五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)方案《五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)方案》這是優(yōu)秀的教學(xué)方案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)掛念！

1、五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)方案

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。五班級(jí)同學(xué)在美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和審美力量上已經(jīng)有肯定的基礎(chǔ)，他們對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好普遍還是格外的深厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，同學(xué)對(duì)美術(shù)課的期盼值很高。在實(shí)際狀況中，有些綜合開放性的美術(shù)活動(dòng)不能組織起來(lái)。所以，大部分手工課和觀賞課，需要同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀地參與工具和材料的預(yù)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給同學(xué)帶來(lái)欣喜。

二、教材分析：

本教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

三、學(xué)期目標(biāo)：

（1）、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，生疏美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)；

（2）、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)寵愛(ài)生活的奇特情感；

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

生疏美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不進(jìn)展的目的。

五、教學(xué)措施：

1、以知道觀看入手，在實(shí)踐中把握觀看方法，并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動(dòng)為主線，接受小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。

2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的'綜合思維和綜合探究的力量。

5、留意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的爭(zhēng)辯，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、玩耍、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，接受多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

14、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核實(shí)行課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

2、五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)的工作方案

同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能有肯定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比較深厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的古怪???心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的`接受各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨玩耍――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：秀麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛(ài)的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

3、五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）

該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)體系，著力真善美同學(xué)的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問(wèn)性、有用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，逐步培育同學(xué)對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛(ài)好和審美力量。

（二）促進(jìn)同學(xué)智力和才能的進(jìn)展。

（三）使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的`事物。

2、通過(guò)寫生，生疏一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問(wèn)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問(wèn)和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)細(xì)致急躁的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀看力、形象記憶力、想象力和制造力。

2、培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓同學(xué)了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育同學(xué)民族驕傲感。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美力量，體會(huì)審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，生疏美術(shù)工具，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富閱歷，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量和同學(xué)的想象力、制造力、觀賞與評(píng)述力量。

主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要留意學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問(wèn)和技能，還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。

4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

課外拓展方法

1、樂(lè)觀拓展課后內(nèi)容，如《平安標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外學(xué)問(wèn)，增加文化內(nèi)涵。

2、留意課前預(yù)備和課前學(xué)問(wèn)的積累，在信息積累的過(guò)程中了解課堂內(nèi)容。

4、學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)工作方案

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，掛念同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增加同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手力量并促進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展。具體為：

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。

2、將五班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的生疏提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固五班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

考慮到五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過(guò)比起低班級(jí)來(lái)在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和簡(jiǎn)單程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方案：

第一周、我的小天地

其次周、民間面塑

第三周、冰棍棒玩具

第四周、植物子粒拼圖

第五周、面具

第六周、紅色的畫

第七周、黃色和蘭色的畫

第八周、機(jī)器人

第九周、捏泥巴

第十周、童年

第十一周、怪獸

第十二周、連環(huán)畫

第十三周、對(duì)印版畫

第十四周、爬行玩具

第十五周、彩墨玩耍

第十六周、身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

第十七周、電腦美術(shù)

第十八周、各種各樣的鞋

第十九周、剪紙棵

其次十周、考試

五、教材的特殊處理：

1、由于教材中畫面較小，因此老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使同學(xué)都能看得清楚看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，老師教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，不當(dāng)心簡(jiǎn)潔誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意平安，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和潔凈。

2、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)工作方案

班級(jí)狀況分析：

這學(xué)期五班級(jí)新增加2個(gè)班，其余5個(gè)班經(jīng)過(guò)一年的相處，比較了解。整體紀(jì)律較好，課堂上能認(rèn)真聽講，上課說(shuō)話的人較少，每個(gè)班存在少數(shù)同學(xué)坐不住，不是站起來(lái)，就是趴在桌子上，處處轉(zhuǎn)動(dòng)和同桌或后面的同學(xué)說(shuō)話。就以上的狀況來(lái)看，主要是五班級(jí)這一階段同學(xué)本身的年齡特點(diǎn)所打算的。五班級(jí)孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長(zhǎng)造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動(dòng)，自我把握力量差，留意力不集中等。除此之外，自身的教育也有肯定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或愛(ài)好深厚時(shí)，也會(huì)聚精會(huì)神，鴉雀無(wú)聲。所以，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要留意教育引導(dǎo)，并間隔提示，讓他們漸漸養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更好玩，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)上他們的口味，吸引他們的留意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而制造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）：

該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)體系，著力真善美同學(xué)的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問(wèn)性、有用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，逐步培育同學(xué)對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛(ài)好和審美力量。

（二）促進(jìn)同學(xué)智力和才能的進(jìn)展。

（三）使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過(guò)寫生，生疏一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問(wèn)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問(wèn)和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)細(xì)致急躁的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀看力、形象記憶力、想象力和制造力。

2、培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓同學(xué)了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育同學(xué)民族驕傲感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美力量，體會(huì)審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，生疏美術(shù)工具，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富閱歷，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量和同學(xué)的想象力、制造力、觀賞與評(píng)述力量。

主要教學(xué)措施：

1、教學(xué)中要留意學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問(wèn)和技能，還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。

4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

課外拓展方法：

1、樂(lè)觀拓展課后內(nèi)容，如《平安標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外學(xué)問(wèn)，增加文化內(nèi)涵。

2、留意課前預(yù)備和課前學(xué)問(wèn)的積累，在信息積累的過(guò)程中了解課堂內(nèi)容。

6、學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)工作方案

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，掛念同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增加同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手力量并促進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展。具體為：

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。

2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的生疏提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學(xué)重點(diǎn)：

考慮到三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過(guò)比起一班級(jí)來(lái)在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和簡(jiǎn)單程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的`把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方案：

第一周、我的小天地

其次周、民間面塑

第三周、冰棍棒玩具、

第四周、植物子粒拼圖