【知識梳理+思維導(dǎo)圖+提分專練】部編版 語文五年級上冊精講精練 第3課 桂花雨 部編版

部編版語文五年級上冊第3課桂花雨課前預(yù)習(xí)1.本課共有（）個自然段。2.把下列生字與正確的讀音連起來。蘿杭hángluó3.在朗讀課文的過程中畫出下列詞語，并抄寫一遍。木蘭花老婆婆糕餅尤其香飄十里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.理解詞語?！案赣H總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡”一句中“指指點(diǎn)點(diǎn)”在本文中的意思是，也有其他意思，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.朗讀課文，找出文中描寫桂花“香”的句子，畫出來。6.“桂花雨”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在文中作者主要回憶了＿＿＿＿＿時代的“搖花樂”和“桂花雨”。7.“我”為什么喜歡桂花？（）A.桂花的花朵非常漂亮。B.桂花的香氣實(shí)在太迷人了。8.本文的作者是＿＿＿＿＿，主要作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。9.通過搜集到琦君的相關(guān)資料：琦君，原名＿＿＿，浙江永嘉縣人。在她的《留予他年說夢痕》中有這樣一句話印象深刻：“每回寫到我的家人與師友，我都禁不?。撸撸撸撸撸?。我忘不了他們對我的＿＿＿＿＿＿，我也＿＿＿自己對他們的這一份情?！?0.過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知識梳理作者簡介琦君（1917-2006）原名潘希真。浙江永嘉人。現(xiàn)當(dāng)代女作家。1949年赴臺灣，后定居美國。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，代表作《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》以及《琦君自選集》等。資料鏈接桂花：也稱木犀，屬木犀科。常綠小喬木，高達(dá)15m，冠卵圓形。葉對生，硬革質(zhì)，橢圓形至卵狀橢圓形、花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果卵橢圓形，藍(lán)翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。桂花經(jīng)蜜錢后，可做各種甜食。多音字鮮xiān（新鮮）xiǎn（鮮有）造句：這么新鮮（xiān）的竹筍在這個季節(jié)非常鮮（xiǎn）有了。擔(dān)dān（擔(dān)心）dàn（重?fù)?dān)）造句：爺爺擔(dān)（dān）心我的肩膀挑不起這副重?fù)?dān)（dàn）。挑tiāo（挑選）tiǎo（挑戰(zhàn)）造句：他挑（tiāo）選的對手并不接受他的挑（tiǎo）戰(zhàn)。近義詞盛開—開放欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢尋找—尋覓成熟—老練新鮮—新穎擔(dān)心—擔(dān)憂尤其—特別反義詞盛開—凋謝仔細(xì)—馬虎擔(dān)心—放心成熟—稚嫩完整—?dú)埲毙迈r—腐爛提前—推遲詞語搭配桂花（盛開）（指指點(diǎn)點(diǎn)）地告訴（布滿）陰云（使勁）地?fù)u（紛紛）落下來詞語積累【指指點(diǎn)點(diǎn)】①指出來使人知道，點(diǎn)明；②在旁邊挑剔毛病。造句：對他人的行為隨意指指點(diǎn)點(diǎn)是不禮貌的?！窘课闹兄腹鸹ǖ南銡鉂庥?，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣似的。造句：麗麗還沉浸在電影的悲傷劇情里，久久不能平復(fù)?！咀藨B(tài)】姿勢；樣兒。造句：這位主持人舉止端莊、姿態(tài)優(yōu)美、語言風(fēng)趣，深得觀眾的喜愛?！居绕洹勘硎靖M(jìn)一步。造句：爺爺有腿寒的毛病，尤其冬天的時候，常常疼的不能行走?！炯娂姟浚ㄑ哉?、往下落的東西等）多而雜亂。文中指桂花往下落的樣子。造句：秋風(fēng)陣陣，金黃的葉子紛紛飄落?！久匀恕渴谷颂兆恚谷嗣詰?。造句：金秋十月，田野里豐收的景象很是迷人?！鞠泔h十里】形容香氣濃郁。造句：我喜歡桂花的香味，風(fēng)吹過桂樹，濃郁的氣味香飄十里?！拘蕾p】享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。造句：媽媽一邊織毛衣，一邊欣賞著音樂。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)時，先抓住“小時候、念中學(xué)的時候”這些表示時間的詞語，梳理課文結(jié)構(gòu)，了解課文大意。然后重點(diǎn)閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨”的句段，體會出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來的快樂與美好記憶。聯(lián)系上下文理解"這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花"的深刻含義，學(xué)習(xí)作者借家鄉(xiāng)物、童年事來表達(dá)思鄉(xiāng)之情的手法。課文詳解句段詳解難點(diǎn)解析①秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。段導(dǎo)讀開門見山，直接點(diǎn)明故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)在中秋節(jié)前后。②小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。【句導(dǎo)讀這里運(yùn)用對比的手法，通過描寫作者對花的態(tài)度，突出了桂花在作者心中的地位。】桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。【句導(dǎo)讀“笨笨的”在這里指與梅樹相比，桂花樹姿態(tài)欠佳?！坎婚_花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。段導(dǎo)讀寫“我”最喜歡桂花。第一部分（第1、2自然段）：寫“我”最喜歡桂花，因?yàn)樗兄匀说南銡狻＂酃枢l(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”【句導(dǎo)讀寫母親的話表明桂花已經(jīng)根植于母親的心中，成為母親的牽掛，同時也表現(xiàn)了母親的善良與樸實(shí)?！慷螌?dǎo)讀寫桂花開時母親的擔(dān)憂，表現(xiàn)出桂花在母親心中的重要地位。④桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?；ǔ墒鞎r，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。段導(dǎo)讀寫桂花盛開時香氣四溢及搖桂花的原因。⑤搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”【句導(dǎo)讀“總是纏著”形象地描繪出“我”盼望搖桂花的迫切心情?！磕赣H說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云；就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”【句導(dǎo)讀把紛紛飄落的桂花說成桂花雨，形象地描繪出桂花飄落的密集與輕柔?！慷螌?dǎo)讀寫“我”童年時搖桂花的歡樂場景。⑥桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。【句導(dǎo)讀“浸”字一方面寫出了桂花香氣的持久，另一方面寫出了桂花在人們生活中的重要地位，桂花不僅讓空氣芳香，更香甜了人們的生活?！康诙糠郑ǖ?～6自然段）：寫“我”童年時代與桂花有關(guān)的一些事情，表現(xiàn)了桂花給“我”的童年生活帶來的歡樂與喜悅。⑦我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！倍螌?dǎo)讀寫離開家鄉(xiāng)后，“我”也常常去賞桂花，給母親帶桂花，可在母親心中還是家鄉(xiāng)院子里的桂花最香。⑧于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！揪鋵?dǎo)讀一個“又”字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和桂花雨?！康谌糠郑ǖ?、8自然段）：寫作者離開家鄉(xiāng)到杭州后常常去賞桂花，給母親帶桂花，心里卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。1.本段中描述的是什么？這樣寫有什么好處？答：描述的是桂花樹和桂花的香氣?！拔乃瓶瓷讲幌财健保髡呦葘⒐鸹渑c梅樹作比較，說明桂花樹樣子不夠靈秀，再從“不開花時”與“開花時”兩個方面說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，交代“我”喜歡桂花的原因－香氣迷人。欲揚(yáng)先抑，突出桂花的迷人香氣，表達(dá)了“我”對桂花的喜愛之情。2.作者既然喜歡桂花，為什么還要說它“笨笨的”，花“小”呢？答：雖然桂花樹樣子“笨笨的”，而且花又那么“小”，但桂花的香氣仍然很迷人。這樣運(yùn)用反襯的寫法，突出了桂花迷人的香氣，流露出作者對桂花的喜愛之情。3.找出本段中母親所說的話，從中感受母親是個什么樣的人？答：“只要不來臺風(fēng)……做得多”，這兩句話道出了故鄉(xiāng)鄰里之間其樂融融的鄉(xiāng)情。在桂花盛開之時，母親也享受著饋贈的快樂。從中可以看出母親的淳樸、善良。4.為什么第⑥段中說，“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”？答：桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。5.如何理解本段中“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話？（難點(diǎn)）答：從香氣上看，杭州小山上的桂花與家鄉(xiāng)院子里的桂花是沒有分別的，甚至小山上因?yàn)闃涠?，香氣會更濃。但母親是用心去體味桂花的香氣的，常言道“月是故鄉(xiāng)明”。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈桂花帶來的快樂。家鄉(xiāng)的桂花已充盈她生活的全部空間，是母親生活乃至生命的一部分，這些是無論何處、無論多香的桂花都無法代替的。因此，在母親的心中，家鄉(xiāng)院子里的桂花永遠(yuǎn)是最香濃的。課文圖解中心思想本文主要通過回憶“我”童年時代在家鄉(xiāng)搖桂花的歡樂情景，表達(dá)了作者對童年時光和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。習(xí)題點(diǎn)撥1.有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶?！窘忸}思路】本文情感濃郁，如“我”對桂花的喜愛，母親對花開時來臺風(fēng)的擔(dān)心、“我”盼望搖桂花的迫切心情、“我們”搖桂花時的歡樂、“我”對“搖花樂”的懷念等情感應(yīng)通過有感情的朗讀，用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)表達(dá)出來?！緟⒖即鸢浮考亦l(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已植進(jìn)了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。幫大人搖桂花、收桂花帶給她無盡的快樂。2.讀下面的句子，體會其中蘊(yùn)含的感情。

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”【參考答案】第一句話中的"浸"字突出地說明了桂花香氣的濃郁。作者以“浸”寫“香”?；療o形為有形，把整個身心融于桂花香氣之中的幸福感描繪得生動、傳神，表達(dá)了“我”對桂花的喜愛和贊美之情。第二句話中的“抱”“搖”等動作和歡樂的叫喊聲表現(xiàn)了“我”搖桂花時的興奮、忙碌與快樂?！拔摇边€極富情趣地把紛紛飄落的桂花說成桂花雨，生動形象地描繪出桂花飄落的密集和輕柔。3.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義?！緟⒖即鸢浮考亦l(xiāng)的桂花已充盈她生活的空間，是母親生活乃至生命的一部分，這些是無論何處、無論多香的桂花都無法替代的。因此，在母親的心中，家鄉(xiāng)院子里的桂花永遠(yuǎn)是最香濃的。參考答案課前預(yù)習(xí)1.82.蘿—luó杭—háng3.木蘭花老婆婆糕餅尤其香飄