四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃1一、教材解析：依照小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必然的語(yǔ)感和優(yōu)異的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單平常交流的能力。同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和創(chuàng)立能力。合適介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊，A部分包括Let’slearn，用來(lái)牢固單詞的Let’sdo，以Let’slearn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話Let’stalk，以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的Readandwrite。B部分是對(duì)A部分內(nèi)容的深入和拓展，二者一脈相承。C部分為選學(xué)內(nèi)容，包括語(yǔ)音訓(xùn)練，歌曲授課、興趣故事授課等。個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華。二、授課目的：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用；3、能聽、做、演游戲；4、能聽、做TPR活動(dòng)；5、能學(xué)會(huì)書中的小制作；6、能唱書籍里的英文歌曲；7、能聽、說、唱書中的歌謠；8、能完成8個(gè)形成性談?wù)摶顒?dòng)；9、能聽懂6個(gè)幽默小故事；10、能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三、授課重難點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用平常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到英勇張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)優(yōu)異的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。四、授課措施：小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話授課中的表現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話授課在整個(gè)英語(yǔ)授課中占有相當(dāng)大的份量。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了好多簡(jiǎn)易易懂、生動(dòng)爽朗的對(duì)話。依照這些對(duì)話稍稍專心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取愉悅想不到的收效。1、以活動(dòng)為課堂授課的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的授課活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言【您現(xiàn)在接見的是由（）供應(yīng)的英語(yǔ)授課計(jì)劃，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】操練和練習(xí)。3、活用教材，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。4、側(cè)重授課談?wù)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充發(fā)散揮非智力因素的作用。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行授課反思，總結(jié)得失，使授課常新。7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的授課骨干教師請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育授課理論，提升自己教育授課技術(shù)。四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃2一、學(xué)生情況解析學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了必然的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性一般。但大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)完成課后作業(yè)。但少許學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律廢弛，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)收效差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合，以致英語(yǔ)成績(jī)后進(jìn),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、授課目的和要求本教材的授課目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生擁有必然的語(yǔ)感和優(yōu)異的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步擁適用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單平常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和創(chuàng)立能力。合適介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。三、教材解析本教材的授課目的是培養(yǎng)學(xué)生擁有必然的語(yǔ)感和優(yōu)異的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單平常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和創(chuàng)立能力，合適介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)平生常生活親近相關(guān)，與授課內(nèi)容和授課進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不一樣課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差;第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái);第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不一樣國(guó)家的衣服與鞋子不一樣型號(hào)的表示方法;第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物相關(guān)的三條諺語(yǔ)。四、授課重點(diǎn)和主要目標(biāo)：重點(diǎn)：重申語(yǔ)言運(yùn)用。側(cè)重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流交融學(xué)科內(nèi)容重視靈便擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材重申語(yǔ)言的運(yùn)用，側(cè)重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學(xué)科內(nèi)容，重視靈便擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。主要目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、能聽、說、吟唱7首歌謠。5、能完成6個(gè)自我談?wù)摶顒?dòng)。6、能聽懂6個(gè)幽默小故事。7、能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、授課方法及措施：鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手張開授課：1、仔細(xì)備課，研究教材，抓緊課堂授課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。交融話授課與情況表演之中。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞授課。利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。5、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助授課。6、在課堂上多張開一些幽默的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),要修業(yè)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃3一，學(xué)生解析四(1)班有39名學(xué)生。經(jīng)過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都不一樣樣。經(jīng)過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)得好的學(xué)生掌握得好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能牢牢掌握聽、說、讀、寫。但是班里好多同學(xué)明顯兩極分化，好多轉(zhuǎn)學(xué)生明顯弱勢(shì)。二、內(nèi)容和目標(biāo)我能讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)，13組句子和9個(gè)單句。要求在真實(shí)語(yǔ)境中正確使用，閱讀短文。能夠閱讀和聽到16個(gè)單詞。3，能夠?qū)W6手工。能聽懂并唱8首歌。能聽懂并唱12首民謠。能夠完成6項(xiàng)自我談?wù)摶顒?dòng)。7、能看懂6個(gè)幽默故事。能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。三、授課目的關(guān)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，要進(jìn)一步提升對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上英勇說英語(yǔ)，表演英語(yǔ)。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫作打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成優(yōu)異的寫作習(xí)慣，依照單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則來(lái)鑒別和拼寫單詞。四，重點(diǎn)難點(diǎn)教“四會(huì)”的字。掌握每一課的對(duì)話。拼四個(gè)字。動(dòng)詞（verb的縮寫）五，授課措施仔細(xì)備課，學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行有效的課堂授課，提升課堂效率，掌握課堂內(nèi)容。創(chuàng)新性地使用各種英語(yǔ)授課方法輔助授課，如情況授課法、直接授課和TPR全物理反應(yīng)，張開一些幽默的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。創(chuàng)立英語(yǔ)場(chǎng)景和環(huán)境，使學(xué)生在必然的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中習(xí)得第二語(yǔ)言。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ)。充分利用視覺教具和視聽授課方法，創(chuàng)立優(yōu)異的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。激勵(lì)學(xué)生英勇說英語(yǔ)，必然自己的進(jìn)步(特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生)，建立學(xué)習(xí)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗誦和書寫的習(xí)慣。5、側(cè)重教材的靈便性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)立栩栩如生的情況，如打電話、購(gòu)物、壽辰聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)遇。7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。經(jīng)過大量地實(shí)踐，使學(xué)生擁有優(yōu)異地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，張開簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。六、對(duì)學(xué)困生的措施由于我校大多數(shù)是外來(lái)流動(dòng)人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大，以致學(xué)困生有比很多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣素來(lái)不好，以致課堂收效差，還有些是以前由于各處流動(dòng)的關(guān)系，沒有學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)于這些學(xué)生，目前我采用以下這些做法1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)恩賜幫助。2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后恩賜指導(dǎo)。3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃4一、授課目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;2、培養(yǎng)學(xué)生擁有必然的語(yǔ)感和優(yōu)異的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單平常交流的能力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思想、想象和創(chuàng)立能力。二、教材解析1、側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和合用性。2、側(cè)重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或平生學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。3、側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4、側(cè)重教材的靈便性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。三、授課措施1、仔細(xì)備課，研究教材，抓緊課堂授課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助授課。3、在課堂上多張開一些幽默的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生創(chuàng)立一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)立英語(yǔ)角等等。5、要修業(yè)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。四、課時(shí)安排（略）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃5一、學(xué)生情況解析四年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少許學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。特別從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技術(shù)。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，向來(lái)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材解析本冊(cè)教材共有十個(gè)單元，最后兩個(gè)單元是提升部分，能夠有選擇性地授課。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言資料圍繞這個(gè)話題張開。話題與學(xué)生的平常生活、學(xué)習(xí)等親近相關(guān)，能使學(xué)生感覺熟悉、合用，既便于課堂授課的張開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)質(zhì)生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。三、授課目的1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用平常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到英勇張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)優(yōu)異的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清楚讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)著手能力。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。四、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用平常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到英勇張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)優(yōu)異的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。五、授課措施1、以活動(dòng)為課堂授課的.主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的授課活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的朗誦習(xí)慣，打下優(yōu)異的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃6一、班級(jí)學(xué)生情況解析四年級(jí)有兩個(gè)班,從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，其中一個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)差，沒有養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不能夠自覺、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)完成;在課外優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立認(rèn)識(shí)單詞及閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將連續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，減小兩極分化為重點(diǎn)。在掌握教材所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)進(jìn)步一步轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，所以在授課中要特別注意改進(jìn)授課方法，提升課堂效率，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。二、教材解析教材結(jié)構(gòu)解析本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(yǔ)(第四冊(cè))》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。授課內(nèi)容解析單元題目話題Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3WeatherWeather;placeRecycle1Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetablesUnit5MyclothesClothes;colourUnit6ShoppingClothes;numberRecycle2授課重難點(diǎn)解析進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題，能用英語(yǔ)書寫句子。三、授課目的知識(shí)技術(shù)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說

12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

;能聽、說、認(rèn)讀

60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫

61個(gè)單詞和

24個(gè)句子。操作應(yīng)用目標(biāo)能用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的談?wù)?，并?jiǎn)單運(yùn)用。感神情度價(jià)值觀目標(biāo)重申語(yǔ)言的運(yùn)用，側(cè)重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學(xué)科內(nèi)容，重視靈便擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、主要授課措施仔細(xì)備課，研究教材，抓緊課堂授課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助授課，巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞授課。在課堂上多張開一些幽默的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生創(chuàng)立一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)立英語(yǔ)角等等。要修業(yè)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，交融話授課與情況表演之中。四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃7一、學(xué)生情況解析：從感情的表現(xiàn)方式來(lái)看，這個(gè)階段的孩子多數(shù)處于十歲左右，這個(gè)階段的少兒仍舊存在注意力不牢固、不長(zhǎng)遠(yuǎn)，難于長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注同一件事物，簡(jiǎn)單未一些奇異刺激的事物所吸引，簡(jiǎn)單情緒外露，易激動(dòng)，喜怒哀樂很簡(jiǎn)單經(jīng)過面部表情表現(xiàn)出來(lái)等特點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面看，學(xué)生已經(jīng)有了必然的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是學(xué)生成績(jī)分化比較嚴(yán)重，四年級(jí)下冊(cè)對(duì)學(xué)生的聽聞讀有了更深一步的要求，這種兩級(jí)分化的的現(xiàn)象可能更加嚴(yán)重。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，向來(lái)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材結(jié)構(gòu)與解析本冊(cè)教材單詞表中更有單詞95個(gè)單詞，其中四會(huì)詞匯(重點(diǎn)詞匯)有46個(gè)，三會(huì)單詞41個(gè)，短語(yǔ)8個(gè)。Unit1特別疑問句where引導(dǎo)的特別疑問句的運(yùn)用Unit2神情動(dòng)詞can的運(yùn)用，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用Unit3wantto的運(yùn)用，wouldlike的運(yùn)用Unit4第三人稱單數(shù)的運(yùn)用;sometimes,often,usually的用法。Unit5Howmuch的運(yùn)用;購(gòu)物時(shí)的交際用語(yǔ)Unit6特別疑問句what,how,where的運(yùn)用三、授課重點(diǎn)：四會(huì)單詞熟練掌握;2.能在詳盡的情境中運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型。3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛家庭，熱愛學(xué)校的情操，培養(yǎng)優(yōu)異的人際關(guān)系。能夠自由的談?wù)撎鞖?。四、授課難點(diǎn)：四年級(jí)關(guān)注單詞的發(fā)音規(guī)律，能夠自己品讀有規(guī)律的單詞。五、授課措施：依照過去的學(xué)生學(xué)后邊丟前面的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)，我們用的教材在授課中有必然的限制性。我設(shè)想在授課中打破模塊與模塊之間的限制，先進(jìn)行本冊(cè)教材中心基礎(chǔ)訓(xùn)練，再回到教材。這樣學(xué)生能較系統(tǒng)的掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，也能為連續(xù)學(xué)習(xí)確定必然的基礎(chǔ)，獲取事半功倍的功能。仔細(xì)備課，研究教材，深挖教材中包括的知識(shí)性和人文性的點(diǎn)，提升學(xué)生的綜合涵養(yǎng)。3、運(yùn)用各種不一樣的資源來(lái)輔助授課，如一起作業(yè)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)更能，對(duì)農(nóng)村校生特別重要，填充了家長(zhǎng)水平有限的限制。學(xué)生經(jīng)過自學(xué)PPT，能夠幫助學(xué)生在家里自學(xué)英語(yǔ)并進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。4、增加顯現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生感覺到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，從而保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)積極性。能夠讓學(xué)生將自己的錄音也許視頻上傳到公共平臺(tái)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有活力。在課堂上多張開一些幽默的有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如what’smissing?招兵買馬，左鄰右舍，傳球等。6、充分利用pairwork,groupwork，學(xué)期初先讓學(xué)生自我組合，找好搭檔，每天課前轉(zhuǎn)動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的對(duì)話，比一比誰(shuí)說的句子多。關(guān)于單詞的掌握，課前五分鐘以小組為單位讓學(xué)生打本單元的單詞卡片，看看誰(shuí)輸?shù)亩唷?.木偶劇配音對(duì)促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉很有幫助，這學(xué)期在有限的時(shí)間里，讓學(xué)生制作動(dòng)漫，并配音，激發(fā)學(xué)生的積極性。六、授課進(jìn)度：本學(xué)期授課為十八個(gè)周，四年級(jí)英語(yǔ)每周二節(jié)，共計(jì)三十六節(jié)/班，詳盡安排以下;第一周——第二周Unit1四課時(shí)第三周——第四周Unit2四課時(shí)第五周——第六周Unit3四課時(shí)第七周——第八周Unit4四課時(shí)第九周——第十周Unit5四課時(shí)第十一周——第十二周Unit6四課時(shí)靈便加復(fù)習(xí)十二課時(shí)，共計(jì)三十六課時(shí)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想四年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少許學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。特別從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技術(shù)。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，向來(lái)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。連續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是今年級(jí)我們的授課目標(biāo)。為了更好的完成授課目的，提升授課質(zhì)量，也為了不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和授課能力，依照教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)擬定了本學(xué)期英語(yǔ)授課計(jì)劃。二、工作目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生擁有必然的語(yǔ)感和