幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字寶寶1反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字寶寶1反思1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字寶寶1反思活動意圖：中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動思維，具體形象思維占主導(dǎo)地位，抽象邏輯思維開始萌芽。為了讓幼兒對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣，我設(shè)計了一堂情趣性很強的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動。滿足每個幼兒學(xué)習(xí)新知識的需求。活動目標(biāo)：。2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢。3、對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。6、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。7、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、彩筆。2、掛圖。活動過程：一、情境引入1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國一定要記住王國的口令：1像鉛筆細又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走(從●走到★)2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)二、小朋友們，我們終于來到了數(shù)字王國了。讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。教師提示：口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開啟密碼鎖的?三、書寫練習(xí)引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點，讓幼兒數(shù)實物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住，因為在活動中主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效，我使用了“走小橋”，“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對數(shù)字的敏感性?；顒又杏變罕憩F(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。2、托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3活動目標(biāo)1.使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。活動準(zhǔn)備通數(shù)字1——3。2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。活動過程1.教師：1象鉛筆細又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。2.出示數(shù)字卡讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。3.教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。4.用手指表示數(shù)字教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。5.游戲：看實物出手指。教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是3、中班科學(xué)教案《數(shù)字寶寶“1＂》含反思活動意圖：中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動思維，具體形象思維占主導(dǎo)地位，抽象邏輯思維開始萌芽。為了讓幼兒對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣，我設(shè)計了一堂情趣性很強的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動。滿足每個幼兒學(xué)習(xí)新知識的需求。活動目標(biāo)：。2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢。3、對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備：1、彩筆。2、掛圖?；顒舆^程：一、情境引入1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國一定要記住王國的口令：1像鉛筆細又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走(從●走到★)2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)二、小朋友們，我們終于來到了數(shù)字王國了。讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。教師提示：口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開啟密碼鎖的?三、書寫練習(xí)引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”。活動反思：在整個活動中，教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點，讓幼兒數(shù)實物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住，因為在活動中主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效，我使用了“走小橋”，“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對數(shù)字的敏感性。活動中幼兒表現(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。4、中班教案《數(shù)字寶寶“1”》含反思活動目標(biāo)：。2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢。3、對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、彩筆。2、掛圖。活動過程：一、情境引入1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國一定要記住王國的口令：1像鉛筆細又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走(從●走到★)2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)二、小朋友們，我們終于來到了數(shù)字王國了。讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。教師提示：口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開啟密碼鎖的?三、書寫練習(xí)引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點，讓幼兒數(shù)實物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住，因為在活動中主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效，我使用了“走小橋”，“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對數(shù)字的敏感性。活動中幼兒表現(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。5、中班數(shù)學(xué)認(rèn)識穿花衣認(rèn)識數(shù)字寶寶4和5教案設(shè)計意圖：數(shù)字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清，為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，真正理解數(shù)字的意義，我設(shè)計了這節(jié)活動：認(rèn)識數(shù)字4、5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。2、能夠積極愉快地參加操作活動。活動準(zhǔn)備：、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片。活動過程：一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?(由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識4、5數(shù)字。二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實物(1)、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3.(2)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt上的圖片，說說那些實物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)(3)、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。(4)、教師小結(jié)：有幾個實物可以用數(shù)字進行表示，數(shù)字幾表示有幾個實物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)三、游戲：找朋友師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料，幫助這兩個小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。)四、評價活動引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。延伸活動區(qū)域?qū)W習(xí)(1)、小貓釣魚(2)、拼龍6、托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶：1、2、3一、活動目標(biāo)：1、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。3、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。二、活動準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1——3。2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。3、袋子以及水果圖片若干。4、數(shù)字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。三、活動過程：(一)、活動導(dǎo)入：用兒歌引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客?！闭埑鰯?shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看(二)、活動開始：1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。5、游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。(三)、活動結(jié)束：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。四、活動總結(jié)：教師針對幼兒今天的表現(xiàn)給予具體的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。五、活動延伸：教師在活動結(jié)束后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動的時候，及時的來操作今天所學(xué)的內(nèi)容，加深其對今天所學(xué)內(nèi)容的理解。7、小班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案反思活動設(shè)計背景參加“關(guān)于規(guī)范幼兒園課程設(shè)置防止‘小學(xué)化傾向’及幼兒園教學(xué)活動材料投放的有效性”的教研活動探究。數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)很容易小學(xué)化傾向。所以，本次活動，以活動游戲為主，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂。”活動目標(biāo)1、快樂識數(shù)1，2，3，4，5。2、讓幼兒能逐個逐個數(shù)數(shù)，培養(yǎng)幼兒做事要細心。3、讓幼兒初步理解數(shù)的意義。4、培養(yǎng)幼兒大膽參與探險的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點、難點重點：幼兒能逐個數(shù)數(shù)。難點：初步理解數(shù)的意義。活動準(zhǔn)備1、五個數(shù)字寶寶“1，2，3，4，5(頭戴花貓頭飾，身裝數(shù)字衣)。2、準(zhǔn)備雪花片若干(分組裝，5個/生)。4、神秘小屋一間，內(nèi)有彩色氣球若干(氣球內(nèi)有數(shù)字1，2，3，4，5)。5、音樂CD《我的身體》?；顒舆^程一、魔術(shù)導(dǎo)入。1、老師以變魔術(shù)的方式，出示“手掌娃娃”。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1，2，3，4，5。二、游戲：幼兒數(shù)字寶寶找朋友。1、“手掌娃娃”變成“數(shù)字寶寶”(由小朋友扮演的數(shù)字寶寶)。2、“數(shù)字寶寶”送禮物給小朋友。(每組一筐雪花片：5個/生)。數(shù)字寶寶同小朋友一起游戲。數(shù)字寶寶1出現(xiàn)，小朋友就取下1個玩具，說說它的顏色、形狀。數(shù)字寶寶2出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出2個雪花片，玩耍。數(shù)字寶寶3出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出3個雪花片，玩出不同的花樣。數(shù)字寶寶4出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出4個雪花片，并一個一個的數(shù)，一個一個的取，拼出不同的花樣。數(shù)字寶寶5出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出5個雪花片，并一個一個的數(shù)，一個一個的取，玩出不同的花樣。三、身體活動游戲。1、老師學(xué)小動物叫幾聲，就請幼兒拍幾下手;2、老師學(xué)小動物跳幾下，就請幼兒跳幾下。3、放音樂《我的身體》，幼兒跟老師動起來。(1)隨音樂“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳，眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。舞(2)師幼互動：師指著嘴問：幾張嘴?幼：一張嘴。師幼大聲說1，1像鉛筆，會寫字。師指著耳朵：幾個耳朵?幼兒：兩個耳朵。師幼大聲說2，2像小鴨，水中游。四、“神秘小屋”探險。1、講故事。師：我有一個神秘小屋，里面可能……哪些勇敢的孩子想同老師一起去探險呢?2、打開小屋(有一部分幼兒舉手了，另一部分不愿意取探險幼兒就和薛老師在教室內(nèi)進行踩氣球活動)師幼開火車到小屋前，觀察小屋，打開大門。3、尋找氣球。幼兒在屋內(nèi)尋到彩色氣球(有的氣球放在高低床的上床，幼兒爬高取氣球)球)4、玩氣球。拍一拍、拋一拋、碰一碰，有幼兒發(fā)現(xiàn)氣球內(nèi)有東西師：“哇，真的”“想取出來嗎?”幼：想。師：怎么取呢?幼：打開。幼：踩……師：好，現(xiàn)在你們就用自已想好的辦法取出它(邀請聽課老師共同參與)。5、找朋友。取出紙片，認(rèn)紙片上的字，如果是2就找數(shù)字寶寶2做朋友……五、好朋友一起跳舞。取到同樣數(shù)字的幼兒和老師牽手，跳舞。六、伸延活動《小貓釣魚》。教學(xué)反思活動中，我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動全過程以游戲為主，激發(fā)幼兒參與活動，特別是隨著音樂的身體活動，不僅讓幼兒認(rèn)識自已，又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物?；顒又校斗帕艘恍┎牧?。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動了幼兒的興趣，做到材料投放的有效。在小屋內(nèi)，上床有氣球，幼兒爬上床才取下氣球，鍛煉幼兒的攀爬技能。課后，有個聽課老師問我，你這節(jié)課是不是想實現(xiàn)孩子認(rèn)識1-5，初步理解數(shù)意義?我說，是啊?？珊髞砑毤氁幌耄艺娴膶崿F(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎?是不是每個幼兒都認(rèn)識了呢?今后在活動中要注重實現(xiàn)活動目標(biāo)如果讓我重上這節(jié)課，在“神秘小屋探險”時，我會和幼兒做一些進入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動。如手電筒等。8、大班數(shù)字5的組成小鴨寶寶找到家教案反思活動由來：數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中一個重要的組成部分，通過組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組成與分解，而且有助于加強幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，可以為后續(xù)的加減運算打下一定的基礎(chǔ)。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰(zhàn)性的活動，所以本節(jié)活動設(shè)計用故事情境的創(chuàng)設(shè)，隨后幼兒自主操作為主，教師在進行一定得教育引導(dǎo)，使幼兒身心得到既定發(fā)展?！净顒幽繕?biāo)】能夠根據(jù)自己操作記錄其結(jié)果。2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補關(guān)系及互換關(guān)系。3、幼兒在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件記錄表每人一張每組一盒彩鉛小鴨教學(xué)掛圖情境教學(xué)掛圖一張小鴨涂色練習(xí)紙小鴨寶寶圖片每人五張紙盒每人兩個經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握數(shù)字3、4的組成能用簡單的符號對操作結(jié)果進行記錄【活動重點】1、幼兒可以自主的掌握數(shù)字5的有幾種組成方法。2、樂于探索，并能邊操作邊記錄講述。3、幼兒在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字?！净顒与y點】1、幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補關(guān)系和互換關(guān)系?！净顒舆^程】一、師幼進行數(shù)字游戲"找朋友"復(fù)習(xí)2~4的組成師：今天我們來玩"找朋友"的游戲，老師先報一個數(shù)你們再來報一個數(shù)，我們的數(shù)字合起來就是這個數(shù)。二、幼兒自主探索5的組成，要求幼兒進行記錄。1、講述故事(播放ppt)出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動興趣。師：今天天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時候，小花貓發(fā)現(xiàn)了幾只小鴨寶寶。教師提問：圖片中出現(xiàn)了幾只小鴨子?師：但是她發(fā)現(xiàn)這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁，小花貓見了就問："你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢，是發(fā)生了什么事兒嗎?"小花貓仔細詢問以后才知道原來白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個小房子里面休息，但是他們不知道應(yīng)該怎樣組合，才能讓兩個小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小朋友來幫助他們。2、發(fā)放材料，教師提出具體要求。師：小朋友們要記住，在進行操作以后，在進行記錄的時候要記得用兩個顏色的筆進行記錄，3、幼兒進行操作，教師進行巡回指導(dǎo)。4、教師對幼兒結(jié)果進行總結(jié)，并進行記錄。三、教師根據(jù)記錄與向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補關(guān)系。(一)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系1.教師提問：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?2.教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進行講解。師：小朋友們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就教師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進行提問：師：你們現(xiàn)在可以發(fā)現(xiàn)這組數(shù)字有什么小秘密呢?3.教師進行總結(jié)。2，而這些數(shù)字都有一個小秘密，都可以組成數(shù)字5，這個小秘密告訴我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。(二)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互補關(guān)系。1.教師提問：師：兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?(教師根據(jù)幼兒回答進行總結(jié))左邊就是從上到下比一個少一個，右邊一個比一個多一個。3.教師進行小結(jié)：這樣分的優(yōu)點就是有次序、很整齊、記得牢、不會漏掉、不會重復(fù)，分的速度快。四、游戲鞏固。1、涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習(xí)紙，就請幼兒將兩個數(shù)合起來是5的地方涂上自己喜歡的顏色，就會有可愛的小動物出現(xiàn)!五、活動延伸。1.今天我要表揚我們班的小朋友，我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方，還學(xué)會5的組成有幾種組成方法。2.區(qū)域活動自主探索6的組成?，F(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學(xué)活動區(qū)放了幾個小籃子。每個籮筐里的東西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個，老師要請小朋友幫籮筐里的東西來分一分家，把他們分成兩個家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。下次在上課的時候老師要聽一聽大家的發(fā)現(xiàn)，順便跟大家分享一下。【活動反思】幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的小鴨子，幼兒在給小鴨子分房子的時候各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教字5的組成，我請幼兒將小鴨子分到兩個房子中，每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象，最后將分得結(jié)果記錄下來，然后說說自己的結(jié)果，交流分享。通過這種有趣的實物操作，幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動口、動腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。9、中班科學(xué)活動教案：數(shù)字寶寶“1＂教案(附教學(xué)反思)活動意圖：中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動思維，具體形象思維占主導(dǎo)地位，抽象邏輯思維開始萌芽。為了讓幼兒對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣，我設(shè)計了一堂情趣性很強的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動。滿足每個幼兒學(xué)習(xí)新知識的需求。活動目標(biāo)：。2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢。3、對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1、彩筆。2、掛圖?；顒舆^程：一、情境引入1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國一定要記住王國的口令：1像鉛筆細又長，一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋，我們一定要一邊念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走(從●走到★)2、走過了小橋，我們來到了王國的門口，要開啟密碼鎖，一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1，引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)二、小朋友們，我們終于來到了數(shù)字王國了。讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。教師提示：口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開啟密碼鎖的?三、書寫練習(xí)引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢，坐姿，書-W紙中心“1”，要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點，讓幼兒數(shù)實物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動過程中，幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住，因為在活動中主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效，我使用了“走小橋”，“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對數(shù)字的敏感性?；顒又杏變罕憩F(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢，也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。10、小班數(shù)學(xué)活動數(shù)字寶寶教案反思活動目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)識，能按順序和倒序排列數(shù)字。2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教具：蘿卜、籃子若干，數(shù)字圖片一幅活動過程：1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒?！爸幸话嗟膶殞殏儭?兒啊)真乖!今天鄧?yán)蠋熞銈円黄鹱鲆粋€很好玩的游戲，你們想不想玩?(想)玩游戲之前，你們先和我一起學(xué)一學(xué)本領(lǐng)。2、教師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子?(你們的數(shù)數(shù)能力很強)每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。3、幼兒念數(shù)字歌，教師將數(shù)字圖片(二)出示在黑板，現(xiàn)在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字形狀，尋找出1-10的數(shù)字寶寶。(你確定嗎?肯變嗎?)5、好了!10個數(shù)字寶寶都給你們猜出來了，你們真厲害，還能說出顏色和方位，教師提問：你們說說這些數(shù)字寶寶哪個大，哪個最小?你會給數(shù)字寶寶從小到大地排隊嗎?從大到小呢?6、誰還有不同的排列方法?(圓形、三角形等)很好!你們都很聰明，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式不同。7、鄧?yán)蠋熞灿幸环N排法(將1、3、5、7、9排在上面的格子里)你們知道“1”的下面是什么數(shù)，逐一讓幼兒往下猜，他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?我還有一種更難的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，教師先排前面的單數(shù)，第二排排一個數(shù)字10，往后讓幼兒猜)。小結(jié)：這些數(shù)字寶寶都是我們平時經(jīng)?？吹?，聽到的，我們的生活當(dāng)中都離不開他們，所以我們要跟他做好朋友。8、好!我們學(xué)到了本領(lǐng)，現(xiàn)在可以做游戲了，先聽好要求，請兔寶寶邊念，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，大灰狼來了，你們趕緊跑到后面的老師那里，尋求保護，和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個蘿卜，是單數(shù)還是雙數(shù)?小結(jié)。表揚小兔有本領(lǐng)?？渫脤殞殏冋婺芨桑粌H學(xué)習(xí)，愛還愛勞動，，今天學(xué)到了很多的本領(lǐng)。媽媽真高興，給你們帶來了一些禮物。9、小兔摸獎品。(觸摸覺感知)(1)發(fā)獎品。兔媽媽拿出神秘禮物，內(nèi)裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告訴大家是什么?然后發(fā)給小伙伴。(2)一起分享食品?；顒臃此迹哼@節(jié)課的設(shè)計，我把教學(xué)內(nèi)容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起，為幼兒動手，動口、動腦多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練，“樂”中長本領(lǐng)。省時高效的完成了教學(xué)目標(biāo)。11、中班科學(xué)活動數(shù)字寶寶教案反思一、活動目標(biāo)：1、對遮擋的數(shù)字有好奇心，萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。2、能將數(shù)字正、反排序，并仔細觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。3、復(fù)習(xí)“0-9”數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的意義。4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。二、活動重、難點重點：復(fù)習(xí)“0-9”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。難點：初步了解數(shù)字在生活中的意義。三、活動準(zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識0-9的數(shù)字，初步了解排序教師準(zhǔn)備：PPT課件數(shù)字卡片四、活動過程：(一)數(shù)字寶寶捉迷藏1、PPT出示10個格子，請幼兒數(shù)出有多少格子。2、每個格子中躲著一個“0-9”中不同的數(shù)字，請幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個不同顏色格子中的數(shù)字寶寶，并說說怎么看出來的。3、邊猜邊一起揭曉答案，最后找出哪個數(shù)字沒出現(xiàn)，請幼兒說出來。(二)數(shù)字寶寶排排隊1、請幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)012345678998765432102、分享教師展示的各種排列方式。(1)分兩橫排排列：①第一排01234第二排56789468第二排13579(2)順時針圓形(4)兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。(三)結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。1、教師提問：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢?PPT奶瓶)3、一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。(或數(shù)字告訴了我們什么)(四)、數(shù)字寶寶的組合圖形。1、幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，說一說畫的是什么圖形?有哪些數(shù)字組成?2、最后挑戰(zhàn)找出由“0-9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫(提示幼兒每個數(shù)字只用了一次，哪個數(shù)字沒有用到?)(五)活動延伸教師總結(jié)活動并提出要求：1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，回家動手畫一畫。2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字?；顒臃此迹涸诨顒又?，我始終以飽滿的情緒，親切的語言和幼兒互動交流，整堂活動都在愉悅的氛圍中進行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動緊緊圍繞0—9這十個數(shù)字展開，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無遺，深得孩子們的喜歡。整個活動環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計的問題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開動小腦筋。12、中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案反思活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。3.運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字排列圖若干。3.數(shù)字連線畫、筆人手一份。活動過程：一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)”2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。”3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二、用不同的方法給數(shù)字排隊1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。“小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最小?(9最大，0最小)”2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排?”3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么?三、在日常生活中數(shù)字的用處1.讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件?！?.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。)四、游戲活動1.老師出示數(shù)字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個小動物，小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個方法，老師演示從小到大連線。2.幼兒動手操作，老師巡導(dǎo)3.問找到小動物了嗎?是什么?請你把找小動物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。課后延伸：讓幼兒回教室找數(shù)字。課后反思：因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。13、大班美術(shù)數(shù)字寶寶變變變教案反思活動目標(biāo)：1.能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進行想象畫。2.能用連貫的語句，大膽的表達自己的作品發(fā)展語言，激發(fā)幼兒的想象3.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。活動準(zhǔn)備：1.勾線筆畫紙等人手一份。2.已認(rèn)識數(shù)字1---10，對數(shù)字的特征有一定的了解。3.課件《數(shù)字歌》活動過程：一.導(dǎo)入引發(fā)幼兒對數(shù)字變化的興趣。1.小朋友，今天老師帶來了一段動畫片，一起來看看，好嗎?(放影動畫)2.剛才你們在動畫片里看到了什么呢?(看到了數(shù)字寶寶等)數(shù)字寶寶會變很多的魔術(shù)，你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢?(幼兒回答)(小結(jié)：原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀!看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶)二：讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來變化的?教師示范操作。1.瞧，這是數(shù)字寶寶幾呀?(出示數(shù)字5)你想用它來變成什么呢?(幼兒回答)2.今天我也想來讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀?先把數(shù)字5印在紙上，用勾線筆把5的輪廓勾出來，然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦!我們一起來象前面的動畫片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游!3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀?(根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫)4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀?跟你的好朋友交流一下。小朋友真聰明，想出了很多很多的東西，那我們就趕快畫下來，好嗎?三：幼兒操作。要求：1.先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。2.印畫數(shù)字寶寶的時候不能移動。四：總結(jié)講評。1.我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。(互動)2.小朋友們念的兒歌真好聽，我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽，好嗎?教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。14、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識穿花衣認(rèn)識數(shù)字寶寶4和5》含反思設(shè)計意圖：數(shù)字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清，為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，真正理解數(shù)字的意義，我設(shè)計了這節(jié)活動：認(rèn)識數(shù)字4、5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。2、能夠積極愉快地參加操作活動。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片?；顒舆^程：一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計幫助幼二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實物(1)、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3.(2)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt上的圖片，說說那些實物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)(3)、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。(4)、教師小結(jié)：有幾個實物可以用數(shù)字進行表示，數(shù)字幾表示有幾個實物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)三、游戲：找朋友師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料，幫助這兩個小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。)四、評價活動引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。延伸活動區(qū)域?qū)W習(xí)(1)、小貓釣魚教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對應(yīng)。但游戲部分不是很精彩，沒有做游戲的幼兒積極性不高。15、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《穿花衣認(rèn)識數(shù)字寶寶4和5》含反思設(shè)計意圖：數(shù)字是一個比較抽象的概念，幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清，為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，真正理解數(shù)字的意義，我設(shè)計了這節(jié)活動：認(rèn)識數(shù)字4、5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。2、能夠積極愉快地參加操作活動。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準(zhǔn)備：。2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片?；顒舆^程：一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))(由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計幫助幼兒復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實物(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3.(2)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt上的圖片，說說那些實物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)(3)、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。(4)、教師小結(jié)：有幾個實物可以用數(shù)字進行表示，數(shù)字幾表示有幾個實物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)三、游戲：找朋友師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料，幫助這兩個小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。)四、評價活動引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。延伸活動區(qū)域?qū)W習(xí)(1)、小貓釣魚(2)、拼龍16、大班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶的鄰居教案反思【設(shè)計意圖】大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識，在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進一步熟練地認(rèn)識相似的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲為主，通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字，"趣"中練數(shù)字，"樂"中學(xué)計算，"賽"中增勇氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中，在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力?！净顒幽繕?biāo)】1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、1-10的數(shù)字卡片。2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)3、空紙箱。【活動過程】1、教師談話導(dǎo)入：(1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)-------，誰能說出這些小動物的鄰居是誰?(2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀察。(3)師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧!(4)教師出示1-----10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1(5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導(dǎo)幼兒按順序排。2、游戲開始游戲一：找朋友幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。游戲二：摸彩票幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。游戲三：找朋友發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反應(yīng)最快?！净顒友由臁吭诳茖W(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。【教學(xué)反思】由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。17、大班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶找鄰居教案反思設(shè)計意圖：《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，感受科學(xué)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。在本節(jié)活動中，我通過生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果，通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。活動目標(biāo)：1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、PPT課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入1.在美麗的森林王國里，住著許多可愛的小動物，城里里有一座漂亮的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢?2.(播放PPT)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰?二、認(rèn)識相鄰數(shù)。1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出鄰居"。通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。三、做游戲找"鄰居"1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。四、活動小結(jié)今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!教學(xué)反思：由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。18、幼兒園中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案反思數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶去旅行(中班)設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)活動對幼兒來說，是絕對的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。1、通過觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對認(rèn)識數(shù)字感興趣。2、初步了解數(shù)字在生活中的運用。3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。重點：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。準(zhǔn)備：PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板活動過程：房?”“是的，這里有10個顏色不同的房間”2.幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請你們仔細觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶?”“你找到了哪個數(shù)字寶寶?是從哪里看出來的?”教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎?(請小朋友來試一試。)數(shù)字寶寶們排好了隊，準(zhǔn)備散步了。三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。1.教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢?”師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計上，溫度計上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢?”2.同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢?走到了你們的畫上，請小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里?他們又能告訴我們什么呢?請你們跟朋友分享分享。”師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告訴我們什么呢?3、(看情況而定)教師展示PPT，近一步提升幼兒的經(jīng)驗。教師小結(jié)：原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們在門上，是門牌號的時候，能告訴我們家的具體位置;當(dāng)他們在溫度計上的時候，能告訴我們溫度的高低;當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時候，能告訴我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的興趣1.講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲?做什么游戲呢?蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶，記住自己是幾號數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。2、開始游戲?，F(xiàn)在請小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號數(shù)字寶寶哦。(問問小朋友，“你是幾號?”)從我開始，準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。五、活動延伸：好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣，請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。活動反思：在活動中，我始終以飽滿的情緒，親切的語言和幼兒互動交流，整堂活動都在愉悅的氛圍中進行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動緊緊圍繞0—9這十個數(shù)字展開，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無遺，深得孩子們的喜歡。整個活動環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計的問題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開動小腦筋。19、大班教案《數(shù)字寶寶》含反思活動目標(biāo)：1.喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)字的有趣。2.能有意識地觀察生活中的數(shù)字。3.能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。活動準(zhǔn)備：1.兩組數(shù)字卡片2.三張卡紙，上面有10種顏色的小方形。活動過程：一、鞏固數(shù)字0—91.師：今天老師帶來了一張紙，上面有很多不同顏色的方格，我請小朋友說說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))2.師：小朋友，橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶，我請小朋友來猜一猜。3.師：小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了，考驗下朋友的時候到了，現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。二、數(shù)字的隊形1.師：這10個數(shù)字中，哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大)2.師：數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外，它還有很多種排法，我們一起來看看。(播放PPT，圓形、三角形、長方形)三、生活中的數(shù)字1.師：我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的，因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)?，F(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶，它們又有什么作用呢?2.師：老師也帶來了一些數(shù)字寶寶，我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地3.總結(jié)：生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間，有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。四、數(shù)字變變變1.師：現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲，小朋友的小眼睛可要看仔細了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3，根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形，讓小朋友說說它們分別像什么。)2.師：現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里，小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。3.師：小朋友很快地找到了數(shù)字3，如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)4.師：如果讓你也用數(shù)字變一變，你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了?；顒臃此迹和ㄟ^前次的試教及組里的老師一起討論、修改，最終確定了我這節(jié)課，而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看，這節(jié)課還是比較成功的。這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣都非常濃厚，幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6，因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的，所以這兩個數(shù)字小朋友難免會一猜錯，但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正，也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的，圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來，主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候，小朋友都能積極開動腦筋，說得也很好，但是老師的回應(yīng)還不夠，沒有及時地給予鼓勵和認(rèn)同。最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多，但是效果并不是很好，可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平。以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思，在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。20、小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字寶寶捉迷藏活動目標(biāo)1.初步感受數(shù)字在生活中的作用，體驗認(rèn)讀數(shù)字的樂趣。2.能認(rèn)讀數(shù)字1-5。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：能夠唱數(shù)1-5。課件準(zhǔn)備：“捉迷藏”對話音頻及圖片;《寶寶學(xué)數(shù)字》歌曲視頻;“數(shù)字寶寶”組圖;“感謝”對話音頻及圖片;“捉迷藏”游戲背景音樂;“生活中的數(shù)字寶寶”組圖。活動過程播放音頻圖片激發(fā)幼兒活動興趣——熊貓奇奇在和誰玩捉迷藏?——他想請小朋友們幫什么忙呢?二播放視頻出示組圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-51.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字1-5的造型。2.出示組圖“數(shù)字寶寶”，引導(dǎo)幼兒匹配數(shù)字造型，認(rèn)識數(shù)字1-5。三播放音頻組織幼兒尋找數(shù)字卡片認(rèn)讀數(shù)字1-51.操作課件并播放對話音頻，鼓勵幼兒認(rèn)讀數(shù)字1-5。2.播放背景音樂，組織幼兒玩游戲“捉迷藏”，認(rèn)讀數(shù)字1-5。四出示組圖引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用1.出示組圖“生活中的數(shù)字寶寶”，引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用。2.鼓勵幼兒大膽討論。21、小班數(shù)學(xué)公開課數(shù)字寶寶教案反思數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)字寶寶》三.活動目標(biāo)：1、在認(rèn)識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。四.活動準(zhǔn)備：五.活動過程：)：導(dǎo)入兒數(shù)出。2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。(二)：1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù))012345678998765432107924682、分享老師展示的各種排列方式(2)順時針，圓形，三角形(三)：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師(四)：數(shù)字寶寶的組合圖形幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?(五)：活動延伸：幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。教學(xué)反思活動中，我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動全過程以游戲為主，激發(fā)幼兒參與活動，特別是隨著音樂的身體活動，不僅讓幼兒認(rèn)識自已，又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物?；顒又?，投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動了幼兒的興趣，做到材料投放的有效。在小屋內(nèi)，上床有氣球，幼兒爬上床才取下氣球，鍛煉幼兒的攀爬技能。課后，有個聽課老師問我，你這節(jié)課是不是想實現(xiàn)孩子認(rèn)識1-5，初步理解數(shù)意義?我說，是啊?？珊髞砑毤氁幌?，我真的實現(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎?是不是每個幼兒都認(rèn)識了呢?今后在活動中要注重實現(xiàn)活動目標(biāo)如果讓我重上這節(jié)課，在“神秘小屋探險”時，我會和幼兒做一些進入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動。如手電筒等。22、中班數(shù)學(xué)活動數(shù)字寶寶教案反思活動目標(biāo)：1.在認(rèn)識“0-9”數(shù)字前提下，將它們排序。2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。3.數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。5.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件溫度計目錄日歷活動過程：一.導(dǎo)入2.幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。在這每個盒子里，都藏著有一個不同的數(shù)字寶寶，接下來請你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾。幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶并說出位置。小朋友們說下哪個數(shù)字最大哪個數(shù)字最小。二.給數(shù)字寶寶排序1.請幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)請你給這些數(shù)字排排隊，你會怎樣排?小朋友們討論按照從小到大的順序排的哦“0123456789”誰會倒過來排呀?“9876543210”2.分享教師展示的各種排列方式。出示ppt(1)圓形順時間排的圓形。(2)三角形看看老師還能排成什么樣的呢。三角形三.結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。平時在哪里見過數(shù)字寶寶呢，誰來告訴我一下呢。(幼兒說生活中的例子)PPT同的物體。認(rèn)識圖片，并找出圖片上的數(shù)字說出數(shù)字的用途。生活當(dāng)中到處都有數(shù)字，有時候數(shù)字會幫我們確定方位，有時候數(shù)字會告訴我們時間，有時候數(shù)字會告訴我們身體是否健康，有時候數(shù)字會告訴我們一定的知識。溫度計四、數(shù)字寶寶的組合圖形。如果用畫畫的方式把數(shù)字畫出來會出現(xiàn)什么情況呢?幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?(老師和幼兒互相討論)五.活動延伸剛剛老師給你們看了那么多數(shù)字畫的畫，你們喜歡嗎。選一個喜歡的試試看能不能畫下來。(老師和幼兒一起畫完。)活動反思：在活動中，我始終以飽滿的情緒，親切的語言和幼兒互動交流，整堂活動都在愉悅的氛圍中進行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動緊緊圍繞0—9這十個數(shù)字展開，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無遺，深得孩子們的喜歡。整個活動環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計的問題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開動小腦筋。23、中班數(shù)學(xué)課數(shù)字寶寶教案反思設(shè)計理念：數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒幽繕?biāo)：1、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無處不在。3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象?；顒又攸c：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在。活動難點：運用數(shù)字進行游戲活動，體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動過程：一、游戲活動。1、出示10個顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。師：你們看到了什么?師：誰來告訴大家上面有幾個格子?師：請你們在心里數(shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。師：他們哪里不一樣?(簡單認(rèn)知一下顏色)2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。師：現(xiàn)在你看到了什么?師：在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶。這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮，要你猜猜他是誰?接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來。二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。師：這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)?？吹胶吐牭降?，你在哪里見到過這些數(shù)字寶寶呢?幼兒自由回答。(拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。師：你們觀察很仔細哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字，你有沒有看到過呢?我們一起來看圖片。1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們在喝藥時，要看數(shù)字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適，咳嗽才會好。2、溫度計看一看這是什么?(溫度計)這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié)：有時候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來嗎?2014是代表什么意思?(日歷)提問：明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會理解的。小結(jié)：有時候數(shù)字告訴我們的是日期。4、目錄師：這是什么，你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?小結(jié)：有時候數(shù)字告訴我們的是方位?！锼晕覀兩钪械教幎际菙?shù)字，有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否健康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。三、數(shù)字寶寶的組合圖形。幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字1、出示變形的數(shù)字畫師：你們認(rèn)識他們嗎?師：如果用這些變形的數(shù)字來畫畫會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一看。2、由易到難呈現(xiàn)圖片師：它是誰?(小雞)師：這只小雞是用幾個數(shù)字畫出來的，我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?(2)小女孩、小豬、小青蛙(3)人師：請你看一看，我畫的是什么?找一找用了數(shù)字幾?師：請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。四、活動延伸。幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫。課后反思：因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。24、大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字寶寶找鄰居教案設(shè)計意圖：《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，感受科學(xué)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。在本節(jié)活動中，我通過生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果，通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。4.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理活動準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、PPT課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱?；顒舆^程：一、開始部分談話導(dǎo)入：1.在美麗的森林王國里，住著許多可愛的小動物，城里有一座漂亮的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢?2.(播放PPT)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰?二、基本部分認(rèn)識相鄰數(shù)：1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出鄰居"。通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。4.做游戲找"鄰居"游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居三、結(jié)束部分活動小結(jié)：今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!25、大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字寶寶找鄰居幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字寶寶找鄰居活動目標(biāo)1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備1、1-10的數(shù)字卡片。2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)3、空紙箱?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入1、在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?2、教師出示有小動物樓房的圖片分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)誰能說出這些小動物的鄰居是誰?3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀察。4、教師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧!5、教師出示1-----10數(shù)字卡片讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)6、老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導(dǎo)幼兒按順序排。二、游戲1、游戲一：找朋友幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)2、游戲二：摸彩票幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。3、游戲三：找朋友發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反應(yīng)最快?；顒友由煸诳茖W(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。26、大班數(shù)學(xué)活動數(shù)字寶寶找鄰居教案反思【設(shè)計意圖】大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識，在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進一步熟練地認(rèn)識相似的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲為主，通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字，"趣"中練數(shù)字，"樂"中學(xué)計算，"賽"中增勇氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中，在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。【活動目標(biāo)】1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、1-10的數(shù)字卡片。2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)3、空紙箱?！净顒舆^程】1、教師談話導(dǎo)入：(1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?教師出示有小動物樓房的圖片，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)-------，誰能說出這些小動物的鄰居是誰?(2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀察。(3)師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧!(4)教師出示1-----10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1(5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導(dǎo)幼兒按順序排。2、游戲開始游戲一：找朋友幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。游戲二：摸彩票幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。游戲三：找朋友發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。【活動延伸】在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?！窘虒W(xué)反思】由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。27、中班教案《數(shù)字寶寶》含反思活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。3.運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。4.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字排列圖若干。3.數(shù)字連線畫、筆人手一份?；顒舆^程：一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)”2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找?！?.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二、用不同的方法給數(shù)字排隊1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字?！靶∨笥堰@10個數(shù)字中誰最大，誰最小?(9最大，0最小)”2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排?”3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還