教師教學(xué)培訓(xùn)心得

教師教學(xué)培訓(xùn)心得理念培訓(xùn)是使組織成員在（思維方式）和觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立與外界環(huán)境相適應(yīng)的新觀念和思維方式、培育從新角度看問(wèn)題的力量。下面我給大家?guī)?lái)老師教學(xué)（培訓(xùn)心得），盼望能關(guān)心到大家!

老師教學(xué)培訓(xùn)心得1

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了第一年的數(shù)學(xué)教學(xué)。我們班32人，同學(xué)人數(shù)眾多，給我這一代數(shù)學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)了必要的困難。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)（教學(xué)（方法）），虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足當(dāng)下，展望將來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，這學(xué)期的（教學(xué)（工作（總結(jié)）））如下：

一、結(jié)果分析

這個(gè)班有32名同學(xué)。通過(guò)老師和同學(xué)的共同努力，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很好的完成了，教學(xué)效果不是夢(mèng)，平均分75。總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期進(jìn)步不大。大部分同學(xué)上課能用心聽(tīng)講、思索、回答老師提出的問(wèn)題，課后能按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有的上課留意力不集中，思想常常不在，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師常常沒(méi)有完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果差。

二、數(shù)據(jù)實(shí)踐與（閱歷）

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，仔細(xì)備課，充分利用直觀和視聽(tīng)教學(xué)，把難點(diǎn)分層次，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

2、依據(jù)同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了各方面的（教育），大大提高了他們的學(xué)問(wèn)和技能。

3、這學(xué)期注意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。

4、要使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)，注意強(qiáng)化教學(xué)和實(shí)踐，重視教具、學(xué)習(xí)工具和視聽(tīng)教學(xué)方法的使用。仔細(xì)預(yù)備每節(jié)課。

5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，讓大部分同學(xué)把握了這學(xué)期的學(xué)問(wèn)和技能，學(xué)習(xí)得到了不同程度的提高。

6、經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的實(shí)踐課，同學(xué)可以把握學(xué)問(wèn)，形成技能，進(jìn)展智力。所以我很重視實(shí)踐課，注意實(shí)踐方法，提高實(shí)踐效率。

7、留意與（家庭教育）的協(xié)作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系。個(gè)別同學(xué)的教育側(cè)重于挖掘同學(xué)的非智力因素，使他們得到明顯的提高和提高。

8、留意培育同學(xué)的習(xí)慣。鑒于此，這學(xué)期以同學(xué)為主。每次做一件事，做一個(gè)問(wèn)題，都是要求他們要有急躁，培育做好每一件事的好習(xí)慣。

三，教學(xué)中的不足

1、有些同學(xué)不清晰學(xué)習(xí)的目的，（學(xué)習(xí)態(tài)度）不夠端正。上課聽(tīng)力不仔細(xì)，作業(yè)質(zhì)量不高。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在同學(xué)家庭不協(xié)作，實(shí)際作業(yè)監(jiān)管不力，孩子學(xué)習(xí)差。

3、還有少數(shù)同學(xué)智商低，理解力量差，成果差。

四、今后的主要（措施）

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材，充分利用直觀、視聽(tīng)的教學(xué)方法，仔細(xì)備課，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，做好思想教育工作。仔細(xì)講授每一課，注意同學(xué)各種技能的培育和學(xué)問(wèn)應(yīng)用的敏捷性。

2、準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們提高。注意同學(xué)技能和習(xí)慣的培育。

3、準(zhǔn)時(shí)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作做好同學(xué)學(xué)習(xí)。

老師教學(xué)培訓(xùn)心得2

通過(guò)兩天緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特殊是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進(jìn)一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

二、要虛心謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必需虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓?qiáng)的公平、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商議?、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜愛(ài)自己的教育對(duì)象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自同學(xué)自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為同學(xué)健康成長(zhǎng)與進(jìn)展的障礙。正因如此，我們老師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

四、我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛(ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)同學(xué)的教育中去。

五、一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

老師教學(xué)培訓(xùn)心得3

一學(xué)期很快結(jié)束了，回顧一學(xué)期所做的工作與（反思），現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)期我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)，依據(jù)主題需要設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，做到有方案有目的地投放教學(xué)，引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的想象力量，培育幼兒大膽去作畫，針對(duì)一些有差異的孩子開放不同難度的作品。

二、衛(wèi)生保健工作

我們嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做到每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行消一次毒，每星期為孩子水杯進(jìn)行消毒，讓幼兒在潔凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習(xí)慣，班級(jí)有不少孩子的身高增長(zhǎng)很塊。

三、家長(zhǎng)工作

我們對(duì)幼兒消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)電訪，或者與家長(zhǎng)面對(duì)面交談，商討更樂(lè)觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

四、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學(xué)活動(dòng)中老師不能全面觀看到每一位孩子;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)期結(jié)束了，我們班的幼兒離開幼兒園進(jìn)入了學(xué)校，祝福我們的孩子在學(xué)校的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每天向上。

老師教學(xué)培訓(xùn)心得4

通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給同學(xué)一杯水，老師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得老師肯定不是一桶水這么簡(jiǎn)潔，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問(wèn)進(jìn)展的步伐，才能勝任簡(jiǎn)單而又富有制造性的教育工作?！皢?wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，而不只是可憐的“一桶水”了。

2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新學(xué)問(wèn)也有肯定的熟悉，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺(jué)自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)力量才能不虛此次培訓(xùn)。

3、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新熟悉，解決了許多懷疑。

4、培訓(xùn)反思

這次老師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。更加注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

5、培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒(méi)有停止，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心，在今后的工作中努力改善，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

老師教學(xué)培訓(xùn)心得5

作為一名老師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的提倡下，我全身心的投入工作中，順當(dāng)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

在政治思想方面，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的（規(guī)章制度），聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨;樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。對(duì)同學(xué)到處以身作則，為人師表，言傳身教。

二、教育教學(xué)工作

仔細(xì)備好每一節(jié)課，既備教材、教法又備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出反思、小結(jié)。

上課時(shí)，時(shí)刻留意觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，留意信息反饋、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，找出解決問(wèn)題的方法;課堂上留意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)留意分散，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，課堂上始終堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”新模式，關(guān)注每一位同學(xué)，注意同學(xué)自主能動(dòng)性充分發(fā)揮，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量培育。

課后作業(yè)的布置少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。上交的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，做錯(cuò)的作業(yè)有批注并準(zhǔn)時(shí)賜予訂正;此外我還利用課余時(shí)間給班級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作;在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，樂(lè)觀和同學(xué)談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅(jiān)持參與校內(nèi)、外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，我樂(lè)觀參加的聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)三十多節(jié)，并通過(guò)參加研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的討論上，也不甘落后，撰寫的（文章）在海陵文教網(wǎng)上溝通(或發(fā)表)，參與物理繪圖競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、履行職責(zé)狀況

我從教十多年來(lái)，堅(jiān)決聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，能夠很好仔細(xì)完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象，仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、