幼兒小班健康教育工作計劃（精選19篇）

第43頁共43頁幼兒小班安康教育工作方案〔精選19篇〕篇1：小班幼兒安康教育工作方案在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美妙的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。一、班級情況分析^p通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目的的開展目的卻還有一定間隔。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比擬內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運(yùn)動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)程度、業(yè)務(wù)才能方面有新的進(jìn)步。二、教育教學(xué)方面1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，對幼兒進(jìn)展全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及外鄉(xiāng)文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展慶國慶、迎中秋、圣誕節(jié)主題活動。組織家長與幼兒搜集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提早提供應(yīng)我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立才能，讓幼兒身心得到安康開展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理才能與自制才能。三、老師專業(yè)成長方面老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有進(jìn)步自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步專業(yè)程度。勤練根本功，多看多學(xué)、多想、多考慮，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的開展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，浸透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子理解社會，組織孩子進(jìn)展各種愛國活動理解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛別人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。益智區(qū)利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒乖巧的雙手和擅于考慮的大腦。五、保教方面1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。篇2：小班幼兒安康教育工作方案在家庭中，由于家庭構(gòu)造、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是小皇帝，有的那么處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們安康成長的重要途徑。一、班級情況分析^p本班幼兒的身體動作開展整體上處于一種偏低的程度。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活才能等。特別是小肌肉動作的開展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)才能差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大局部幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。二、幼兒活動常規(guī)目的1、高快樂興上幼兒園，向老師問早、問好。2、帶手帕，穿著整潔，能快樂地承受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認(rèn)真地洗。6、洗手時不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。篇3：幼兒小班安康教育工作方案幼兒小班安康教育工作方案幼兒安康教育是以安康為目的，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)展保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理安康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育非常迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)開展良好的身體素質(zhì)。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的.安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進(jìn)展日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)展;又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)展浸透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)展……2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將安康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的安康教育。篇4：幼兒安康教育工作方案一、班況分析^p:經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項才能都有所進(jìn)步，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體情感，愿意主動為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連接的語言大膽地表達(dá)自己愿望和懇求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理才能，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較純熟使用運(yùn)動器械。但還存在著許多的缺乏:幼兒但由于年齡差異和才能的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作開展不理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢二、工作重點:1、學(xué)習(xí)生活自理的技能，進(jìn)步動手才能;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的經(jīng)歷。2、根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，及時調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，增減衣物，知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫。3、能愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面拾掇干凈。4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關(guān)的道理，學(xué)習(xí)掌握遇險時自救的方法。5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，并能自覺調(diào)控。6、愛勞動，有責(zé)任心，有始有終地完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己可以做的事情，學(xué)會掃地、拖地。7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協(xié)調(diào)、靈敏地鉆、爬、攀登。8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣;遵守集體規(guī)那么，體驗規(guī)那么的好處。9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，注意平安;宣傳和保護(hù)公共環(huán)境，做個自覺的環(huán)保小公民。10、初步懂得哪些情緒有益于安康，學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。11、參與集體勞動，體驗為大家效勞的樂趣;樹立勞動榮耀的意識與做事的責(zé)任感。三、措施:1、組織幼兒堅持每天進(jìn)展體育鍛煉，如早操活動和戶外活動，無論天氣怎么變化都不連續(xù)。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。2、開展“評一評，比一比”活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。3、開展遠(yuǎn)足活動，鍛煉幼兒的意志力。4、指導(dǎo)幼兒用正確的姿勢進(jìn)展書寫、閱讀。5、開展學(xué)雷鋒做好事的活動，引導(dǎo)幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。6、鼓勵幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)自我效勞的才能，為做一名小學(xué)生作準(zhǔn)備。7、通過談話的形式穩(wěn)固班級各項活動的規(guī)那么。8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預(yù)防和措施等。9、充分利用社區(qū)和家長資，采用走出去、請進(jìn)來等多種方式進(jìn)展參觀、訪問，培養(yǎng)幼兒注意平安和自我保護(hù)。10、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，與幼兒一起搜集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。11、優(yōu)化幼兒的晨間活動，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具進(jìn)步晨間活動的質(zhì)量。12、加強(qiáng)體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動、游戲相結(jié)合，確保動作的準(zhǔn)確性和興趣性。13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo)、幫助，并做好個案記錄。14、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、平安的心理環(huán)境，言行舉止以身作那么、樹立良好典范。15、開展安康教育主題活動，并與一日活動互相浸透、交融。16、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養(yǎng)幼兒的傾聽才能和對文學(xué)作品的興趣。17、抓住契機(jī)對偶發(fā)事件進(jìn)展討論，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護(hù)的意識。18、堅持每天開窗通風(fēng);幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。19、幼兒入園就洗手，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。20、本學(xué)期開展的主要活動:3月植樹活動、遠(yuǎn)足活動、包餛鈍理論活動、夜宿幼兒園。篇5：小班幼兒安康教育工作總結(jié)小班幼兒安康教育工作總結(jié)小班幼兒安康教育總結(jié)當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的才能，進(jìn)步身心安康程度。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的.各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)展并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體開展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模擬操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)展自我保健教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病才能的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活才能方面，幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理安康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氣氛，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往才能的開展，使幼兒形成良好的個性。篇6：幼兒小班安康教育工作總結(jié)幼兒園安康教育“是以實現(xiàn)幼兒的身心安康為目的，全面進(jìn)步幼兒對安康的認(rèn)識程度，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所施行的教育，將為幼兒的將來的安康生活奠定堅實的根底。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將安康教育內(nèi)容浸透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，進(jìn)步自我保健意識和才能，促進(jìn)幼兒身心安康開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、積極開展體育鍛煉根據(jù)幼兒年齡特點，制定施行方案，利用多種形式，確保方案落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運(yùn)動。此外，利用體育活動進(jìn)展各項根本技能的練習(xí)；定期進(jìn)展混齡、跨班戶外活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。二、將安康教育浸透于幼兒的一日生活中。幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與安康發(fā)生著聯(lián)絡(luò)。老師應(yīng)抓住契機(jī)，及時地對幼兒進(jìn)展安康教育。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對安康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于安康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心安康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進(jìn)展相應(yīng)的教育活動，教給幼兒一些最根本的自我保護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不隨意跟人走等等。三、開展教學(xué)活動浸透安康教育。從兩個方面考慮選擇幼兒安康教育的內(nèi)容。1、針對幼兒的安康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心開展及日常生活經(jīng)歷親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的.資料，進(jìn)展有的放矢的針對性教育。2、與幼兒的承受才能相符合。在幼兒安康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解承受才能，將必要的內(nèi)容以幼兒可承受的方式呈現(xiàn)出來。比方，我們要求幼兒”不偏食，不挑食“，實際上要說明”膳食平衡“有利于安康，但我們不能直接對幼兒講”膳食平衡“的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒理解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體安康。四、利用親子游戲，攜手家長共同參與安康教育。結(jié)合課題的施行，在班級中開展親子游戲和競賽活動，進(jìn)步孩子的活動興趣，鼓勵家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中施展出自己的程度，也讓家長理解到自己的孩子在動作開展方面的才能。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過活動逐漸引起家長對體育活動的重視，也使家長積極支持孩子所在班級的老師開展平安有意義的戶外體育活動。安康是幼兒的幸福之，但愿通過施行一系列的安康教育活動，能激發(fā)起幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗到運(yùn)動的快樂，從而形成安康的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧開展，使幼兒的一生都受益匪淺。篇7：幼兒小班安康教育工作總結(jié)幼兒期是生長發(fā)育非常迅速、新陳代謝極為旺盛的時期，這時期有利于開展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養(yǎng)人的全面開展的身體素質(zhì)和安康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心安康開展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒安康教育的終極目的。通過體育活動進(jìn)步身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，是體育鍛煉的主要目的?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種安康行為?！毒V要》指出：“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈敏地應(yīng)用。”因此，我們的安康教學(xué)活動與日常生活中的安康教育相結(jié)合；集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合，在豐富幼兒安康知識，改善幼兒對增進(jìn)安康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)安康的方法，訓(xùn)練幼兒保持安康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，堅持每天有1-2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)展多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面才能的開展與進(jìn)步。本學(xué)期我們的安康鍛煉內(nèi)容比擬豐富，每天都安排戶外安康鍛煉時間，每個晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)漫步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的安康鍛煉活動中，促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動才能的開展與進(jìn)步，相繼開展了一系列安康活動。在這些活動中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的根本技能。當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不一樣：大局部孩子動作比擬協(xié)調(diào)，攀、爬、跳、拋接、鉆、扔的技能掌握得較好，也很喜歡體育游戲及鍛煉。但個別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因〔肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等〕在運(yùn)動才能方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運(yùn)動才能比擬差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗運(yùn)動中的樂趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個別引導(dǎo)，力爭使每個幼兒都在原有根底上得到進(jìn)步。體育鍛煉是幼兒全面開展的重要領(lǐng)域之一，值得每個老師付出更多的關(guān)注，安康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時開展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的安康吧！篇8：幼兒小班安康教育工作總結(jié)安康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果，也是幼兒身心充分開展的前提，分開安康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。幼兒時代的安康，不僅可以進(jìn)步幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時間。因此，我認(rèn)為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進(jìn)展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要根據(jù)幼兒身心開展的特點，否那么不僅不能促進(jìn)安康，而且可能有損安康?，F(xiàn)將我班的安康教育工作做以下總結(jié)：第一，樹立明確的指導(dǎo)思想。一個安康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，安康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我非常注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。第二，設(shè)計多樣化的安康教育形式與途徑。幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育理論中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能。第三，施行適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照園內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時，讓孩子擁有安康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及平安衛(wèi)生教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。在以后的安康教育工作中，我們會揚(yáng)長避短，讓幼兒安康快樂的成長，也為其它教學(xué)活動的順利開展奠定良好的根底。篇9：小班幼兒安康教育總結(jié)一、積極開展體育鍛煉根據(jù)幼兒年齡特點，制定施行方案，利用多種形式，確保方案落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運(yùn)動。此外，利用體育活動進(jìn)展各項根本技能的練習(xí)；定期進(jìn)展混齡、跨班戶外活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。二、將安康教育浸透于幼兒的一日生活中。幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與安康發(fā)生著聯(lián)絡(luò)。老師應(yīng)抓住契機(jī)，及時地對幼兒進(jìn)展安康教育。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對安康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于安康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心安康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進(jìn)展相應(yīng)的教育活動，教給幼兒一些最根本的自我保護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不隨意跟人走等等。三、開展教學(xué)活動浸透安康教育。從兩個方面考慮選擇幼兒安康教育的內(nèi)容。1、針對幼兒的安康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心開展及日常生活經(jīng)歷親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)展有的放矢的針對性教育。2、與幼兒的承受才能相符合。在幼兒安康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解承受才能，將必要的內(nèi)容以幼兒可承受的方式呈現(xiàn)出來。比方，我們要求幼兒”不偏食，不挑食“，實際上要說明”膳食平衡“有利于安康，但我們不能直接對幼兒講”膳食平衡“的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒理解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體安康。四、利用親子游戲，攜手家長共同參與安康教育。結(jié)合課題的`施行，在班級中開展親子游戲和競賽活動，進(jìn)步孩子的活動興趣，鼓勵家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中施展出自己的程度，也讓家長理解到自己的孩子在動作開展方面的才能。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過活動逐漸引起家長對體育活動的重視，也使家長積極支持孩子所在班級的老師開展平安有意義的戶外體育活動。安康是幼兒的幸福之，但愿通過施行一系列的安康教育活動，能激發(fā)起幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗到運(yùn)動的快樂，從而形成安康的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧開展，使幼兒的一生都受益匪淺。篇10：小班幼兒安康教育教案活動設(shè)計背景：1、幼兒對拍球滾球有一定的練習(xí)根底，有個別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。2、幼兒對學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會自行觀看并模擬對籃球表現(xiàn)出一定的喜歡?；顒幽康模?、開發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。2、練習(xí)排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)開展。3、熱愛體育運(yùn)動熱愛生活。4、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。5、理解多運(yùn)動對身體有好處。教學(xué)重難點：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧?；顒訙?zhǔn)備：1、與幼兒等數(shù)量皮球假設(shè)干，自制籃球框一個。2、歡快的音樂，錄音機(jī)。開場局部：今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。老師開火車帶小朋友們到戶外場地。根本局部：一、引入活動1、幼兒到場地自己挑選皮球，進(jìn)展自由活動，探究皮球的各種玩法。2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。3、老師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。二、出示輔助教材，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個，老師親身示范投籃動作，讓幼兒模擬練習(xí)。2、將幼兒分成兩隊，輪流進(jìn)展實物投籃練習(xí)。3、老師調(diào)整幼兒投籃的間隔，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進(jìn)展定時的投籃比賽。5、幼兒快樂的投籃。完畢局部：1、老師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們快樂嗎？2、老師和幼兒開著火車分開了皮球王國。活動延伸：在活動完畢時對各個幼兒進(jìn)展表揚(yáng)，讓他們享受成功的喜悅，運(yùn)動的快樂。教學(xué)反思：這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)歷出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動的補(bǔ)充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開場和完畢時都能保持良好的紀(jì)律。篇11：小班幼兒安康教育教案【活動目的】1、知道心臟是人體重要的器官，理解心跳與身體安康的關(guān)系。2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。3、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。4、理解生病的病癥，知道生病后身體不舒適要及時告訴家長和老師?！净顒訙?zhǔn)備】1、心臟圖片;2、聽診器?！净顒舆^程】一、感知心臟的特征1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。2、讓幼兒理解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。二、讓幼兒理解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機(jī)，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持安康。三、看一看，摸一摸讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化：老師帶著小朋友跑兩分鐘，讓小朋友互相聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。(心跳變快，脈搏也快，而且比剛剛更有力。)五、心臟的保護(hù)心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停頓了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。六、啟發(fā)小朋友說出：鍛煉身體能使心臟安康，但又不能長時間做劇烈的運(yùn)動，否那么心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐懼的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。教學(xué)反思優(yōu)點：1、活動思路較詳細(xì)，明晰。2、在本節(jié)課中，大局部幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活潑，幼兒的興趣很濃，整個活動進(jìn)展較流暢。3、給幼兒提供了分組討論，考慮的空間，讓幼兒學(xué)會通過考慮，從中找到答案。4、從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的才能。缺點：在活動準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。篇12：小班幼兒安康教育教案活動目的：1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的道路到達(dá)目的地。2、通過線路的多樣性，培養(yǎng)反響才能，進(jìn)步耐久跑的才能。3、體驗游戲成功帶來的快樂，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難，英勇堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動重難點：初步學(xué)會看圖并選擇正確的道路到達(dá)目的地?；顒訙?zhǔn)備：畫有不同圖案的小卡片假設(shè)干張，數(shù)字標(biāo)識假設(shè)干，藏寶圖〔道路圖〕假設(shè)干〔定點一樣，道路不同〕。活動過程：一、開場局部1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：師：今天，老師要帶小朋友去一個地方尋寶，尋寶的路上很遠(yuǎn)，我們會很累，所以我們要先鍛煉好身體，才能闖過難關(guān)，對嗎？如今讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動，看誰做的動作有精神。2、聽音樂做熱身活動，老師帶著幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準(zhǔn)備。二、根本局部〔一〕學(xué)習(xí)探險的本領(lǐng)：1、老師介紹在野外活動時，區(qū)分方向的幾種方式?！矌е改厢?，看太陽的方向，看樹樁的年輪……〕老師重點介紹指南針的使用方法。2、老師出示活動的”藏寶圖“，并講解看藏寶圖的方法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，幫助幼兒對應(yīng)起來，必要時可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物?！捕秤螒颉短诫U尋寶》：1、老師：”如今我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去探險尋寶了，小朋友們準(zhǔn)備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有?！?、引導(dǎo)幼兒討論”探險尋寶時的考前須知“。師：”如今請小朋友告訴老師游戲時要注意什么？要怎樣做？“3、老師小結(jié)探險尋寶要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要一個一個按順序進(jìn)展游戲。4、老師讓幼兒一個一個出發(fā)，按著藏寶圖去尋找每個點的小卡片。5、老師小結(jié)游戲情況，指出缺乏之處，表揚(yáng)英勇、積極的幼兒。三、完畢局部1、老師：”今天的探險尋寶活動就要完畢了，小朋友玩得快樂嗎？你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務(wù)，真棒！2、聽音樂做放松活動，游戲完畢。教學(xué)反思：1、幼兒人數(shù)過多，一個一個出發(fā)場面有些混亂，我覺得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)展定向游戲，例如5個人為一組，一組組出發(fā)。2、在游戲過程中，幼兒并沒有按照地圖上的道路前進(jìn)，而是跟著其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒有到達(dá)“初步學(xué)會看圖并選擇正確的道路到達(dá)目的地”這個目的。假如以后再進(jìn)展此類活動，必須分2個課時，第一課時可以先詳細(xì)講解定向的規(guī)那么，然后再實地游戲。篇13：年度小班幼兒安康教育總結(jié)導(dǎo)讀：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模擬操等。當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的才能，進(jìn)步身心安康程度。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)展并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體開展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模擬操等。小肌肉動作方面：多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如等。在自我保健方面：通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)展自我保健教育，進(jìn)步20xx年度小班幼兒安康教育總結(jié)幼兒自我保護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病才能的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活才能方面：幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理安康方面：通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氣氛，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往才能的開展，使幼兒形成良好的個性。篇14：小班幼兒安康教育年度工作總結(jié)當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的才能，進(jìn)步身心安康程度。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體開展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模擬操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)展自我保健教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病才能的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活才能方面，幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理安康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氣氛，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往才能的開展，使幼兒形成良好的個性。篇15：小班幼兒安康教育教案活動目的1、知道有事可以向朋友或老師傾訴，把不快樂的事情悶在心里是會生病的。2、理解傾訴是一種讓別人理解自己的方法，是一種使人快樂的方法。3、樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個傾聽者?；顒訙?zhǔn)備圖片：小朋友哭了活動過程一、理解遇到快樂或者不快樂的事情等各種情況都可以向別人傾訴。1、幼兒遷移自己的經(jīng)歷，為哭泣的幼兒想解決方法?！?〕出示圖片提問：這張圖片上有誰？她怎么了？〔2〕請小朋友想想方法，怎么才能讓她不哭呢？”〔3〕引導(dǎo)幼兒討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。2、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗，知道把不快樂的事情放在心里是很難過的，而且還容易生病?！?〕理解傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。〔2〕老師小結(jié)：大家可以把自己快樂的、不快樂的、難過的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以理解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。1、老師：如今請小朋友每人找一個朋友，也可以是老師，互相說一件你想說的事情。讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗與人交流的愉快。2、老師：如今你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？3、老師小結(jié)：大家認(rèn)真地說，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對老師說說。篇16：小班幼兒安康教育教案【活動目的】幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。初步理解安康的小常識。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。【活動準(zhǔn)備】⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把〔可事先浸泡好一局部〕。⒉黃豆?fàn)敔旑^飾一個。⒊幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞殹净顒舆^程】⒈猜謎語，引起幼兒興趣。⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。〔出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品〕⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，認(rèn)識其他豆制品。老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！〔讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等〕⒊幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？豆制品假如和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？〔千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等〕讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更安康。課后反思：豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于小班的孩子來說，也符合他們的認(rèn)知程度，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究討論?？偟膩碚f由于活動選題較合理，活動準(zhǔn)備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。篇17：小班幼兒安康教育教案一、活動目的1、初步理解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛的功能。2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相理解和交流。3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。二、活動準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。三、活動過程：1、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)展比擬。進(jìn)一步感知眼睛的構(gòu)造。5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？〔幼兒互相討論、交流〕6、出示畫面并提問：〔1〕眼睛有什么用？〔2〕我們怎樣保護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。【活動反思】本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)絡(luò)起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個側(cè)重社會領(lǐng)域的'活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)展交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氣氛，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育才能和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的探究、理論過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以進(jìn)步。篇18：小班安康教育新學(xué)期工作方案小班安康教育新學(xué)期工作方案一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1．在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡單關(guān)系，懂得安康的重要性。3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒安康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6．保護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7．知道不亂拿別人的物品和玩具，也不能使用別人的物品。8．建立良好的`師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感、依賴感。二、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)安康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)絡(luò)簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。安康：1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些安康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理才能；2．能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)展活動并注意平安。3．認(rèn)識人體的主要器官，理解其功能。幫助幼兒理解常見病的簡單知識，樂于承受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4．理解快樂的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。5．培