七班級(jí)生物上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料

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第一章生命的世界

▲生物學(xué)是討論各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué).

▲生物多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

▲生物的特征：1、應(yīng)激性2、生長(zhǎng)3、繁殖4、新陳代謝

▲生物我家族包含：植物、動(dòng)物、真菌、病毒等?！锶κ侨可锏募?/p>

▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛行的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

▲生物圈為生物的生存供應(yīng)了基本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，相宜的溫度和肯定的生存空間

▲非生物因素：光、水分、溫度、空氣、土壤、濕度等。生物因素：主要是指生物彼此之間的相互影響。

1、生態(tài)因素包括＿＿和＿＿。2、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多種因素，3、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影響▲生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)p15的例子

▲生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土▲生物因素對(duì)生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系

其次章探究生命

▲林奈(瑞典)-分類學(xué)之父、達(dá)爾文(英國(guó))-生物進(jìn)化論（物種起源）、哈維英國(guó))-血液循環(huán)、

沃森(美國(guó))和克里克(英國(guó))-dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)。

▲生物學(xué)討論的基本方法：觀看、調(diào)查、分類、試驗(yàn)等方法。主要方法是觀看和試驗(yàn)。

▲探究的過程：1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定方案4、實(shí)施方案5、得出結(jié)論6、表達(dá)和溝通

▲對(duì)比試驗(yàn)p27(認(rèn)真看過程)

第三章細(xì)胞

▲顯微鏡的結(jié)構(gòu):鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。.有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀看的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)整光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

▲顯微鏡的使用p32-33的圖要把握

▲觀看的物像與實(shí)際圖像相反,留意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反?！糯蟊稊?shù)=物鏡倍數(shù)x目鏡倍數(shù)

▲放在顯微鏡下觀看的生物標(biāo)本，應(yīng)當(dāng)薄而透亮?????，光線能透過，才能觀看清晰。因此必需加工制成玻片標(biāo)本。

▲觀看植物細(xì)胞：試驗(yàn)過程p37－39▲切片、涂片、裝片的區(qū)分

▲植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：支持、愛護(hù)細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，

液泡：細(xì)胞液▲觀看口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)p34要..