統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

最新統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃+期末教學(xué)總結(jié)(2篇)最新統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)，考試已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使不同層次的學(xué)生都得到提高。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特制訂以下復(fù)習(xí)計(jì)劃:一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析一部分優(yōu)等生平時(shí)課后要求背誦的課文掌握的準(zhǔn)確，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確，中等生對(duì)字詞掌握情況較好，但獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，還有一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找,但他們就會(huì)答非所問(wèn)。還有幾個(gè)男生挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，拓展性的練習(xí)更是無(wú)從下手。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容.基礎(chǔ)知識(shí)：(1)詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、根據(jù)句意寫詞。(2)改錯(cuò)別字、修改病句。(3)用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子。(4)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5)改寫句子。.課內(nèi)每單元的重難點(diǎn):(1)課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。(2)課文后面的問(wèn)答題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。.閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：(1)找找中心句。(2)填空。(3)回答問(wèn)題。.口語(yǔ)交際。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。.習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。復(fù)習(xí)書信格式。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn).能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。.把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書信。五、復(fù)習(xí)目標(biāo).主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求掌握的生字,能正確讀寫精讀課文中的詞語(yǔ)，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。.主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)語(yǔ)文園地中的“日積月累”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣。通過(guò)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。.主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。六、復(fù)習(xí)方法與策略：.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,努力做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出針對(duì)學(xué)生的情況,隨時(shí)修改教案,課前復(fù)備,課后小結(jié)，使其更有針對(duì)性。.認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,做到節(jié)節(jié)課有其重、難點(diǎn),密切關(guān)注學(xué)生反映,有針對(duì)性地靈活、機(jī)動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整課堂的教學(xué)安排,努力提高教學(xué)實(shí)效性。.及時(shí)、細(xì)致地批改復(fù)習(xí)期間的作業(yè)及相關(guān)練習(xí)，對(duì)于錯(cuò)誤,耐心地為學(xué)生進(jìn)行講解，做到錯(cuò)題不過(guò)夜。.鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提出自己不懂的問(wèn)題，做到學(xué)生隨提,老師隨解，讓復(fù)習(xí)課上成以全體學(xué)生為主，同時(shí)又照顧到少部分學(xué)生的形式。.嚴(yán)把學(xué)生書寫關(guān),努力做到字跡工整、規(guī)范,卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，樹(shù)立班內(nèi)的書寫小標(biāo)兵，號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)書寫較差的學(xué)生,幫他們樹(shù)立寫好字的信心。.努力克服時(shí)間緊、任務(wù)重的困難,避免急躁情緒的產(chǎn)生,對(duì)學(xué)生多一份耐心與理解,為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使其輕松學(xué)習(xí)。.與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,努力取得家長(zhǎng)的配合與理解。.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),課下多為他們補(bǔ)課,不斷地鼓勵(lì)他們,使他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)注,從而樹(shù)立信心,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。七、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)（1）突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（2）講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作做適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。八、復(fù)習(xí)時(shí)間安排.以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。（12月19日——12月27日）.全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè),用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問(wèn)題。（12月28日一一1月6日）.學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題,反復(fù)檢查，獨(dú)立完成）?？傊谡Z(yǔ)文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫作同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。最新統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,我一直在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身各方面的素質(zhì)，以便更好的投入到新的工作當(dāng)中去。教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨而繁重的任務(wù)，不是一件容易事。因此，我時(shí)刻提醒自己：無(wú)論做什么事都要全身心地投入去做，這樣才能把自己手中的“方向盤”準(zhǔn)確地打到正確的軌道上來(lái)。在這個(gè)學(xué)期中，我所帶班級(jí)孩子平均分達(dá)到了86分以上。教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！總結(jié)如下：一、教學(xué)工作總結(jié)在教學(xué)工作中既要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，又要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。因?yàn)樗婕暗綄W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。因此一個(gè)好的課堂應(yīng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，應(yīng)體現(xiàn)課改思想。所以在這學(xué)期里我努力做到“三認(rèn)真”：每一堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作。二、教育理念和方法的研究這一年，我一直在反思自己的教學(xué)工作，在學(xué)習(xí)中，我把“新課改”作為自己探索過(guò)程中重要的一部分。我認(rèn)為，教學(xué)是師生共同進(jìn)行的一種活動(dòng)。沒(méi)有老師的積極參與，學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以,老師要把自己從大量的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到、體會(huì)出教學(xué)方法和語(yǔ)言文字表達(dá)所包含的豐富內(nèi)涵。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)受到潛移默化的影響以及自我反思和總結(jié)的過(guò)程。當(dāng)學(xué)生對(duì)自身產(chǎn)生自豪感時(shí)，他便會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，同時(shí)也樂(lè)于與人交往與交流。因此，良好、高效的教學(xué)效果也將隨之顯現(xiàn)。三、教學(xué)科研方面。在這學(xué)期里，能夠把教學(xué)作為自己的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓，注重研究新教材、新教法。并積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。努力提高自身水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，使自己能在教學(xué)中有新理念、新辦法。認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。另外在上好每節(jié)課之前，對(duì)每個(gè)知識(shí)都要進(jìn)行認(rèn)真系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，做到課前有準(zhǔn)備，課中有落實(shí)。課后認(rèn)真反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并撰寫出教學(xué)反思作為下學(xué)期研究方向。四、存在的問(wèn)題和不足：在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以課堂為主渠道，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在新課改形勢(shì)下的教學(xué)方法上也存在著許多不足、有待提高。例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)有