最新部編版九年級下冊語文課件《短文兩篇》

《短文兩篇》《論讀書》——培根《不求甚解》

——馬南邨最新部編版九年級下冊語文精品課件《短文兩篇》《論讀書》最新部編版九年級下冊語文精品課件

培根（1561-1626），英國哲學(xué)家、作家。出身官僚家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)。后又學(xué)習(xí)法律。1618年任大理院院長，封為勛爵。1626年冬由于在野外實驗雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建樹在哲學(xué)方面。認為“知識就是力量”。因此馬克思稱他為“整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”?！峨S筆》是培根在文學(xué)方面的主要著作。此外，培根還寫了法律著作、歷史著作《亨利第七王朝史》、幻想游記《新大西島》等。最新部編版九年級下冊語文精品課件培根（1561-1626），英國哲學(xué)家、作家給下列生字注音：怡（）情統(tǒng)籌（）藻（）飾狡黠（）詰（）難要訣（）蒸餾（）勸誡（）滯（）礙吹毛求疵（）豁（）然貫通嚼咀嚼（）味同嚼蠟（）好好讀書（）讀好書（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo最新部編版九年級下冊語文精品課件給下列生字注音：嚼咀嚼（）味同嚼蠟（解釋下列詞語怡情：文采藻飾：詰難：尋章摘句：味同嚼蠟：滯礙：吹毛求疵：要訣：使心情愉快。修飾文詞，使之富有文采。詰問，為難。

搜尋、摘取文章的片斷語詞。指讀書局限于文字的推求。形容寫文章或說話枯燥無味。不通暢。這里指細致到煩瑣、挑剔的地步。重要的訣竅。最新部編版九年級下冊語文精品課件解釋下列詞語使心情愉快。修飾文詞，使之富有文采。詰問，為難。掌握下列四字短語高談闊論練達之士大而無當全神貫注孜孜不倦天資聰穎欺世有術(shù)諸如此類不求甚解狂妄自大咬文嚼字觀其大略因小失大豁然貫通開卷有益最新部編版九年級下冊語文精品課件掌握下列四字短語最新部編版九年級下冊語文精品課件名人論讀書▲開卷有益?！舅巍口w光義▲書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

——【英】莎士比亞▲書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

——【蘇】高爾基▲一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——【瑞士】凱勒▲書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，使之高尚。——皮果夫最新部編版九年級下冊語文精品課件名人論讀書▲開卷有益。名人論讀書▲不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害。

——【英】菲爾丁▲任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?！镜隆狂R克思▲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——【德】歌德▲舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——【宋】蘇軾最新部編版九年級下冊語文精品課件名人論讀書▲不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害。請按：

1、讀書的正確目的2、讀書的方法3、讀書能塑造人的性格和彌補精神上的缺陷這三個層意給文章劃分層次第一，開頭到“全憑觀察得之”第二，從“讀書時不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”第三，從“讀史使人明智”到結(jié)束。最新部編版九年級下冊語文精品課件請按：

1、讀書的正確目的2、讀書的方法3、讀書本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，談了些什么內(nèi)容？①讀書的正確目的；（讀書足以怡情

——全憑觀察得之）②要講究讀書的方法：（讀書時不可存心詰難作者

——使能無知而顯有知）③讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。（讀史使人明智——皆有特藥可醫(yī)）最新部編版九年級下冊語文精品課件本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，①讀書的正確目的；（讀句段品味1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。2、讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。最新部編版九年級下冊語文精品課件句段品味1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見3、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。4、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密科學(xué)使人深刻倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。最新部編版九年級下冊語文精品課件3、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只

這幾句話從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡述讀書的好處。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和

這幾句話從反面指出讀書中的三種偏向，并論述讀書和經(jīng)驗的關(guān)系：相互補充、相輔相成。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話從反面指出讀書中的三種偏向，并論述讀書和經(jīng)驗

這幾句話主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽

這幾句話說明各種學(xué)科的書籍，閱讀后都有塑造性格的作用。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話說明各種學(xué)科的書籍，閱讀后都有塑造性格的作用

揣摩文中的這兩段文字，說說它們的觀點是什么，又是怎樣闡述這些觀點的。1、從“讀史使人明智”到“皆成性格”。2、從“人之才智但有滯礙”到“皆有特藥可醫(yī)”。1、觀點：讀書能夠塑造人的性格。2、觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺陷。用歸納法證明觀點。先列舉六門學(xué)科的作用，最后加以歸納。用比喻證明觀點。最新部編版九年級下冊語文精品課件揣摩文中的這兩段文字，說說它們的觀點是什么，又是怎樣1)你最喜歡文中哪一句讀書名言？請以它作論點，說一段話。2)“讀書足以怡情”，你有過因讀書而心情愉快的感受嗎，請你談?wù)劇?)文中有沒有你不同意的觀點？勇敢地站出來，與培根“對話”。拓展遷移：搜集課外讀書名言最新部編版九年級下冊語文精品課件1)你最喜歡文中哪一句讀書名言？請以它作論點，說一段話。最新不求甚解

馬南邨

讀書，有千般樂趣，有萬種讀法。這里，向大家推薦一種全新的讀書方法－－不求甚解。馬南邨，原名鄧拓，當代作家。最新部編版九年級下冊語文精品課件不求甚解讀書，有千般樂趣，有萬種讀法。這里，向大

馬南邨（1912－1966）原名鄧拓、鄧子建、鄧云特。筆名馬南邨、于遂安、卜無忌等。福建福州人。1929年考入上海光華大學(xué)政法系。1931年轉(zhuǎn)入上海法政學(xué)院經(jīng)濟系，從事中共地下活動。1934年插班到河南大學(xué)歷史系，開始研究中國經(jīng)濟史。1937年出版《中國救荒史》，引起史學(xué)界注意。1961年在《北京晚報》副刊上以馬南邨筆名開辟“燕山夜話”雜文專欄。又與吳晗、廖沫沙以“吳南星”筆名在《前線》雜志上開設(shè)《三家村札記》雜文專欄，因面對現(xiàn)實而產(chǎn)生很大影響。他的作品涉獵很廣，雜文獨樹一幟，有針砭時弊的批判性，并且把知識、趣味融于一爐，具有學(xué)者雜文的獨特魅力。最新部編版九年級下冊語文精品課件馬南邨（1912－1966）原名鄧拓、鄧子建、整體感知，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：擺出要批駁的靶子：“對任何問題不求甚解都是不對的”從“不求甚解”的出處入手，說明人們曲解了“不求甚解”的意思。全面分析陶淵明的讀書態(tài)度。指出“不求甚解”有兩層含義。提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度。介紹古人就是以“不求甚解”的態(tài)度讀書的。全面解釋“不求甚解”。闡述陸象山的語錄的意思。強調(diào)讀書要反復(fù)閱讀最新部編版九年級下冊語文精品課件整體感知，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。第一段：擺出要批駁的靶子：“對找出“不求甚解”在本文中的含義

一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂，就承認“不求甚解”。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。最新部編版九年級下冊語文精品課件找出“不求甚解”在本文中的含義一是表示虛心，因為書不一定都①“好讀書”和“不求甚解”有什么關(guān)系？②肯定“不求甚解”的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度？③本文主要討論了什么問題，用了什么樣論證方式？討論：最新部編版九年級下冊語文精品課件①“好讀書”和“不求甚解”有什么關(guān)系？②肯定“不求甚解

首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習(xí)慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因為“會意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。最新部編版九年級下冊語文精品課件首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習(xí)慣。只有“好讀書”，“不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。所以“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認真。因此，要反對馬馬虎虎的態(tài)度。最新部編版九年級下冊語文精品課件“不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了

雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。駁論的論證方式最新部編版九年級下冊語文精品課件雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解

學(xué)習(xí)《不求甚解》的寫法，對下列成語進行辯證分析，運用求異思維，口述新的立意。①“見風使舵”新解

②“班門弄斧”辯③“濫竿充數(shù)”辯最新部編版九年級下冊語文精品課件學(xué)習(xí)《不求甚解》的寫法，對①“見風使舵”新解最拓展遷移：1、你愛讀書嗎？能談?wù)勀阕x書的方法嗎？2、自擬讀書格言。最新部編版九年級下冊語文精品課件拓展遷移：最新部編版九年級下冊語文精品課件《短文兩篇》《論讀書》——培根《不求甚解》

——馬南邨最新部編版九年級下冊語文精品課件《短文兩篇》《論讀書》最新部編版九年級下冊語文精品課件

培根（1561-1626），英國哲學(xué)家、作家。出身官僚家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)。后又學(xué)習(xí)法律。1618年任大理院院長，封為勛爵。1626年冬由于在野外實驗雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建樹在哲學(xué)方面。認為“知識就是力量”。因此馬克思稱他為“整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”?！峨S筆》是培根在文學(xué)方面的主要著作。此外，培根還寫了法律著作、歷史著作《亨利第七王朝史》、幻想游記《新大西島》等。最新部編版九年級下冊語文精品課件培根（1561-1626），英國哲學(xué)家、作家給下列生字注音：怡（）情統(tǒng)籌（）藻（）飾狡黠（）詰（）難要訣（）蒸餾（）勸誡（）滯（）礙吹毛求疵（）豁（）然貫通嚼咀嚼（）味同嚼蠟（）好好讀書（）讀好書（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo最新部編版九年級下冊語文精品課件給下列生字注音：嚼咀嚼（）味同嚼蠟（解釋下列詞語怡情：文采藻飾：詰難：尋章摘句：味同嚼蠟：滯礙：吹毛求疵：要訣：使心情愉快。修飾文詞，使之富有文采。詰問，為難。

搜尋、摘取文章的片斷語詞。指讀書局限于文字的推求。形容寫文章或說話枯燥無味。不通暢。這里指細致到煩瑣、挑剔的地步。重要的訣竅。最新部編版九年級下冊語文精品課件解釋下列詞語使心情愉快。修飾文詞，使之富有文采。詰問，為難。掌握下列四字短語高談闊論練達之士大而無當全神貫注孜孜不倦天資聰穎欺世有術(shù)諸如此類不求甚解狂妄自大咬文嚼字觀其大略因小失大豁然貫通開卷有益最新部編版九年級下冊語文精品課件掌握下列四字短語最新部編版九年級下冊語文精品課件名人論讀書▲開卷有益。——【宋】趙光義▲書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

——【英】莎士比亞▲書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

——【蘇】高爾基▲一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——【瑞士】凱勒▲書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，使之高尚。——皮果夫最新部編版九年級下冊語文精品課件名人論讀書▲開卷有益。名人論讀書▲不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害。

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1、讀書的正確目的2、讀書的方法3、讀書能塑造人的性格和彌補精神上的缺陷這三個層意給文章劃分層次第一，開頭到“全憑觀察得之”第二，從“讀書時不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”第三，從“讀史使人明智”到結(jié)束。最新部編版九年級下冊語文精品課件請按：

1、讀書的正確目的2、讀書的方法3、讀書本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，談了些什么內(nèi)容？①讀書的正確目的；（讀書足以怡情

——全憑觀察得之）②要講究讀書的方法：（讀書時不可存心詰難作者

——使能無知而顯有知）③讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。（讀史使人明智——皆有特藥可醫(yī)）最新部編版九年級下冊語文精品課件本文的中心話題“讀書”，圍繞這一話題，①讀書的正確目的；（讀句段品味1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。2、讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。最新部編版九年級下冊語文精品課件句段品味1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見3、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。4、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密科學(xué)使人深刻倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。最新部編版九年級下冊語文精品課件3、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只

這幾句話從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡述讀書的好處。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和

這幾句話從反面指出讀書中的三種偏向，并論述讀書和經(jīng)驗的關(guān)系：相互補充、相輔相成。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話從反面指出讀書中的三種偏向，并論述讀書和經(jīng)驗

這幾句話主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。最新部編版九年級下冊語文精品課件這幾句話主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽

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揣摩文中的這兩段文字，說說它們的觀點是什么，又是怎樣闡述這些觀點的。1、從“讀史使人明智”到“皆成性格”。2、從“人之才智但有滯礙”到“皆有特藥可醫(yī)”。1、觀點：讀書能夠塑造人的性格。2、觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺陷。用歸納法證明觀點。先列舉六門學(xué)科的作用，最后加以歸納。用比喻證明觀點。最新部編版九年級下冊語文精品課件揣摩文中的這兩段文字，說說它們的觀點是什么，又是怎樣1)你最喜歡文中哪一句讀書名言？請以它作論點，說一段話。2)“讀書足以怡情”，你有過因讀書而心情愉快的感受嗎，請你談?wù)劇?)文中有沒有你不同意的觀點？勇敢地站出來，與培根“對話”。拓展遷移：搜集課外讀書名言最新部編版九年級下冊語文精品課件1)你最喜歡文中哪一句讀書名言？請以它作論點，說一段話。最新不求甚解

馬南邨

讀書，有千般樂趣，有萬種讀法。這里，向大家推薦一種全新的讀書方法－－不求甚解。馬南邨，原名鄧拓，當代作家。最新部編版九年級下冊語文精品課件不求甚解讀書，有千般樂趣，有萬種讀法。這里，向大

馬南邨（1912－1966）原名鄧拓、鄧子建、鄧云特。筆名馬南邨、于遂安、卜無忌等。福建福州人。1929年考入上海光華大學(xué)政法系。1931年轉(zhuǎn)入上海法政學(xué)院經(jīng)濟系，從事中共地下活動。1934年插班到河南大學(xué)歷史系，開始研究中國經(jīng)濟史。1937年出版《中國救荒史》，引起史學(xué)界注意。1961年在《北京晚報》副刊上以馬南邨筆名開辟“燕山夜話”雜文專欄。又與吳晗、廖沫沙以“吳南星”筆名在《前線》雜志上開設(shè)《三家村札記》雜文專欄，因面對現(xiàn)實而產(chǎn)生很大影響。他的作品涉獵很廣，雜文獨樹一幟，有針砭時弊的批判性，并且把知識、趣味融于一爐，具有學(xué)者雜文的獨特魅力。最新部編版九年級下冊語文精品課件馬南邨（1912－1966）原名鄧拓、鄧子建、整體感知，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：擺出要批駁的靶子：“對