課題1水的組成(學(xué)科帶頭人比賽)課件

導(dǎo)入：“沒有空氣就沒有生命。”這句話道出了“空氣”的重要性，那么“沒有水人類就無法生存，”更加說明了水的重要性，那么水在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁粗匾淖饔媚?？?dǎo)入：“沒有空氣就沒有生命?！边@句話道出了“空氣”的重水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。

不僅江河湖海中含有水，

各種生物體內(nèi)也都含有水。水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。不僅江河湖海某些蔬菜和水果含水達90%某些蔬菜和水果含水達90%魚體含水達70%至80%魚體含水達70%至80%課題1水的組成(學(xué)科帶頭人比賽)課件第三單元自然界的水第一節(jié)水的組成時間：2011年10月11日上午第4節(jié)班級：九（3）班地點：一樓多功能教室教師：李鑫第三單元自然界的水第一節(jié)水的組成時間：2011年10月一、教學(xué)目標（1分鐘）1、認識水的組成2、了解單質(zhì)、化學(xué)物的區(qū)別3、了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法一、教學(xué)目標（1分鐘）1、認識水的組成二、自學(xué)指導(dǎo)（P46-47)（7分鐘）1、水是由什么組成？是哪個科學(xué)家提出的？2、那么通過什么方法去證明水的組成呢？3、電解水生成的是什么氣體？4、陰、陽極分別產(chǎn)生的是什么氣體？我們?nèi)绾稳z驗?zāi)兀?、水是單質(zhì)還是化合物？單質(zhì)、化合物的概念是什么以及區(qū)別？6、氫氣有那些性質(zhì)？二、自學(xué)指導(dǎo)（P46-47)（7分鐘）1、水是由什么組成？是三、師生互動（20分鐘）師生共同對自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容進行分析解答三、師生互動（20分鐘）師生共同對自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容進行分析解答水是由什么組成的？在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀末，在前人探索的基礎(chǔ)上法國科學(xué)家

通過對水的生成和分解實驗的研究，確認水不是一種元素，而是由

兩種元素組成的。拉瓦錫氫、氧（一）、水的發(fā)現(xiàn)史水是由什么組成的？在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素（二）、電解水的實驗?zāi)康模簽榱嗽鰪娝膶?dǎo)電性。通直流電+–通常在水中加入硫酸或氫氧化鈉（二）、電解水的實驗?zāi)康模簽榱嗽鰪娝膶?dǎo)電性。通直流電+–通返回返回電解水的實驗結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體是氫氣。O2H2VH2:VO2=2:1“正氧負氫，氫二氧一”水是由氫元素和氧元素組成的。水是一種化合物。水通電氫氣＋氧氣(H2)(O2)(H2O)水的化學(xué)式是H2O電解水的實驗結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論1、實驗現(xiàn)象：2、檢驗氣體：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣負極產(chǎn)生的氣體接近火焰后，能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣(1)兩個電極上均有氣泡產(chǎn)生(2)一段時間后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2。3、實驗結(jié)論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)生成________和_________；水分解反應(yīng)的文字表達式為：＿＿＿＿＿＿＿＿。氫氣氧氣H2O

H2O2通電水氫氣+氧氣說明水由氫（H）、氧（O）兩種元素組成1、實驗現(xiàn)象：2、檢驗氣體：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)1、在水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？2、在上述這個變化中，參與反應(yīng)的元素種類有無變化？交流討論P47有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變1、在水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？交流（三）、物質(zhì)的分類物質(zhì)是否由同種物質(zhì)組成混合物純凈物是否由同種元素組成單質(zhì)化合物（由同種元素組成的純凈物）（由不同種元素組成的純凈物）單質(zhì)，如：氫氣（H2）、氧氣（O2）、氮氣（N2）、碳（C）、硫（S）、磷（P）、鐵（Fe）等化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高錳酸鉀（KMnO4）、氯酸鉀（KClO3）、氯化鉀（KCl）等氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三鐵（Fe3O4）等氧化物酸堿鹽（由兩種元素組成，其中一種為氧元素）（三）、物質(zhì)的分類物質(zhì)是否由同種物質(zhì)組成混合物純凈物是否由同水的分解（實驗）負極：氫氣正極：氧氣收集到的氫氣與氧氣體積比為2：1結(jié)論：1.水是由氫元素和氧元素組成的。2.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分。O2H2電解水小結(jié)水的分解負極：氫氣正極：氧氣收集到的氫氣與氧氣體積比為2：（四）、最輕的氣體--H2

1.物理性質(zhì):

通常為無色無臭的氣體;

密度比空氣小;

難溶于水。

2.化學(xué)性質(zhì):（可燃性）

氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰氫氣+氧氣水點燃H2O2H2O點燃+（最理想可再生能源）

3.作為燃料的優(yōu)點:①原料廣②放熱多③無污染④可再生沒有廣泛應(yīng)用原因:①制取成本高②貯存困難4.點燃H2（或可燃性氣體）前必須驗純：（用拇指堵住集滿氫氣的試管口，移近火焰點火，如聽到尖銳的爆鳴聲，則不純；如聲音很小，則較純。）（四）、最輕的氣體--H21.物理性質(zhì):通常為無色無臭的氫氣的驗純方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口靠近火焰，移開拇指點火“噗”的聲音---氫氣純，尖銳爆鳴聲---氫氣不純。氫氣的驗純方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口靠近火焰，移開拇指當(dāng)堂訓(xùn)練１、冬天，帶水的自來水管容易凍裂，主要原因是（）鐵管熱脹冷縮Ｂ．鐵管熱縮冷脹Ｃ．液態(tài)水比冰密度大Ｄ．冰比液態(tài)水密度大２、水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明（）Ａ．水是由氫氣和氧氣組成的Ｂ．水是由氫元素和氧元素組成的Ｃ．水里有氫氣和氧氣Ｄ．將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水ＣＢ當(dāng)堂訓(xùn)練１、冬天，帶水的自來水管容易凍裂，主要原因是（2、請將下列物質(zhì)進行分類（用序號表示）：①空氣②二氧化硫③氧氣④海水⑤冰水共存物⑥高錳酸鉀（KMnO4）其中屬于混合物的是

；屬于純凈物的是

；屬于單質(zhì)的是

；屬于化合物的是

；屬于氧化物的是

。①、④②、③、⑤、⑥③②、⑤、⑥②、⑤2、請將下列物質(zhì)進行分類（用序號表示）：①、④②、③、3、左圖為水的電解的實驗圖，請你根據(jù)已學(xué)知識填空：①左圖“1”中收集的為

氣，“2”中收集的為

氣，兩種氣體的體積比為

。②左圖“A”為電源的

極，“B”為電源的

極。③請你寫出水的電解的文字表達式

。氫氧2︰1負正水氫氣+氧氣通電3、左圖為水的電解的實驗圖，請你根據(jù)已學(xué)知識填空：氫氧2︰1有理想的讓人，生活總是熱的?！勾罅郑∮欣硐氲淖屓?，生活總是熱的?！勾罅?！導(dǎo)入：“沒有空氣就沒有生命?！边@句話道出了“空氣”的重要性，那么“沒有水人類就無法生存，”更加說明了水的重要性，那么水在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁粗匾淖饔媚?？?dǎo)入：“沒有空氣就沒有生命?！边@句話道出了“空氣”的重水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。

不僅江河湖海中含有水，

各種生物體內(nèi)也都含有水。水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。不僅江河湖海某些蔬菜和水果含水達90%某些蔬菜和水果含水達90%魚體含水達70%至80%魚體含水達70%至80%課題1水的組成(學(xué)科帶頭人比賽)課件第三單元自然界的水第一節(jié)水的組成時間：2011年10月11日上午第4節(jié)班級：九（3）班地點：一樓多功能教室教師：李鑫第三單元自然界的水第一節(jié)水的組成時間：2011年10月一、教學(xué)目標（1分鐘）1、認識水的組成2、了解單質(zhì)、化學(xué)物的區(qū)別3、了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法一、教學(xué)目標（1分鐘）1、認識水的組成二、自學(xué)指導(dǎo)（P46-47)（7分鐘）1、水是由什么組成？是哪個科學(xué)家提出的？2、那么通過什么方法去證明水的組成呢？3、電解水生成的是什么氣體？4、陰、陽極分別產(chǎn)生的是什么氣體？我們?nèi)绾稳z驗?zāi)兀?、水是單質(zhì)還是化合物？單質(zhì)、化合物的概念是什么以及區(qū)別？6、氫氣有那些性質(zhì)？二、自學(xué)指導(dǎo)（P46-47)（7分鐘）1、水是由什么組成？是三、師生互動（20分鐘）師生共同對自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容進行分析解答三、師生互動（20分鐘）師生共同對自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容進行分析解答水是由什么組成的？在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀末，在前人探索的基礎(chǔ)上法國科學(xué)家

通過對水的生成和分解實驗的研究，確認水不是一種元素，而是由

兩種元素組成的。拉瓦錫氫、氧（一）、水的發(fā)現(xiàn)史水是由什么組成的？在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素（二）、電解水的實驗?zāi)康模簽榱嗽鰪娝膶?dǎo)電性。通直流電+–通常在水中加入硫酸或氫氧化鈉（二）、電解水的實驗?zāi)康模簽榱嗽鰪娝膶?dǎo)電性。通直流電+–通返回返回電解水的實驗結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體是氫氣。O2H2VH2:VO2=2:1“正氧負氫，氫二氧一”水是由氫元素和氧元素組成的。水是一種化合物。水通電氫氣＋氧氣(H2)(O2)(H2O)水的化學(xué)式是H2O電解水的實驗結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論1、實驗現(xiàn)象：2、檢驗氣體：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣負極產(chǎn)生的氣體接近火焰后，能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣(1)兩個電極上均有氣泡產(chǎn)生(2)一段時間后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2。3、實驗結(jié)論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)生成________和_________；水分解反應(yīng)的文字表達式為：＿＿＿＿＿＿＿＿。氫氣氧氣H2O

H2O2通電水氫氣+氧氣說明水由氫（H）、氧（O）兩種元素組成1、實驗現(xiàn)象：2、檢驗氣體：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)1、在水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？2、在上述這個變化中，參與反應(yīng)的元素種類有無變化？交流討論P47有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變1、在水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？交流（三）、物質(zhì)的分類物質(zhì)是否由同種物質(zhì)組成混合物純凈物是否由同種元素組成單質(zhì)化合物（由同種元素組成的純凈物）（由不同種元素組成的純凈物）單質(zhì)，如：氫氣（H2）、氧氣（O2）、氮氣（N2）、碳（C）、硫（S）、磷（P）、鐵（Fe）等化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高錳酸鉀（KMnO4）、氯酸鉀（KClO3）、氯化鉀（KCl）等氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三鐵（Fe3O4）等氧化物酸堿鹽（由兩種元素組成，其中一種為氧元素）（三）、物質(zhì)的分類物質(zhì)是否由同種物質(zhì)組成混合物純凈物是否由同水的分解（實驗）負極：氫氣正極：氧氣收集到的氫氣與氧氣體積比為2：1結(jié)論：1.水是由氫元素和氧元素組成的。2.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分。O2H2電解水小結(jié)水的分解負極：氫氣正極：氧氣收集到的氫氣與氧氣體積比為2：（四）、最輕的氣體--H2

1.物理性質(zhì):

通常為無色無臭的氣體;

密度比空氣小;

難溶于水。

2.化學(xué)性質(zhì):（可燃性）

氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰氫氣+氧氣水點燃H2O2H2O點燃+（最理想可再生能源）

3.作為燃料的優(yōu)點:①原料廣②放熱多③無污染④可再生沒有廣泛應(yīng)用原因:①制取成本高②貯存困難4.點燃H2（或可燃性氣體）前必須驗純：（用拇指堵住集滿氫氣的試管口，移近火焰點火，如聽到尖銳的爆鳴聲，則不純；如聲音很小，則較純。）（四）、最輕的氣體--H21.物理性質(zhì):通常為無色無臭的氫氣的驗純方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口靠近火焰，移開拇指點火“噗”的聲音---氫氣純，尖銳爆鳴聲---氫氣不純。氫氣的驗純方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口靠近火焰，移開拇指當(dāng)堂訓(xùn)練１、冬天，帶水的自來水管容易凍裂，主要原因是（）鐵管熱脹冷縮Ｂ．鐵管熱縮冷脹Ｃ．液態(tài)水比冰密度大Ｄ．冰比液態(tài)水密度大２、水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明（）Ａ．水是由氫氣和氧氣組成的Ｂ．水是由氫元素和氧元素組成的Ｃ．水里有氫氣和氧氣Ｄ．將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水