山東小學教師招聘2021-2022考試真題及答案解析

山東小學教師招聘2021-2022考試真題及答

案解析1：教一學過程的三種過程是（ ）。單項選擇題A、學習過程、教學過程和評價/反思過程B、學習過程、教學過程和互動過程C、學習過程、教學過程和思考過程D、學習過程、教學過程和管理過程2：根據(jù)材料回答｛TSE｝題：在語文課上，李老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，學生自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學生高興地說：“我的作文在小學里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的?！崩罾蠋熡旨皶r鼓勵達標的同學繼續(xù)向B級組、A級組進軍。｛TS｝李老師的這種做法有何積極作用？（ ）［不定項選擇題］多項選擇題A、促進了學生的發(fā)展B、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢C、體現(xiàn)了評價標準分層化D、關注學生的發(fā)展3：“小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學教育的（）o單項選擇題A、義務性B、全面性C、法制性D、全民性4：下列屬于意義學習的條件的是（）o多項選擇題A、材料本身必須具有邏輯意義B、學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構

C、學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D、學習材料要高于學習者的能力范圍5：后一種學習對前一種學習的影響是（ ）單項選擇題A、垂直遷移B、水平遷移C、順向遷移D、逆向遷移6：教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）o單項選擇題A、學習內(nèi)容B、學習方法C、學習過程D、學習目標7：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币o學生一碗水，教師必須有一桶水,并且這水不是死水，是常流常新的活水。這說明教師應該做到（）o單項選擇題A、關愛學生B、愛國守法C、愛崗敬業(yè)D、終身學習8：智力技能形成的三個階段依次是（ ）單項選擇題A、原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作9：某地區(qū)的F商場為減少服裝庫存，實行了一次反季節(jié)銷售，據(jù)統(tǒng)計，該商場的羽絨服在夏季三個月的銷售額成倍數(shù)增長。該地區(qū)有關主管部門希望在今年冬天向該地區(qū)的幾個大商場推廣F商場反季節(jié)銷售的方法，力爭在冬季三個月使該地區(qū)的夏季衣服銷售額能夠大增。以下哪項如果為真，能夠最好地說明該地區(qū)

有關主管部門的這種希望可能會遇到問題？（）單項選擇題A、羽絨服的價格可以在夏天一降再降，是因為廠家可以在羽絨服淡季的時候購買原材料，其價格可以降低三成B、夏季搞羽絨服反季節(jié)銷售的不僅僅是F商場一家，但只有該商場推出了售后服務，這一做法贏得了消費者的信任，所以在諸多商家中銷售額最好C、最近進行的消費者心理調查結果顯示消費者買夏衣重流行、買冬衣重實惠D、羽絨服的生產(chǎn)企業(yè)為了使生產(chǎn)銷售可以正常循環(huán)，寧愿自己保本或者微利，把利潤壓縮了近五成10：畢加索曾這樣形容自己的藝術風格：“讓優(yōu)美絕滅吧！”這種藝術風格是單項選擇題A、古典主義B、現(xiàn)實主義C、現(xiàn)代主義D、浪漫主義11：”以兒童為中心”的教學屬于（ ）的觀點。單項選擇題A、傳統(tǒng)教育B、現(xiàn)代教育C、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同D、原始教育12：在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是（）o單項選擇題A、培養(yǎng)能力B、傳授知識C、依法執(zhí)教D、教書育人13：美國的韋克斯勒的智力量表包括（）o多項選擇題A、智高測評B、學齡前智力量表（WPPIS）C、兒童智力量表（WISC）

D、成人智力量表（WAIS）14：行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。（ ）判斷題對錯15：《普通教育學》是（ ）的代表作。單項選擇題A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、杜威16：在日常生活經(jīng)常發(fā)生的事情中，不屬于信息管理的是（）o單項選擇題A、每隔一段時間整理更新一次家里的電話號碼本B、整理個人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中C、用數(shù)碼相機拍照片D、根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾17：衡量教師是否成熟的主要標志是（）。單項選擇題A、能否充分考慮教學情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否自覺地關注學生D、能否關注自身的生存適應性18：教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題A、感知教材，形成表象B、理解教材.形成概念C、運用知識，形成技能技巧D、知識的鞏固和保持19：德育過程的基本要素包括（ ）多項選擇題

A、教育者B、受教育者C、德育原則D、德育方法E、德育內(nèi)容20：整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（ ）o單項選擇題A、組織策略B、計劃策略C、復述策略D、調節(jié)策略21：教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。（ ）判斷題對錯22：細菌性痢疾是一種常見的腸道傳染病，根治腸道傳染病的關鍵是（ ）。單項選擇題A、住院治療B、注意飲食，以流質或半流質為主C、服用口服痢疾活疫苗D、切斷傳染源23：師生關系在社會道德上是（）o單項選擇題A、授受關系B、民主平等的關系C、相互促進的關系D、師道尊嚴的關系24：教育的最基本途徑是（ ）?單項選擇題A、教學B、課外活動

C、社會實踐D、校外活動25：湖北省某小學為了加強對學生的管理，要求六年級各班“民主選差生'；當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的行為違反了（）。單項選擇題A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國未成年人保護法》D、A、B和C26：下列關于復式教學敘述正確的是（）o單項選擇題A、復式教學就是對兩個以上年級的學生在一起進行教學的一種教學組織形式B、復式教學適用于學生、教室多的情況下教學C、復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行D、復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱27：根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）單項選擇題A、正遷移和負遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移與具體遷移D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移28：技能是學生學習的重要目標和手段。（ ）判斷題對錯29：一節(jié)課中最基本的組成部分是（ ）。單項選擇題A、檢查B、講授新教材C、鞏固新教材D、復習

30：西方教育史上第一本教育專著是（）。單項選擇題A、《雄辯術原理》B、《康德論教育》C、《大教學論》D、《論科學的價值和發(fā)展》31：教學評價的作用包括（ ）多項選擇題A、指導功能B、改進功能C、鑒定功能D、激勵功能E、診斷功能32：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（ ）判斷題對錯33：教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質。（ ）判斷題對錯34：讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容屬于（）o單項選擇題A、頭腦風暴訓練B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練35：（）是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。單項選擇題A、真正的創(chuàng)造B、類似創(chuàng)造

C、啟發(fā)D、遷移36：行為目標的陳述要具備哪幾個要素（）。多項選擇題A、具體目標B、產(chǎn)生條件C、行為標準D、課程目標37：我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發(fā)展，主張將學生的學習分為信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習等八類。（ ）判斷題對錯38：學校行政體系中最基層的行政組織是（ ）?單項選擇題A、學生會B、班級C、團委D、小組39：根據(jù)材料回答｛TSE｝題：一位大學生在反思自己的小學生活時，這樣說道：當我拿到大學通知書時，我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外，似乎什么都沒有一沒有朋友，沒有刻骨銘心的興趣愛好。他除了無奈的“喜歡"數(shù)理化英語等高考課程外，簡直都忘了國歌是怎么唱的了。｛TS｝材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題？（ ）［不定項選擇題］多項選擇題A、忽視了教學過程知、情、意的統(tǒng)一B、忽視了教學過程中師生之間情感的交流C、過分強調教學過程是理性知識的傳遞過程D、未能充分發(fā)揮學生參與教學的主觀能動性40：最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（ ）o單項選擇題

A、外在遠景動機B、內(nèi)在遠景動機C、外在近景動機D、內(nèi)在近景動機41：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）o多項選擇題A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、尊重需要E、自我實現(xiàn)需要42：在心理學中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學中被稱為程序性知識。（ ）判斷題對錯43：教學過程的結構指的是教學進程的（ ）。單項選擇題A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段44：所謂愛屋及烏，說明情緒情感具有感染功能。（ ）判斷題對錯45：學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于（ ）單項選擇題A、直接學習B、替代學習C、親歷學習

D、試誤學習46：環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）判斷題對錯47：以學習成績?yōu)橹行?，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（ ）o單項選擇題A、發(fā)現(xiàn)教學B、指導教學C、情境教學D、程序教學48：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學指導思想。（ ）判斷題對錯49：從課程論的視角來看，教室座位安排、圖書角布置等屬于（）o單項選擇題A、活動課程B、綜合課程C、顯性課程D、隱性課程50：陳老師是五年級（2）班的班主任。作為班主任，其工作的中心環(huán)節(jié)應當是（）?單項選擇題A、了解和研究學生B、組織和培養(yǎng)班集體C、統(tǒng)一多方面的教育力量D、做好個別學生的教育工作51：下列關于兒童“就近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是（

單項選擇題A、發(fā)展要先于教學，以更好地進行教學B、教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平C、教學要走在發(fā)展的前面，以更好地促進發(fā)展D、教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平52：教學與教育的關系是（）o單項選擇題A、途徑與目的B、部分與整體C、過程與結果D、現(xiàn)象與本質53：在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為（）認知方式。多項選擇題A、場獨立B、場依存C、沉思型D、輻合型E、發(fā)散型54：班主任既通過對集體的管理去間接影響個人.又通過對個人的直接管理去影響集體.從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為（）。單項選擇題A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理55：確定小學課外活動內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是學生的（）o單項選擇題A、觀察力B、記憶力C、興趣、愛好D、想象力

56：在日常生活中，我們經(jīng)常需要使用數(shù)據(jù)庫來處理許多事情，許多管理系統(tǒng)都是建立在數(shù)據(jù)庫的基礎上的，請從下列關于數(shù)據(jù)庫管理優(yōu)勢的描述中，指出描述不正確的一種。（）單項選擇題A、數(shù)據(jù)庫管理操作方便、快捷，數(shù)據(jù)維護簡單、安全B、數(shù)據(jù)共享應用好，對于數(shù)據(jù)可以進行集中管理，可以通過網(wǎng)絡等各種技術，使數(shù)據(jù)能夠共享，提高數(shù)據(jù)的使用效率C、檢索統(tǒng)計準確，效率高，速度快D、能夠存儲大量的數(shù)據(jù)，不但可以存儲文字，還可以存儲圖像、聲音、視頻等多媒體信息，但耗費空間57：行為目標的陳述要具備哪幾個要素？（ ）多項選擇題A、具體目標B、產(chǎn)生條件C、行為標準D、課程目標58：國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）o單項選擇題A、小學教育目的B、小學教育目標C、小學教育原則D、小學教育內(nèi)容59：“差生測智商”“綠領巾”“差生教室外考試”“收取'不聽話押金等一系列教育亂象的出現(xiàn)，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（）o單項選擇題A、這些做法有悖于素質教育理念，是一種“教育冷暴力”B、這些做法會給學生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學生身心健康C、這是不尊重學生、損害學生人格尊嚴的行為D、這些做法能促進有錯誤的學生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”60：課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）。單項選擇題A、準則與控制B、約束與規(guī)范

C、指引與導向D、加強與規(guī)范1：答案A解析學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價/反思過程。2：答案A,B,C,D解析3：答案B解析向兒童實施德、智、體、美等方面的教育，體現(xiàn)的是小學教育的全面性特點。4：答案A,B,C解析A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。5：答案D解析6：答案C解析學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。7：答案D解析終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，題干的描述就體現(xiàn)了教師終身學習的需要。8：答案C解析我國教育學家馮忠良教授認為，智力的形成可以概括為原型定向、原型操作和原型內(nèi)化三個基本階段。①原型定向：原型是指被模擬的某種自然現(xiàn)象或過程。智力技能形成中的原型定向就是使學生了解心智活動的原型，從而明確該做哪些動作和怎樣完成這些動作，明確活動的方向。②原型操作：是依據(jù)智力技能的實踐模式，學生將頭腦中建立的操作活動程序映象，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。③原型內(nèi)化：指動作離開原型中的物質客體與外顯形式而轉向頭腦內(nèi)部，借助于言語來作用于觀念性對象，從而對對象的主觀表征進行加工、改造，并使其發(fā)生變化。9：答案C解析【參考答案】C【名師點睛】該地區(qū)有關主管部門建議的依據(jù)是：夏季反季節(jié)銷售冬季服裝獲得了成功，所以假如在冬季反季節(jié)銷售夏季服裝也將獲得成功。題干的要求是說明該部門的冬季反季節(jié)銷售會遇到問題，也就是要證明這個結論是錯誤的。選項A、B、D都只是部分說明了F商場反季節(jié)銷售羽絨服獲得成功的原因，與“反季節(jié)銷售夏裝是否成功”不相干。C項指出“買冬衣重實惠”，在夏天買冬衣便宜，所以夏季反季節(jié)銷售容易成功；“買夏衣重流行”，而冬天無法知道來年夏天流行什么，所以冬季反季節(jié)銷售夏衣不容易取得成功。故選C。10：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術表現(xiàn)手法來表達藝術家對人生、社會的看法。畢加索善于采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯個性。其代表作《自畫像》、《坐在椅子上的女人》，打破了傳統(tǒng)的繪畫風格。故選項C符合題意。11：答案B解析以美國進步主義教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育，相對于以德國教育家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，倡導以兒童為中心，充分尊重兒童。12：答案D解析在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是教書育人。13：答案B,C,D解析1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力量表，包括學齡前智力量表(WP—PIS)、兒童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)?14：答案錯誤解析15：答案B解析赫爾巴特于1806年出版了《普通教育學》。16：答案C解析【參考答案】C【名師點睛】信息管理就是對信息資源和信息活動的管理。即指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息存儲。用數(shù)碼相機拍照片不存在信息傳輸、信息加工等過程，故不屬于信息管理。17：答案C解析【參考答案】C【名師點睛】關注學生階段是教師成長的第三階段，而能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成熟的主要標志。18：答案B解析教學過程的中心環(huán)節(jié)是理解教材，形成概念。19：答案A,B,D,E解析20：答案A解析學習的組織策略是指整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略。21：答案錯誤解析22：答案D解析學校對急性傳染病主要是采取控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群的綜合性預防措施。23：答案C

解析教師和學生在社會道德上是相互促進的關系。24：答案A解析教學是教育的最基本途徑。25：答案D解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。《中華人民共和國義務教育法》第二十五條規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十八條規(guī)定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違26：答案C解析27：答案D解析根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應遷移與重組性遷移。28：答案正確解析略。29：答案B解析30：答案A解析西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術原理》（又稱《論演說家的教育》）,故選A。31：答案A,B,C,D,E解析32：答案錯誤解析理性概括是一種高級的概括形式，是思維水平的概括。33：答案正確解析34：答案C解析推測與假設訓練的主要目的是發(fā)展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應對。35：答案A解析真正的創(chuàng)造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。36：答案A,B,C解析略

37：答案錯誤解析我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發(fā)展，主張將學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三類。38：答案B解析班級是一個復雜的