四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題

第四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題1

一、看拼音寫字詞，注意把字寫工整美觀。〔8分〕

fēnfāngsǒngbìyíshì

〔〕高〔〕〔〕玉〔〕

cháoguīzézhuàngkuòbèi

鳥〔〕〔〕〔〕先〔〕

二、比一比，組詞?！?分〕

巒〔〕棉〔〕梢〔〕擬〔〕

戀〔〕綿〔〕哨〔〕似〔〕

三、寫出以下各詞的近義詞或反義詞?！?分〕

1。寫近義詞

閃耀——〔〕冉冉——〔〕肅靜——〔〕

2。寫反義詞

甜蜜——〔〕緩慢——〔〕希望——〔〕

四、寫出三個(gè)描寫“山〞的成語。〔3分〕

________________________

五、恰當(dāng)?shù)慕忉屛視?huì)選?！?分〕

甲：①硬殼;②起保護(hù)作用的裝備;③居第一

1。桂林山水甲天下?！病?/p>

2。甲骨文是我國最早的文字之一?！病?/p>

觀：①景象或樣子;②看;③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法

3。我們乘著船，去欣賞桂林的山水。〔〕

4。對(duì)這種現(xiàn)象，你的觀點(diǎn)是什么？〔〕

現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒有很好的學(xué)習(xí)語文，或者說受到這樣思想的左右，對(duì)語文學(xué)習(xí)比擬松散。

四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題2

一、讀拼音寫詞語。

jiànkānɡzhènjìnɡwǔdǎoyóuyùhónɡwěiqīwǔ

〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕

二、根據(jù)課文填空。

1、〔〕，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。

2、對(duì)摘科學(xué)的人來說，〔〕。

3、日暮漢宮傳蠟燭，〔〕。

4、晝出耘田夜績麻，〔〕。

5、智慧不憑〔〕憑〔〕，友誼不在〔〕在〔〕。

6、老驥伏櫪，〔〕。

7、一切推理都必須從〔〕得來。

8、春風(fēng)又綠江南岸，〔〕。

9、〔〕，必有我?guī)熝伞?/p>

三、在括號(hào)中填入適當(dāng)?shù)脑~語。

神奇的〔〕〔〕的高山，溫暖的〔〕〔〕的臉頰，寬闊的〔〕〔〕的草原

四、照樣子寫詞語。

白茫茫：〔〕

大大方方：〔〕

碧藍(lán)碧藍(lán)：〔〕

四面八方：〔〕

五、改正錯(cuò)別字。

優(yōu)心忡忡〔〕目不瑕接〔〕洛洛大方〔〕筋皮力盡〔〕型態(tài)萬千〔〕色彩班斕〔〕

混然一體〔〕居目無親〔〕

四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題3

一、看拼音，寫詞語(10分)

dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì

()()()()()

二、根據(jù)音節(jié)寫出同音字(8分)

hú：()蝶()水

yànɡ：蕩()榜()

dǐ：()御床()

pǔ：()通()素

三、把以下詞語補(bǔ)充完整(12分)

一()十()兩()其()三()兩()

四()八()五()四()六()無()

七()八()八()威()九()一()

十()九()百()百()千()萬()

四、照樣子，把句子寫生動(dòng)(6分)

例：小河嘩嘩地向前流去。

小河唱著歌向前奔去。

(1)古老的威尼斯又安靜下來了。

____________________________________________________________________

(2)那水泡不停地往上冒，一會(huì)兒就不見了。

____________________________________________________________________

(3)天上的星星一閃一閃的。

____________________________________________________________________

五、判斷以下說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“某(6分)

(1)“舟行碧波上，人在畫中游。〞這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、欣賞。()

(2)《江畔獨(dú)步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩都是描寫春天景色的。()

(3)五彩池在銀川的藏龍山上。()

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)

桂林山的特點(diǎn)是____、____、____;桂林水的特點(diǎn)是____、____、____，這樣的山________著這樣的水，這樣的水________這樣的山，再加上空中________，山間________，江上________，讓你感到好似走進(jìn)了______的畫卷，真是________________________。

七、把詩句補(bǔ)充完整，并寫出詩句的意思(7分)

(1)____________________，寒食東風(fēng)御柳斜。

詩句的意思_______________________________________________________

(2)春風(fēng)又綠江南岸，____________________。

詩句的意思_______________________________________________________

八、閱讀短文，完成練習(xí)

可愛的荷塘

每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。

七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地欣賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的荷葉上。只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動(dòng)著，多好玩!我突然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!

這時(shí)，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，就結(jié)成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，里面長著一粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛剛吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。〞“原來荷塘里有這樣的好東西!〞我樂滋滋地說?！斑€有呢!〞外婆接著說，“到了秋天，荷花的根莖有一局部進(jìn)入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃過了嗎?〞

我凝神地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又突然鉆出了嫩黃的鮮藕……

我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那么多的奉獻(xiàn)。啊!多可愛的荷塘。

(1)解釋詞語。(4分)

興致勃勃：_______________________凝神：_______________________

(2)說出以下各句的句式特點(diǎn)。(3分)

陳述句感慨句疑問句反問句

①你不是都吃過了嗎?()

②多好的荷葉啊!()

③我蹲下來，戲弄著塘中的水。()

(3)寫出第2、第3自然段的大意。(4分)

第2段：________________________________________________________

第3段：_________________________________________________________

(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)

(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到______________________的作用。(2分)

九、習(xí)作(70分)

請(qǐng)?jiān)谛@里選一處景物，先仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｒ丫渥訉懲?，還可以加上自己的想象，題目自擬。

四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題4

一、(23分)

1.看拼音寫詞語，要寫的標(biāo)準(zhǔn)，端正，整潔。

shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù

()()()()

jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún

()()()()

2.比一比，再組詞。

幼()瞧()疏()矩()

幻()焦()蔬()拒()

3.給以下畫線的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。

(1)

四年級(jí)下冊(cè)語文第二單元測(cè)試卷：鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少()

(2)漫山遍野：A、水滿外溢B、到處都是C、不受約束D、廣闊()

(3)微缺乏道：A、細(xì)小輕微B、計(jì)量單位C、精深微妙D、衰落()

4.把以下成語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇適宜的成語填空。

()()了了尋()問()

無()不()()嘗輒()

囫圇()()()光()影

天()酬()()能生()

(1)小明在閱讀《三國演義》時(shí)一目十行，。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容，在答復(fù)老師有關(guān)“三國〞的問題時(shí)總是。

(2)那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難。〞

(3)在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要，即便遇到掌握的內(nèi)容不能，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能。有道是“〞。上天就是偏愛于勤奮的人.

5.選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就……雖然……但是……

因?yàn)椤浴坏摇?/p>

(1)()困難很大，()我們有決心完成任務(wù)。

(2)()森林能蓄水，()我們稱森林為“森林水庫〞。

(3)西沙群島()風(fēng)景優(yōu)美，()物產(chǎn)豐富。

(4)()不付出辛勤的汗水，()不會(huì)有收獲。

二、(24分)

1.根據(jù)要求寫句子。

(1)瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。(在原句上修改病句)

(2)的風(fēng)箏地飛上了天空。(在橫線上填寫適宜的詞語)

(3)今天的天氣真涼，(把句子寫具體)

(4)照樣子，把以下句子寫生動(dòng)。

例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。

①夏夜，螢火蟲在飛。

②一陣風(fēng)吹來，小草在擺動(dòng)。

2.排列句序，將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。

()相傳，有一次，孔子帶著他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()隨后，他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。這就是座右銘的.來由。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的;當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿。〞

()最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。這說法是怎樣來的呢?

()后來，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來源于

。

(2)《最正確路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“，〞的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，〞的路徑設(shè)計(jì)謀略，最終被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)的過程。故事給你的啟示是

。

三、(23分)

(一)

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有(園園圓圓)的大頭的鯨，卻常常能輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外(形型)是一種極為理想的“流線體〞，而“流線體〞放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師(模仿模擬)鯨的形體，(改造改良)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

1.將括號(hào)中不正確的字、詞劃去。

2.“輕而易舉〞的意思是：。請(qǐng)寫出兩個(gè)意思與它相近的詞：、。

3.這段話主要寫了什么?

(二)第一次

馬路旁的人行(xíngháng)道比馬路要整整高出一臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。

他長著兩條細(xì)長的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈猛烈)，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子還沒下決定登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著;一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己前進(jìn)的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階?〞路旁的一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。〞

而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著(鼓舞鼓勵(lì))說：

“自己上，小乖乖，自己上。〞

“加油!加油!〞路旁的小姑娘喊道。

終于孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(綻開、裂開)了笑容。“好一個(gè)登山者!〞胡子爺爺幽默地說。他摸摸孩子的頭：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利，祝賀你成功。〞

1.劃去文中括號(hào)里不適宜的讀音和詞語。

2.用“〞畫出人物的語言，寫出周圍人對(duì)男孩跨臺(tái)階的不同態(tài)度。

老奶奶的態(tài)度：;媽媽的態(tài)度：

小姑娘的態(tài)度：;胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

3.文中小男孩拿下的第一個(gè)高地是。

4.小男孩的媽媽為什么不幫上孩子一把?

5.讀了《第一次》你想到了什么?聯(lián)系生活實(shí)際，寫一段讀后感。

四、(30分)

在“雛鷹爭(zhēng)章〞活動(dòng)中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎(jiǎng)?wù)履?請(qǐng)你推薦一人，也可以自我推薦，要寫清為什么要推薦他(她)。要突出主要事跡，做到有詳有略

四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題5

(一)、讀《桂林山水》片段，答復(fù)以下問題

我攀登過()的泰山，游覽過()的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，，好似一不小心就會(huì)栽倒下來。

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)或者空白處里填詞語

2、“兀〞字是()結(jié)構(gòu)，部首是()，音序是()

3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線

險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險(xiǎn)要

危峰兀立的危：①危險(xiǎn)，不平安②處于危險(xiǎn)境地，損害③指人快要死④高⑤端正

4、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是什么?看看這些特點(diǎn)的句式并仿寫一個(gè)事物

5、作者把桂林的山跟()和()作比擬，還運(yùn)用了()和()的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。

6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—〞

(二)、閱讀課外文章，答復(fù)以下問題。

十渡游趣

仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。

下車后，我們舍棄()了大路，挑選()了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對(duì)我們表示歡送。

岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，上下凸凹，雖沒有“難于上青天〞的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險(xiǎn)()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂〞幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧!右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設(shè)在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開〞的意思。

當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好似就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時(shí)豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來歇腳的晚風(fēng)，也悄無聲息。

當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。

1.(1)找出文中表示“看〞的詞語寫在橫線上。(1分)

__________________________________________________________

(2)我還能寫出一些表示“看〞的詞語。(2分)

2.在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。(2分)

3.文中畫“____〞的句子采用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)

4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開〞。這句詩中主要描寫的事物有：

5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________〞字展開的。游覽十渡，“我〞總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)

四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試題6

一、把句子標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地抄寫下來。(2分)

疲憊不堪緩緩駛過

______________________________________________________________

二、看拼音，寫詞語。(10分)

cáifùmíhuòdàodéshànliángzūnyán

()()()()()

xǔpèihóujiélìwàijiāngyìngkuǎndài

()()()()()

三、用“然〞字組成不同的詞語，寫入下面的句子中。(4分)

1、父親中了彩票()還不快樂，我不明白這是為什么。

2、父親就辭去了這份工作，()提籃叫賣。

3、這些逃難的人，()很久沒吃到這么好的食物了。

4、二十多年后，這個(gè)年輕人()取得了巨大的成功。

四、以下各組詞中完全正確的一組是()。(3分)

A、夢(mèng)寐已求敞開心扉悶悶不樂波瀾壯闊

B、迷惑不解以誠待人走街串巷面成菜色

C、狼吞虎咽骨瘦如柴危峰兀立五彩繽紛

D、將心比心技術(shù)精湛撥地而起形態(tài)萬千

五、判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“某〞。(5分)

1、《中彩那天》一文中，庫伯家比“我們〞家的生活更拮據(jù)，更需要那輛

汽車。()

2、“拮據(jù)〞的讀音是“jiéjū〞。()

3、《將心比心》告訴我們，善待別人就是善待自己。()

4、“一個(gè)人只要活得城實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。〞這句話中

有一個(gè)錯(cuò)別字。()

5、“瘦〞一共有十五畫。()

六、連線。(8分)

確實(shí)地相信篤信對(duì)自己懷有信心取信

非常地相信堅(jiān)信履行自己的諾言自信

堅(jiān)決地相信深信取得別人的信任誠信

忠實(shí)地信仰確信講究一大批產(chǎn)信用守信

七、根據(jù)句意，填寫相應(yīng)在名言警句。(5分)

1、我們說話一定要守信用，做事一定要果敢。________________________

2、我們一定要尊老愛幼。________________________________________

3、善待別人，就是善待自己。所以，“愛人者_(dá)_____________________;

敬人者，___________________。〞

4、自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。_______________________________

八、課內(nèi)閱讀。(7分)

第二天，庫件先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別快樂，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天，父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

1、請(qǐng)你概括地寫出“往事〞和“母親的教誨〞。(4分)

“往事〞是指：___________________________________________________

“母親的教誨〞是指_______________________________________________

2、庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走后，父親為什么顯得特別快樂?(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

九、把下面排列錯(cuò)亂的一段話重新調(diào)整，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)

()它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

()我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ?/p>

()有一次，一條銀白色的小金魚游到我的身邊。

()我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

()我探著身子，伸手想抓它。

()他它有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

十、閱讀短文，答復(fù)以下問題。(14分)

____________________

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前?？刍烧嫫?，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀〞就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上()，商場(chǎng)