教師招聘考試題庫(kù)《教育與教育學(xué)》考點(diǎn)

教師招聘考試題庫(kù)《教育與教育學(xué)》考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題 教育立法是 社會(huì)教育發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)A:現(xiàn)代BCD:文藝復(fù)興后的歐洲參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】西方近代社會(huì)重視教育立法，依法治教，教育的每次重要進(jìn)展或重大變革，都以法律的形式予以規(guī)定和提供保證。這是該時(shí)期教育發(fā)展的顯著特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)答題 學(xué)習(xí)教育學(xué)有何意義參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)教育學(xué)意義的掌握?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)習(xí)教育學(xué)的意義有：使教師獲得教育基本理論知識(shí)，促進(jìn)教育思想的成熟和觀念的更新。需要是人的一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師之所以需要學(xué)習(xí)教育理論，是因?yàn)榻逃龑?shí)踐的復(fù)雜性要求教師學(xué)習(xí)和研究其中的道理，促使其自身形成成熟的思想和先進(jìn)的觀念，從而在教育工作中發(fā)出智慧的光芒，具備理性的力量。教師的教育思想、教育觀念越是成熟、先進(jìn)、明確，其教育行為就越是主動(dòng)、合理、有效，否則可能陷入迷茫、盲目和被動(dòng)之中。給予教師策略、方法、技巧方面的指導(dǎo)，提高教師教育教學(xué)的水平與能力。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。科學(xué)給人以知識(shí)真理，給人以思想指導(dǎo)；藝術(shù)可增強(qiáng)感染力與魅力，增強(qiáng)教育效果。通過(guò)教育學(xué)的學(xué)習(xí)，能幫助教師更加明確地認(rèn)識(shí)和理解教育、教學(xué)工作的規(guī)律，并掌握教育方法、教育技能技巧，提高教師教育教學(xué)工作的水平和能力。養(yǎng)成正確的專業(yè)態(tài)度，培植堅(jiān)定的專業(yè)信念。教師的專業(yè)發(fā)展不僅包括“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)技能”的發(fā)展，而且包括“專業(yè)態(tài)度”的養(yǎng)成。如果說(shuō)“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)技能”強(qiáng)調(diào)的是會(huì)不會(huì)、能不能的話，那么“專業(yè)態(tài)度”強(qiáng)調(diào)的則是喜歡不喜歡，愿意不愿意。積極的、健康的教育態(tài)度是教育工作的精神動(dòng)力消極的、不健康的教育態(tài)度則是導(dǎo)致教育內(nèi)在缺陷的主要原因。提高教師的自我反思和自我發(fā)展的能力。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育教學(xué)都是在這樣的“假定”中展開的，即教師永遠(yuǎn)是合格的，學(xué)生永遠(yuǎn)需要教師的教育。因此，教學(xué)的發(fā)展性也就被限定在學(xué)生的發(fā)展和變化上，而忽視了教師的發(fā)展。實(shí)際上，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。教師只有通過(guò)自我反思和自我發(fā)展，才能不斷發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己工作中的不足，才能使自己的教育教學(xué)工作更上一層樓，也才能真正體驗(yàn)職業(yè)的樂(lè)趣，感受到職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)、價(jià)值與自信，才能煥發(fā)出自身生命的活力。3、判斷題 中國(guó)科舉制度始于兩漢時(shí)期。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:答案：錯(cuò)誤。中國(guó)科舉制度始于隋朝?？婆e是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業(yè)元年(605(190513004、單選題現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡階段，而是貫穿人的一生，滿足不同年齡受教育者的教育需求。這闡明了現(xiàn)代教育的ABCD本題解釋:答案：D【解析】題干的描述體現(xiàn)了終身教育的思想。5、單選題 杜威認(rèn)為 A:學(xué)校的社會(huì)生活是道德教育的基本要素，道德教育應(yīng)通過(guò)社會(huì)生活和各科教學(xué)進(jìn)行B:兒童道德行為通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)即觀察和模仿學(xué)習(xí)可以獲得和改變C:學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童的道德認(rèn)知發(fā)展的階段性循序漸進(jìn)地進(jìn)行道德教育D:要根據(jù)兒童習(xí)慣性和暗示接受性的心理特征進(jìn)行教育參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】B項(xiàng)是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)論關(guān)于道德教育的基本觀點(diǎn)，CD6、單選題前蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學(xué)理論是。A:最優(yōu)化理論B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論C:發(fā)展性教學(xué)理論D:范例教學(xué)理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。7、多選題 勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是 A:沛西·能BC:凱洛夫D參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC【解析】勞動(dòng)起源代表人物米丁斯基、凱洛夫8、單選題從形式上說(shuō)，教育影響是指A:教育內(nèi)容BCD參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育影響指建構(gòu)于教育者和受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包括教育內(nèi)容、教育方法與組織形式和教育手段等。從內(nèi)容上說(shuō)，主要就是教育內(nèi)容、教育材料或教科書；從形式上說(shuō)，主要是教育手段、教育方法和教育組織形式。9、簡(jiǎn)答題試述教育學(xué)與教育方計(jì)政策、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教育科學(xué)的關(guān)系。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教育學(xué)不等于教育方針政策。教育學(xué)揭示教育規(guī)律，具有客觀性。教育方針政策是一定的階級(jí)、集團(tuán)為了教育上的利益而制定的，具有主觀性。教育方針政策的制定要考慮教育學(xué)所闡述的教育規(guī)律；教育學(xué)也要圍繞教育方針政策提出的問(wèn)題，開展科學(xué)研究和探討，提出可供參考的意見。教育學(xué)不等于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育學(xué)源于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又高于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它是運(yùn)用理性思考對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、科學(xué)化概括。教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展教育學(xué)的基礎(chǔ)之一。教育學(xué)是龐大教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。教育科學(xué)是有關(guān)教育問(wèn)題的各種科學(xué)理論的學(xué)科群，它包含教育社會(huì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教學(xué)論、課程論、教育技術(shù)學(xué)等。教育學(xué)研究的是教育基本的、一般的問(wèn)題，是從總體上分析教育問(wèn)題的，而其他學(xué)科則是從某個(gè)角度對(duì)某個(gè)方面問(wèn)題的研究。其中，普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中小學(xué)教育規(guī)律的一門科學(xué)，是師范學(xué)校的一門公共必修課程，是理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的學(xué)科。10、單選題認(rèn)為科學(xué)歸納法是獲得真正知識(shí)的必由之路，為后來(lái)的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是。A:蘇格拉底B:夸美紐斯C:培根D:梅伊曼和拉伊參考答案:C本題解釋:參考答案：A11、簡(jiǎn)答題 試述《學(xué)記》中提到的主要教育思想。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）《學(xué)記》是中國(guó)也是世界教育史上的第一部教育專著。它從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)、學(xué)校制度、教育目的、教學(xué)原則、教師的地位和作用、師生關(guān)系等，尤以教學(xué)原則的總結(jié)最突出。其主要教育思想：①論教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系；“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，揭示了教育的個(gè)體功能。②論教育制度與學(xué)校管理?！秾W(xué)記》以追求古代理想社會(huì)制度的方式提出要建立從中央到地方的學(xué)制系統(tǒng)——“古之教者，家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國(guó)有學(xué)?！痹趯W(xué)校管理方面，《學(xué)記》提出了一個(gè)完整的教學(xué)進(jìn)程和考查標(biāo)準(zhǔn)——“比年入學(xué)，中年考校：一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂(lè)群，五年視博習(xí)親師，七年視論學(xué)取友，謂之小成。九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成?！雹壅摻逃虒W(xué)原則：教學(xué)相長(zhǎng)、尊師重道、藏息相輔、豫時(shí)孫摩、啟發(fā)誘導(dǎo)、長(zhǎng)善救失。此外，《學(xué)記》還主張“學(xué)不躐等”，即教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)；同時(shí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，指出“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之”?！秾W(xué)記》是中國(guó)古代教育思想發(fā)展的一個(gè)里程碑，標(biāo)志著我國(guó)古代教育思想從其他思想中分離出來(lái)。其提出的許多教育思想特別是關(guān)于教育教學(xué)原則的思想至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。12、填空題 赫爾巴特的《 》被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)作。參考答案:普通教育學(xué)13、單選題我國(guó)教育方針在演進(jìn)過(guò)程中表述雖有一定變化，但重視道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)沒(méi)有改變。這說(shuō)明教育具有ABCD本題解釋:答案：C【解析】教育的繼承性是指不同歷史時(shí)期的教育都前后相繼，后一時(shí)期教育是對(duì)前一時(shí)期教育的繼承與發(fā)展。我國(guó)教育方針中重視道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)就是教育的繼承性的體現(xiàn)。14、單選題西歐進(jìn)入封建社會(huì)后，形成了兩種著名的封建教育體系，即教會(huì)教育和。A:武士教育B:紳士教育C:僧侶教育D:騎士教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】教會(huì)教育和騎士教育是西歐進(jìn)入封建社會(huì)時(shí)最著名的兩種教育形式，在世界教育史上有著重要的影響。因此，正確答D。15、單選題 教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是 A:教育的生產(chǎn)性BCD:教育的社會(huì)制約性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育的社會(huì)制約性是教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式。16、簡(jiǎn)答題 近代社會(huì)教育的特征有哪些參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；（2）初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施；（3）教育的世俗化；（4）教育的法制化。17、單選題 布魯姆提出的教學(xué)理論是 A:結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論B:全面和諧教育理論C:掌握學(xué)習(xí)理論D:發(fā)展性教學(xué)理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論：認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以掌握學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，以教育評(píng)價(jià)為調(diào)控手段，形成了完整的掌握學(xué)習(xí)理論體系。18、單選題 反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的著作是 A:《理想國(guó)》B:《政治學(xué)》C:《論演說(shuō)家的教育》D:《民本主義與教育》參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】《理想國(guó)》是柏拉圖的著作，《論演說(shuō)家的教育》是昆體良的著作，《民本主義與教育》是杜威的教育著作。亞里士多德的教育觀主要表現(xiàn)在他的《政治學(xué)》中。19、填空題 《大教學(xué)論》一書的作者是 參考答案:夸美紐斯20、單選題最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是。A:柏拉圖B:昆體良C:皮亞杰D:亞里士多德參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】亞里士多德主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育，提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧全面發(fā)展的教育。21、單選題 學(xué)校教育產(chǎn)生于 A:原始社會(huì)BCD:資本主義社會(huì)參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生和發(fā)展的了解?！緟⒖即鸢浮緽400022、多選題 下列屬于洛克教育思想的有 A:白板說(shuō)B:自然與自由C:紳士教育DE:發(fā)現(xiàn)法本題解釋:參考答案：AC23、單選題“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育特點(diǎn)的要求。A:大眾性BCD本題解釋:答案：C。【解析】“活動(dòng)老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育的終身性特點(diǎn)的典型例子。24、單選題孔子提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)A:兼士BCD參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】孔子的教育目的就是要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木印?5、單選題記誦《吠陀》經(jīng)是的教育內(nèi)容。A:古代希臘BCD參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略。26、簡(jiǎn)答題 夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？參考答案:【答案要點(diǎn)】捷克教育家夸美紐斯深受人文主義精神影響，具有強(qiáng)烈的民主主義思想，他在教育學(xué)的創(chuàng)立過(guò)程中，取得了突出的成就，其163227、單選題 符合贊科夫一般性發(fā)展的是 A:泛智教育BC:高難度、低速度D:使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】贊科夫提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起指導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。28、單選題 普通教育學(xué)的研究對(duì)象主要是 A:幼兒教育BCDB本題解釋:答案：B【解析】普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中小學(xué)教育規(guī)律的一門科學(xué)。29、單選題 最早以馬克思主義為基礎(chǔ)探討教育學(xué)問(wèn)題的是 的 。 A:克魯普斯卡婭《國(guó)民教育與民主制度》B:凱洛夫《教育學(xué)》C:楊賢江《新教育大綱》D:布魯納《教育過(guò)程》參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主制度》是最早以馬克思主義為基礎(chǔ)探討教育學(xué)問(wèn)題的著作。凱洛夫的《教育學(xué)》被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作，我國(guó)教育家楊賢江以李浩吾的化名出版的《新教育大綱》是我國(guó)第一部馬克思主義的教育學(xué)著作，《教育過(guò)程》是布魯納的代表作。30、簡(jiǎn)答題 試述教育基本要素之間的關(guān)系參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教育者、受教育者（學(xué)習(xí)者）和教育影響是教育的三個(gè)構(gòu)成要素。三者之間既相互獨(dú)立又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)。教育者是主導(dǎo)性的因素，他是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他掌握著教育的目的，采用著適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和手段，創(chuàng)設(shè)必要的教育環(huán)境，調(diào)控著受教育者和整個(gè)教育過(guò)程，從而促進(jìn)受教育者的身心發(fā)展，使其達(dá)到預(yù)期的目的。沒(méi)有教育者，教育活動(dòng)就不可能展開，學(xué)習(xí)者也不可能得到有效的指導(dǎo)；沒(méi)有學(xué)習(xí)者，教育活動(dòng)就失去了對(duì)象，無(wú)的放矢；沒(méi)有教育影響，教育活動(dòng)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，教育是由上述三個(gè)基本要素構(gòu)成的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)，是上述三個(gè)基本要素的有機(jī)結(jié)合。31、單選題 希臘著名的哲學(xué)家柏拉圖在 一書中，使用“洞中的囚徒”這一隱喻形象地闡釋了教育的涵義。A:《理想國(guó)》B:《大教學(xué)論》C:《政治學(xué)》D:《金言》參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】《大教學(xué)論》是夸美紐斯的著作，亞里士多德著有《政治學(xué)》，《金言》是畢達(dá)哥拉斯的著作。32、單選題現(xiàn)代社會(huì)提出的“教育先行”主要體現(xiàn)了教育的特征。ABCD本題解釋:答案：D【解析】?jī)?yōu)先發(fā)展教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力保證。這體現(xiàn)了教育的生產(chǎn)性。33、單選題以高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展為主要原則的教育學(xué)理論被稱為。A:全面和諧教育理論B:掌握學(xué)習(xí)理論C:發(fā)現(xiàn)法D:發(fā)展性教學(xué)理論參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。34、單選題“我們敢說(shuō)日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點(diǎn)出自洛克的。A:《大教學(xué)論》B:《教育漫話》C:《愛彌兒》D:《普通教育學(xué)》參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】1735、填空題 杜威的教育思想與赫爾巴特的教育思想針鋒相對(duì)，其代表作為 。參考答案:《民本主義與教育》36、多選題教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有。A:裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B:凱洛夫的《教育學(xué)》C:洛克的《教育漫話》D:斯賓塞的《教育論》E:盧梭的《愛彌兒》參考答案:ACDE本題解釋:參考答案：ACDE37、簡(jiǎn)答題 年， 在泰國(guó)宗迪恩召開了世界全民教育大2000參考答案:1990聯(lián)合國(guó)教科文組織38、單選題 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議是由 提出來(lái)的A:董仲舒BC:漢文帝D:王充參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是由董仲舒提出并被漢武帝采納的。39、單選題根據(jù)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)教育學(xué)的研究任務(wù)是A:描述教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律BCD參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】根據(jù)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)教育學(xué)的研究任務(wù)是描述教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。40、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特參考答案:雖然資本主義教育和社會(huì)主義教育存在根本性的差異，但與古代教育相比，在總體上，現(xiàn)代教育呈現(xiàn)出一些全新的特征：生產(chǎn)性、公共性、科學(xué)性、未來(lái)性、革命性、國(guó)際性、終身性。這里主要介紹以下幾個(gè)方面的具體內(nèi)容：教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)，教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合；教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出；教育的科學(xué)化水平日益提高。41、單選題 教育形成自己相對(duì)獨(dú)立的標(biāo)志是 A:人類社會(huì)的出現(xiàn)B:交往的出現(xiàn)C:學(xué)校的出現(xiàn)D:語(yǔ)言的出現(xiàn)參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略。42、單選題 “天賦的智力人人平等”的提出者是 A:康德BCD:裴斯泰洛齊參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】洛克反對(duì)天賦觀念，提出了“白板說(shuō)”。他認(rèn)為人的心靈原來(lái)就像一塊白板，沒(méi)有一切特性，沒(méi)有任何觀念，天賦的智力人人平等。一切思想、觀念都是后天獲得的，都是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的。43、單選題 以強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲為特征的是古代 的教育。A:希臘B:埃及C:斯巴達(dá)D:雅典參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】古代斯巴達(dá)教育以軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸為主，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲，其教育目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的軍人和武士。44、多選題 教育的基本要素包括 A:教育者B:受教育者C:學(xué)校D:教育影響參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD【解析】教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影