雙減部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)第8單元課課練5課時(shí)含答案

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)第8單元六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)25《少年閏土》

基礎(chǔ)必做題：1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kuàxiàbàifǎngchúfángbǔniǎo()()()()sāwǎngshùfùcìweilínglì()()()()2.依樣畫(huà)瓢（注意加點(diǎn)的字，照樣子寫(xiě)詞）。賺錢(qián)（嫌少）（謙虛）垮臺(tái)（）（）迅速（）（）祖國(guó)（）（）紐帶（）（）仿佛（）（）3.在括號(hào)里里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（

）的貝殼（

）地刺去

盼望（

）（

）的經(jīng)歷（

）地逃走支起（

）（

）的圓月（

）地離去撒下（

）（

）的西瓜

（

）地覺(jué)得

知道（

）4.擇優(yōu)錄取（選詞填空）。親切親密親熱（1）我被老人（

）的話(huà)語(yǔ)所打動(dòng)。（2）他平時(shí)待每個(gè)人都很（

）。（3）她們倆關(guān)系（

）得像一對(duì)親姐妹。珍藏保藏收藏（4）他平時(shí)喜歡（

）一些手工藝品。（5）這封密信，他一直（

）了近20年。（6）我的書(shū)房里（

）著一件特別的禮物。5.按要求寫(xiě)句子。（1）天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）__________________________________________________________________（2）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（縮句）__________________________________________________________________（3）閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。①改成反問(wèn)句：____________________________________________________②改成雙重否定句：________________________________________________③改成感嘆句：____________________________________________________6.用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話(huà)連成一句話(huà)。（1）閏土是閏月生的。他的父親叫他閏土。__________________________________________________________________（2）閏土回家去了。我還深深地懷念著閏土。__________________________________________________________________提升選做題（4選2）7.給句中加粗的字詞選擇正確的解釋。素：

A.顏色單純；不艷麗。B.本來(lái)的，事物的基本成分。C.向來(lái)；素來(lái)。D.蔬菜、瓜果等食物。（1）我素不知道天下有這許多新鮮事。（

）（2）這塊布很素凈。（

）（3）媽媽愛(ài)吃素。（

）（4）這種食品色素含量很高。（

）新鮮：A.沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等。B.經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體。C.色彩新而鮮艷。D.新奇，稀罕。（5）我素不知道天下有這許多新鮮事。（

）（6）清晨，田野的空氣很新鮮。（

）（7）營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家呼吁人們要多吃新鮮的蔬菜。（

）（8）教師節(jié)，我為班主任王老師送上一束新鮮的花。（

）

8.選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。仿佛：①相似，差不多②猶如，好像③似乎，可能（1）閏土和我仿佛年紀(jì)。（）（2）這天，仿佛要下暴雨。（）（3）那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（）端詳：①仔細(xì)地看②詳情③端莊安詳（1）他拿著照片，仔細(xì)地端詳。（）（2）想知道真相，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)說(shuō)端詳。（）（3）他文明有禮，舉止端詳。（）9.按課文填空。（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（），（），向一匹猹（）地刺去。10.課文梳理。（1）《少年閏土》節(jié)選自的小說(shuō)《》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：、、、，其中給“我”留下印象最深的一件事是，從中可以看出閏土是一個(gè)、的農(nóng)村少年。（2）魯迅，原名，字，浙江。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“”。拓展挑戰(zhàn)題（6選2）11.閱讀訓(xùn)練。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……（1）這段文字寫(xiě)的是：（2）從文中的“”和“”我們可以感受到“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。（3）對(duì)閏土外貌的描寫(xiě)，抓住了、、三個(gè)特征。12.閱讀課文片段，完成練習(xí)。第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”（1）解釋加點(diǎn)字的含義。便：__________縛：__________（2）根據(jù)對(duì)“捕鳥(niǎo)”的介紹完成填空。捕鳥(niǎo)的時(shí)間：__________捕鳥(niǎo)的地點(diǎn)：__________捕鳥(niǎo)的方法：（填動(dòng)詞）______________________________捕鳥(niǎo)的收獲：______________________________（3）這段文字對(duì)“捕鳥(niǎo)”交待得非常清楚，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？①________________________________________________②_____________________________________________________13.閱讀課文片段，完成練習(xí)。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。（1）這段文字寫(xiě)的是____________________。（2）用“‖”將這段話(huà)分為三層，并給各層添加小標(biāo)題。第一層：_______________________________________________________第二層：_______________________________________________________第三層：_______________________________________________________（3）用“～”畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。（4）根據(jù)理解完成填空。①?gòu)奈闹械摹癬_________”和“__________”我們可以感受到“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。②“飛跑”一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來(lái)后的____________________的心情。③對(duì)閏土外貌的描寫(xiě)，抓住了__________、__________、__________三個(gè)特征。（5）根據(jù)這段文字，說(shuō)說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的人。14.課外閱讀（一）祝福（節(jié)選）她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來(lái)了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說(shuō)是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來(lái)做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是一個(gè)寡婦。但是她模樣還周正，手腳都?jí)汛螅种皇琼樦?，不開(kāi)一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期內(nèi)，她整天的做，似乎閑著就無(wú)聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過(guò)一個(gè)男子，所以第三天就定局，每月工錢(qián)五百文。大家都叫她祥林嫂；沒(méi)問(wèn)她姓什么，但中人是衛(wèi)家山人，既說(shuō)是鄰居，那大概也就姓衛(wèi)了。她不很愛(ài)說(shuō)話(huà)，別人問(wèn)了才回答，答的也不多。直到十幾天之后，這才（連續(xù)陸續(xù)）的知道她家里還有（嚴(yán)厲嚴(yán)肅）的婆婆，一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲；大家所知道的就只是這一點(diǎn)。日子很快的過(guò)去了，她的做工卻絲毫沒(méi)有懈，食物不論，力氣是不惜的。人們都說(shuō)魯四老爺家里雇著了女工，實(shí)在比勤快的男人還勤快。到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒(méi)有添短工。然而她反（滿(mǎn)意滿(mǎn)足），口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。（選自魯迅短篇小說(shuō)集《彷徨》）（1）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)，用“√”表示。（2）用“”畫(huà)出第一自然段中的外貌描寫(xiě)。（3）四叔為什么皺眉？（4）判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①祥林嫂是一個(gè)寡婦，她姓衛(wèi)。（）②祥林嫂的丈夫本來(lái)打柴為生，比祥林嫂大十歲。（）③祥林嫂非常能干。（）④在魯四老爺家做工，雖然很忙，但是祥林嫂覺(jué)得很快樂(lè)。（）（5）從文中可以看出祥林嫂是個(gè)什么樣的人？15.課外閱讀（二）中年閏土（節(jié)選）這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)?！鞍?，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說(shuō)。“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著。（選自魯迅短篇小說(shuō)集《吶喊》）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。大抵：瑟索：（2）選文第一自然段對(duì)人物的外貌作了對(duì)比性描寫(xiě)，完成下面的表格。時(shí)間臉手過(guò)去現(xiàn)在通過(guò)完成表格，我知道了：（3）“我”見(jiàn)到閏土，很興奮，卻不知該說(shuō)什么是好，許多話(huà)“吐不出口外去”，這是因?yàn)椋ǎ〢.看見(jiàn)閏土生活得不好，不想和他說(shuō)話(huà)。B.激動(dòng)地不知說(shuō)什么，同時(shí)也覺(jué)出和他之間有了隔膜。C.覺(jué)得和閏土已經(jīng)不是同一類(lèi)人，和他說(shuō)不到一起去。（4）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么？歡喜：凄涼：（5）“我也說(shuō)不出話(huà)”表達(dá)出“我”此時(shí)此刻的感情是（）A．興奮、歡喜B．難堪、惱怒C．震驚、悲哀16.小練筆讀了“捕鳥(niǎo)”這段文字，你能想象到什么？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)26《好的故事》

基礎(chǔ)必做題：1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yōuyǎzōnghéjǐnduànfúpíng()()()()dàngyànghuǒyànshùnjiāntóuzhì()()()()2.選出讀音全對(duì)的一項(xiàng)：（）A.擱（gē）板膝髁(kē)伽(jiā)藍(lán)B.蓑(suō)笠蕩漾(yàng)諸(zhù)影C.參差(cī)胭(yān)脂潑剌(cì)D.驟(zhòu)然皺蹙(cù)霓(ní)色3.辯字組詞。綜（）萍（）削（）鄭（）棕（）蘋(píng)（）消（）擲（）雅（

）

澄（

）

餡（

）

徒（

）稚（

）

橙（

）

焰（

）

陡（

）提升選做題（5選3）4.按照要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在擴(kuò)號(hào)內(nèi)。吵鬧—（

）

平靜—（

）肥胖—（

）整齊—（

）（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在擴(kuò)號(hào)內(nèi)。優(yōu)美—（

）

迷糊—（

）搖蕩—（

）

瘦弱—（

）

猛然—（

）5.根據(jù)意思，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1）縱橫交叉。（

）（2）飄蕩;起伏不定。（

）（3）消瘦得像被削過(guò)一樣。形容憔悴。（

）（4）一眨眼一剎那。（

）（5）突然。（

）6.說(shuō)說(shuō)這篇散文詩(shī)主要寫(xiě)了幾層意思？7.按課文內(nèi)容填空。（1）這故事很,，。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像，而且似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。（2）我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的，，，，，和，，，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……8.閱讀訓(xùn)練。我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，----何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……。（1）“好的故事”是指。（2）你對(duì)選文第一段是怎樣理解的？（3）本文開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到“昏沉的夜”，怎樣理解？拓展挑戰(zhàn)題（5選2）9.課外閱讀（一）死火（節(jié)選）我夢(mèng)見(jiàn)自己在冰山間奔馳。這是高大的冰山，上接冰天，天上凍云彌漫，片片如魚(yú)鱗模樣。山麓有冰樹(shù)林，枝葉都如松杉。一切冰冷，一切青白。但我忽然墜在冰谷中。上下四旁無(wú)不冰冷，青白。而一切青白冰上，卻有紅影無(wú)數(shù)，糾結(jié)如珊瑚網(wǎng)。我俯看腳下，有火焰在。這是死火。有炎炎的形，但毫不搖動(dòng)，全體冰結(jié)，像珊瑚枝；尖端還有凝固的黑煙，疑這才從火宅①中出，所以枯焦。這樣，映在冰的四壁，而且互相反映，化為無(wú)量數(shù)影，使這冰谷，成紅珊瑚色。哈哈！當(dāng)我幼小的時(shí)候，本就愛(ài)看快艇激起的浪花，洪爐噴出的烈焰。不但愛(ài)看，還想看清?？上麄兌枷⑾ⅱ谧兓?，永無(wú)定形。雖然凝視又凝視，總不留下怎樣一定的跡象。死的火焰，現(xiàn)在得到了你了！我拾起死火，正要細(xì)看，那冷氣已使我的指頭焦灼；但是，我還熬著，將他塞入衣袋中間，登時(shí)完全青白。我一面思索著走出冰谷的法子。我的身上噴出一縷黑煙，上升如鐵線(xiàn)蛇③。冰谷四面，又登時(shí)滿(mǎn)有紅焰流動(dòng)，如大火聚④，將我包圍。我低頭一看，死火已經(jīng)燃燒，燒穿了我的衣裳，流在冰地上了?！鞍?，朋友！你用了你的溫?zé)?，將我驚醒了?！彼f(shuō)。我連忙和他招呼，問(wèn)他名姓?！拔以缺蝗诉z棄在冰谷中，”他答非所問(wèn)地說(shuō)，“遺棄我的早已滅亡，消盡了。我也被冰凍得要死。倘使你不給我溫?zé)幔刮抑匦袩?，我不久就須滅亡?！薄澳愕男褋?lái)，使我歡喜。我正在想著走出冰谷的方法；我愿意攜帶你去，使你永不冰結(jié)，永得燃燒?！薄咀⑨尅竣倩鹫悍鸾?jīng)語(yǔ)，其中充滿(mǎn)痛苦之火，燃燒不已。比喻人間苦惱世界。②息息：呼吸相續(xù)，不斷。息，呼吸。③鐵線(xiàn)蛇：又名盲蛇，無(wú)毒，狀如蚯蚓，分布于浙江、福建等地。④火聚：佛教術(shù)語(yǔ)，猛火聚集之處。（選自《魯迅文集》）（1）根據(jù)意思，找出文中的詞語(yǔ)。①絲毫也不改變，一點(diǎn)都不動(dòng)搖，形容始終不渝地堅(jiān)持。（）②回答的不是所問(wèn)的內(nèi)容。（）（2）用“”畫(huà)出描寫(xiě)冰山的句子。（3）死火是什么樣子的？用“”畫(huà)出。（4）“我”看到死火的心情是（）A.憂(yōu)傷B.歡喜C.憤怒（5）死火是怎么燃燒起來(lái)的？10.課外閱讀（二）雪（節(jié)選）暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩（lián）中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大雪羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。（選自《魯迅小說(shuō)雜文散文精選》）（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的雜草（）地飛著（）地鬧著（）的寶珠山茶（）的單瓣梅花（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。柔潤(rùn)——（）絢爛——（）消除——（）（3）作者是如何描述雪之美的？在文中用“”畫(huà)出。（4）判斷比喻句，是的畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。①但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。（）②孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。（）③他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。（）（5）剛塑好的羅漢是什么樣子的？

11.小練筆（一）品析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,井水里的萍藻游魚(yú),一同蕩漾。

12.小練筆（二）談?wù)勀銓?duì)開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到“昏沉的夜”的理解。

13.小練筆（四）學(xué)習(xí)運(yùn)用本文“圓形結(jié)構(gòu)”的構(gòu)篇方式，寫(xiě)一處景物。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)27*《我的伯父魯迅先生》

基礎(chǔ)必做題：1.在正確讀音后打“√”。女傭（yōngyòng）追悼（dàodiào）嚼飯（jiáojué）怒號(hào)（hàoháo）敷藥（fūfú）繃帶（bēngběng）三更（gēnggèng）淌血（xiěxuè）逝世（shíshì）2.反義詞連線(xiàn)。囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜百思不解養(yǎng)尊處優(yōu)細(xì)嚼慢咽對(duì)號(hào)入座3.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（

）的情節(jié)

（

）的內(nèi)容

劇烈地（

）（

）的表情

微弱的（

）

痛苦地（

）

4.選詞填空。愛(ài)撫愛(ài)戴愛(ài)憐（1）周恩來(lái)是一位深受人民（）的好總理。（2）姥姥去世，我再也得不到她的（）了。（3）這孩子挺懂事，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)生出（）之意。提升選做題（4選2）5.根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（1）形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。（）（2）把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書(shū)不加分析地籠統(tǒng)接受。（

）（3）把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（

）6.選一選。（1）他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這句話(huà)通過(guò)對(duì)魯迅的（

）描寫(xiě)。A.語(yǔ)言描寫(xiě)

B.動(dòng)作描寫(xiě)

C.神態(tài)描寫(xiě)（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。”

這句話(huà)通過(guò)對(duì)魯迅的（

）描寫(xiě)。A.語(yǔ)言描寫(xiě)

B.動(dòng)作描寫(xiě)

C.神態(tài)描寫(xiě)7.按課文內(nèi)容填空。（1）本課寫(xiě)了五個(gè)小故事，可用四個(gè)小標(biāo)題表示：①②③④⑤（2）伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋?.閱讀課文，填空?！段业牟隔斞赶壬肥莀__________寫(xiě)的一篇回憶性文章，通過(guò)作者回憶___________、___________

、___________

、

___________這幾件事，說(shuō)明魯迅是個(gè)___________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的___________之情。9.閱讀訓(xùn)練。你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（1）“四周黑洞洞的”指的是。（2）“碰壁”指的是。（3）把這句話(huà)改成陳述句。拓展挑戰(zhàn)題（5選3）10.閱讀短文，回答問(wèn)題。往事

父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都喜歡，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！?/p>

半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

我心中深深地受了感動(dòng)。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？這篇散文抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？

（2）第二、三段交代八九年前的作用是（

）A.說(shuō)明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫(xiě)一段趨勢(shì)，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話(huà)暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。（3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？

（4）試用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文中“我”的感情變化。

（5）我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《游子吟》，其中的四句“什么”抒發(fā)了與本文相同的感情。寫(xiě)作手法上都是抓住了生活的細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大的反應(yīng)自己對(duì)生活的感情。

11.課外閱讀（一）回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話(huà)，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。……魯迅先生的休息，不聽(tīng)留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺(jué)，魯迅先生自己說(shuō)：“坐在椅子上翻一翻書(shū)就是休息了?！痹诠ぷ髦埃晕㈥H一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書(shū)桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫(xiě)文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車(chē)嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。（選自《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選》）（1）從第一自然段的描述中，可以看出魯迅先生的性格特征是（）A.慈祥善良B.樂(lè)觀開(kāi)朗C.多愁善感D.沉穩(wěn)冷靜（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用描寫(xiě)，寫(xiě)出魯迅先生走路的特點(diǎn)。（3）魯迅先生認(rèn)為休息是。（4）最后一自然段說(shuō)明了什么？12.課外閱讀（二）一面（節(jié)選）阿累“先生，我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠……”我的話(huà)低得自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好。我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在問(wèn)我：“一塊錢(qián)你有沒(méi)有？一塊錢(qián)！”“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣?！拔屹u(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)?！薄笆裁?？”我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心。頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)。牙黃羽紗的長(zhǎng)衫。隸體“一”字似的胡須。左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記——“哦！您，您就是？——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他！不會(huì)錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)。他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想就要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡（èwù）黑暗有如魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越（頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)）的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！我們這位寶貴的戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的（艱難艱苦）工作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說(shuō)明：“這書(shū)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但是是曹先生的書(shū)，現(xiàn)在只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的?！保ㄟx自《魯迅年譜校注本》）（1）選擇正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。（2）用“”在文中畫(huà)出描寫(xiě)魯迅外貌的句子。（3）作者認(rèn)為魯迅是我們的、、、。（4）從哪里表現(xiàn)出“我”見(jiàn)到魯迅時(shí)的興奮心情？（5）通過(guò)本文作者的描述，你覺(jué)得魯迅是一個(gè)怎樣的人？（）A.開(kāi)朗、樂(lè)觀，充滿(mǎn)生活情趣的人。B.關(guān)心青年，勇敢地與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人。C.非常勤奮，不辭勞苦，積極寫(xiě)作的人。13.小練筆魯迅《自嘲》詩(shī)中有這么一句話(huà)，意思是：對(duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)。你知道這句話(huà)是什么嗎？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)28*《有的人---紀(jì)念魯迅有感》

基礎(chǔ)必做題：1.在正確讀音后打“√”。不朽（xiǔqiǎo）俯下（fǔfù）摔垮（shuāilǜ）雕刻（kékè）春風(fēng)（chūnchōng）群眾（zhòngzòng）2.正確填寫(xiě)“的、地、得”。專(zhuān)心（）聽(tīng)講認(rèn)真（）勞動(dòng)理解（）透徹結(jié)實(shí)（）身體熱情（）招呼盡情（）呼喚3.詞語(yǔ)解釋?zhuān)?）偉大：（2）不朽：（3）情愿：（4）尸首：（5）下場(chǎng)：（6）抬舉：4.反義詞：偉大——（）情愿——（）永遠(yuǎn)——（）抬舉——（）5.近義詞：偉大——（）情愿——（）永遠(yuǎn)——（）抬舉——（）提升選做題（4選2）6.選詞填空（填序號(hào)）。A.舍己為人B.臭名昭著C.恨之入骨D.流芳百世E.肅然起敬F.無(wú)私奉獻(xiàn)（1）由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句話(huà)，我想到了形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：、。（2）“把名字刻入石頭的”是想，可“名字比尸首爛得更早”說(shuō)明早已。（3）“騎在人民頭上的”，人民對(duì)他；“給人民作牛馬的”人民對(duì)他。7.判斷下列句子說(shuō)法，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）這首詩(shī)是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫(xiě)的。（）（2）題目“有的人”是指魯迅先生和一切革命者。（）（3）“他活著/別人就不能活的人，他的下場(chǎng)/可以看到?！边@句話(huà)的朗讀節(jié)奏是對(duì)的。（）（4）這首詩(shī)運(yùn)用夸張的手法，批判了反動(dòng)統(tǒng)治者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（）8.“情愿做野草,等著地下的火燒”這句詩(shī)表明魯迅先生的態(tài)度是（

）A.對(duì)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力的反抗。B.對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)比憤恨。C.盼望舊社會(huì)徹底消亡。D.情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè)。9.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睂?duì)這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的是（

）A.第一個(gè)“活”字充滿(mǎn)了作者的鄙夷和輕蔑，第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝馈.第一個(gè)“死”字充滿(mǎn)了作者的痛恨和咒罵，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。C.概括了兩種人生的不同價(jià)值。D.說(shuō)明人總逃脫不了死的結(jié)局。拓展挑戰(zhàn)題（5選2）10.閱讀訓(xùn)練。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（1）這一小節(jié)寫(xiě)了（）種人，前一個(gè)“有的人”指（）的人，后一個(gè)“有的人”是指（）的人。（2）兩個(gè)“活著”的含義是（）A.兩個(gè)都指肉體的生存。B.前一個(gè)指肉體的生存，后一個(gè)指精神的永存。C.前一個(gè)指精神的永存，后一個(gè)指肉體的生存。11.課外閱讀（一）悼魯迅先生（節(jié)選）巴金十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)，在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)，全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽辭、眼淚、哀哭從中國(guó)各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀掉的文章，連最僻遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一枝筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬(wàn)的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在這一刻全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。我們沒(méi)有多的言辭來(lái)哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z(yǔ)言在這個(gè)老人的面前都變成了十分渺小；我們不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無(wú)法制止悲痛來(lái)否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的知己朋友，中國(guó)人民失去了一個(gè)代他們說(shuō)話(huà)的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。這個(gè)缺額是無(wú)法填補(bǔ)的。（選自《小學(xué)教學(xué)研究》2014年第33期）（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。逝世——（）匯集——（）悲痛——（）（2）“一個(gè)不幸的消息”指的是_________________________________。（3）文中畫(huà)線(xiàn)的句子是句，從中我們可以體會(huì)到全中國(guó)人民的心情。（4）因?yàn)椤八勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士”，所以我們“不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者”，還要。（5）為什么魯迅先生的逝世是一個(gè)巨大的無(wú)法填補(bǔ)的損失？請(qǐng)用“”把文中相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。12.課外閱讀（二）活在人類(lèi)的心里（節(jié)選）王魯彥在千萬(wàn)個(gè)悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，——正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。我們聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)的有聲或無(wú)聲的欷覷（xīxū），看見(jiàn)了有形和無(wú)形的眼淚。沒(méi)有誰(shuí)的死曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒(méi)有誰(shuí)活的時(shí)候曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的歡笑。只有魯迅先生。每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門(mén)邊連走道都站滿(mǎn)了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門(mén)立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽(tīng)眾，就開(kāi)始了《中國(guó)小說(shuō)史》那一課題。他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長(zhǎng)袍。不常修理的粗長(zhǎng)的頭發(fā)下露出方正的前額和長(zhǎng)厚的耳朵，兩條粗濃方長(zhǎng)的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，濃密的上唇上的短須掩著他的闊的上唇，——這種種看不出來(lái)有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音是嚴(yán)緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無(wú)慷慨激昂的音調(diào)。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來(lái)沒(méi)有表情的姿勢(shì)，幫助著他的語(yǔ)言。還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)將自己的一生獻(xiàn)給全人類(lèi)，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來(lái)光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。只有魯迅先生。他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來(lái)的人類(lèi)的心靈里。（選自《秋夜》）（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的面孔（）的頭發(fā)（）的胡須（）的工作（2）第一自然段破折號(hào)后面的語(yǔ)句告訴我們。（3）用“”畫(huà)出與文中畫(huà)橫線(xiàn)句子互相照應(yīng)的句子。說(shuō)說(shuō)是什么使那廣大的群眾歡笑，又是什么使那廣大的群眾哀傷。（4）短文第五自然段是對(duì)魯迅的描寫(xiě)。（5）這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情？13.小練筆（一）閱讀第1節(jié)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字的不同含義及所表達(dá)的作者的感情和態(tài)度。14.小練筆（二）詩(shī)歌的前四小節(jié)每節(jié)都有兩個(gè)“有的人”，它們的意思相同嗎？六年級(jí)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)《第8單元練習(xí)》基礎(chǔ)必做題：1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。A.咳嗽(sou)祭祀(shì)束縛(fù)B.竹匾(biǎn)追悼(diào)出殯(bìn)C.鑷子(niè)秕谷(bǐ)胭脂(yān) D.裝弶(jiàng)講究(jiù) 驟然(zhòu)2.讀拼音,寫(xiě)字詞。 (1)在chúfáng()里,他見(jiàn)到了閏土。閏土給他講雪地捕鳥(niǎo)的趣事:支起竹匾,sǎxià()秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將fù()在棒上的繩子只一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。(2)我正要nínɡshì()他們時(shí),zhòurán()一驚,睜開(kāi)眼,yúnjǐn()也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰(shuí)zhì()一塊大石下河水中,水波dǒurán()起立,將整篇的影子撕成片片了。3.多音字撒sǎ(撒播)供ɡònɡ(供品)sā(撒手)gōng(提供)正zhēng(正月) 削xuē(剝削)zhèng(正好)xiāo(刀削面)號(hào)háo(號(hào)叫) 更gēng(更夫)hào(記號(hào)筆)gèng(更好)4.同音字縛(束縛)廚(廚房)猬(刺猬)傅(師傅)櫥(櫥柜)謂(稱(chēng)謂)伶(伶俐)綜(綜合)澄(澄清)玲(玲瓏)棕(棕色)橙(橙色)5.形近字拜(拜托)氈(氈房)驟(驟然)掰(掰開(kāi))毯(毛毯)聚(聚會(huì))6.詞語(yǔ)搭配()的西瓜()的圓月()的挽聯(lián) ()的聲音()的寒意 ()地縮小()地望著 ()地看()回家 ()祭器()愿心 ()鋼叉提升選做題（4選2）7.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。張()李()()()深長(zhǎng)()經(jīng)風(fēng)()北風(fēng)()()無(wú)()無(wú)() ()()吞棗 一()無(wú)() ()然大()(1)上課時(shí),張華走神,老師讓他回答問(wèn)題,可他亂說(shuō)一通。

(2)聽(tīng)了老師的話(huà),我:“原來(lái)是這樣?！?/p>

8.寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(1)少年項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去。 ()(2)他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。()(3)我想,這么冷的天,那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢?()(4)“怎么了?”爸爸問(wèn)他。 ()9.按要求寫(xiě)句子。（1）我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。仿寫(xiě):他只是把這首詩(shī)囫圇吞棗地背下來(lái)了,至于什么意思一點(diǎn)兒也不清楚。（2）許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開(kāi)去,以至于無(wú)窮。(比喻)仿寫(xiě):樹(shù)上金黃的落葉像一只只蝴蝶似的,在半空中飛來(lái)飛去,最后落到地上。（3）這么冷的天,那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢?(反問(wèn))仿寫(xiě):國(guó)難當(dāng)頭,他們?cè)趺茨苓@么做呢?（4）伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō):“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！?改為轉(zhuǎn)述句)___________________________________________________________________________

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10.綜合訓(xùn)練。（1）“他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！边@句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)的不滿(mǎn),流露出對(duì)的向往。

（2）“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“四周黑洞洞的”指;“碰壁”指。從這句話(huà)可以體會(huì)到魯迅先生。

（3）有的人》中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句出自魯迅的詩(shī)句“

”。

拓展挑戰(zhàn)題（6選3）11.課文回顧。（1）《少年閏土》選自魯迅的短篇小說(shuō)《》。課文通過(guò)“我”的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)、、的閏土形象,重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講、、、這四件新鮮事。

（2）判斷正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“?”。①《我的伯父魯迅先生》第一部分是因,其余部分是果,回憶了伯父生前的五件事。()②《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神,全詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法。 ()12.走近魯迅魯迅,原名周樹(shù)人,浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》,以及大量雜文。13.重點(diǎn)句段（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了?！澳?、刺”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了閏土刺猹時(shí)的動(dòng)作有力,表現(xiàn)了閏土機(jī)智勇敢、身手敏捷。這段話(huà)用小標(biāo)題概括是:看瓜刺猹。（2）阿!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。①閏土的心里“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”,說(shuō)明閏土的知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣。

②“我”和“我”的朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”,說(shuō)明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng),看不見(jiàn)更廣闊、更生動(dòng)的外面的世界,閏土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。③通過(guò)如此鮮明的對(duì)比,表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿(mǎn),流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。（3）帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中……。在一瞬間,他們又將退縮了。運(yùn)用頂真的修辭手法,上一句末尾與下一句開(kāi)頭采用相同的字詞,寫(xiě)出了富有水鄉(xiāng)特征的事物倒影在水中交織融合、起伏變幻的景象,美麗而有趣。（4）四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?①黑洞洞的:比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗,看不到一點(diǎn)兒光明,人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有。②“碰壁”表面上指撞到了墻壁之上,實(shí)際上指魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常遭受迫害。14.感知課文（1）《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》,講述了“我”與少年閏土在大祭祀的值年相識(shí)了,在相處的過(guò)程中,閏土給“我”講了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒等有趣的事,讓“我”對(duì)鄉(xiāng)下生活充滿(mǎn)了向往,反映了兒時(shí)的“我”與閏土的真摯友誼及對(duì)閏土的懷念之情。（2）《好的故事》通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪,反映了作者在希望與失望的矛盾中掙扎,啟示人們要敢于同“昏沉的夜”進(jìn)行抗?fàn)?實(shí)現(xiàn)充滿(mǎn)“好的故事”的強(qiáng)烈愿望,表達(dá)了作者對(duì)美好事物的追求和對(duì)理想的憧憬。（3）《我的伯父魯迅先生》作者是周曄,通過(guò)回憶“我”的伯父魯迅先生談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭等事件,展現(xiàn)了魯迅先生愛(ài)憎分明、關(guān)心窮苦人的精神,表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。（4）《有的人——紀(jì)念魯迅有感》寫(xiě)于1949年11月1日,是魯迅先生逝世13周年時(shí),臧克家為紀(jì)念魯迅而寫(xiě)的。這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的手法,批判了那些騎在人們頭上的統(tǒng)治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神,號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人。15.交流平臺(tái)。由“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”這個(gè)短語(yǔ),你想到了什么?把你想到的用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。我想到了:________________________________________________________________寫(xiě)話(huà):____________________________________________________________________16.綜合學(xué)習(xí)。在魯迅的全部生活中,書(shū)籍占著十分重要的地位。他被人稱(chēng)為“愛(ài)書(shū)如命”的人。幼年時(shí)期的魯迅,隨著識(shí)字漸漸多起來(lái),開(kāi)始攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年時(shí),大人給了他“壓歲錢(qián)”,他總舍不得花,一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。成年以后,魯迅閱讀的范圍更加廣泛了,他對(duì)于買(mǎi)不到的稀有的好書(shū),就親自動(dòng)手,一筆一畫(huà)地把它抄下來(lái)。顯然,抄書(shū)使他受益匪淺。魯迅的記憶力那么好,讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘,這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里,陳列著一盒修書(shū)的工具,魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書(shū),使得他的書(shū)歷久常新,沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損,也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的。魯迅讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū),僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)帳”統(tǒng)計(jì),從1912年到1936年,就有9000多冊(cè)。他收藏的書(shū),總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。（1）用“”畫(huà)出這篇文章的中心句。

（2）抄書(shū)使魯迅“受益匪淺”,具體表現(xiàn)在:。魯迅的書(shū)“歷久常新”,表現(xiàn)在:。

（3）你愛(ài)書(shū)嗎?讀了這篇短文,你最想和魯迅先生說(shuō)些什么?___________________________________________________________________________

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25《少年閏土》參考答案1.胯下拜訪廚房捕鳥(niǎo)撒網(wǎng)束縛刺猬伶俐2.跨過(guò)胯下訊息汛期狙擊沮喪扭打電鈕訪問(wèn)防水3.美麗狠狠過(guò)年有趣匆匆竹匾明亮傷心谷物甜甜隱隱道理

4.（1）親切（2）親熱（3）親密（2）收藏（5）保藏（6）珍藏

（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。沙地上種著西瓜。（3）閏土心里的希奇的事，怎能不讓我羨慕？閏土心里的希奇的事，不能不讓我羨慕。閏土心里的希奇的事，真讓我羨慕??！6.（1）因?yàn)殚c土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。

（2）雖然閏土回家去了，但是我還深深地懷念著閏土。7.（1）C（2）A（3）D（4）B（5）D（6）B（7）A（8）C

8.①③②①②③9.深藍(lán)

金黃

一望無(wú)際

項(xiàng)戴銀圈

手捏一柄鋼叉

盡力10.（1）魯迅故鄉(xiāng)看瓜刺猹雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝觀看跳魚(yú)看瓜刺猹勤勞能干見(jiàn)多識(shí)廣（2）周樹(shù)人豫才紹興民族魂11.（1）我和閏土初次見(jiàn)面（2）日日盼望好容易（3）紫色圓臉頭戴氈帽項(xiàng)帶銀圈12.（1）就綁

（2）雪后沙地上掃、支、撒、看、拉、罩什么都有

（3）①說(shuō)明自己對(duì)此記憶深刻②表現(xiàn)閏土的聰明能干13.（1）“我”和閏土初次見(jiàn)面的情景（2）……飛跑地去看?！趶N房里……套住了。‖他見(jiàn)人恨怕羞……第一層：“我”對(duì)閏土的盼望之情。第二層：閏土的外貌描寫(xiě)。第三層：“我”和閏土的交往。（3）這可見(jiàn)他的父親……套住了。（4）①日日盼望好容易②激動(dòng)、興奮、急切③紫色圓臉頭戴氈帽項(xiàng)戴銀圈（5）健康樸實(shí)的海邊農(nóng)村少年。14.（1）陸續(xù)嚴(yán)厲滿(mǎn)足（2）頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。（3）四叔是在討厭祥林嫂是一個(gè)寡婦。（4）①×②×③√④√（5）祥林嫂是個(gè)安分耐勞、非常勤快的人。15.（1）大概，大致。不由自主地哆嗦。時(shí)間臉手過(guò)去紫色圓臉紅活圓實(shí)現(xiàn)在灰黃，加上了很深的皺紋又粗又笨而且開(kāi)裂，像松樹(shù)皮（2）中年閏土生活貧困，遭遇不幸。（3）B（4）因又見(jiàn)兒時(shí)的朋友而感到高興。因想到自己的貧窮、處境的艱難、地位的懸殊而感到悲傷。（5）C16.我仿佛看見(jiàn)了閏土拉著繩子躲到了沙地不遠(yuǎn)處的一塊大石頭后面,伸出了一個(gè)小腦袋,望著竹匾.不一會(huì)兒,一只麻雀從樹(shù)上飛了下來(lái),落到竹匾前面,向四周望了一下,見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜,便向竹匾撲去.在竹匾下大吃起來(lái).閏土見(jiàn)時(shí)機(jī)已到,用盡全身力氣將繩子一拉,竹匾像撒網(wǎng)似地罩了下去.閏土高興地從大石頭后面蹦了出來(lái).大聲喊道：“我抓到麻雀嘍,我抓到麻雀嘍!”26《好的故事》參考答案1.優(yōu)雅綜合錦緞浮萍蕩漾火焰瞬間投擲2.D3.綜合棕色萍藻蘋(píng)果削皮消滅鄭重投擲優(yōu)雅幼稚澄碧

橙子肉餡火焰徒弟陡坡4.（1）安靜

動(dòng)蕩

瘦削

凌亂

（2）幽美

昏沉

蕩漾

瘦小

陡然

5.共分三層：（1—3）在昏暗的夜，朦朧中，“我”看到一個(gè)好的故事。（4—11）具體描述了這故事的美麗、優(yōu)雅、有趣。（12）“我”從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)，‘我’總記得這一篇好的故事。6.（1）綜錯(cuò)（2）蕩漾

（3）瘦削

（4）一瞬間（5）陡然7.（1）美麗優(yōu)雅有趣一天云錦萬(wàn)顆奔星（2）烏桕新禾野花雞狗叢樹(shù)枯樹(shù)茅屋塔8.（1）人的一生是美好的。（2）作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，他想要追回他，完成他。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國(guó)的黑暗，但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過(guò)去，天總是要亮的，太陽(yáng)終究會(huì)照亮大地。9.（1）①毫不動(dòng)搖②答非所問(wèn)（2）這是高大的冰山，上接冰天，天上凍云彌漫，片片如魚(yú)鱗模樣。山麓有冰樹(shù)林，枝葉都如松杉。一切冰冷，一切青白。（3）有炎炎的形，但毫不搖動(dòng)，全體冰結(jié)，像珊瑚枝；尖端還有凝固的黑煙，疑這才從火宅中出，所以枯焦。這樣，映在冰的四壁，而且互相反映，化為無(wú)量數(shù)影，使這冰谷，成紅珊瑚色。（4）B（5）“我”用了自己的溫?zé)幔瑢⑺阑痼@醒了。10.（1）冷綠忙碌嗡嗡血紅白中隱青（2）濕潤(rùn)燦爛消釋?zhuān)?）江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。（4）①×②√③×（5）羅漢比孩子們高得多，上小下大的一堆，很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。龍眼核做的眼珠，目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。11.倒影表現(xiàn)了大面積的,相對(duì)靜止的景物；夾帶則表現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)；而蕩漾則表達(dá)了作者對(duì)河水、對(duì)水鄉(xiāng)濃濃的、沉醉的愛(ài),那河水就像醇醇的米酒,蕩漾在作者的心頭.12.作者在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,兩次提到“昏沉的夜”.他用“昏沉的夜”暗喻舊中國(guó)的黑暗.但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”,就總會(huì)過(guò)去,天,總是要亮的,太陽(yáng)終究會(huì)照亮大地的。13.示例：清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊順著人行道往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。中午了，我順著人行道依依不舍地走到公園大門(mén)口，荷花的清香不時(shí)地飄過(guò)來(lái)，像要勾住我回家的腳步。27*《我的伯父魯迅先生》參考答案1.yōngdàojiáoháofūbēnggēngxiěshì2.囫圇吞棗-細(xì)嚼慢咽張冠李戴-對(duì)號(hào)入座恍然大悟-百思不解飽經(jīng)風(fēng)霜-養(yǎng)尊處優(yōu)3.激動(dòng)人心

詳細(xì)

抖動(dòng)

痛苦呼吸

呻吟

4.愛(ài)戴愛(ài)撫愛(ài)憐5.（1）飽經(jīng)風(fēng)霜（2）囫圇吞棗（3）張冠李戴

6.（1）BC