九年級化學(xué)上冊單元清檢測內(nèi)容：第二單元我們周圍的空氣新版新人教版

九年級化學(xué)上冊單元清檢測內(nèi)容：第二單元我們周圍的空氣新版新人教版九年級化學(xué)上冊單元清檢測內(nèi)容：第二單元我們周圍的空氣新版新人教版Page8九年級化學(xué)上冊單元清檢測內(nèi)容：第二單元我們周圍的空氣新版新人教版檢測內(nèi)容：第二單元我們周圍的空氣得分________評價________一、選擇題(每小題3分，共36分）1．（河南中考)空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（C）A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．氖氣2．下列四種物質(zhì)中，屬于純凈物的是（C)A．礦泉水B．純凈的空氣C．氯酸鉀D．澄清石灰水3．(自貢中考)目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是(C）A．一氧化碳B．二氧化氮C．稀有氣體D．可吸入顆粒物4．下列說法正確的是(D)A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D．蠟燭的燃燒過程既有物理變化,又有化學(xué)變化5．（宜昌中考)打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我們在行動.下列做法不屬于防治大氣污染措施的是(D)A．大力削減燃煤污染B．深化治理工業(yè)污染C．精準(zhǔn)管控揚塵污染D．嚴格控制噪音污染6．(內(nèi)江中考）下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不成立的是（A)A．二氧化碳無色無味，可用于滅火B(yǎng)．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光,可制造多種電光源C．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品袋防腐D．氧氣具有助燃性，可用于金屬的焊接7．（長葛期中)下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是(B)A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體C．紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白霧D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體8．如圖為空氣的成分示意圖(按體積計算）,下列說法不正確的是(C)A。燈泡內(nèi)和食品包裝袋中均可充入a作為保護氣 B．c能供給呼吸和支持燃燒 C．空氣中PM2。5含量高，說明空氣質(zhì)量好 D．a(chǎn)在空氣中的體積分數(shù)約為78％9．在氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中用到了二氧化錳，下列有關(guān)二氧化錳說法不正確的是(B）A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變C．反應(yīng)前后物理性質(zhì)可能發(fā)生改變D．也可以在其他的某些反應(yīng)中作催化劑10．在“探究氧氣的性質(zhì)”實驗中，李強同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒"的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實驗失敗的原因不可能是(C）A．收集到的氧氣太少或純度太低B．鐵絲生銹C．集氣瓶底部沒有鋪一層細沙D．鐵絲的一端沒有系火柴梗11．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（A）ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)12．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（B）A.瓶中液面明顯上升B．長頸漏斗內(nèi)液面上升C．瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變大D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡二、填空題（共26分)13．（8分)在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（均填字母)：A．空氣B．二氧化硫C．紅磷D．水E．氧氣F．氮氣G．稀有氣體（1）能支持燃燒的氣體是__E__。(2）無色有刺激性氣味的氣體是__B__。(3)與氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生大量白煙的是__C__.（4）屬于混合物的是__AG__。(5)常溫下為液態(tài)物質(zhì)的是__D__。（6）空氣中按體積計算含量最高的是__F__。（7）屬于空氣污染物的氣體是__B__。（8)通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光的氣體是__G__。14．(8分）請按要求書寫文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型。（1)生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：__硫＋氧氣eq\o（→,\s\up7（點燃)）二氧化硫(化合反應(yīng))__。(2)有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反應(yīng)：__高錳酸鉀eq\o（→，\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣（分解反應(yīng)）__。（3）產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)：__磷＋氧氣eq\o(→，\s\up7（點燃）)五氧化二磷_（化合反應(yīng)）__。（4)劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng)：__鐵＋氧氣eq\o（→，\s\up7(點燃））四氧化三鐵（化合反應(yīng))__。15．(10分）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體.請回答下列問題:(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：E過氧化氫；Q二氧化硫；M四氧化三鐵。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式：③過氧化氫eq\o(→,\s\up7（二氧化錳））水＋氧氣；④氯酸鉀eq\o(→，\s\up7（二氧化錳)，\s\do5(加熱）)氯化鉀＋氧氣.三、簡答題(共8分）16．(8分）(樂亭期中)如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題:(1)燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象：a．螺旋狀的細鐵絲慢慢變短；b.火星四射；c.放出大量的熱量；d。生成一種黑色的固體.其中最能說明該變化屬于化學(xué)變化的是d(填字母）.(2)寫出該燃燒反應(yīng)的符號表達式：Fe＋O2eq\o(→,\s\up7（點燃））Fe3O4。(3）鐵絲的一端系一根火柴的作用是利用火柴在空氣中燃燒放出的熱，引燃鐵絲。(4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶里放少量水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底。四、實驗題（共26分)17．(10分)實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，已知加熱條件下，銅粉能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅固體，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題：(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)25mL15mL9mL__15％__(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，__裝置二__(填“裝置一"或“裝置二")更合理，理由是__能讓空氣更易流通，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)__.(3）若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有哪些?__銅粉的量不足__；__未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)（其他合理答案也可)__（列舉兩條).18．(16分）(寧遠期中）某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：①試管；②長頸漏斗.(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母)。寫出該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀eq\o(→，\s\up7(加熱)）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣.若用F裝置收集該氣體，則氣體從c（填“b”或“c"）端進入，若F裝置中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是A裝置中試管口沒有放一團棉花。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，還需要用到的藥品是二氧化錳，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)？能(填“能”或“否”）.(4)常溫下實驗室可用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳氣體，已知二氧化碳