/p>

如果

就

只有

才二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。?1.()敵人怎樣26三、縮寫(xiě)句子。

1.藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。________________2.雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。?_________________3.中午太陽(yáng)火辣辣地照射著遼闊的原野。?__________________

太陽(yáng)照射著原野。

天上飄著白云。

雨來(lái)喜歡還鄉(xiāng)河。三、縮寫(xiě)句子。1.藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。太陽(yáng)照射著原27感謝觀看感謝觀看28有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還2918.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）第2課時(shí)18.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）第2課時(shí)301.了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的精神和品質(zhì)。(重點(diǎn))

2.體會(huì)作者的寫(xiě)法，感受作者獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)31課文用了六個(gè)部分講述雨來(lái)的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本領(lǐng)高②上夜校念書(shū)③掩護(hù)李大叔④與鬼子作斗爭(zhēng)⑤河沿上的槍聲⑥雨來(lái)沒(méi)有死課文用了六個(gè)部分講述雨來(lái)的英雄事跡，它們分別是什么？①游泳本32通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理解課文，學(xué)習(xí)雨來(lái)的品質(zhì)精神。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們深入理33

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）管樺小英雄雨來(lái)（節(jié)選）34《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件35《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件36《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件37《小英雄雨來(lái)》(第2課時(shí))課件38雨來(lái)的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，讀了課文，你覺(jué)得雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子？從哪看出來(lái)的？1.堅(jiān)強(qiáng)不屈：鬼子的威逼利誘，也沒(méi)有使雨來(lái)屈服，說(shuō)出李大叔的下落。2.熱愛(ài)祖國(guó)：雨來(lái)被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。

3.機(jī)智勇敢：雨來(lái)小小年紀(jì)就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。雨來(lái)的故事流傳了60多年，感染和教育了一代又一代人。同學(xué)們，39

默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來(lái)是一個(gè)小英雄？在鬼子對(duì)雨來(lái)的一連串盤問(wèn)、哄騙、利誘中，有幾段對(duì)話。讀著這些對(duì)話，你感受到什么？默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來(lái)是一個(gè)小英40

扁鼻子軍官用手摸著雨來(lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，沒(méi)有關(guān)系，我不問(wèn)了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有？”雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！北獗亲榆姽儆檬置陙?lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書(shū)誰(shuí)給你的，41

扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞，說(shuō)：“吃！你吃！你得說(shuō)出來(lái)，他在什么地方？”他又伸出那個(gè)戴金戒指的手指，說(shuō)：“這個(gè)，金的，也給你！”雨來(lái)沒(méi)有接他的糖，也沒(méi)有回答他。敵人：奸詐狡猾雨來(lái)：沉著機(jī)智

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)?。　庇陙?lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！北獗亲榆姽侔烟峭陙?lái)手里一塞，說(shuō)：42

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。鬼子是怎樣毒打雨來(lái)的，請(qǐng)你找一找鬼子毒打的動(dòng)作。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩43雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么殘忍、殘暴、沒(méi)有人性。鬼子是怎樣毒打雨來(lái)的，請(qǐng)你找一找鬼子毒打的動(dòng)作。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)44鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”“咬著牙”“沒(méi)看見(jiàn)”說(shuō)明了雨來(lái)的堅(jiān)決，即使遭受毒打，他也絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出李大叔的下落。雨來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈啊！遭受了鬼子的毒打后，雨來(lái)是怎樣做的？鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”“咬著牙”“沒(méi)45讀下面的句子，你從中體會(huì)到了什么？我們從描寫(xiě)扁鼻子軍官的句子中，看到了雨來(lái)寧死不屈的英勇形象，這種描寫(xiě)叫做側(cè)面描寫(xiě)。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”讀下面的句子，你從中體會(huì)到了什么？我們從描寫(xiě)扁鼻子軍官的句子46回想課文，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話?兩次，這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)的深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、智斗鬼子的故事。回想課文，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話在課文中47默讀第一部分，找出描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高的句子。

雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。默讀第一部分，找出描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高的句子。雨48思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？不能省略，開(kāi)頭描寫(xiě)雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，為后文雨來(lái)在鬼子槍口下通過(guò)游泳逃生埋下伏筆。思考：這兩處內(nèi)容是否可以省略？這對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用49

“伏筆”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)緊密，使讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生出懷疑之感?！胺P”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為50結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈?熱愛(ài)祖國(guó)機(jī)智勇敢??

結(jié)構(gòu)梳理小英雄雨來(lái)51概括主旨課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔和敵人勇敢斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了雨來(lái)的機(jī)智、勇敢以及愛(ài)國(guó)主義精神。

概括主旨52中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。1931年，日軍發(fā)動(dòng)九一八事變，相繼侵占中國(guó)東北三省，中國(guó)局部抗戰(zhàn)開(kāi)始。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。1945年8月15日，日本宣布投降。9月2日，日本在投降書(shū)上簽字。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，指20世紀(jì)53

一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來(lái)的家鄉(xiāng)有一條還（huánhái）鄉(xiāng)河。2.雨來(lái)藏好了李大叔，撒（sāsǎ）腿就往后院跑去。3.他的眉毛擰（nǐngníng）在了一起。4.這片雜草叢生的空（kōng?kòng）地已被我們清理干凈了。

√√√√一、給下列多音字選擇正確的讀音。（打“√”）1.雨來(lái)的家鄉(xiāng)54二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1.()敵人怎樣威脅，雨來(lái)()不怕。2.雨來(lái)()能順利逃生，()他的游泳本領(lǐng)高。3.()敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報(bào)()送不出去了。4.我們()上學(xué)讀書(shū)，將來(lái)()不會(huì)成為“睜眼瞎”。只有……才……

之所以……是因?yàn)椤?/p>

無(wú)論……都……如果……就……之所以

無(wú)論都

是因?yàn)?/p>

如果

就

只有

才二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。?1.()敵人怎樣55三、縮寫(xiě)句子。

1.藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。________________2.雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。?_________________3.中午太陽(yáng)火辣辣地照射著遼闊的原野。?__________________

太陽(yáng)照射著原野。

天上飄著白云。

雨來(lái)喜歡還鄉(xiāng)河。三、縮寫(xiě)句子。1.藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。太陽(yáng)照射著原56感謝觀看感謝觀看57有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟